2018年高中历史 全一册单元检测（打包5套）岳麓版选修1.zip

1第 1 单元 古代历史上的改革（上）单元检测(一)一、选择题(本大题共 15 小题，每小题 4 分，共 60 分)1．关于梭伦改革前的情况，亚里士多德这样说“如果他们无力支付地租，他们和他们的孩子都将失去自由” 。这不能反映出梭伦改革前( )A．平民处境艰难B．奴隶处境艰难C．债务奴隶制威胁平民自由D．为解决这一问题，梭伦颁布“解负令”答案 B解析 本题的关键信息是“无力支付地租” “将失去自由” 。从关键信息我们知道，这类人原来有自由，只不过因为债务失去自由，从中看出反映的是债务奴隶制对平民的危害，与奴隶无关。故选 B。面对这一问题，梭伦改革颁布“解负令” ，解决债务奴隶制问题。2．他是古代希腊著名的“七贤”之一，完成改革后，毅然辞官远游。那么他的改革在雅典民主政治发展历程中的历史地位应是( )A．雅典民主政治的开端 B．雅典民主政治的奠基石C．雅典民主政治的最高峰 D．雅典民主政治的瓦解答案 B解析 结合题干材料并读图可知这位人物是梭伦，要求准确客观地评价梭伦改革。3．梭伦改革后，国家最高权力机关和司法机关是( )A．中央议事会、公民法庭 B．长老会议、公民大会C．公民大会、公民法庭 D．公民大会、长老会议答案 C解析 梭伦改革恢复公民大会作为国家最高权力机关，同时设立公民法庭作为最高司法机关，行使独立的司法权。24．某学习小组编排了一段历史剧，主要场景是：一个 30 岁左右的男人，是一个普通商人家庭的户主。在一次决定国家大事的会议上，他参与了激烈的辩论，这次大会用举手表决的方式通过了预定的议案。该历史剧的标题可能是( )A．公民——城邦的主人 B．法律——贵族的工具C．希腊——穷人的天堂 D．商人——君主的奴仆答案 A解析 题干材料所述历史剧描绘的是雅典公民参加公民大会的场景。5．梭伦把“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益” ，后来的哲学家叔本华把它归纳为“不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人” 。在梭伦改革中充分体现这一特点的是 ( )A．帮助工商业奴隶主获得更多的权利B．帮助平民避免沦为奴隶的可能C．赋予平民直接参与国家事务的权利D．尽力维护各个阶层的利益，避免冲突答案 D解析 依据材料中“平衡” “任何人” “所有人”等信息可知，材料反映了梭伦改革试图通过法律的途径，超越贵族和平民狭隘的集团私利，来化解社会矛盾，即尽力维护各个阶层的利益，避免冲突，故选 D。A、B、C 只是照顾到一部分阶层的利益，与材料中“尽力帮助所有人”不符，均排除。6．历史的发展往往是辩证地统一在一起。从民主的发展进程来看，在梭伦改革中既有雅典民主政治奠基的重要成果，又有雅典民主政治建设继续发展的最大障碍的措施是( )A．颁布“解负令” B．确立财产等级制度C．建立五百人议事会 D．鼓励发展工商业答案 B解析 本题考查学生对梭伦改革措施及影响的认识。A、B、D 三项都是梭伦改革的措施，都有利于雅典民主政治的确立，但财产等级制度又以财产的多寡确定政治权利的规定限制了平民参与高级管理的机会，因此又成为雅典民主政治发展的障碍。7．梭伦在他的诗中曾写道，我给了一般人民以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。这表明梭伦改革( )①着眼点在于缓和贵族与平民的矛盾 ②恰好满足了平民阶层的需求 ③没有触动贵族的利益 ④梭伦更多地扮演了“调停人”的角色A．①③④ B．①②③ C．②③ D．①④3答案 D解析 梭伦改革是为了缓和国内矛盾，其阶级立场决定了他的改革不可能是为了满足平民阶层需求，排除②；梭伦改革的措施触动了旧贵族的利益，③错误。8．在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克利改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是( )A．逐步提升妇女的政治地位 B．从治“公民”到治“万民”C．不断健全民主政治 D．城邦政权向所有的人开放答案 C解析 雅典民主三部曲：梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础；克里斯提尼改革确立起雅典的民主政治；伯里克利时期是雅典民主的“黄金时代” 。因此，民主政治的不断健全和发展是三者共同努力的方向。9．希腊历史学家希罗多德说，克里斯提尼“领着人民参与政治” 。克里斯提尼改革中符合这一评述的是( )①按财产多寡划分社会等级 ②用 10 个地域部落取代原有的 4 个血缘部落 ③设立五百人议事会 ④向公民发放津贴A．①② B．②③C．③④ D．①④答案 B解析 按财产多寡划分社会等级是梭伦改革的内容；向公民发放津贴是伯里克利改革的内容。答案为 B。10．公元前 453 年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁” 。这种说法的主要理由是( )A．雅典的民主制度是一种直接民主制B．广大妇女不能参加城邦的公民大会C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权D．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中答案 D解析 雅典直接民主制能突显其制度的民主性，而不是独裁，因此 A 项理由不成立。广大妇女和外邦人不能参加公民大会、没有选举权这些都是雅典实质独裁的体现，它们从属于 D 项，城邦的实权掌握在少数奴隶主手中，说明了雅典民主独裁的实质。11． “当一个希腊人自豪地称自己是雅典人，他谈到的是那个既是他的家园又是他的国家的小城镇。那里不承认有什么最高的统治者，一切由集市上的人们说了算。 ”这段材料反映出雅典社会的状况是( )①工商业在社会经济中占有重要地位 ②民主政治是小国寡民的产物 ③雅典没有公4职人员 ④公民参政的积极性很高A．①③④ B．①②④C．①②③ D．②③④答案 B解析 雅典公民“既是统治者也是被统治者” ，他们都有权参与政治。雅典实行民主政治，但并不是不要政府，所以③不正确。12．公元 7 世纪，是日本快速发展的一个世纪，国内外多种因素的综合作用促成了日本的一次飞跃。这一时期，推动日本文明不断进步的外在因素主要是( )A．日本优越的地理条件 B．中华文明不断向周边地区传播C．西方技术的传入 D．日本人民善于吸收外来文化答案 B解析 本题要求回答的是“外在因素” ，据此可直接排除 A、D 两项。当时，日本并未与西方建立联系，由此可知 C 项不正确。13．古代人们在漂洋过海时容易面临凶险，但隋唐时期，日本在长达 300 年的时间里，不断派遣使节向中国学习。主要原因是( )A．日本善于学习外国 B．日本发展落后C．中华文明先进 D．建立中央集权的国家体制答案 C解析 公元 6～7 世纪，中国结束了分裂局面，先后建立了强大的中央集权的统一国家隋朝和唐朝，国家体制完备，经济发达，文化昌盛，对日本产生了巨大的吸引力。注意 D项应该是日本“大化改新”的影响。14．大化改新是日本文明形成的标志，是一场古代日本以学习和效仿古代中国政治经济制度为主要内容的改革。其得以顺利进行的最重要原因是( )A．改革措施全面而完备 B．建立了以改革派为首的新政权C．新政权颁布了完备的法令 D．归国留学生的支持答案 B解析 大化改新的最关键因素是改革派发动政变，消灭了中央豪族，组成了新政府。15．公元前 6～前 5 世纪雅典的民主改革与公元 7 世纪的日本的大化改新的共同点是( )A．向先进邻国学习 B．鼓励发展工商业C．逐步确立民主政治 D．打击了旧贵族答案 D解析 A 项是指日本，B、C 两项是指雅典，D 项是二者的共同点。二、非选择题(本大题共 2 小题，第 16 题 24 分，第 17 题 16 分，共 40 分)16．阅读下列材料：5材料一 最能体现人民权威的改革是克里斯提尼创立的“陶片放逐法” ，又称“贝壳放逐法” 。如图：材料二 雅典公民认为如果某人危害城邦利益，就把他的名字写在陶片上，当写有某人名字的陶片达到一定数量时，他就要被放逐国外，这就是所谓的“陶片放逐法” 。材料三 梭伦完成改革后，毅然辞官远游，坚决拒绝当僭主，并赋诗道：如果我保全我的故国，不在僭主政治和无情的暴力中插手，玷辱我的佳名，我就是无愧的；我这样做，只会使我的声名，凌驾一切其他的人们。请回答：(1)“陶片放逐法”实施的目的及意义如何？(8 分)(2)“陶片放逐法”的实施有何特点？对我们今天的社会主义民主建设有何借鉴意义？(8 分)(3)结合材料三说明，梭伦这样做的目的何在？体现了他的哪些优秀品质？(8 分)答案 (1)目的：防止独裁势力建立独裁统治，确保民主政治的长期存在。意义：有利于雅典民主政治的稳定发展。(2)特点：简洁易行，适应性强；保密性原则，有利于保护当事人。意义：拓宽民主监督的途径，加强民众对政府的监督。(3)目的：保全国家，保护自己的声誉；品质：立法为民、坦荡无私、献身民主政治建设的精神。17．某中学历史兴趣小组在探究唐朝先进文化对日本大化改新的影响中搜集了以下几组资料。请你据此撰写研究报告。(16 分)第一组资料：大化改新的官制表与唐朝的三省六部制第二组资料：日本京城平成京平面图与唐朝长安城图6第三组资料：大化改新后日本女子服装和唐朝女子服装。第四组资料：大化改新后的铜币和唐“开元通宝”钱。第五组资料：日本部分平假名、片假名和汉字的对照表。答案 新政中的制度、都城、文字教育、服饰等深受唐朝影响，以至大化改新后的一个时期，在日本文化史上被称为“唐风时代” 。(1)中央官制借鉴了唐朝的三省六部制的一些做法，结合日本实际，形成了“二官八省制” 。(2)都城布局上与唐朝长安有很多相似之处。(3)服饰等也深受唐朝影响。(4)大化改新后，日本铸造的铜币在形式上和钱铭文的内容上都深受“开元通宝”的影响。(5)文字方面，日本仿照中国的草书和楷书偏旁创制了日本文字等。解析 历史图片被称为“会说话的历史” ，丰富的图片资料蕴含着大量的历史信息。本题从研究性学习考查角度入手，实际上考查学生从图片中获取历史信息、准确解读的能力。1第 2单元 古代历史上的改革（下）单元检测(二)一、选择题(本大题共 15小题，每小题 4分，共 60分)1．魏文侯变法与管仲改革的相同点是( )A．废除了世卿世禄制 B．废除了井田制C．破坏了井田制 D．促进了工商业的发展答案 C解析 结合教材知识可知，尽管两次改革在具体内容上有很大区别，但二者均破坏了井田制，加速了井田制的瓦解。2． 《史记·商君列传》记载：“商鞅变法令既具，未布，恐民之不信已，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：‘能徙者予五十金。’有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令，令行于民。 ”以上故事最能说明改革者应该( )A．一诺千金，立信于民 B．足智多谋，能言善辩C．大公无私，赏罚分明 D．不畏权贵，百折不挠答案 A解析 从故事的本身出发进行分析，其说明的道理主要是 A项。3．史书记载， “始秦戎翟之教，父子无别，同室而居” 。后来“商君遗礼义，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘” 。这种变化( )A．有利于秦国推行残酷的连坐法 B．加快了小农经济在秦国确立的进程C．瓦解了旧的血缘宗法制度 D．大大增强了秦军的战斗力答案 B解析 注意题干材料“父子无别，同室而居”到“家富子壮则出分，家贫子壮则出赘”的变化，说明小农经济在秦国得到发展，故选 B项。A 项从材料中无法体现；C 项错在“瓦解” ；D 项中的“战斗力”无法从材料中获取。4．商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，其最主要的表现是( )A．改变了单一的生活方式 B．促进了封建化进程C．增强了国家的综合国力 D．加速了民族间的融合答案 B解析 两次改革的相同影响较多，但从社会进程的发展来看，最主要的是促进政权的封建化即社会制度的变化。5．下表是孝文帝改革的一项措施，该措施的主要意义在于( )2鲜卑姓 汉姓拓跋 元步六孤 陆丘穆陵 穆A．加速了鲜卑族的汉化进程 B．变鲜卑贵族为汉族地主C．改鲜卑人为汉人 D．消灭了鲜卑陋习答案 A解析 通过表格可知其为孝文帝改革中改汉姓的措施，而该项措施的主要意义在于加速鲜卑族的汉化进程。6．北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是( )A．提高少数民族的素质 B．缓和与汉族地主的冲突C．适应农耕文化的需要 D．抵御北方游牧民族的侵扰答案 C解析 北魏孝文帝改革的汉化措施实际上是接受汉族的先进文化，即适应农耕文化。其改革也是加快北方少数民族封建化进程。7． “孝文帝慨慕华风，力变夷俗，始迁洛邑，根本既虚，随即崩溃，亦不过数十年，天下复还中国之旧矣。 ”材料说明了作者( )①代表鲜卑守旧贵族的利益 ②认为北魏灭亡与孝文帝改革无关 ③将北魏灭亡与迁都洛阳联系在一起 ④全面否定了孝文帝改革的作用A．①②③ B．①③④C．③④ D．①③答案 D解析 材料中作者将孝文帝迁都洛阳与后来北魏的灭亡联系在一起，说明他代表鲜卑守旧贵族的利益，但作者并未全面否定孝文帝改革的作用。8．王安石变法的核心内容是( )A．理财 B．整顿军队C．富国强兵 D．科举答案 A解析 王安石变法的背景是北宋积贫积弱，所以目的是富国强兵，其核心内容是理财。9．美国 Williamson牧师在评价王安石变法的某一措施时说：“不但把农民从沉重的乘人之危的高利贷负担中解脱出来，而且在他们偶遇资金短缺时，不必中断农作。 ”他评价的是( )A．青苗法 B．均输法3C．保马法 D．募役法答案 A解析 从材料内容可知评价的是青苗法。实施青苗法，在青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，这样就使农民免受高利贷的剥削，也解决了农民的资金或种子的短缺问题。10．王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道” ，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是( )①青苗法 ②募役法 ③将兵法 ④市易法A．②③④ B．①②③C．①③④ D．①②④答案 D解析 从材料中“殆以理财未得其道”的信息可以判断，本题考查的是王安石变法中的“理财之道” ，③将兵法显然不在此范围之内。11． “起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。”这一史书记载反映的是下列哪个王朝的兴起( )A．宋 B．元C．明 D．清答案 B解析 审题“起朔漠，并西域”而排除 A、C 两项；满清兴起于东北也不符合“起朔漠，并西域”的标准。只有元朝时疆域如此空前广大。12．忽必烈统治时期，行使宰相职权的机构是( )A．中书省 B．枢密院C．御史台 D．宣政院答案 A解析 忽必烈统治时期，中书省为最高行政机关，行使宰相职权，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。13．张居正的边防新政取得了巨大成功，主要表现在( )①北方守备日固 ②汉蒙双方互市活跃 ③归化新城的建立 ④蒙古部首领渐习华风A．①②③④ B．①②④C．①③④ D．①②③答案 A解析 张居正倡行“外示羁縻，内修守备”的边防新政，提高了长城的防御体系。汉蒙关系日益改善，双方在贸易、思想文化习俗方面相互影响。14．王安石变法和张居正改革措施的相同特征是( )A．改变现行的税收方式4B．重视农业，大力发展农业生产C．减轻对农民的剥削程度D．对统治阶级的利益进行一定程度的限制答案 D解析 王安石变法和张居正改革，都出现在朝代的中后期，社会积弊积重难返，要想改革取得成绩，必然会对统治阶级利益在一定程度上进行限制。15．我国的许多古代改革对推动社会进步起了推动作用，但商鞅因变法而车裂，王安石因变法而革职，张居正因变法而死后被抄家。由此得出的最主要结论是( )A．改革有助于社会进步，但改革者不会有好结果B．改革有风险，改革者应注意保护自己C．改革需要改革者的奉献和牺牲精神D．改革应对反动势力进行彻底镇压答案 C解析 改革者的个人利益受到损害，但推动了社会的进步，因此改革需要奉献和牺牲精神。二、非选择题(本大题共 2小题，每小题 20分，共 40分)16．阅读下列材料：材料一 太史公曰：商君，其天资刻薄人也……余尝读商君《开塞》 《耕战书》 ，与其人行事相类(原注：开谓刑严峻则政化开，塞谓布恩赏则政化塞，其意本于严刑少恩)。卒受恶名于秦，有以也夫！——《史记·商君列传》材料二 通常所说的自由主义，是指具有激进、进步、不盲从权威、能适应变迁、批判等行为特征者；保守主义的特色则为拒变，重视稳定与秩序、缺乏想象力、憎恶新观念等。王安石……“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的言论，颇有近代自由主义者的态势。但他的基本主张在德、察、刑三者不可偏废，并未跳出儒家的正统。照传统观点来说，他是儒家革新派。照现代说，他是“保守自由派” ，是自由主义和保守主义的中间型人物。中国的历史条件和社会条件，还产生不出近代的自由主义。——韦政通《中西伟大观念的比较》(1)材料一如何评价商鞅，我们应怎样给商鞅一个比较全面客观的评价？(10 分)(2)根据材料二和王安石的史实，指出“王安石……颇有近代自由主义者的态势”的观点的依据。(6 分)材料二认为“照现代说”王安石是“保守自由派” ，这说明其根本看法是什么？(4 分)答案 (1)材料一从道德角度和商鞅个人性格上来加以评价，有失偏颇。在当时社会大变革的环境下，要达到打击奴隶主贵族特权的目的，采用严刑峻法是法家的必然选择，也5反映了当时阶级斗争的激烈程度。当然，商鞅实行的严刑峻法对后来的秦朝也有消极影响。(2)王安石推行的青苗法、募役法、方田均税法及科举制改革、军事改革等措施，在一定程度上打破了传统，触犯了大地主大官僚的利益，但新法增加了政府的收入，缓和了阶级矛盾，也使宋军的战斗力有所提高，一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面。根本看法：王安石变法的目的是维护封建专制统治，其与近代的自由主义有本质区别。17．阅读下列材料：材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭……庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》材料二 (太和)九年，(北魏孝文帝)下诏均给天下民田……奴婢、牛随有无以还受(露田)。……诸土广民稀之处，随力所及，官借民种莳……诸地狭之处……乐迁者听逐空荒，不限异州他郡，惟不听避劳就逸。其地足之处，不得无故而移。……诸宰民之官，各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代(离职)相付。卖者坐(处罚)如律。——《魏书·食货志》材料三 (宋神宗)与王安石论助役事，安石辩数甚力。上曰：“无轻民事，惟艰。 ”安石曰：“陛下固知有是说，然又须审民事不可缓。 ”上曰：“修水土诚不可缓。 ”安石曰：“去徭役害农，亦民事也。岂特修水土乃为民事？如修水土非陛下能胜异论，则谁肯为陛下尽力？且议助役事已一年，须令转运使、提点刑狱、州县体问百姓，然后立法，法成又当晓谕百姓，无一人有异论，然后着为令，则其于民事，可谓不轻矣。 ”——《续资治通鉴长编》请回答：(1)材料一是怎样评价商鞅变法的？结合所学知识，简述商鞅其他促进社会经济发展的措施。(6 分)(2)据材料二概括受田的主要标准。结合所学知识，简述受田在当时的作用。(4 分)(3)据材料三简述王安石的观点。结合所学知识，指出其相应的改革措施。(4 分)(4)以上材料反映的共同主题是什么？据材料回答三次改革的侧重点是什么？(6 分)答案 (1)使秦国强大，改变了当时的政治格局；造成贫富分化。统一度量衡、货币等。(2)人口和耕牛；人地比例；官员级别。(任意两点即可)保证了政府财政收入，促进了农业生产的恢复与发展。(3)百姓徭役负担过重是重要的民事。募役法。6(4)主题：发展经济。侧重点：商鞅变法侧重于改变土地制度，孝文帝改革侧重于开垦无主荒田，王安石变法侧重于缓解百姓过重的负担。解析 第(1)问，从材料中“倾邻国而雄诸侯” 、 “庶人之富……丧社稷”可归纳出评价。措施应结合教材进行回答。第(2)问，受田标准可直接从材料中归纳，作用即保证了政府财政收入，促进了农业生产的恢复与发展。第(3)问，王安石认为百姓徭役过重，为此提出募役法。第(4)问，共同主题要从三则材料中分析其相同点，然后再归纳各自的侧重点。1第 3 单元 西方近代早期的改革单元检测(三)一、选择题(本大题共 15 小题，每小题 4 分，共 60 分)1．主教扯着嗓子喊：“教皇规定……抢劫教堂犯出 9 个金币，谋杀父母或兄弟姐妹的犯人出 15 个金币，就可以获得赦免。快把购买赎罪券的金币投进这个柜子吧，当啷一响，灵魂就可以升天堂了啊！”对材料分析正确的是( )①材料中的事件应该发生在 16 世纪初 ②材料中的事件成为路德宗教改革的导火线 ③该材料体现了教会的“因信称义” ④该材料体现了教会对教徒的欺诈A．①②③④ B．①②④C．②③④ D．①③④答案 B解析 “因信称义”是马丁·路德宗教改革的主张，因此排除③，正确答案为 B。2．下列属于马丁·路德宗教改革内容的是( )①只要信仰上帝，就可以被上帝称为“义人” ②信仰的惟一根据是《圣经》 ③主张神甫可以娶妻 ④把信仰得救解释为先定论A．①②③④ B．②③④C．①②④ D．①②③答案 D解析 “先定论”是加尔文的宗教主张。3．马丁·路德在宣传他的“信仰得救”思想时说过这样的话：“信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生‘悔改’ ，才是基督的正道。 ”该话的思想从本质上( )A．指出了基督教徒的信仰途径 B．找到了基督教的正道C．体现了新兴资产阶级的要求 D．升华了欧洲启蒙运动的精神答案 C解析 宗教改革就是否定教皇的权威，确立世俗政权至高无上的地位，体现的是新兴资产阶级的要求。4．宗教改革家提出：“一个人是否能得到救赎不在于任何其他原因，而是由上帝的永恒判决决定的。 ”对此材料中观点理解合理的是( )A．否定教会和教皇的权威B．是马丁·路德“因信称义”的观点C．符合地主阶级掌握政权的需要D．反对信仰宗教，倡导自我奋斗答案 A解析 从材料“由上帝的永恒判决决定的”可知，材料是对教会和教皇权威的否定；2材料中的观点是加尔文的“先定论” ，故 B 项错误；题干材料符合新兴资产阶级发家致富的要求，故 C 项错误；材料观点并不反对信仰宗教，只是以一种宗教代替另外一种宗教，故D 项错误。5． “人不能愚笨地浪费上帝的财富。朴实和节俭是一种美德，每个人应该巧妙地投资以增进上帝的财富。 ”持这种观点的教派是( )A．天主教 B．英国国教会C．路德宗 D．加尔文宗答案 D解析 加尔文主张朴实和节俭，主张经商致富，D 正确。6．恩格斯说：“加尔文的教会的组织是完全民主的共和的；而在上帝的王国已经共和化了的地方，人间的王国还能够仍然从属于君王、主教和领主吗？”对材料理解不正确的是( )A．加尔文主张建立民主的教会组织B．加尔文主张建立政教合一的政权C．加尔文的主张推动了欧洲资本主义的发展D．加尔文主张加强王权答案 D解析 材料中没有体现加强政权的信息。7．某宗教改革者提出：“人的灵魂是否得救，是由上帝挑选预定，人不可能靠自己得救。人要确定是否获上帝挑选，在于是否遵守上帝的戒律及参与教会的圣事。 ”这位改革者应是( )A．伊丽莎白二世 B．马丁·路德C．加尔文 D．亨利八世答案 C解析 “人的灵魂是否得救，是由上帝挑选预定” ，这是加尔文的“先定论”的内容。8．马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。 ”该材料反映了马丁·路德( )A．倡导人的解放 B．否定基督教C．宣扬《圣经》精神 D．否定教皇地位答案 D解析 材料主要强调了世俗政权和世俗权力的地位，欧洲实行的是政教合一的体制，天主教皇在欧洲有着至高无上的地位。马丁·路德这样就是对教皇权威的最大挑战。9．教皇克莱芒八世说：“它极为可憎，它给予每一个人以信仰自由，而这是世间最有3害的事情。 ”“它”是指( )A． 《奥格斯堡宗教和约》 B． 《九十五条论纲》C． 《南特敕令》 D． 《三十九条信纲》答案 C解析 本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。1598 年，法国国王颁布《南特敕令》 ，宣布在法国全境有信仰新教的自由。因此， 《南特敕令》在基督教国家中第一次赋予每个人以信仰自由的权利。10．16 世纪英国的宗教改革之所以被称为是一场强化王权的改革，其主要依据是( )A．自上而下保留天主教会势力的宗教改革B．规定英王是英国教会的最高首脑C．规定《圣经》不是信仰的惟一标准D．没收修道院的土地、房屋等财产答案 B解析 1534 年英国议会通过的《至尊法案》 ，规定英王为英国教会惟一的、至高无上的首脑，拥有处理教会事务的一切权力，教皇无权干涉英国的教会事务，因此，16 世纪英国的宗教改革被称为是一场强化王权的改革。11．17 世纪末，俄国基本上是一个闭塞落后的内陆国家。为改变这一面貌，俄国当务之急的任务是( )A．发展资本主义 B．废除农奴制C．发展文化教育 D．打通入海口答案 D解析 本题旨在考查学生对俄国 17 世纪末社会现状的理解。俄国急需打通入海口，改变落后面貌。12．普希金指出：“俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国的行列。 ”这说明彼得一世改革的主要目的是( )A．学习西方的先进技术B．促进工场手工业的发展C．改变落后状况，成为军事强国D．废除农奴制度，促进经济发展答案 C解析 本题主要考查学生对材料的分析理解能力。A 项是改革的内容，不是目的；D 项不符合史实，因为改革强化了农奴制；B 项是为 C 项服务的。13．彼得一世曾得意地说：“这场战争是花了三倍时间读完的一所充满血腥而又危险万分的学校。一般学校的学生通常是七年结业，而我们的学校却花了三倍的时间才读完。 ”4“这场战争”指的是( )A．俄国与英国的战争 B．俄国与瑞典的战争C．俄国与芬兰的战争 D．俄国与挪威的战争答案 B解析 俄国改革的目的之一是改变落后的面貌，跻身于强国之林，当务之急是打通与西欧强国交流的入海口，夺取瑞典人控制的波罗的海，打开通向欧洲的海路。故彼得一世所说的战争应指的是与瑞典之战。14．普希金赋诗赞美彼得说：“用一只专制的手，他勇敢地播下了启蒙的种子。 ”“种子”指( )A．推动农奴制改革的手段专横 B．保留了农奴制C．推动了俄国近代化的进程 D．加强了俄国的中央集权答案 C解析 彼得一世引进西方先进的文明，同时客观上为资本主义的发展创造了条件。15．彼得一世改革是一次非资产阶级性质的改革，最能表明这一性质的是( )A．削弱贵族势力，加强中央集权B．引进西欧先进军事技术，建立海军和新式陆军C．鼓励发展工业，允许工场使用农奴劳动D．推行学校教育，重视科学技术，提倡西欧式生活方式答案 C解析 判断改革性质关键是看其采取措施是否符合资本主义生产关系的概念，雇佣关系是资本主义生产关系的本质特征，使用农奴劳动仍属封建性质。二、非选择题(本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分)16．阅读下列材料：材料一 但丁对地狱中的一位教皇尼古拉三世说：“你留在这里吧，因为你受的惩罚是公正的……因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升……你们把金钱作你们的上帝，你们和偶像崇拜者有什么不同？”——摘自《神曲》材料二 加尔文的信条正适合当时资产阶级中最果敢大胆的分子的要求。他的先定学说，就是下面这一事实在宗教上的反映：在商业竞争的世界中，成功或失败不取决于个人的活动或才智，而取决于不受他支配的情况。起决定作用的不是一个人的意志或行动，而是未知的至高的经济力量的摆布；在经济革命时期，当一切旧的商业路线和商业中心被新的所代替的时候，当印度和美洲已经向世界开放的时候，当最神圣的经济信条——金银的价值——也已经开始动摇和崩溃的时候，这种情况就特别真实了。——恩格斯5请回答：(1)据材料一，但丁为什么在《神曲》中将教皇尼古拉三世安排在地狱？其意图何在？(6 分)(2)但丁与加尔文思想的核心是什么？据材料二，指出 16 世纪欧洲宗教改革的社会根源。(6 分)(3)结合以上材料和所学知识，总结文艺复兴和宗教改革对欧洲历史的发展所产生的共同影响。(8 分)答案 (1)原因：教皇尼古拉三世贪婪腐化。意图：否定教皇的权威。(2)核心：人文主义。社会根源：资本主义兴起，新兴资产阶级正在形成。(3)影响：打击了教会的权威，解放了人们的思想；促进了资本主义的发展；促进了欧洲文化的发展等。17．阅读下列材料：材料一 彼得一世热心向西方学习，他派代表团去西欧各国考察，学习西欧各国的先进科学技术，聘请技师和专家，引进各种先进机器设备。彼得也乔装打扮，化名彼得·米哈伊洛夫随同前往，他还在荷兰的萨尔丹和阿姆斯特丹造船厂认真学习造船技术，还拿到了毕业证书；在英国，他参观了科学院和牛津大学，拜访了大科学家牛顿；在造船厂，他也认真学习了造船理论；他访问了英国政府机构，参加议会会议，旁听了英国议员的辩论，甚至还参加了皇宫组织的化装舞会。回国后，彼得一世进行了大刀阔斧的改革，促进了俄国资本主义因素的发展，推动了俄国历史的进步。材料二 强迫行人剪胡子请回答：(1)材料一主要说明了什么问题？(6 分)(2)材料二反映了什么问题？在这方面，他还有哪些做法？你认为应该怎样评价这些做法？(14 分)答案 (1)彼得一世为了改变俄国落后面貌，热心学习西方文化。(2)彼得一世为推进改革采取了强硬的手段。强迫贵族子弟必须进学校或去国外学习；将参与叛乱的保守势力近卫军全部处死；判处受保守势力怂恿的太子死刑；残暴地对待农民等。这些做法显示了彼得一世推行改革的决心，保证了改革的成功；也说明了彼得一世的残暴。1第 4 单元 工业文明冲击下的改革单元检测(四)一、选择题(本大题共 15 个小题，每小题 4 分，共 60 分)1．19 世纪中期，俄国农奴制严重阻碍了俄国工业的发展。这主要表现在( )①自由劳动力缺乏 ②工业投资缺乏 ③国内市场狭小④国际市场不能扩大A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④答案 A解析 农奴制的存在严重束缚了俄国工业发展所需要的自由劳动力、资本和市场，但是俄国农奴制并不能阻碍国际市场的不断扩大。2．亚历山大二世说：“与其等农民自下而上来解放自己，不如自上而下来解放农民。”表明( )A．改革的目的是解放农民B．面对统治危机沙皇不得不进行改革C．沙皇认识到必须顺应历史潮流D．沙皇要扫除发展资本主义的障碍答案 B解析 从题干材料来看，亚历山大二世改革的目的是为了维护其统治，不得不进行改革，这只是在客观上顺应了历史潮流。3．俄国 1861 年改革为俄国资本主义的发展提供了劳动力，这是因为( )①农民在农业生产之余可以自由地从事家庭手工业 ②个体小农经济具有不稳定性，容易破产 ③法律上的自由使农民比较容易迁移和流动 ④政府允许购买整个村庄的农民进入工厂做工A．①②③④ B．②③④C．①②③ D．②③答案 D解析 ①中的家庭手工业是自然经济的表现，不利于资本主义经济发展；④是彼得一世改革的措施，实质是加强了农奴制，从长远看也不利于资本主义发展。4．某知名学者说：“1861 年改革是俄国历史上的一个重要转折点。 ”其主要依据是这次改革( )A．采取了自上而下的方式解放农民B．使农民获得了土地C．动摇了俄国落后的封建生产关系D．从根本上推动了俄国资本主义的发展2答案 D解析 材料中“转折点”的含义，是俄国由封建社会进入到资本主义社会。5．史学界对穆罕默德·阿里的改革莫衷一是，众说纷纭。下列有关阿里改革的评价，与史实明显相悖的是( )A．穆罕默德·阿里通过改革巩固了封建的中央集权统治B．穆罕默德·阿里改革解除了地主对广大农民的封建剥削C．穆罕默德·阿里改革使埃及主权在较长时间里得以维护D．穆罕默德·阿里改革在客观上推动了埃及资本主义的发展答案 B解析 穆罕默德·阿里是封建地主阶级的代表，他的改革当然代表封建地主阶级利益。因此，穆罕默德·阿里改革不会解除地主对广大农民的封建剥削。6．19 世纪上半叶，欧洲国家工业革命发展迅速，纺织工业对棉花等原料的需求猛增，阿里抓住这一时机，组织力量培植优质的长绒棉。这充分说明穆罕默德·阿里( )A．能抓住机遇，根据国情发展生产B．能利用有利的国际形势引进西方先进科学技术C．能发展经济作物，提高农业效益D．能发展经济作物，加强对外贸易答案 A解析 由材料“纺织工业对……长绒棉”可知 A 项正确。7．有人认为“阿里是中国秦始皇的埃及版本” 。能说明这一观点的史实有( )①实现了国家统一 ②加强了中央集权 ③统治残暴 ④遏制外来侵略A．①③④ B．②③④C．①②③ D．①②④答案 C解析 中国的秦始皇未涉及遏制外来侵略问题，故④应该排除，①②③是二者的相似点。8．倒幕派是明治维新前重要的政治派别，他们在推翻幕府统治的过程中，除大张旗鼓地进行军事讨伐外，还巧妙地利用了( )A．农民起义军的力量 B．城市平民的力量C．天皇的力量 D．西方列强的力量答案 C解析 本题考查学生的分析、归纳能力。分析时先理解在倒幕运动的过程中，中下级武士构成了倒幕派的主体力量，控制了西南诸藩的藩政，建立了根据地；与此同时，他们又巧妙地利用了天皇的名义。在这些有利的条件下，倒幕派顺利地完成了倒幕的目标，推3翻了幕府的统治。9．1888～1894 年日本工厂数和蒸汽机数增长情况如下图所示，其增长的世界背景是( )A．新航路的开辟 B．工业革命的推动C．明治维新的成功 D．垄断组织的出现答案 B解析 注意题干要求回答的是“世界背景” ，C、D 属内因，排除；结合材料时间及“蒸汽机”等信息，可看出其背景是工业革命。10．明治政府在政治、经济、文化教育方面实行一系列改革。我们一般把这次改革认同为一场资产阶级性质的改革，其主要依据是( )A．改革建立了民主共和制度 B．资产阶级是改革的领导者C．改革废除了封建身分制度 D．改革发展了资本主义工商业答案 D解析 判断是否为资产阶级性质改革的标准，在于是不是为资本主义经济发展扫清障碍。11．日本明治维新与 1861 年俄国农奴制改革的相似之处是( )A．领导力量的构成 B．改革前的国际、国内背景C．改革的直接目的 D．改革的结果和影响答案 D解析 俄国改革由农奴主阶级领导，旨在巩固其统治，改革前发动对外侵略战争，战争的失败使其国际地位下降，农奴制出现严重危机；明治维新则是由资产阶级化的中下级武士在天皇的名义下领导进行的，其目的是改变日本现状，发展资本主义，实现富国强兵。改革前日本遭到西方列强侵略，幕府统治下的日本出现了严重危机。虽然两国的改革都保留了大量封建残余，但都使两国走上了发展资本主义的道路，促进了两国资本主义的发展。12．康有为的《新学伪经考》1898 年春在上海刊行，后曾三次被清政府下令毁版。此书遭毁版的原因是( )A．宣扬经学B．批判儒家思想C．借“经学”之名，行“改制”之实D．否定孔子的权威4答案 C解析 康有为的《新学伪经考》借考证“新学”之伪来动摇封建的正统思想，宣传变法维新的思想。13．在维新变法高潮时期，光绪帝曾说：“国家振兴庶政，兼采西法，诚以为民立政，中西所同，而西人考察较勤，故可以补我所未及。 ”这反映了光绪帝( )A．同顽固派斗争的决心B．向西方学习的思想C．变更国体实行君主立宪制的主张D．大兴民权的意向答案 B解析 题干提供的相关材料表明该人物的倾向性，光绪帝是大清的皇帝，其目的是为了掌权和富国强兵，把西学为大清所用是其本意，不会变更国体和大兴民权。14．对戊戌变法的失败，有历史学家认为：“光绪的悲剧，是在他的周围没有形成一个足以制服慈禧一伙的力量。 ”对这一观点的认识不正确的是( )A．保守派力量强于改革派B．光绪帝对变法优柔寡断C．力量对比对改革的成功与否至关重要D．慈禧太后反对戊戌变法答案 B解析 A、C、D 三项均是从改革派与保守派力量对比的角度上分析的。B 项在题干中缺乏必要的信息支持，另外该选项与历史事实不符。15．某论文将“俄国在克里木战争中失败，开始农奴制改革” 、 “日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新” 、 “中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。该论文的主题可能是( )A．西方的殖民侵略与世界市场的形成B．工业文明冲击下的近代化改革C．资产阶级民主制度在亚洲的确立D．工业革命在亚洲的扩散答案 B解析 俄国 1861 年改革、日本明治维新、中国的戊戌变法都是推动本国近代化的改革，而且根源都是西方工业革命影响本国资本主义经济的发展。二、非选择题(本大题共 2 个小题，每小题 20 分，共 40 分)16．阅读下列材料：材料一 亚历山大二世给俄国带来的“文明” 。这幅漫画形象地说明了改革的局限性，5在“文明”的口号下，沙皇把大批的反对者流放西伯利亚。材料二 讽刺政府钳制自由民权舆论的漫画。请回答：(1)据材料一指出“文明的火炬”是什么？“到西伯利亚去”说明了什么？(10 分)(2)材料二反映了当时发生了什么事件？结果怎样？(6 分)(3)据材料一、二分析俄日改革具有局限性的相似原因。(4 分)答案 (1)“文明的火炬”指的是西方资产阶级的思想文化和统治方式。 “到西伯利亚去”说明了俄国仍然是一个封建君主专制的国家，沙皇照样拥有至高无上的权力，任何对沙皇专制统治的挑战都要受到严惩。同时也说明了改革的不彻底性。(2)自由民权运动。1889 年日本颁布了《大日本帝国宪法》 ，确立了日本近代天皇政治体制——君主立宪制。(3)改革的领导者是原有封建势力的代表。17．阅读下列材料：材料一 日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄在作坊里加班加点地消化，乃至超越，一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话” 。——陈冰《作坊里的日本》材料二 康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新真正“要义” 。——《成败得失—戊戌维新与明治维新的比较》请回答：(1)指出材料一中明治维新时期日本“心灵紧闭”而保留的民族传统是什么？这一时期日本“在作坊里加班加点地消化”了什么而超越了别国？(10 分)(2)材料二中康有为没有认识到中日两国“所处的国际环境不同” ，你认为当时中国与6日本所处的国际环境最大不同是什么？日本明治维新成功的真正“要义”是什么？(10 分)答案 (1)传统：天皇制度(专制主义)、武士道精神。消化：殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明；仿照欧美国家建立常备军，建立新军队。颁布《大日本帝国宪法》 ，实行君主立宪制。(2)不同：19 世纪中期，日本明治维新时期，西方处于自由资本主义阶段；19 世纪末，中国维新变法时期，西方处于帝国主义阶段，正加紧侵略中国，中国面临的国际环境更为险恶。要义：推翻旧的幕府统治，建立新的天皇政权；向西方学习，大刀阔斧地推行切实可行的变法措施。