1、教师招聘考试复习资料-杭锦后旗2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-杭锦后旗2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：教育单行法律是根据宪法和教育基本法制定和调整教育事业的某些方面或某一部分教育关系的法律。（）判断题对错 2：学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（）。单项选择题A、内部动机B、外部动机C、认知性动机D、交往性动机 3：根据下列材料，请回答TSE题：开学不久，韩老师发现李华同学有许多毛病。韩老师心想，像李华这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，韩老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优
2、点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，李华很不好意思地找到韩老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”韩老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学多项选择题A、教育的一致性与连贯性原则B、导向性原则C、疏导原则D、尊重学生与严格要求相结合原则 4：洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）判断题对错 5：“学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人。”这可能是教师的哪种管理类型造成的（）单项选择题A、强硬专断型B、放任自
3、流型C、仁慈放任型D、民主管理型 6：下列哪一观点是正确的?（）单项选择题A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、进行美育即实施素质教育D、智育是实现人全面发展的途径之一 7：课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）单项选择题A、沉默的B、对抗的C、安静的D、活跃的 8：机智地对学生的正确行为给予肯定，对学生的错误行为给予否定，都属于强化的技能的运用。（）判断题对错 9：掌握学习是由（）提出的。单项选择题A、布鲁纳B、斯金纳C、布卢姆D、艾里斯 10：我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、经验课程 11：教学反馈在课堂教学
4、中的作用表现在（）多项选择题A、激励作用B、调控作用C、媒介作用D、预测作用 12：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应，这是（）。单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、获得 13：在Word2007的编辑状态中，如果要输入罗马数字“”，那么需要使用的选项卡是（）单项选择题A、开始B、页面布局C、插入D、视图 14：压力源包括（）多项选择题A、躯体性压力源B、心理性压力源C、社会性压力源D、家庭性压力源E、文化性压力源 15：采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）单项选择题A、皮亚杰B、艾利克森C、科尔伯格D、罗杰斯 16：只要一个国家的决策者，
5、真心希望发展市场经济，愿意按照资本创造与流动的规律办事，能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利，就可以让多数所有权变得合法，从而创造出让合法财产灵活流动的环境。这正如将彼此孤立的湖泊，串连成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一块块贫瘠的沙地里。一旦资本流动起来，财富创造与经济效率就会在市场中野蛮生长。对这段文字的主旨理解最准确的是（）。单项选择题A、国家需尊重多数国民的财产占有与处置权利B、没有法律保护的所有权，是效率偏低、缺乏活动的所有权C、市场经济的发展程度与一国决策者的水平密切相关D、所有权合法化，是市场经济正常发展的关键 17：在教育活动中要有法依法，无法依政策。（）判断题对错
6、18：从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）多项选择题A、教师的意识B、教师的义务C、教师的行为D、教师的良心E、教师的公正 19：在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（）。单项选择题A、目标评价模式B、目的游离模式C、CIPP模式D、对立模式 20：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 21：根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）单项选择题A、信号学习B、刺激一反应联结学习C、连锁学习D、言语联想学习 22：世界上最早的
7、成体系的古代教育学作品是中国古代的（）单项选择题A、论语B、学记C、孟子D、中庸 23：格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的（）单项选择题A、形体训练说B、共同要素说C、关系转换说D、关系概括说 24：从作用的对象看，教育功能可分为（）单项选择题A、正向功能和负向功能B、个体功能和社会功能C、显性功能和隐性功能D、谋生功能和隐性功能 25：通过综合归纳获得意义的学习称为（）单项选择题A、概念学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习 26：经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。单项选择题A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、维果斯基D、鲁宾斯
8、坦 27：下列哪一项不属于写好作文开头的方法（）。单项选择题A、引用诗词、歌词B、设置悬念C、卒章显志D、写景状物 28：课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（）判断题对错 29：个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识是（）。单项选择题A、自我意识B、反省思维C、认识过程D、心理过程 30：预兆(五首管弦乐曲第一首)是（）的代表作品。单项选择题A、巴赫B、贝多芬C、舒伯特D、勋伯格 31：教师成长与发展的最高目标是（）单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 32：效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（）判断题对错 33：来源于学生对学习内容或
9、学习名次结果的兴趣的动机是（）。单项选择题A、高尚的动机B、远景的间接性动机C、低级的动机D、近景的直接性动机 34：无论哪一类型的课都不可缺少的因素是（）多项选择题A、组织教学B、检查复习C、学习新教材D、巩固新教材E、布置课外作业 35：下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（）。多项选择题A、意义学习B、行为规范学习C、技能的学习D、知识的学习E、信号学习 36：中国分科教学开始于（）单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、韩愈 37：从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。单项选择题A、给学生权利B、教给学生知识C、尊重和信赖学生D、尊重学生家长 38：教育活动的基本
10、规律包括（）多项选择题A、教育与生产力之间的矛盾或关系B、教育与社会发展之间的矛盾或关系C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系 39：作为基本的师生关系，其他师生关系皆服务于这一关系的是（）单项选择题A、社会关系B、心理关系C、教育关系D、经济关系 40：依据政策所起作用的角度，教育政策可分为（）单项选择题A、政党的教育政策、国家的教育政策和社会团体的教育政策B、鼓励性政策和限制性政策C、总政策、基本政策、具体政策D、全局性政策和区域性政策 41：操作技能的形成可分几个阶段?（）多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 42：教育是一种社
11、会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。单项选择题A、实用主义教育学B、制度教育学C、实验教育学D、马克思主义教育学 43：从评价的功能上区分，学生评价类型可分为（）单项选择题A、正式评价和非正式评价B、相对评价、绝对评价和个体内差异评价C、静态评价和动态评价D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价 44：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。单项选择题A、学生已有的品德水平B、教师的道德教育水平C、学生被期望的品德发展水
12、平D、社会的整体道德水平 45：下列概念属于单独概念的有（）多项选择题A、鸟B、花束C、渤海D、弗洛伊德E、沈阳师范大学 46：下列属于非正式学生群体的是（）单项选择题A、团队组织B、学习小组C、学生宿舍的寝室D、班级中的“团伙” 47：以下不属于教师教学能力的是（）单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 48：能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）。单项选择题A、课程是知识B、课程是计划C、课程是经验D、课程是活动 49：德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。（）单项选择题A、社会性B、享用性C、教育性D、个体性 50：教
13、师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法 51：儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。单项选择题A、避免学生观看类似影视片B、对有模仿行为的儿童进行说服教育C、影视片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报?” 52：教师可通过（）等方法培养和树立良好的班风。多项选择题A、讲清道理B、树立榜样C、严格要求D、召开班会E、反复实践 53：班集体在育人方面
14、突出价值的实现是通过（）。单项选择题A、班主任B、班干部C、男女学生D、集体教育 54：45岁是以下哪种功能发展的关键期（）单项选择题A、书面语言B、口头语言C、形状知觉D、人际交往 55：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 56：以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为（）单项选择题A、程序教学B、发现学习C、指导教学D、掌握学习 57：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、班杜拉D、布鲁姆 58：在Excel中，如
15、要关闭工作簿，但不想退出Excel，可以（）单项选择题A、选择“文件”下列菜单中的“关闭”命令B、选择“文件”下列菜单中的“退出”命令C、单击Excel窗口中标题栏上的“关闭”按钮D、“视图”选项卡中的“隐藏”命令 59：教师的教育工作能力包括（）。多项选择题A、与学生的交往能力B、语言表达能力C、运用现代教育技术手段的能力D、组织管理能力E、教育科研能力 60：我们培养的学生要具有（），这是国家繁荣、富强的保证。多项选择题A、良好的思想政治素质、道德修养B、创新精神和实践能力C、健康的体魄和良好的心理素质D、良好的学习能力 查看答案 1：答案正确 解析 教育单行法律主要是针对某一方面的教育事
16、务进行规范,根据宪法和教育基本法制定和调整教育事业的某些方面或某一部分教育关系的法律。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 2：答案B 解析 3：答案B,C 解析 4：答案错误 解析 白板说认为人的心灵如同一块白板，观念和知识都来自后天。这是典型的外铄论观点。（本解析由YY提供） 5：答案A 解析 强硬专断型的教师，对学生严加看管，要求即刻无条件地接受一切命令，他认为表扬可能宠坏学生，所以很少表扬学生；认为没有教师的监督，学生就不可能自觉学习。学生的典型反应为屈服，但一开始就不信服和厌恶这种领导。推卸责任是常见的事情，学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人；教师一旦离开教室，学习就明显
17、松垮。 6：答案D 解析 略。 7：答案B 解析 根据学生在课堂上表现出来的注意状态、情感状态、意志状态、定势状态与思维状态，可将课堂心理气氛分成积极的、消极的与对抗的三种类型。 8：答案正确 解析 系统暂无解析 9：答案C 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。 10：答案A 解析 11：答案A,B,C,D 解析 教学反馈在课堂教学中的作用表现在激励、调控、媒介和预测四个方面。（资料来源教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供) 12：答案B 解析 13：答案C 解析 在“插入”选项卡中选“符号”组中的“符号”下拉列表进行选择。 14：答案A,B,C,E 解析 15：答案C 解析 16：答案D
18、 解析 本题属于典型的主旨概括题。全文是总一分式的行文脉络。第一句话是全文的主旨句，表明国家让多数所有权合法后能创造出让合法财产灵活流动的环境。第二句话以湖泊举例论证第一句话表明的观点。D项与文段主旨最相契合。所有权合法化等于让多数所有权变得合法，市场经济正常发展等于让合法财产灵活流动的环境，也与最后一句“在市场中”相对应。所以D选项是正确答案。A项是作者的意图推断，B、C两项不是文段论述的重点。故选D。 17：答案正确 解析 18：答案B,D,E 解析 19：答案A 解析 20：答案B 解析 课堂结构就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。 21：答案A 解析 信号学习是情绪反应
19、习惯的获得，它能使学生对某种刺激或信号产生一般的扩散性的情绪反应。 22：答案B 解析 23：答案C 解析 24：答案B 解析 25：答案B 解析 上位学习是通过综合归纳获得意义的学习。因此，本题选择B选项。 26：答案A 解析 27：答案C 解析 卒章显志是写好文章结尾的方法。 28：答案正确 解析 根据教师在倾听学生的言语行为时是否参与其中，可以把课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（资料来源教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供) 29：答案A 解析 30：答案D 解析 【参考答案】D【名师点睛】五首管弦乐曲是勋伯格从调性音乐转向无调性音乐的重要作品之一，音乐具有明显的表现主义风
20、格。五首乐曲的标题分别是：预兆往事湖边晨夏：色彩突变和带伴奏的宣叙调。 31：答案D 解析 32：答案错误 解析 信度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。 33：答案D 解析 近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。例如学生的求知欲望、成功的愿望、对某门学科的浓厚兴趣以及老师生动形象的讲解、教学内容的新颖等都直接影响到学生的学习动机。 34：答案A,B 解析 35：答案A,E 解析 我国心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。 36：答案A 解析 37：答案C 解析 从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先要
21、真正尊重和信赖学生。人与人之间是平等的，这种平等的一个突出表现，就是人人都应该受到别人的尊重。学生也是独立的个体，也应该受到别人的尊重，特别是来自于教师的尊重。 38：答案B,D 解析 39：答案C 解析 40：答案B 解析 A项是依据制定政策主体的不同而划分；C项是依据政策内容与层次的不同而划分；D项是依据政策效力范围的角度而划分。因此，B项符合题意。 41：答案A,B,C,D 解析 操作技能的形成可以分为四个阶段即操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练。 42：答案D 解析 马克思主义教育学以唯物辩证法和历史唯物主义为理论基础，认为教育产生于生产劳动中，教育的目的是培养全面发展的人，即身心
22、和谐发展的个体，实施的途径主要是将教育和劳动相结合。因此。正确答案选D。 43：答案D 解析 44：答案A 解析 45：答案C,D,E 解析 46：答案D 解析 非正式的学生群体即没有正式规定建立，也无需任何人批准同意，由有关学生自愿组合丽成的学生群体。他们往往因为父母工作单位、性别、个性等组合而成，大多由27人组成，如班级中的“团伙”等。 47：答案C 解析 教师的教学能力包括教学认知能力、教学监控能力和教学操作能力。教师的自我反省能力是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的教学能力。 48：答案D 解析 能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是课程是活动。杜威认为课程应是儿童自己组
23、织的一系列活动，儿童通过活动获得经验，学会独立解决问题，锻炼能力。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供) 49：答案C 解析 德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的教育性功能的两大含义。 50：答案B 解析 51：答案D 解析 52：答案A,B,C,E 解析 教师培养和树立良好班风的常规做法是讲道理、树榜样、严要求、常实践。 53：答案D 解析 54：答案A 解析 55：答案D 解析 略。 56：答案C 解析 57：答案A 解析 普遍认为当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的泰勒。 58：答案A 解析 略。 59：答案A,B,C,D,E 解析 教师的教育工作能力包括与学生交往的能力、语言表达能力、运用现代教育技术手段的能力、组织管理能力和教育科研能力。 60：答案A,B,C,D 解析 略 第 14 页 共 14 页
