1、2022的班会的教案500字4篇大全 班会的教案1 漫漫人生路,其实关键的只有几步。初中是人生关键步履中的第一步。迈好它关系到学生的将来,牵动着家长的希望,这使身为初中教师的我们深感自己责任巨大。而作为预备新生的班主任,我们的工作和责任更是重中之重,因为预备新生一入学,就是站在了迈入青春、步入人生之旅的起跑线上,开始的步子扎实与否,其稳健程度,无一不影响着他们今后的发展道路。刚进入初中的预备学生,从心理上对别人的依赖程度还很高,非常需要老师及时积极的引导。因此,作为学生引路人,我们必须帮助学生迈好这起跑线上的第一步,这其中组织好第一次班会就显得尤为重要。 教学形式:教师主讲 教学内容: 一、
2、自我介绍 教师自我介绍 学校文化背景介绍-我们学校是三十年名校,培养了很多骄傲的学子,有清华高材生,有各行各业的管理人才,这些优秀的校友在学校的领导下有自己的成才方式,这就离不开我们的共同努力,有老师的付出,也有学生的奋斗。我们都知道,建房子最开始的时候是打好地基,练武功也一样,都是从最先的扎马步这些开始,换句话说,就是我们做一件事必须得从一开始就做好,俗话说良好的开端是成功的一半,所以作为预备班的我们就要踏踏实实地迈好第一步。 二、静坐三分钟 我带的学生都能严格要求自己。我相信“严师出高徒”这句话。现在你们已经从小学走进了初中,想想自己成为初中生后该怎样做?能否严格要求自我? 静坐后,在黑板
3、上写上“昨天今天明天”这几个大字。 我们的一生一共有多少天呢?其实,只有三天,这就是“昨天”“今天”“明天”。“昨天”已成历史;“今天”拼搏努力;“明天”才会美丽。 三、行为规范教育 基本要求:今天我们走进了这个新集体预备(1)。这个新集体如同我们自己的家,是个大家庭。这个家有48个成员,47个学生加1个我,我们生活在一起,学习在一起,成长在一起。四年的时间。我们要爱护这个家,为这个家尽自己的绵薄之力。谁也不能做有损集体利益和集体荣誉的事。作为一个集体,必须要团结,班集体的每一份子都要有强烈的集体意识,班级的荣辱观,我们做一件的事的时候要想一下,你的这个行为是否会影响其他人,是否会给班集体带来
4、什么影响,只有班集体好了,大家才会共同进步,才会有一个良好的学习氛围,这个道理跟每一个小家庭一样,家庭和睦,样样第一,那么这个家就一定是一个五好家庭。 具体表现:校规、班规;课上、课下;校内、校外。课上、课下:(1)上课不得迟到或早退,班干部做好记录;如有特殊情况需请假,三个步骤完成后才算请假成功,写请假条,在我批准后;给任课老师说明情况,给值日班长说明情况(2)按时出勤,早操,升旗仪式都要按时参加。(3)课堂上,认真听讲,不做与课堂无关的事情(打瞌睡,讲话,看其他书籍,顶撞老师),做好作业,每天按时完成作业。(4)积极参加劳动,每天都做好清洁卫生。(5)安全,放学后及时回家,不吃路边小摊上食
5、物,从东西穿马路走斑马线。 习惯的养成:学习习惯、生活习惯 1、学习习惯:随着学习科目的增加和难度的加强,要注重学习能力的培养,着重知识的理解和运用。初中不同科目多,难度加大,天天都有新的内容,所以,要改变学习方法,不能像小学那样一味的死记硬背。要做好积累,不要一曝十寒。 班会的教案2 班会目的： 培养高素质学生，让学生了解在学校中能做的与不能做的。 班会口号： 行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。 统一要求 1、见到客人统一问老师好。 2、进入校门不拥挤，要慢走，上下楼梯不拥挤，要互相谦让。 3、在规定的地点玩耍做有益游戏，不在楼道内追跑打闹。 4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学
6、每天检查学生的个人卫生情况。学校每个星期不定期检查。 5、具有良好的卫生习惯，不乱丢东西，见到废纸等垃圾物能够主动捡起来放到垃圾桶里。 6、升、降国旗时，立正、行规范礼(队礼或注目礼)。 具体要求 遵照由易到难、分层递进原则，促使学生养成良好的习惯。 第一层次： (一)行为习惯 1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 2、对老师有礼貌，见到老师要问好(老师好)。 3、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。 4、不做危险游戏，课间休息不追跑。 5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。 (二)学习习惯 1、按时上学，不迟到，不早退。 2、课前准备
7、好学习用品。 3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。 4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不用家长督促。 5、书写规范，读写姿势要端正，达到三个一(一尺、一寸、一拳头)。 (三)生活习惯 1、认真及时的做值日。 2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。 3、不吃零食，不带零食，不买零食。 4、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。 第二层次： (一)行为习惯 1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。 2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。 3、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。 4、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。 5、同学有困难要热
8、情帮助，不欺负弱小。 (二)学习习惯 1、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事，老师不在时也能自觉遵守纪律。 2、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。 3、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。 4、自觉阅读有益的课外读物，并做摘记。 5、认真做广播操、武术操、眼保健操。 (三)生活习惯 1、积极主动做值日，自己的东西自己整理。 2、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。 3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。 4、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。 5、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。 第三层次： (一)行为习惯 1、认
9、真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。 2、不说粗话、脏话;不打架、不骂人、不起、叫绰号。 3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小。 4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画，爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。 5、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿危险物品打闹，不从高处下跳等等。 班会的教案3 教学内容：树立正确的人生理想 教学目标：让学生树立正确的人生理想 教学过程： 一、学生谈自己的人生理想，并针对学生所谈的理想作适当的点评。 二、新课 、什么是人生理想 人生理想，就是人生道路上的奋斗目标。科学、崇高的人生理想，揭示出人生
10、奋斗的正确目标和方向，是人生强大的精神动力和精神支柱，是人生前进的旗帜和力量的源泉。有人说过这样一句话：什么时候建立了理想，什么时候就开始了真正的人生。迈人中学时代的孩子，开始展开理想的翅膀，对美好的未来憧憬向往；人生价值，通俗地说，就是人怎样活着才有意义。享乐主义者认为，人生价值在于获得物质生活的享受和满足；名利主义者认为，出人头第，扬名掌权是活得有意义；实用主义者则认为，个人私欲和利益的获得和满足才是活得有价值。而我们认为，只有具有科学人生目的，追求崇高理想的人，才真正把握了人生价值的真谛。 、初中生理想的特点： (1)形象具体。他们往往以某个英雄、模范人物或生活中接触到的.他所崇敬的人，
11、或文艺作品中的某一人物作为自己追求的理想。 （2）大多与未来的学业、职业相联系。学习成绩好的学生，往往把将来能考入某所名牌高中，考上大学，成为大学生、研究生作为自己的理想。据有人对某地区七所学校的调查表明，初中生约有664的人，他们的理想属于职业理想，其中女学生占的比例更大。 (3)大多与兴趣、爱好、特长相联系。如：爱好数理化的学生，往往把将来当一名工程师、科学家作为自已的理想；爱好唱歌跳舞的学生，不少就希望自已将来能成为歌星：歌唱家、舞蹈家；喜欢画画的希望自己成为画家；爱好打篮球的同学，希望自己将来能成为科比或者詹姆斯。 (4)不稳定性。处于中学阶段的学生，兴趣爱好广泛多变。今天喜欢画画，明
12、天爱好集邮；今天喜欢唱歌，明天爱好踢球，加上年少思想不够成熟，所以追求的目标往往不够稳定。所谓“少年多志，理想多变反映的就是这个特点。 、如何树立正确的人生理想 （1）立足现实，树立起人生的一个个奋斗目标 对初中学生来说，读完三年书，面临着升学和就业两种选择，在升学的问题上又面临着升普高升还是升中专、技校职校的选择。近几年，普高升温，许多学生盲目赶潮流，似乎考进高中，就能考入大学，考上大学，才有出息。孰不知，高考不是通向成功的唯一道路。如果升学，首先要分析自己的实际情况，究竟适合升人何类何种学校；其次应考虑自己的爱好与志愿。如果自己的想法不切实际，应适当调整志愿；另外，也应考虑家庭的经济状况和
13、实际能力。如果自己有可能 考入高中，进而考上大学，这是好事，家长也会尽力支持，如果没有可能考入高中，那么大可不必硬去赶这个潮流。 “条条道路通罗马”，不管在什么学校，只要自己勤奋、刻苦、好学，都可以掌握开启知识宝库的金钥匙，都可以成为社会有用的人才，社会真正需要的是具有真才实学的人才，而不是一纸文凭。古今中外，没进过高等府而在学术上有建树，对社会，对人类有贡献的人，不乏其例：第一个揭示雷电本质的富兰克林、近代电磁奠基人法拉弟、蒸汽机的发明者瓦特、发明大王爱迪生、我国数学家华罗庚?都是学历甚浅，自学成才的典范。如果就业，应树立正确的就业观。即确立“只有分工不同，没有高低贵贱之分”的观念，“行行出
14、状元”，在现代化建设和改革的大潮中，只有没出息的人，没有没出息的职业。长春市有个姑娘，接母亲的班到浴池当服务员和搓澡工，一开始她觉得没考上大学，一切都完了，到浴池工作更觉低人一等，没出息。后来在母亲、单位领导和师傅的帮助下，转变了思想，主动拜师学习修脚技术，成了声名远扬的女修脚技术工人。她说：“每当顾客感谢我的时候，我就感受到自己所从事的劳动的价值，感受到自己人生的意义。”可见，实现人生价值的正确途径是行动，是实践。 （）胸怀大志将个人理想与社会理想结合起来。 理想，按人们奋斗目标所涉及的领域，可以分为生活理想、道德理想、学业理想、职业理想、成才理想和社会理想等等。这些理想按照它们对社会和个人
15、所起的作用来划分，可以分为低层次理想和高层次理想。一般说来，生活理想、学业理想、职业理想、成才理想都属个人理想，属低层次理想。共产主义理想和“把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家”的我国现阶段各族人民的共同理想属于社会理想，属高层次理想。个人理想与社会理想对人生价值意义不尽相同，但密切联系。一般说来，在社会主义条件下，个人理想与社会理想是统一的，但有时也会有矛盾。如：个人希望做一名医生，结果去学了理发；自己希望成为一名学者、教授，结果去当兵?这时，我们应调整个人理想，使之与社会理想趋于统一。全国劳动模范，北京公交车售票员李素丽的经历和做法或许能给我们一些启发。李素丽曾想成为一名大
16、学生，她为此而勤奋、努力过，但高考揭晓，她以几分之差，名落孙山。大学的门坎没能跨进，却当上了一名公交车售票员。她没有沉沦，没有消极，及时调整了个人理想，以当一名“为人民服务，受人民欢迎的售票员”作为自己事业的目标。她把学到的知识运用到售票工作上，在实际工作中注意总结经验；她刻苦钻研业务，技术娴熟；她微笑服务，礼貌待客；她视乘客为上帝，一心一意为乘客着想。在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。总的来说在实现个人理想的同时也就一定程度的促进实现社会理想。 、如何实现人生理想 我认为，做为中学时代的同学们来说，要从以下几个方面努力。 （1）要强身健体拥有强健的体魄。 （2）勤奋努力的学习知识。 （3）养
17、成良好的形为习惯。 （4）为实现自己的理想要力求做到有信心，有决心，有恒心。 三、小结 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 这首诗，我们耳熟能详。为了理想勇敢前进，这首歌人人会唱，我坚信同学们为了理想付出不懈努力，将来一定会实现自己的理想。 四、课后反思 班会的教案4 冬训锤炼坚强意志 江苏省包场高级中学高三（5）班主题班会 一、目的： 通过此次班会课教学，使学生懂得意志主要是在困难的行动中表现出来的。懂得成功和挫折是紧紧连在一起的，懂得只有在学习和生活中严格要求，进行自我锻炼，意志才可能坚强起来。 二、过程： 看刘翔、姚明等
18、锻炼的场景（腿抽筋了、受伤了、衣服湿透了还在继续训练） 学生讨论：刘翔怎样取得如此辉煌成绩的呢?（钢琴曲小天鹅） 学生回答： 老师小结：他们成功的最主要因素之一就是意志坚强，不怕孤独、枯燥、艰苦锻炼，勇于向困难，挫折挑战，坚持不懈。 学生交流：讲出他们印象中意志坚强而取得成功的人的故事。并说说自己在意志上的优点和缺点，说说在今冬具体改进的措施。 老师倡议：1、有计划地去做不感兴趣但能锻炼意志的事。2、给自己敲警钟，如选适用于自己的座右铭鞭策自己，使自己的意志锻炼不半途而废。3、从具体的小事做起，从现在做起。 一个人遇到困难挫折，如果你自己不用坚强的意志救自己，那谁也救不了你。4、学生自我意志测
19、定： （制成表格，学生填好后，贴在课桌上天天对照） 项 目 每一天都不迟到 每一天认真独立完成作业 每一堂课认真听讲 能坚持 偶尔不能 不能 如果你“能坚持”，说明你能在这些方面开始养成良好的意志品质，希望你能坚持下去 如果你“偶尔不能”，说明你在这些方面还有薄弱的环节，应制定具体的锻炼计划并去做； 如果你“不能”，说明你意志品质薄弱，首先需从这些小事出发，对自己明确提出锻炼意志的任务。 老师小结： 要做到有坚强意志，首先就要远大的理想，这样才能处处力求上进，严格要求自己。人一辈子立下什么样的志向，要成为什么样的人，这是人的愿望，愿望一旦化作驱策行动的力量就激励人们去奋斗，愿望越是美好而迫切，
20、意志行动就越是坚决而持久。所以，美好的愿望是行动的基础。那种对人生没有什么追求，整天浑混噩噩地过日子，或整天想入非非胡思乱想一些无法实现的愿望，将会一事无成。而有理想有抱负的人就会牢记“天将降大任与斯人也必先苦其心志，牢其筋骨”古训，艰苦磨砺自己。希望同学们都能有自己的理想和意志，并为此奋斗不止，这样，我们才会无怨无悔。 学生集体宣誓：（班长领誓） 请父母放心，我们是有良知的人， 一定不让你们伤心！ 请老师放心，我们是有骨气的人， 一定不让你们失望！ 请学校放心，我们是有潜力的人， 一定会为母校争光！ 奋战180天让青春无悔， 决胜六月为母校增辉 学生签名（在永不退缩的歌声中） 在阿杜的坚持到
21、底中结束主题班会 20_(请自填)的最新班会的教案500字4篇大全 【以下为精品推荐，可删改！】 【推荐一：2022班会的形式600字3篇】 班会的形式1 一、班会背景 大学时光飞逝，转眼间我们已经进入大三。或许此时的我们仍然像以前一样迷茫，甚至更加纠结。或许经历大一大二沉淀的我们有了更明确的目标和奋斗的方向，或许我们正在理想与现实中挣扎，拼命找到属于自己的路以及路上的风景。无论现在的我们有着怎样的变化，我们始终大三了。大三，我们该学会成熟，我们该承担责任，我们该学会珍惜，我们该面对生活。在这样的过渡阶段，我们该学会思考，于是我们召开本次主题班会，希望通过班会分享找到自己的定位，思考大三以后同
22、时，班会是全班同学聚在一起的有效途径。 二、班会主题 三、班会目的 1、通过策划组织班会，让同学们静心思考自己在大三一年以及今后的方向。 2、通过团队游戏，让平时交流很少的同学能够有更多机会彼此交流，团队游戏可以培养团队精神，有利于增强班级凝聚力。 3、游戏也富含人生哲理，通过游戏让同学们感受到不一样的快乐和智慧。 四、班会情况 对象：地科10师范3班全体成员 时间：_年9月8日（星期三） 晚上7：009：30 地点：地理科学学院 五、班会流程 时间 事项 负责人 备注 17：0018：40 会场布置，包括黑板、讲台、音乐 全体班委 需要有会写pop字体的同学 18：4019：00 最后的前期
23、准备检查以及到会同学清点 蒙林熙 陈蓓 19：0019：30 开场白、魏老师和陈老师讲话 孙婷婷 时间随情况而定 19：3019：50 工作计划 李丹妮 19：50 玩游戏以及游戏分享等 详见附件 21：30 整理会场以及小结 全体班委 六、班会形式及内容（详见附件） 形式：各种各样的团队游戏 内容：玩游戏 游戏感言分享 相关游戏惩罚或奖励实施 七、前期准备 1、筹备班会所需各种物资，包括布置会场所用的和玩游戏所需的。（蒙林熙张敏齐芳） 2、申请教室，联系老师，做好前期的一切安排。（张强） 3、游戏的选龋（李丹妮） 4、购买零食和小礼品（礼品视游戏而定）。（蒙林熙张敏齐芳） 5、照相机、电脑、
24、相关音乐。（孙婷婷陈远） 6、主持人写开场白，要求围绕主题。（暂定） 八、后期工作 1、写新闻或是班会总结（附上图片）或是感想，联系学生会发到网上。（陈蓓） 2、整理图片资料和文字资料发到我们班的博客上。（李丹妮陈蓓） 九、注意事项 1、上述分工只是将工作落实到主要负责人，工作时相互协作。 2、班会过程要维持一定的纪律。 附件：游戏方案 第一个：钉子上架（李丹妮） 对象：全体成员 规则：把10颗钉子放在木头上的这个钉子上，且稳定保持10秒 流程：分组：分成7组，每组6人 领道具（木头、钉子） 组员合作完成游戏内容 奖励：获胜的小组每人得一个笔记本 意义： 1、钉子也有他们的刚柔并进，在一个团队
25、，每个人都有自己的优缺点，不过当每个人都不断吸收，相互学习，也会有出人意料的成果，就如我们的钉子游戏 2、在游戏过程中，要有明智的决策，而这个决策是需要大家商讨的，因而团队的交流和协调是不可或缺的。 第二个：报纸游戏（陈蓓） 对象：全体成员 规则：选两人站在报纸上开始回答问题，答错问题报纸折半继续，答对问题回答下一道，男女在回答问题是身体不能接触报纸以外的事物。 流程：各小组选派人员2名，可男女搭配 主持人问问题，参赛选手回答，完成游戏 奖励：问题回答完，并且两人仍能够站在报纸上，则该小组每人获得一根棒棒糖。 前期准备：问题至少7组，每组10题 第三个：成语接龙（张敏） 这个游戏的名字只是用来
26、迷惑大家，而并不是真的要接龙。每组派出一人，共7人，让这7人先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）”。有时效果会意想不到的搞笑。 参与奖：每人一根棒棒糖 前期准备：白纸 第四个：听音乐猜歌名（陈远） 主持人依次播放曲目组（一组5首歌），每首歌只
27、播放前30秒，要求能够在播放时间内猜出，如果播放时间未到30秒歌曲被猜出，直接进入下一曲，个人累积猜对3首或3首以上可获得奖品，无惩罚措施。（共8组曲目，40首歌） 第五个：合作猜物品（张强） 由出题人在黑板上写出一个常用物品的名字，每个小组出两人进行比赛，一个人比划或者解释，另一个人背对着黑板猜，解释不能带出物品名所包含的字，每组人员猜5个物品。 奖惩制度：猜对4个以上的2人每人可获得笔记本一个，小组其他成员可各获得一根棒棒糖。猜对3个以下（包括3个）的2人需上台分享自己的学期计划或者讲解自己对当好一个老师的看法。 前期准备：常用物品名字（7组，每组5个） 第六个：合力吹汽球（孙婷婷） 目的
28、：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务 人数：每组限六人 场地：不限 道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张） 汽球（每组一个） 适合：全部的人 游戏方法： 1.分两组，但每组必须要有六人。 2.主持人请每组每人抽签。 3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。 班会的形式2 每2113个班主任都必须学会设计和5261组织主题班会，并善于运用这一4102形式实现班级教育目标。1653班会的主题十分重要，但班会的主题往往比较抽象，要真正实现主题班会对学生的教育影响
29、，还必须通过恰当的形式将主题精神有效地、生动形象地表现出来。能否正确地选择和设计主题班会的形式直接影响着主题班会教育功能充分发挥。为此，班主任必须正确选择和设计主题班会的形式。 青少年学生活波好动，思想活跃，对新事物特别好奇，兴趣广泛，有强烈的求知欲，喜欢参加新颖活波，趣味性、知识性、文体性、竞争性强，富于幻想的教育活动。因此，主题班会形式的选择还必须牢牢把握学生的这些特点，想方设法采取为学生喜闻乐见、易于接受的形式。 根据个人的经验，下列几种主题班会形式较受学生的欢迎。 1、各种知识性的竞赛活动形式。 如知识竞赛、演讲比赛、 讲故事比赛、手工小制作比赛、诗歌朗诵比赛等。通过激烈的竞争和对抗，
30、既可将严肃的主题教育融于生动活波的活动之中，又可有利于培养学生的组织能力、表达能力、应变能力和创造能力，还可培养学生的心理承受能力。 2、各种文体性的表演活动形式。 如演唱、相声、舞蹈、小品、 朗颂等。通过生动活波，寓教与乐，富有感染力的各种文体活动，赞美某人某事，或鞭挞某一不良思想行为，达到教育目的，并增进学生之间的友谊和班级的凝聚力。 3、主题漫谈、讨论和展示形式。 其特点是便于学生广泛参与、 各抒己见、互相切磋，充分发挥学生的主体作用。 例如，针对本班学生思维活跃，但个别学生乱说乱动、不遵守课堂纪律的情况，开展关于乱说乱动不等于思维活跃的主题班会。请学生各抒己见，达到帮助那些乱说乱动，不
31、遵守课堂纪律学生的目的。 4、各种假想性活动形式。 这种活动形式符合少年儿童爱好幻想的心理特点。幻想总是指向未来，并于个人愿望相联系。积极健康的幻想有助于学生确立理想，推动他们在学习和生活中刻苦钻研，奋发向上，同时，也有利于培养学生的科学精神和创新意识。 例如，组织开展20_(请自填)年时的假想性主题班会活动， 请学生畅想个人、家乡、国家到20_(请自填)年后的状况。这些对未来的憧憬，使学生对祖国的未来和自己的前途充满希望，从而对当前的学习抓得更紧、更认真。 5、校外活动形式。 即结合本地实际情况的野外活动，如春游、 拜谒烈士陵园活动、植树节的绿化活动等。这种活动形式有利于对学生进行爱国主义教
32、育，培养学生的环保意识等。 6、即时性活动形式。 这种活动形式并不固定，它是指班主任利用日常学生学习、生活中接触到的偶发事件而迅速开展的活动形式，它往往是临时决定、准备时间短促，但针对性强。由于事件发生不久，趁热打铁开展班级活动，学生的情绪感受强烈，印象深刻，效果往往很好。 总之，以上这些形式都是青少年学生喜闻乐见、易于接受的形式，以这些形式为主，多种形式综合运用，效果将会更好。 班会的形式3 ,弘扬宪法精神,建设和谐校园,南宁市石西万达希望小学积极开展宪法日宣传教育活动. 该校以“宪法是国家根本法”为主题,充分利用升旗仪式、主题班会等形式开展宣传教育活动,大力营造宪法日宣传教育的浓厚氛围,认
33、真做好今年的国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传教育活动,采取有效措施,确保宣传教育活动有影响、有实效. 通过开展宪法日宣传教育活动,旨在让师生懂得学法、知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性,在校内遵守学校规章制度,在校外.详细 主题班会等形式开展宣传教育活动的相关内容 日期:20_(请自填)-08-02 痛经有哪些表现形式 1、原发性痛经,多发生在青春期的少女,下腹部疼痛或腰腿酸痛,在月经前或月经来潮的第一日,大约经过12天就过去. 但有的女孩及妇女疼痛较严重,呈痉挛性疼痛,. 日期:20_(请自填)-08-07 婴幼儿偏头痛的表现形式 婴幼儿的偏头症状多数不太典型,给诊断带来困难.其表现形
34、式是多种多样的:1. 发作性头痛.可伴有恶心、呕吐、面色苍白等,发作持续30分钟或数小时不等.2. 周期性呕吐.在儿童中常发现不能解. 日期:20_(请自填)-08-10 童话知识 童话创作技巧之七:传统形式的借鉴与创新 你们一定读过很多民间童话吧？细心的人一定不难发现民间童话中有很多定型化的表现形式和表现技巧,它们使民间童话变得非常的通俗易懂而又有趣,因此长期以来民间童话都一直很受小读者的青睐.而我们的作家也很看重这些表 日期:20_(请自填)-08-12 关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法 【颁布单位】 国家教委 【颁布日期】 19940721 【实施日期】 19940721 一、
35、总则 深入贯彻执行中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国残疾. 日期:20_(请自填)-08-12关于对制鞋等行业从业人员开展职业健康检查的通知 关于对制鞋等行业从业人员开展职业健康检查的通知 最近以来,全国有毒有害化学品专项整治工作领导小组办公室陆续接到各地卫生行政部门报送和媒体披露的化学品中毒事件,从反映的情况看,一些制鞋、箱包等使用粘胶剂的企业, 日期:20_(请自填)-08-12 关于艾滋病与劳动世界的实施准则通过宣传教育预防艾滋病传播 6通过宣传教育预防艾滋病传播 工作场所的宣传和教育项目对于预防艾滋病流行和促进对感染艾滋病病毒工人的宽容是很必要的.有效的宣传教育有利于提高工人保护
36、自己免受艾滋病病毒感染的能力. 20_(请自填)班会的形式600字3篇精选 【推荐二：2022的班会的作用500字3篇大全】 班会的作用1 主题班会是在班主任的指导下，全体学生共同参与的为解决班级或学生成长中存在的教育问题，围绕某个主题而实施的班级活动。主题班会针对的是班级中的现实教育问题，其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题。主题班会可以促进学生的全面发展，可以促进学生的学业成长，激发学生的学习动机，有时甚至可以帮助学生解决学习中遇到的各种困难，帮助学生建立良好的学习习惯。可以说，主题班会在班级管理中有着举足轻重的作用。笔者长期从事学校班主任工作，在班级管理方面也积累了一
37、些可供操作的经验，下面就主题班会在班级管理中的作用谈谈个人的看法。 一、主题班会可以有效地促进学生进行自我教育 自我教育即自己对自己的教育，在学校的育人环境中，促使学生自我教育的最有效手段和途径就是主题班会。苏霍姆林斯基曾说：“只有能够激发学生进行自我教育，才是真正的教育。没有自我教育就没有真正的教育。”有效的主题班会能激发学生高度的自觉性，培养和发展学生的自我完善能力，具有价值引领的作用。班主任通过设置不同的主题班会，可帮助学生解决日常生活中遇到的各种困惑，真正实现由他律到自律的转化。如在班级管理中，很多学校和班主任都会设置关于“诚信教育”的主题班会，召开该主题班会的背景一般是将要举行期中、
38、期末或阶段性测验，或是班级中出现了某一特殊的与违背诚信相关的事件。但无论什么背景，班主任如果能够认真思考，科学谋划，合理组织，就一定会让学生懂得“诚信”的重要性，养成诚实守信的良好品德，真正达到自我教育的目的。 二、主题班会可以增强班级的凝聚力 班级凝聚力，是指一个班集体对本班学生产生的吸引力。学生只有在学风和班风良好的班集体中，才会有责任感和荣誉感，才会时时处处想着集体，乐于为集体出力，为集体贡献才智。主题班会是培养学生能力、增强学生团结协作意识的重要载体，一次卓有成效的主题班会，会让学生在心灵上受到很大的震撼，会对学生的行为产生深远的影响，增强班级的凝聚力，使班级成为一个优秀、文明、集体荣
39、誉感强的班集体。如在学生参加各类比赛或班级将要参加学校组织的大型活动之前，富有经验的班主任总会召开一节与增强班级凝聚力相关的主题班会，通过创设平等、宽松、和谐的课堂氛围，来构建努力向上、团结一心、互帮互助的班集体，通过主题班会来促成班级合力和向心力的形成。 三、主题班会可以引领班级形成良好的班风 班风，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现了班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向。有效的主题班会可以密切师生关系，实现生生、师生的互相沟通与理解。班主任课把主题班会当作良好班风形成的载体和锻炼学生能力的赛场，激发学生拼搏向上的精神，培养学生主动
40、参与的意识。如在新生刚入校或每学期刚开学的班会课时间，班主任总会设置“新学期，新打算”“努力今天，收获明天”等主题班会，目的都很明确，就是为了构建良好的班集体，引领班级形成良好的班风。 四、主题班会可以澄清学生的价值取向 价值取向，是一个人在世界观、人生观、价值观等方面的思想认识水平，也是一个人政治立场、观点与态度的具体表现。从教育意义上讲，主题班会主要是让学生明确、统一和强化对某一问题的认识。班主任在选择班会主题的时候，经常会针对班级中存在的问题，这样一些能帮助学生澄清认识上的误区、矫正学生日常生活中不良行为习惯的主题。通过主题班会，学生可以获得某一方面的建议，纠正学生的价值取向。如曾开展的
41、“故乡名人录”主题班会，会激发学生热爱故乡、向前辈学习的情感;开展的“感恩励志教育”系列主题班会，能帮助学生“明伦理、扬美德、励心志”，激发他们对学习、对前途、对人生的思考。 五、主题班会可以激发学生的道德情感 道德情感，是指一个人在处理与他人、与社会的关系时所表现出来的思想及行为方面的稳固特征。道德品质的养成不能靠空洞的说教，它是以情感作为前提的一种思想的升华。主题班会因为有活动和学生的参与，而且学生在活动过程中会有自己切身的体验和感悟，所以更容易触动学生的心灵，引发学生的情感共鸣。如在初中阶段设置“学会了解与尊重”的主题班会，可培养学生相互尊重的意识;再如在“关爱生命”系列主题班会活动中，
42、班主任可通过青春期教育、防溺水教育、防电防火教育、留守儿童教育、单亲家庭教育等多个子话题，构建以生命为核心的教育理念，培养学生的道德情感，实现情感的升华。 德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过，“真正的教育是用一颗树来摇动另一颗树，用一朵云去推动另一朵云，用一个心灵去唤醒另一个心灵。”在教育教学过程中，班主任是学生成长道路上的引路人，肩负着“一颗树、一朵云、一个心灵”的使命，因此，班主任在设置主题班会时，一定要明确主题班会在班级管理中的作用，科学合理地设计主题班会。 班会的作用2 其实班级管理是一门艺术，值得我们探究学习。优秀的老师能够在班级管理中游刃有余，忙而不乱；而大部分老师却是手忙脚乱，抓不好班级
43、管理。其实一个抓不好班级管理的老师在教学上是很难有突出的成绩，因为管理是基础，班级班里抓不好，班里的学习氛围和风气就不好，各方面的行为习惯和学校的规章制度遵守上就不好，试问一下，存在这样问题的班级怎么可能在教学上教出好成绩呢？ 所以，一个优秀的有经验的老师在接收一个班级的时候，肯定是在班级管理上下大功夫的，在开始的一个月里严抓管理，找好班级管理小助手，即使老师不在班级管理也井井有条，这样的班级才是一个优秀的班级。 然而如何才能够抓好一个班级呢？尼尔森老师在正面管教第八章班会中给我们指出了明路。这让我更加重视班会在班级管理中的重要作用，这首先需要我们老师在思想上转变原来偏颇的思想，认为班级管理无
44、用论的思想必须抛弃了。 每周定期召开一次主题班会是很有必要的，也是势在必行的。因为在班会中我们能够静下心来和孩子们坐在一起，围成一个圈，不是我们高高在上对他们说教，而是倾听他们的心声，因为很多时候我们总是习惯于对他们横加批评指责，认为他们达不到我们的要求，我们就有责任去用我们的方式纠正他们不好的行为习惯，但是我们没有从孩子的角度出发，到底他们需不需要我们用粗暴的方式来纠正。 尼尔森老师指出，班会能够教会孩子们相互尊重，在班会上我们可以让孩子们充分表达对彼此的感谢及说出自己的心里话，让他们对具体的事情进行感激和感谢，让交流更加透明充满温度，让孩子们畅谈他们遇到的美好事物，分享自己遇到的温暖于心的
