1、 长沙演讲与口才培训篇一：(20110215)演讲与口才培训大纲演讲与口才教学大纲一、课程的地位、作用与任务：演讲与口才是高等职业技术学院航空服务、饭店服务与管理、旅游管理、酒店管理、工商管理、市场营销、人力资源管理等专业学生必修其他专业选修的一门培养口语技能的公共课。口语交际能力是现代公民的必备能力之一，更是直接在生产、建设、管理和服务第一线工作的高等应用型人才必备的能力之一。 演讲与口才是一门在理论指导下培养学生在工作中口语运用能力的实践性很强的课程。旨在对学生进行演讲与口语表达的技能训练。主要任务是使学生掌握相关训练科目的语言技巧，具有专业所需的演讲与口语表达能力，具备一定的语言应变能力
2、。绪论 实用口才训练总述 模块一 普通话训练项目 1 普通话语音训练基础 项目 2 普通话声母训练 项目 3 普通话韵母训练项目 4 普通话声调及语流音变训练 模块二 口语表达基础训练 项目 1 声音训练 项目 2 心理素质训练 项目 3 态势语言训练 项目 4 朗诵训练 模块三 演讲口才训练 项目 1 演讲口才训练基础 项目 2 演讲技巧训练 项目 3 命题演讲训练 项目 4 即兴演讲训练 项目5 演讲会的组织训练模块四 论辩口才训练 项目 1 论辩口才训练基础 项目 2 论辩技巧训练 项目 3 论辩训练 项目 4 论辩赛的组织训练 模块五 交际口才训练 项目 1 介绍与交谈训练 项目 2
3、拜访与接待训练 项目 3 赞美与批评训练 项目 4 说服与道歉训练 项目 5 拒绝与应对训练 模块六 求职口才训练 项目 1 求职准备训练 项目 2 求职技巧训练 项目 3 求职后的训练 模块七 行业口才训练 项目 1 服务口才训练 项目 2 导游口才训练 项目 3 营销口才训练 项目 4 谈判口才训练实用口才训练总述1理解掌握口才的含义。2了解口才的功能、应具备的能力和衡量的标准。 3理解口才训练的意义。 4明确口才训练的目标。普通话训练1.了解汉语拼音方案 ，掌握普通话发音部位和基本要求。2. 了解普通话声母的发音方法，通过训练能够准确地发音与辨音。3. 了解普通话韵母的发音方法，通过训练
4、能够准确地发音与辨音。4. 了解普通话的四声，通过训练能够读准四声。5. 了解变调、轻声、儿化等语流音变的基本规律，通过训练能够准确认读。1. 了解普通话声母的发音方法，通过训练掌握其发音与辨音。2. 了解普通话韵母的发音方法，通过训练掌握其发音与辨音。 3. 了解普通话的四声，通过训练能够读准四声。口语表达基础训练1. 掌握气息控制、共鸣、吐字归音的要领，通过训练改善自己的声音。2. 了解怯场的心理表现，掌握克服怯场心理的方法，不断提高心理素质。3. 了解心理调节的方法，通过训练能够熟练运用。4. 了解态势语的基本要求与规范，通过训练能够自如得体地运用。5. 了解朗诵的语言技巧，通过训练能够
5、恰当运用。6. 学习各种体裁作品的朗诵技巧，能够按要求朗诵不同体裁的作品。2. 通过训练能够自如得体地运用态势语。3.通过训练能够恰当运用朗诵的语言技巧。演讲口才训练1了解演讲的概念、类型、特征和要素。2掌握演讲中的控场、应变、记稿技巧。3了解命题演讲的基本步骤，通过训练能够按照相关要求进行演讲。 4掌握即兴演讲的基本技巧，能够进行即兴演讲。 5熟悉演讲会的组织程序，并能够组织演讲会。2在掌握即兴演讲的基础上能够进行即兴演讲。篇二：演讲与口才培训教案第一讲课题：表演训练、表情训练、语音训练课时：两课时教学目标：1.最基本得表演站姿的训练2.表情的认识和辨别表演3.生字的认识和语言能力的提高教学
6、重点：绕口令的练习教学过程：一、 表演训练示范法导入教师做两个不同的站姿（对比明显）让学生辨别师：请同学们告诉老师你们比较喜欢老师的哪个站姿，是第一个还是第二个呢？学生讨论引导学生说出正确的站姿，并让学生举手说出老师的两个站姿从头到脚有什么不同师：下面就让老师告诉同学们怎样才能做出好看的站姿二、表情训练图片引入让学生认识喜怒哀乐表情并说出不同面部表情的特点.新课教学训练一：讨厌的表情老师放同学们比较爱看的动画片视频喜羊羊与灰太狼在其他人都不知情的情况下安排一个学生不停的敲桌子打扰学生看视频，这时候他们自然流露的表情就是讨厌的表情，然后让同学自己说出讨厌的表情特点，在脱离情景的情况下自己做出讨厌
7、的表情，并找同学上台表演训练二：害怕的表情让同学们自由想象自己独自一人在晚上走在一片荒凉的森林里，四处都没有人，还不时传来动物凶猛的叫声，自己害怕极了，就在这时，突然脚下爬出一条凶猛的蟒蛇，这时老师突然停下让学生互相观察各自的表情，然后让每个学生自己想象一种情景做出害怕的表情三、 绕口令图片导入师：同学们看一下图片上是什么呀？生：塔师：那同学们观察一下这座塔是什么颜色呀？生：白色师：那同学们想象一下这座白塔是用什么建造的呢？（学生讨论）师：带着这个疑问请同学们跟着老师一起来学习一则关于白塔的绕口令，看看这个白塔呀究竟是用什么建造的呢白石造白塔， 白塔白石塔。层层白石搭白搭， 白塔层层高又大。高
8、高白塔入白云， 白云上面有白塔。.新课教学1、认读生字（左手点读）2、整句领读，让学生在朗读中找出问题的答案：白塔是用白石打造起来的3、学生整体朗读4、在语音正确的基础上训练语速5、找个别学生进行示范朗读，老师进行纠正6、同学之间互相听读并找出各自存在的问题，发现并解决7、 交代学生在语音正确吐字清晰的基础上提高语速四、 朗读练习猜谜语导入年纪不算大，胡子一大把，不管看见谁，总爱叫“妈妈”（山羊）导出山羊图片师：相信同学们都看过喜羊羊与灰太狼这部动画片吧？那么请同学们告诉老师羊都喜欢吃什么呀？你们喜欢小羊吗？今天就让我们一起来看一下我们文章里的小山羊在什么地方干什么呢？在一片绿油油的草地上盛开
9、着各种各样的野花，有红的、白的、黄的、紫的，五颜六色、美丽极了。一只小羊自由自在地在那里一边玩耍一边吃草。突然一只狼蹦出来抓住了小羊，得意地说：“我终于抓住了你这个小东西，我今天晚上可以吃上美味红烧羊肉了！哈！哈！哈！哈！”羊大声喊：“救命啊！救命啊！”狼又说：“你还是省省吧，就算你喊破了你的嗓子也没有人会来救你的。 ”羊想：“对呀，就算我喊破了嗓子也没有人来救我的，我得冷静下来，想一个好办法，最好可以逃走。 ”羊的脑筋一转，就想到了一个好主意。羊就说：“你瞧我很不干净，你吃了会拉肚子的哦。 ”狼说：“我是不会中计的，你这招不管用。”羊看这招不管用，又想了一个好办法。他说：“你放我下来，我给你
10、带路去我家，我家里还有好多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹呢！”狼就把羊放了下来。羊一下子就飞快地逃走了。它跑到事先和妈妈设计好的陷阱那里去了。狼紧跟羊追过去，一下子就摔进陷阱里，摔晕了。然后，小羊和哥哥一起把狼给扔进了河里，河里有很多食人鱼，狼就这样被活活咬死了。.新课教学识字练习：接字游戏（从头开始每个小朋友一个字把文章读完，如果哪个小朋友不认识自己所读的字，要到讲台上做一个讲过的表情或者表演一个节目，并由老师认真教会不认识的字，直到全班同学都把此字学会）篇三：演讲与口才培训总结演讲与口才培训总结奉贤区华亭学校曹红进修编号 160111014079通过演讲与口才这门课的培训，我有了很多收获。以前我觉
11、得口才就是讲话，只要会讲话，便是有口才的人。但现在我明白其实并不是，不能仅从表面去理解演讲与口才的意义，口才是一种艺术，一门科学，一种能力的表现。生活和工作中，口才起着很大的作用。在我们的世界里，人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。我们通过语言来表达自己的意思。作为一名教师，更加需要良好的口才，去展开教学工作，去教育孩子，去与家长进行沟通。很多时候，我们在私底下可以口若悬河，但一旦站在讲台上讲话时，就会出现脸红耳赤，说话断断续续、语无伦次的尴尬情况。有这样一些人，不敢开口说话，怕被人笑。若与陌生人在一起更是闭口无言，沉默以对，造成这样的原因，不仅仅只是怕被(来自:WwW
12、.zaiD 在点网)人讥笑，还有其他许多原因：可能是从小缺乏集体生活，习惯一个人，对别人不太了解：可能在某个场合说话产生了不好的效果阴影，因噎废食，一朝被蛇咬，十年怕井绳。可能是觉得自己口才较笨，表达往往词不达意、言不中的，因而产生了少说为佳或干脆不开口的想法。不管出于何种原因，归其全部，无外乎一条，那就是要克服自己的心理障碍，首先要有充分的心理准备，减轻自己的负担，不要把自己的目标定的太高，降低求胜动机，做到轻装上阵，要保持积极的情绪，用积极的自我暗示的办法，不断强化必胜的信心与信念，养成一套独特的思维习惯，演讲时要把注意力从自己身上移开，冷静的处理怯场，深呼吸 30 秒，给自己勇气，默认自
13、己是最棒的。我认为所谓演讲就是要想讲、敢讲、多讲。演讲是要有欲望的，也就是说要有表达的欲望，如果没有演讲的欲望，永远练不好口才。可以说每个人天生都有讲的欲望，从人呱呱坠地，吖吖学语开始就有了这种冲动，后来可能是由于社会、个人的原因，因讲不好，就不敢讲，不愿讲了。但是，演讲冲动是原始的，有些人只是没有机会而已。就如同一个沉默寡言的人，一旦醉酒，就会酒话连篇一样，酒就是催化剂，就是开启话匣子的钥匙。想讲，是需要培训的，一旦有了第一次的讲，就会有第二次表达的从动。所以，培训口才，应该先培养讲的兴趣开始，让人产生充分表达的愿望，只有想讲了，才能可能上演讲的讲台。演讲课是一门实践课，如果是只讲理论，而不
14、登台演讲，则理论再好，也是空洞的，没有实际效果，敢于登台亮相，大胆讲出来，才能达到真正的效果，所以说，演讲关键的问题是胆子要大，不要把面子看的太重，不要怕丢面子，不要担心别人的看法，只有大胆地讲出来，才能锻炼口才，否则是珍珠深埋，宝剑藏匿匣中。演讲的根本问题就是胆子要大，也就是要突破心理障碍，能够战胜自己，就如同面对敌人要有奋勇当先的勇气，敢于亮剑。能够做到这一点，演讲就成功一半，有些人只所以惧怕演讲，就是迈不出这第一步，突破不了这道心理防线。所以，初学演讲的人，就要从站起来、走上台、讲出来练起。当然，演讲除了胆子大，还要讲究技巧。要积累知识，提高文化素养。 “知识就是力量” ，只有用知识武装自己，讲起话来才能镇定自如，侃侃而谈 要大胆交往，学习他人语言多与周围人、社会人、各阶层人接触，并主动地进行对话，从中汲取口才营养，学习讲话技巧 要学会自我调节，增强自信心理。演讲前认真构思腹稿在稳定情绪的同时要理清讲话思路，做到胸有成竹。演讲是一门艺术，只有在实践中不断摸索，不断总结，才会使我们拥有出色的口才，真正成为一个能说回道的人。
