1、教师招聘考试复习资料-松滋2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-松滋2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为，印记学习行为虽发生在早期，但对晚期行为也具有一定的影响。根据上述定义，下列不属于印记学习行为的是（）单项选择题A、绵羊走近并试图留在喂养过它的主人身边B、由人喂养大的斑马雀会向主人的手指求偶C、绵羊用舌舔小羊的方式来标记自己的后代D、刚出生的绿头鸭跟随着一个移动的物体走 2：学生哪一方面的学习，是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，它是学生学习的主要任务和主要活
2、动。（）单项选择题A、知识B、品德C、能力D、技能 3：（）状态下，有机体会发生一系列剧烈的生物性反应，叫适应综合症。单项选择题A、心境B、热情C、应激D、激情 4：教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）单项选择题A、及时反馈B、延时反馈C、积极反馈D、消极反馈 5：多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。单项选择题A、布鲁纳B、赞可夫C、杜威D、加德纳 6：我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法。说明环境在人的发展中的作用。判断题对错 7：根据主体来分，教学评价可分为（）单项选择题A、诊断性
3、评价、形成性评价和总结性评价B、相对评价、绝对评价和个体差异评价C、自我评价和他人评价D、定性评价和定量评价 8：学校文化的核心是（）。单项选择题A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化 9：随着经济的发展，我国的教育投入正在逐年增加，全民的教育程度也在日益提高。然而遗憾的是，在一定条件下教育成本往往与质量没有必然的联系。下列符合作者原意的一项是（）。单项选择题A、作者认为教育成本与质量没有关系B、作者感到教育质量不能提高很遗憾C、作者反对教育成本增高D、作者认为教育投入多并不保证一定取得好的成果 10：“学为人师，行为世范”的主要内涵是（）单项选择
4、题A、教书育人B、依法执教C、廉洁从教D、为人师表 11：（）水平决定教育的规模和速度。单项选择题A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展 12：“师者，人之模范”体现了教师劳动的（）单项选择题A、复杂性B、示范性C、长期性D、创造性 13：三结合的教育一般是指（）单项选择题A、学校、家庭、社会教育三结合B、班主任、科任老师和家长教育三结合C、校长、教师和家长教育三结合D、遗传、环境和学校教育三结合 14：自我调控系统包括自我认知、自我体验和（）。单项选择题A、自我实现B、自我控制C、自我调节D、自我期望 15：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学
5、生D、学习过程 16：锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）判断题对错 17：创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 18：首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫 19：掌握学习是由（）提出的。单项选择题A、布鲁纳B、斯金纳C、布卢姆D、艾里斯 20：采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是（）单项选择题A、皮亚杰B、埃里克森C、罗杰斯D、科尔伯格 21：在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那
6、么，此时所形成的练习曲线将是（）单项选择题A、凸线式B、凹线式C、直线式D、波纹线式 22：学生管理是“育人”为目的的活动。（）判断题对错 23：美国教育部定义：“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（）单项选择题A、领导能力B、生理能力C、学习成绩D、人际关系 24：在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。单项选择题A、皮亚杰B、雅各布森C、艾里斯D、沃尔帕 25：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 26：（）即把解决问题的所
7、有可能的方案都列举出来，逐一尝试。单项选择题A、算法式B、启发式C、综合式D、概括式 27：强调自然、社会和人在课程体系中的有机统一，使自然、社会和人成为课程的基本来源，这反映了（）单项选择题A、科学与人文整合的课程文化观B、缔造取向的课程实践观C、民主化的课程政策观D、回归生活的课程生态观 28：中国达人秀刘伟在10岁的一次意外中失去了双臂，但他并没有因此而消沉。而是凭着超凡的毅力每天坚持7个小时的练习，一年内就达到了钢琴7级的水平。这种对待挫折的方式是().单项选择题A、行为补偿B、理智压抑C、情感升华D、认知改变 29：让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚
8、，以改善自身行为的方法是行为改变的（）。单项选择题A、强化法B、行为塑造法C、示范法D、自我控制法 30：学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）单项选择题A、安全内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力 31：教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循（）单项选择题A、共同经验原理B、抽象经验原理C、重复经验原理D、信息来源原理 32：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798 33：阅读技能、写作技能、运算技能、解
9、题技能都属于（）。单项选择题A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能 34：教案按形式可分为（）单项选择题A、详细教案和简要教案B、条目式教案和表格式教案C、具体教案和抽象教案D、试验型教案和理论型教案 35：根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为（）多项选择题A、工具性动作技能B、连续性动作技能C、封闭性动作技能D、非连续性动作技能E、开放性动作技能 36：迄今所知的世界上最早的文字是两河流域的苏美尔人发明的（）单项选择题A、象形文字B、楔形文字C、字母文字D、甲骨文 37：学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（）判断题对错 38：塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段
10、说中，612岁儿童处于（）单项选择题A、亲密共享阶段B、单向帮助阶段C、双向帮助阶段D、游戏同伴阶段 39：教师优良的个性品质包括（）。多项选择题A、耐心周到B、过分挑剔C、主观偏心D、有责任心E、有幽默感 40：教学案例必须是真实发生的教学事件，不能杜撰或虚构。（）判断题对错 41：提出情绪辅导方法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 42：实施德育的最基本的途径是（）。单项选择题A、政治课与其他学科教学B、课外校外活动(o);(_)C、劳动D、共青团活动 43：美育作为一个相对独立的、明确的教育范畴，一般认为是由美学家（）提出的。单项选择题A、黑格尔B、
11、奥尔夫C、席勒D、韦伯 44：1681年，法国“基督教兄弟会”神甫（）在兰斯创立了世界上第一所师资训练学校，这是世界上独立的师范教育的开始。单项选择题A、福禄贝尔B、培根C、卢梭D、拉萨儿 45：传统教育中的“双基”是指（）单项选择题A、基础设施和基础条件B、基础研究和基本思路C、基础知识和基础技能D、基础理论和基础方法 46：使用最多、最经济和最便利的认知学习评价方法是（）单项选择题A、测验B、行为观察C、实验D、评定 47：教师自编测验通常用于判断学生与常模相比时所处的水平，而标准化成就测验则用来测量学生的学习状况。（）判断题对错 48：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）单项选
12、择题A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论 49：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（）判断题对错 50：某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交明友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质类型属于（）。单项选择题A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质 51：记忆包括三个基本过程，它们是_、保持和再认。（）单项选择题A、编码B、识记C、遗忘D、回忆 52：社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（）失范说目标说控制缺乏说标签说单项选择题A、目标说B、控制缺乏说C、标签说 53：下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基
13、本任务?（）单项选择题A、发展身体素质B、培养心理素质C、形成社会素质D、提高政治觉悟 54：有的学生对数理化感兴趣，有的对文史特别喜好，有的对体育格外有兴趣，反映了人的身心发展的（）单项选择题A、互补性B、可变性C、个别差异性D、不平衡性 55：“教育活动必须符合国家利益和社会公共利益”，这体现的原则是（）。单项选择题A、国家性B、公共性C、方向性D、强制性 56：知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素，其中基础性的要素是（）。单项选择题A、知B、情C、意D、行 57：教育目的的评价作用是指（）。多项选择题A、评价学校的办学方向B、指明受教育者的发展方向C、检查学生的学习质量D、评价教师
14、的教学质量 58：奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（）判断题对错 59：向日葵是荷兰画家（）的作品。单项选择题A、凡高B、蒙克C、马蒂斯D、毕加索 60：形状知觉形成的关键期是（）单项选择题A、2岁B、4岁C、45岁D、56岁 查看答案 1：答案C 解析 印记学习的定义要点是：发生在动物生活的早期阶段；由直接印象形成的学习行为。A、B、D项均符合印记学习的定义；C项不符合要点和。故答案选C项。 2：答案A 解析 学生的知识学习，是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，它是学生学习的主要任务和主要活动。 3：答案C 解析 当人们遇到突然出现的事件时，为了应付瞬息万变的紧急情况
15、，即在应激状态下，身体会发生一系列剧烈的生理反应，叫做适应综合症。 4：答案A 解析 见“及时反馈”定义。 5：答案D 解析 6：答案正确 解析 “近朱者赤，近墨者黑”意思是接近红色的事物（朱）就会变成红色，接近黑色的事物（墨）就会变成黑色。由此说明环境在人的发展中的作用。(本解析由张恩凯提供) 7：答案C 解析 8：答案B 解析 学校的精神或观念文化是校园文化的核心。 9：答案D 解析 本题的解题关键是抓住关键词“然而”，通过表转折关系的连词“然而”引出了作者的观点“在一定条件下教育成本往往与质量没有必然的联系”。由此可以判定作者的观点是“作者认为教育投入多并不保证一定取得好的成果”。 10
16、：答案D 解析 11：答案C 解析 12：答案B 解析 13：答案A 解析 三结合的教育一般是指学校、家庭和社会教育三结合。这是从横向方面对教育的划分。其他的说法都没有包括全面。(本解析由张恩凯提供) 14：答案B 解析 自我调控系统是人格中的内控系统或自控系统，具有自我认知、自我体验和自我控制三个子系统。 15：答案D 解析 16：答案正确 解析 17：答案D 解析 18：答案A 解析 19：答案C 解析 【解析】掌握学习是由布卢姆等人提出的。 20：答案D 解析 21：答案B 解析 22：答案正确 解析 23：答案A 解析 识记性试题。美国教育部定义：“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的
17、智力、创造力、艺术能力和领导能力。(本解析由张恩凯提供) 24：答案D 解析 肌肉的松弛训练法是由雅各布森首创的。在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由沃尔帕首创。在心理辅导中，理性情绪辅导法是由艾里斯首创的。故选D。 25：答案C 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。 26：答案A 解析 【解析】提出假设最常用的两种方式是算法式和启发式，题干说的是算法式。 27：答案D 解析 28：答案A 解析 补偿指个人所追求的目标、理想受到挫折，或由于本身的某种缺陷而达不到既定目标时，用另一种目标来代替或通过另一种活动来弥补，从而减轻心理上的不适感。 29：答案D 解析 30：答案
18、D 解析 31：答案A 解析 共同经验原理是教育传播的基本原理。在教育传播中，教师通过媒体向学生传送与交换教育信息，教师要与学生沟通，必须把沟通建立在双方共同经验的范围内。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 32：答案A 解析 1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。 33：答案B 解析 34：答案B 解析 35：答案C,E 解析 36：答案B 解析 楔形文字是两河流域的苏美尔人发明的，是迄今为止发现的最早的文字。 37：答案错误 解析 (P235)改正：学习策略本身也是一种知识范畴，它既是促进学生学习的条件，又是学校教育的重要目标
19、，应当将学习策略的培养纳入学生的学习内容之中。 38：答案C 解析 39：答案A,D,E 解析 过分挑剔、主观偏心属于教师不良的个性品质。 40：答案正确 解析 系统暂无解析 41：答案C 解析 在改善学生认知的方法方面，艾里斯提出了理性情绪辅导方法。 42：答案A 解析 教学活动是学校教育的主要组织形式，教学工作总是具有教育性。因此政治课与其他学科教学是进行德育的基本途径。 43：答案C 解析 44：答案D 解析 教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构出现为标志。世界上第一所师资训练学校是由拉萨儿创设的。 45：答案C 解析 46：答案A 解析 47：答案错误 解析 48：答案D 解析 4
20、9：答案错误 解析 家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。 50：答案A 解析 51：答案B 解析 52：答案D 解析 53：答案D 解析 素质教育的三大基本任务：第一，培养学生的身体素质。身体素质是素质整体结构的基础，身体素质不好，其他各科素质也不会好，即使别的素质好，那它们也很难发挥出其应有的作用。第二，培养学生的社会素质。社会素质包罗甚广，主要由政治、思想、道德、业务、审美、劳技等素质构成。第三，培养学生的心理素质。心理素质是素质整体结构的核心层。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供) 54：答案C 解析 55：答案B 解析 “教育活动必须符合国家和社会公共利益”表明教育具有公共性。 56：答案A 解析 “知”是基础，“行”是关键。 57：答案A,C,D 解析 教育目的的评价作用指评价学校的办学方向、办学水平和办学效益；检查教育工作的质量；评价教师的教学质量和工作效果；检查学生的学习质量和发展程度等。 58：答案正确 解析 略。 59：答案A 解析 略。 60：答案B 解析 14 / 14
