1、湖北省孝感市八校 2018届高三上学期期末考试理综生物试题一.选择题1. 下列有关细胞的叙述，正确的是A. 乳酸菌细胞代谢和遗传的控制中心位于细胞核B. 磷脂和蛋白质是肺炎双球菌必不可少的有机物C. 浆细胞依砟内质网对蛋白质进行加工、分类和包装D. 叶肉细胞渗透吸水或失水与细胞质基质浓度有关【答案】B【解析】细胞核是真核细胞代谢和遗传的控制中心，但乳酸菌属于原核生物，细胞中没有以核膜为界限的细胞核，故 A项错误；细胞膜的主要成分为磷脂和蛋白质，肺炎双球菌具有细胞膜，故 B项正确；高尔基体对蛋白质进行加工、分类和包装，C 项错误；叶肉细胞渗透吸水或失水与液泡中的细胞液浓度有关，D 项错误。2.
2、用一定浓度的 NaHSO3溶液喷洒到小麦的叶片上，短期内检测到叶绿体中 C3的含量下降， C5的含量上升。 NaHSO 3溶液的作用可能是A. 促进叶绿体中 C02的固定 B. 抑制叶绿体中 C3的还原C. 促进叶绿体中 ATP的合成 D. 抑制叶绿体中有机物的输出【答案】C【点睛】解答本题的关键是理解和掌握光合作用的过程，明确外界条件变化时，相关物质的变化规律。3. 下列关于生态系统中物质循环的叙述，错误的是A. 物质循环在生产者、消费者、分解者之间进行的B. 碳元素主要通过植物的光合作用进入生物群落中C. 化石燃料的大量燃烧打破了生物圈中碳循环的平衡D. 物质循环和能量流动是同时进行的，彼
3、此相依存【答案】A【解析】物质循环应是在无机环境与生物群落之间进行的，A 错误；碳元素主要通过植物的光合作用进入生物群落中，B 正确；化石燃料的大量燃烧打破了生物圈中碳循环的平衡，短时间内二氧化碳大量释放，导致温室效应，C 正确；物质循环和能量流动是同时进行的，彼此相互依存，D 正确。4. 下列关于艾滋病及其病原体 HIV的说法，不正确的是A. HIV侵入 T细胞后，其 RNA将进行逆转录的过程B. HIV侵入人体后，T 细胞会受 HIV刺激时增殖C. HIV容易发生变异，使机体不能产生相应的抗体D. HIV破坏 T细胞后，病人恶性肿瘤的发病率升高【答案】C【解析】HIV 是逆转录病毒，侵入
4、T细胞后，其 RNA将进行逆转录的过程，A 项正确；HIV 侵入人体后，T 细胞一段时间内会增殖，B 项正确；HIV 容易发生变异，但机体能识别 HIV，使机体产生相应的抗体，C 项错误；HIV 破坏 T细胞后，免疫功能降低，病人恶性肿瘤的发病率升高，D 项正确。【点睛】解答本题的关键是明确 HIV是逆转录病毒，而且对于人体来说，不管 HIV是否发生变异，都属于抗原，都会使机体产生相应的抗体。5. 下列生产活动或自然现象中，与生长素的作用无关的是A. 扦插枝条时保留芽，易于生根成活B. 摘除棉花的顶芽，使其多开花多结果C. 移栽树苗时去掉部分叶，提高移栽成活率D. 倒伏的玉米苗，茎背地生长以更
5、好地接受光照【答案】C.6. 人的线粒体 DNA能够进行自我复制，并在线粒体中通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成，下列说法不正确的是A. 线粒体 DNA 复制时需要以脱氧核苷酸作为原料B. 线粒体 DNA进行转录时需要解旋酶和 RNA聚合酶的参与C. 线粒体中存在识别并能转运特定氨基酸的 tRNAD. 线粒体 DNA发生突变后只能通过母亲遗传给后代【答案】B【解析】线粒体 DNA复制时需要以脱氧核苷酸作为原料，A 项正确；线粒体 DNA进行转录时需要 RNA聚合酶的参与，但不需要解旋酶，B 项错误；线粒体是半自主细胞器，能进行 DNA复制和基因表达，因此含有识别并能转运特定氨基酸的 tRNA，
6、C 项正确；线粒体 DNA发生突变后可通过母亲遗传给后代，具有母系遗传的特点，D 项正确。【点睛】解答本题的关键是理解和掌握细胞核内 DNA复制和基因表达的相关知识，并将这些知识进行迁移，根据题意对各项进行分析判断。二、非选择题7. 香蕉果实成熟过程中会出现明显的呼吸高峰，呼吸速率可增加若干倍，呼吸高峰的出现标志果实达到成熟可食的程度。下图为呑蕉果实成熟过程中细胞呼吸强度及乙烯含量的变化。回答下列问题：（1）在有氧呼吸过程中，CO 2是在_阶段产生的，其中 CO2中的氧来自参加该阶段反应的_物质。（2）香蕉成熟过程中，人们认为乙烯是促进果实成熟的激素。图中支持这一结论的证据是_。（3）要加快香
7、蕉果实的成熟，一方面可以通过喷洒乙烯；另一方面可以通过控制贮存环境中的气体含量以达到目的。若采用控制气体方法，通常选用_（填“低 O2低 CO2”“高 O2高 CO2”“低 O2高 CO2”“高 O2低 CO2”）气体环境。【答案】 (1). 第二 (2). 丙酮酸和水 (3). 乙烯峰值先于呼吸高峰出现，而呼吸高峰是果实成熟的标志。 （或乙烯含量增加和呼吸速率开始大幅上升的时间几乎同步 (4). 高 O2低 CO2【解析】 【试题分析】本题考查植物激素的作用的相关知识，主要考查考生对该知识点的理解、运用以及分析曲线图的能力。乙烯的主要作用是促进果实的成熟。根据曲线变化可知，乙烯含量剧增之后细
8、胞呼吸突然升高，说明乙烯含量剧增影响呼吸作用，可据此答题。（1）根据有氧呼吸过程可知，在有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水分解产生 CO2和H，该阶段发生在线粒体基质中，表明 CO2中的氧来自参加该阶段反应的丙酮酸和水。（2）根据题意可知， “呼吸高峰的出现标志果实达到成熟可食的程度” ，而据图可知，在呼吸高峰出现之前乙烯含量急剧上升，由此说明乙烯是促进果实成熟的激素。（3）若通过控制贮存环境中的气体含量以达到目的，可选用高 O2低 CO2气体环境，低 O2的条件能够抑制无氧呼吸，同时高 CO2又能够抑制有氧呼吸。8. 春季浮游藻类群落一般随着温度的升高形成以硅藻为主的群落；而后转为绿藻，继而转为
9、以蓝藻为优势种的浮游藻类群落。回答下列问题：（1）从生态系统的营养结构分析，上述藻类属于湖泊生态系统中的_，它们的种间关系为_。（2）进入春季后，湖泊各种藻类种群的环境容纳量是否会发生改变？_，理由是_。（3）近年来，全球气候异常，春季升温过程推迟，而光照己然增强。研究表明，蓝藻更适应高温低光照的新环境。由此推测气候异常对湖泊中蓝藻成为优势种的时间将_（填“提前” “延迟”或“不变” ） 。【答案】 (1). 第一营养级 (2). 竞争 (3). 会 (4). 环境条件发生改变（或从结果来看，优势种群发生了改变 (5). 延迟【解析】 【试题分析】本题考查种间关系、环境容纳量和生态系统结构的相
10、关知识，要求考生掌握并识记相关知识，并能结合所学知识对各小题进行分析作答。（1）藻类能进行光合作用，属于湖泊生态系统中的生产者，所以从从生态系统的营养结构分析，上述藻类属于湖泊生态系统中的第一营养级；上述藻类之间的种间关系为竞争。（2）进入春季后，由于环境条件发生改变，优势种群发生了改变，所以湖泊中各种藻类种群的环境容纳量会发生改变。（3）蓝藻更适应高温低光照的新环境，由此可推测气候异常对湖泊中蓝藻成为优势种的时间将延迟。9. 胰岛 B细胞内 K+浓度为细胞外 28倍，细胞外 Ca2+为细胞内 15000倍，与神经细胞一样，都存在外正内负的静息电位。当血糖浓度增加时，葡萄糖进入胰岛 B细胞引起
11、系列生理反应，如下图所示。细胞内 ATP浓度增加，导致 ATP敏感的 K+通道关闭，K +外流受阻，进而触发Ca2+大量内流，最终导致胰岛素分泌。回答下列问题：（1）胰岛 B细胞膜内外 K+和 Ca2+存在浓度差，其浓度差的建立和维持所依靠的跨膜运输方式需要的条件是_。当 ATP升高引起 ATP敏感的 K+通道关闭，此时膜内外电位差的绝对值_（填“增大” “减小”或“不变” ） 。（2）当 ATP升高时，ATP 与 ATP敏感的 K+通道上某一位点结合，引起该通道关闭，这说明生物体内 ATP除了作为直接能源物质外，还可以作为_起作用。（3）ATP 含量增加，引起 K+通道的关闭，触发 Ca2+
12、大量内流，使胰岛细胞产生兴奋，此过程中细胞膜两侧的电位变化情况为_；由此引起胰岛素分泌，胰岛素通过促进靶细胞_，使血糖减低。【答案】 (1). 载体和能量(ATP) (2). 减小 (3). 信息分子 (4). 外正内负外负内正 (5). 摄取、利用、储存和转化葡萄糖【解析】 【试题分析】本题考查神经细胞膜电位变化以及血糖调节的相关知识，意在考查学生的识记能力、判断能力和识图能力，以及知识迁移能力。分析题图可知，当血糖浓度增加时，葡萄糖进入胰岛 B细胞，引起细胞内 ATP浓度增加，进而导致 ATP敏感的 K+通道关闭，K +外流受阻，进而触发Ca2+大量内流，由此引起胰岛素分泌，胰岛素通过促进
13、靶细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖减低。据此答题。（1）胰岛 B细胞膜内外 K+和 Ca2+存在浓度差，其浓度差的建立和维持主要依靠主动运输，其需要的条件是载体和能量(ATP)；当 ATP升高引起 ATP敏感的 K+通道关闭，会阻止 K+外流，导致静息电位减小，此时膜内外电位差的绝对值会减小。（2）当 ATP升高时，ATP 与 ATP敏感的 K+通道上某一位点结合，引起该通道关闭，这说明生物体内 ATP除了作为直接能源物质外，还可以作为信号分子起作用。（3）K +通道的关闭，触发 Ca2+大量内流，使胰岛细胞产生兴奋，说明兴奋区细胞膜两侧产生了动作电位，所以此过程中细胞膜两侧的电位变化情况为
14、外正内负外负内正；胰岛素可通过促进靶细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖减低。10. 果蝇的眼色有红眼、伊红眼、白眼之分，分别受位于 X染色体上的等位基因 R1、 R2、R3 控制。为研究眼色的遗传规律，某小组用一只伊红眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，F 1中雌果蝇全为红眼，雄果蝇既有伊红眼，也有白眼。回答下列问题：（1）上述实验结果表明等位基因 R1、 R2、R3 之间的显隐性关系是_，F 1中雌果蝇的基因型为_。（2）为选育出携带白眼基因的红眼果蝇，该小组打算用 F1中的果蝇为材料，设计一代杂交实验获得所需果蝇。请补充完善杂交实验方案及挑选的方法。杂交方案：_。挑选方法：_。【答案】 (1). R
15、1 对 R2，R3 为显性， R2 对 R3为显性 (2). X R1XR2，X R1XR3 (3). 让 F1中红颜雌果蝇分别与伊红眼（白眼）雄果蝇杂交 (4). 选出后代中出现白眼（雄）果蝇的杂交组合，其母本即为所需果蝇品种【解析】 【试题分析】本题考查伴性遗传、判断性状显隐性的相关知识。需要考生能从题干中获取有用信息，明确判断性状显隐性的方法，根据题意梳理相关知识点，再结合题意对各小题进行分析作答。（1）分析题干信息可知，由于 F1中雌果蝇全为红眼，所以可确定红眼对伊红眼是显性；又由于“雄果蝇既有伊红眼，也有白眼” ，说明亲本中伊红眼雌果蝇的基因型为 XR2XR3，则表明伊红眼对白眼为显
16、性。因此，实验结果表明等位基因 R1、 R2、R3 之间的显隐性关系是 R1对 R2、R3 为显性， R2 对 R3为显性。由于亲本中伊红眼雌果蝇的基因型为 XR2XR3，因此 F1中雌果蝇的基因型为 XR1XR2、X R1XR3。（2）为选育出携带白眼基因的红眼果蝇，可让 F1中红眼雌果蝇分别与伊红眼（白眼）雄果蝇杂交，选出后代中出现白眼（雄）果蝇的杂交组合，其母本即为所需果蝇品种。11. 玫瑰精油在玫瑰花瓣中还没有最高，工业上常以玫瑰花瓣为原料，采用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油。回答下列问题：（1）采用水蒸气蒸馏时，水蒸气能将玫瑰精油从花瓣中携带出来，是因为玫瑰精油具有_的特点。（2）水蒸气蒸
17、馏后，能收集到乳白色的油水混合物。向油水混合物中加入_，就会出现明显的油层与水层。分离出油层，一般可加入一些_，以吸收油层中的水分。（3）蒸馏时，会存在许多因素影响攻瑰精油的产量。下图是当玫瑰花瓣与清水的质量比为 1:4时，出油率与蒸馏时间的变化关系，一般蒸馏时间最好控制在_h。（4）植物芳香油的提取方法有多种，具体采用哪种方法，要根据植物原料的特点来决定。提取玫瑰精油 （填“可以”或“不可以” ）采用有机溶剂萃取法，理由是_。【答案】 (1). 挥发性强 (2). NaCl (3). 无水 Na2SO4 (4). 4 (5). 玫瑰精油易溶于有机溶剂【解析】 【试题分析】本题旨在考查考生根据
18、产品的性质和原料特点选取提取植物芳香油的方法的能力。由图可知，在一定范围内，玫瑰精油的出油率与蒸馏时间呈正相关，蒸馏时间大约为 4h时，出油率最高。可据此答题。（1）玫瑰精油化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，挥发性强，能随水蒸气一同蒸馏。（2）在提取过程中加入 NaCl，可以增加水的比重，使油水分层；分离出油层后，一般可加入一些无水 Na2SO4，以吸收油层中的水分。（3）根据出油率与蒸馏时间的变化关系曲线图可知，一般蒸馏 4小时，出油率最大，再延长时间，出油率不变，因此蒸馏时间最好控制在 4h。（4）由于玫瑰精油易溶于有机溶剂，所以提取玫瑰精油可以采用有机溶剂萃取法。12. 应用植物组
19、织培养技术，不仅可实现种苗的快速繁殖、培育无病毒植株，也可加快作物及苗木育种。下面是培育柑橘耐盐植株的实验流程：回答下列问题：（1）愈伤组织是由离体的茎段经_过程形成的，此时愈伤组织细胞_（填“具有”或“不具有” ）细胞的全能性。（2）对愈伤组织进行了两次处理，处理 1中 射线照射的目的是_，用 射线不直接处埋径段而是处理愈伤组织，原因是_；处理 2中添加的物质 X为_。（3）植物组织培养技术也被广泛应用于其他作物的育种中。在培育番茄马铃薯、三倍体无子西瓜、人工种子、农杆菌转化法获得抗虫棉中，必须用到植物组织培养技术的是_。【答案】 (1). 脱分化 (2). 具有 (3). 诱发基因突变 (
20、4). 愈伤组织细胞分裂能力强，易诱发基因突变 (5). NaCl（或盐） (6). 番茄马铃薯、抗虫棉、人工种子【解析】试题分析：由图可知，培育柑桔耐盐植株是利用了 射线照射，使得发生基因突变，再利用一定浓度盐的培养基去选择耐盐植株。（1）离体的茎段经过脱分化过程形成愈伤组织，此时愈伤组织具有未分化的特点，细胞依然具有较高的细胞的全能性。（2）对愈伤组织进行了两次处理，处理 1中 射线照射的目的是诱导基因突变。愈伤组织细胞处于不断地分裂状态，易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变，因此通常用 射线处理植物的愈伤组织能获得较好效果。该技术最终培育柑桔耐盐植株，因此处理 2中添加的物质 X为氯化钠，起选择作用，具有能适应一定浓度盐的愈伤组织才可以生长，不适应的愈伤组织死亡。（3）三倍体无子西瓜的培养过程是：利用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，使之变成四倍体植株，再用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，结出三倍体的种子。第二年将此三倍体的西瓜种子种下去，授以二倍体的花粉，结出三倍体的无子西瓜。整个过程中没有用到植物组织培养。作物育种研究中常用农杆菌转化法将含抗虫基因的 Ti质粒导入到植物体细胞中，再利用植物组织培养技术获得抗虫的农作物。运用细胞工程培育白菜-甘蓝杂种植株，需要采用植物组织培养技术将杂种细胞培养成杂种植株。
