1、中职学校论文课外体育活动论文：浅析中职学校课外体育活动的组织和开展【摘要】课外体育活动是学校体育的重要组成部分,是促进和提高学生的身体素质和健康水平的有效途径。在课外体育活动中要切实加强组织和管理,培养学生兴趣和能力,培养终身体育意识和良好个性,使学生掌握现代社会最有用、最必需、最基本的体育知识和技能,为终身体育打坚实的基础。【关键词】中职学校;课外体育活动;组织开展in the shallow xi the job school is out of the lesson the organizationof the athletics activity with open an exhibi
2、tionli-zhan【abstract】athletics activity outside the lesson is a school athletics of importance constitute part, is promote with exaltation the character and health level of the students body of valid path.want in the athletics activity outside lesson practical strengthen organization and management,
3、 development students interest and ability, development life long athletics consciousness and good character, make the student control modern society the most useful, most essential, the most basic athletics knowledge and technical ability, is life long athletics dozen solid foundation.【key words】me
4、dium job school;athletics activity outside the lesson;the organization open an exhibition1.中职学校课外体育活动现状1.1参与性不高。主要表现为学校、教师对学生课外体育活动重视程度不够,课外体育活动的内容、形式和管理等比较松散、随意,学生对参加课外体育锻炼的热情不高,课外体育活动整体出现下滑的趋势。1.2体育场地和器材不足。由于历史原因,中职学校校园普遍面积不大,体育场地设施结构不合理。近年来,在国家大力发展职业教育的背景下,虽加大了对体育运动的投入,也改善了学校的场地设施,但由于各种原因及条件的影响,缺
5、乏体育场地、器材的老问题依然存在。现阶段的中职学校规模及学生数量一直处于逐年增多的趋势,体育场地和器材缺乏的问题更加突出,严重影响了体育教学的正常开展,同时也制约了学生参加课外体育锻炼的积极性。1.3学生可选择运动项目少。根据调查,中职学校学生喜爱的体育活动项目集中在篮球、健美操、乒乓球、羽毛球等,与学校现有设施之间还有很大差距。这就从一定程度上使课外体育活动局限于一部分人,当然也谈不上整个学校课外体育活动的开展了。1.4课外体育活动的组织和辅导不到位。中职学校由于自身特点,在课外体育活动组织上缺乏组织和领导,课外体育活动基本是学生个别爱好和班级自身组织的单项活动,内容比较单一参与性不足。但由
6、于学生人数较多,对体育项目的兴趣较为广泛,体育设施、教师数量及本身专业局限等因素,使学生对自己所感兴趣项目得不到专门指导,满足不了不同层次学生对不同项目的需要,降低了学生参与体育锻炼的积极性,使课外体育活动得不到全面、深入和持久的开展。2.组织和开展课外体育活动的必要性及意义2.1培养兴趣和能力。兴趣是学生最好的老师,也是学生对某一事物产生欲望的直接来源。学生可以通过课外体育活动内容,发现自己感兴趣的运动项目,从中体验锻炼的喜悦和满足感,从而提高他们的运动兴趣。学校积极开展课外体育活动,使学生得到很好的自我锻炼,培养学生的组织、交往、竞争和独立能力,提高学生的体力和智力。2.2培养终身体育意识
7、。终身体育是我们进行体育教育的最终目标。中职学校学生在校时间较短,对参与体育运动的热性不高,这对课外体育活动的顺利开展有一定的影响。所以应努力培养学生树立正确的体育观,与专业要求相结合,鼓励学生积极参加课外体育活动,养成经常参与体育运动的良好习惯,为终身体育打下坚实的基础。2.3培养良好个性。由于学生生活环境和受教育程度的不同,学生的个性存在较大的差异。课外体育活动不仅能使学生紧张的情绪得到放松,而且对促进学生的身心发展有明显的作用。学校通过课外体育活动的发展培养学生顽强向上的精神,良好心理品质,以帮助他们建立正确的人际关系,发展学生素质,达到育人、育心、育体的作用。3.中职学校组织开展课外体
8、育活动的途径和办法3.1加强组织和管理课外体育活动的内容、项目以及开展的形式多样、参与的人员多,进行组织领导、协调的工作量大,仅靠体育教师的努力是很难的。因此,建立一个有校领导及有关部门人员共同参与管理的课外体育活动管理体系,是必不可少的。对此,我认为比较正确的做法是,由分管教学的校领导具体负责,由教务处、体育组、校团委、学生会以及各班班主任组成管理网络,把课外体育的具体项目、任务、组织形式和规模大小根据要求分配给各部门具体组织和实施。为使中等职业学校顺利开展课外体育活动,课外体育应在学校主管及教师的指导下进行。学校领导应积极参与、举办体育比赛和对成绩优秀的学生给予奖励等方法增加学生参与体育活
9、动的信心,引导学生积极参加体育锻炼。同时,学校应认真制定好课外体育活动的开展计划,加强课外活动的管理与组织,使学生感受到学校和教师对课外体育活动的重视程度,提高学生对参与体育活动的热情和积极性。3.2增强学生健康意识,培养体育兴趣随着社会的不断发展,身体健康状况已成为人们最为关注的问题之一。实践证明,科学、合理的进行体育锻炼不仅能缓解精神压力,提高人们自信心,而且还能有效提高人体免疫力,增强人体免疫机能,对促进人的身心健康发展起到一定作用。因此,在教学过程中,教师应让学生深入了解参与体育运动的意义及目的,同时了解学生参与动机,抓住他们的心理,适时宣传体育运动对健康的意义。让学生了解运动的本质特
10、征,提高参与意识,培养对体育运动的兴趣和爱好,养成经常参加体育锻炼的习惯,增强学生和身体素质的健康水平。3.3开展形式多样的课外体育活动单一的活动内容是导致学生厌烦心理产生的因素之一。若想体育运动得到更好的发展,在进行体育教学时教师应依据学生的特殊心理,合理安排教学内容和组织教学形式。如可根据学生的兴趣、爱好、能力、运动水平等差异,组织丰富多彩的课外体育活动和开展各种各样的体育竞赛,培养学生参加课外体育锻炼的兴趣。也可采用打破原有的班级分组,采取按专业分组,进行一些普及性和兴趣性的体育活动项目等,使学生特长得到充分的发挥。3.4积极改善学校体育环境和场地器材据调查,大部分中职学校由于体育器材及
11、场地的限制,课外体育得不到很好的开展。面对这一现象,学校应加大对体育设施的投入,多渠道改善学校体育环境,添置体育器材,加快对中职学校体育器材改革的步伐,以满足学生参与体育锻炼的需要。4.安排课外体育活动的项目内容时应注意问题4.1因地制宜,因陋就简,鼓励孩子们开动脑筋,张开理想的翅膀,自制学具,开拓创新。让学生们自主选择,玩他们喜闻乐见的游戏。4.2自编校本教材,在实践教材中突出趣味性和实用性,使全体学生都能体验体育的乐趣。在内容上更注意科学性、指导性和时代性,选择有利于身心健康并能有效的指导终身锻炼的知识为主,达到增强体育与健康意识,提高其锻炼身体的情绪动力。4.3要根据本地区、本校的传统项
12、目,采用多种手段和形式,编成成套练习,在课外体育活动时进行锻炼。如健身操、篮球操等。一些简单易行,群众喜爱的乡土项目也可安排,如跳绳、丢沙包、滚铁环、踢毽子、爬杆以及广西地区民族体育项目板鞋竞速、高脚马、珍珠球等。要把奔跑性游戏、投掷性游戏、跳跃性游戏、负重性游戏与对抗性游戏等穿插搭配进行,以促使学生身体的全面发展。4.4要与学生体质健康标准相结合。安排课外体育活动内容时,还应注意与学生体质健康标准的项目内容相结合。如 50米跑、25 米计时往返跑、100 米跑、1 分钟跳绳、中长跑、立定跳远、掷实心球、推铅球、爬竿、1 分钟仰卧起坐、引体向上、举重物等。这些项目简便易行,锻炼实效价值大,学生
13、通过一定时期的锻炼后,能够达到相应等级标准的要求。4.5课外体育活动课可以采用以专职体育教师为主,以在体育方面有爱好并有一技之长的非专职教师为辅组建成课外活动指导队伍(也可以聘请校外人士参加),以学生自愿参加的形式组成各种兴趣小组或队的形式进行活动。武术队、篮球队、健美操队、舞蹈队、轮滑队等坚持开展训练,风雨无阻。4.6加强对体育干部、骨干的培养体育干部、体育骨干是体育教师开展课外体育活动的得力助手,他们自身的素质直接影响着学校课外体育活动的开展,因此加强对体育干部、体育骨干的培养,对顺利开展课外体育活动有着重要的意义。体育教师应该定期对体育干部、体育骨干进行培训、指导,为他们提供各种锻炼的机
14、会,让他们在实践中不断成长。在教师的指导下,充分发挥体育干部、体育骨干的主观能动性,让他们自主、自理、自治地搞好搞活学校的课外体育活动。5.结论总之,随着我国中职学校体育教育改革及社会对人才需求出现高要求的状况。中职学生应不断增强体育意识,根据自身的爱好、兴趣和目的,有意识地参加不同的体育运动项目。使自己掌握现代社会最有用、最必需、最基本的体育知识和技能,为终身体育打坚实的基础;培养青少年良好的锻炼习惯和健康生活方式,在广大青少年中形成热爱体育,崇尚运动,健康向上的良好风气。使自己具备良好的心理素质、个性和综合能力。参考文献:1张新华.如何加强中等职业学校学生课外体育锻炼j.甘肃教育,2008(9)2体育与健康/张明廷,李印东,陆永铭主编.北京:电子工业出版社,2008.63龚正伟学校体育改革与发展论北京体育大学出版社 2002 年
