1、重庆市永川职业教育中心教案专用笺重庆市永川职业教育中心 办公电话 02349807156 校园网址 http:/www.yc- 优先锁存电路的制作与调试（01）“信息收集、任务规划” 与 CD4511 输出电路知识 课程名称电子技术基础与技能教学班级课时数量 2任课教师教学周数 教学日期教材内容分析在任务二中，用 CD4511 和数码管完成了译码显示功能。但还不能锁存下来。任务三要实现的任务是：选手按抢答键后，数码管上出现最先按键的选手编号并锁存下来，即优先锁存，拒绝后面的按键干扰。任务三主要完成锁存电路的制作，分析 CD4511 锁存过程、原理，认识传输门；进一步巩固组合逻辑电路。知识目标：
2、能解释 CD4511 输出电路。技能目标：能够正确查阅电阻、二极管、三极管资料，并判断特性。教学目标态度目标：1能积极参与小组的活动。2能养成自主学习习惯。3能关注数字类电子产品。教学 能解释 CD4511 输出电路。重庆市永川职业教育中心教案专用笺重庆市永川职业教育中心 办公电话 02349807156 校园网址 http:/www.yc- 输出电路教学模式以工作过程为导向的教学模式教学方法小组学习法、引导法、讲授法、实验法教学环境与资源准备1电子技术实验室： MF47 型万用表、烙铁及烙铁架、焊锡、一字型小螺丝刀。2每小组配备元器件，如下表：元件名称 编号 参数/型号 数量R7 2.2 K
3、 1电阻R8 100K 1二极管 D13、D14 1N4148 2三极管 Q1 9013 13多媒体教学设备：投影仪一套。4自制多媒体课件。说明教学步骤、教学内容、教学方法、设备运用、教学板书等备注教学过程设计导入：在任务二中，用 CD4511 和数码管完成了译码显示功能。但是，当松开按键时，数码管上显示的字符立即变回为“0”，不能保持，且多个按键按下时，只显示最后时间按键的号码，松开后也要立即变回为“0”，所以这个电路还不能用作抢答器按键的显示部分。任务三要实现的任务是：选手按抢答键后，数码管上出现最先按键的选手编号并锁存下来，即优先锁存，拒绝后面的按键干扰。只有待主持人按再次下开始键（复位
4、键）之后按键信息才能送进电路并再次锁存。一、收集信息（学生自主完成）（一）1N4148幻灯重庆市永川职业教育中心教案专用笺重庆市永川职业教育中心 办公电话 02349807156 校园网址 http:/www.yc- 电阻（三）三极管 9013（四）任务装配原理图片把常见外形打出来老师讲解重庆市永川职业教育中心教案专用笺重庆市永川职业教育中心 办公电话 02349807156 校园网址 http:/www.yc- 责任人： 元器件检测 责任人： 安装 责任人： 调试 责任人： 三、知识链接CD4511 输出控制CD4511 输出电路部分是一个有多个输入端和多个输出端的组合逻辑电路，主要由与非门
5、，或非门，非门电路组成。其中 LT为测试输入端， BI为消隐输入控制端。ag 为电路输出端。（K 点为内部线路）重庆市永川职业教育中心教案专用笺重庆市永川职业教育中心 办公电话 02349807156 校园网址 http:/www.yc- LT测试输入端：（1）当 1 时，经非门后输出为 0，则 B 列或非门输出状态不受影响；输出信号ag 也不受影响。（2）当 0 时，经非门后输出为 1，则无论 B 列或非门其它输入端状态如何，B 列或非门输出全为 0，再经 C 列非门电路后， ag 输出全为 1，此时显示数字“8”。所以该端拥有最高级别权限，与其余所有输入端状态无关，因此正常使用时， LT应
6、接高电平。(二) BI消隐输入控制端：（1）当 1 时，且当电路编码输入 DCBA= 00001001 时，K=1，经与非门后输出为0，则 A 列或非门输出状态不受影响；（2）当 I0 时，无 K 为 1 还是为 0，则经与非门后输出为 1，则 A 列或非门输出全为0，因使用时 LT接高电平， 1， LT经非门后输出为 0，故 B 列或非门输出全为 1，再经C 列非门电路后，a g 输出全为 0，数码管 LED 全熄灭。（3）CD4511 当编码输入 DCBA=10101111 时，K0。同上分析，此时 ag 输出全为0 显示字符也自行消隐。(三) C 列非门电路具有较强的带负载能力，能够提供较大驱动电流，可直接驱动共阴LED 数码管。重庆市永川职业教育中心教案专用笺重庆市永川职业教育中心 办公电话 02349807156 校园网址 http:/www.yc- CD4511 的输出电路，并简要分析 LT测试输入端为“0”和“1”时，输出端 ag的电平高低情况。教学反思
