1、 需要赞美(300 字)作文精选作文:需要赞美(300 字)作文看着窗外的花草树木,看着来来往往的人群,总能够感叹生活的无趣。餐厅、教师、宿舍,仿佛我们只能在这三点之间徘徊。有学习相依,却同有劳累相伴;有同学相知,却总有矛盾不断。看破了红尘,发现人生也不过如此罢了。正如朱自清的匆匆中写到:我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸回去罢。仔细品味,确实如此。总是迷茫的看着世界,虽心中有着好好学习,天天向上。却不知自己真实的内心。时光又再一次一次敲打着你,把握不住,只得任它转动。无言。当你考试成绩十分理想时,你听,多美!大家用赞许的眼光,夸奖的话语来看待你。心情情不自禁地就会好起来。这时,自己就会感到
2、他们的美。当你看到十分优美的景色时,你听,多美!好美呀!我要拍下来,传到网上,让更多的人看到这美丽的画面。大家都在用美来感染他人。美丽,需要大家的赞同。初二:八一 李欣欣篇一:生活需要赞美:学会赞美 提升自己生活需要赞美:学会赞美 提升自己赞美是一种力量,也是一种艺术。生活中时时处处都充满了赞美。学会赞美会感到温暖,自己也会收获快乐,从而会生活得更精彩。世界上最美好的声音就是赞美,最好的礼物也是赞美,成功的赞美能给他人带来愉悦,能使他人受到鼓舞。赞美是我们乐观面对生活所不可缺少的,是我们自信、自我肯定的力量源泉。赞美是人际关系的润滑剂,还可以约束人的行动,使人主动自觉地克服缺点,积极向上。人,
3、总是希望得到他人的赞美。无论是咿呀学语的孩子,还是白发苍苍的老人,都会希望获得来自社会或他人的得当赞美,从而让自己的自尊心和荣誉感获得满足。从社会心理学角度来说,赞美是一种有效的交往技巧,能缩短人与人之间的心理距离。可以说喜欢被人赞美是人的一种天性。一个真心想赞美别人的人,在赞美时,会非常有针对性和分寸,知道哪些是讴歌,哪些是提醒,哪些是反对。关于赞美经典故事颇多,不胜枚举。但让人匪夷所思的是,人们都喜欢热衷于评价伟人或社会名流,往往忽视了身边的人。仔细想来,还真有点不可思议。细细揣摩,问题还真不少,关键在于我们每个人自己,这就涉及到如何处理好人际关系和构建正确的认知理念,如何去看待每个人的长
4、处或者优点,学会赞美别人。赞美是所有声音中最甜蜜的一种,赞美应该给人一种美的感受。新颖的语言,是有魅力的,有吸引力的。简单的赞扬也可能是振奋人心的,但是一种本来是不错的赞扬如果多次单调重复,也会显得平淡无味,甚至令人厌烦。一个女人就曾说过,她对别人反复说她长得很漂亮,已经感到很厌烦,但是当有人告诉她,像她这样气质不凡的女人应该去演电影,给世界留下一部电影拷贝的时候,她笑了。赞美一个人,当面说和背后说所起到的效果是很不一样的。如果我们当面说人家的好话,对方会以为我们是在奉承他、讨好他。当我们的好话是在背后说时,别人会认为我们是真诚、真心说他的好话,人家才会领情,并感激我们。恰如其分的赞美能使人心
5、情愉悦,但赞美过度则会适得其反。过度的赞美会有阿谀奉承之嫌,给人一种虚情假意之感,如此则会招人嫌恶,更不会达到赞美的目的。对别人的赞美需要真诚,而真诚离不开真实,要恰如其分地赞美对方,必须符合事实。如果要在一些细微的地方赞美的话,更加需要对对方的工作、生活经历作一个大致的了解,以便准确地提出别人没能想到你会提及的细小之处。在一些严肃、紧张的场合下,利用细小的刺激来影响特定情形下的心理,往往能收到“润物细无声”的效果。一个气球再漂亮、再鲜艳,吹得太小,不会好看;吹得太大很容易爆炸。赞美就如吹气球,应点到为止,适度为佳。因此,在赞美他人时一定要坚持适度的原则。夸奖或赞美一个人时,有时候稍微夸张一点
6、更能充分地表达自己的赞美之情,别人也会乐意接受。但如果过分夸张,你的赞美就脱离了实际情况,让人感觉到缺乏真诚。因为真诚的赞美往往是比较朴实的、发自内心的。可以说赞美、赏识就像风对于帆,就像是雨露对于种子,这种精神鼓励实际上超过任何物质奖励的作用。赞美是我们成长过程中不可缺少的营养品,也是希望,是动力,是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火。赞美是一种境界。是发自内心的真诚表达。赞美是对他人成就的认同,对他人人格的尊敬。赞美他人之际,我们也在对自己进行着激励。由衷的赞美,哪怕是一句平平常常的话,一个充满敬意的眼神,一下轻轻的拍肩,都会产生意想不到的效果。其实人们希望获得他人肯定的天性是很难改变的
7、,不管是孩子,还是成年人,不管是在生活当中,还是在工作当中,我们都需要赞美。所以,请不要吝惜你的赞美,很多时候,它比严峻的批评更有用。我们应该学会赏识、赞美他人,努力去挖掘他人的闪光点。同是一棵树,有的人看到的是满树的郁郁葱葱;而有的人却只看到树梢上的毛毛虫。为什么同样一件事物,会产生两种截然不同的结果呢?原因就在于有的人懂得赏识、赞美,而有的人只会用挑剔、指责的眼光看待事物。朋友们,学会赞美吧。慷慨地敞开我们的胸怀,多容纳一些别人的优点,多种植一些快乐的绿阴,让别人和自己分享生活给予我们的快乐与欢笑。学会赞美,在生活中学习和掌握好这一生活的智慧,以欣赏的目光去看待他人,这会让我们张开心胸,放
8、宽眼光,能看到更美丽、更和谐的社会和人生。生活中我们要学会赞美、乐于赞美、善用赞美。既然我们需要赞美,既然赞美可以让我们更上一层楼,催我们奋进,那就让我们学会赞美吧!篇二:为点赞半命题作文半命题作文“为 _点赞” (作文指导)真题回放:“为这些善良的人点赞” 、 “为我们伟大的祖国点赞” 、 “为美好的青春点赞”?最近“点赞”一词风行网络,并且进入许多普通人的生活,成为使用频率很高的口头用语。在咬文嚼字编辑部发布的“2013 年十大流行语”中, “点赞”名列其中。那么,在你的生活中有值得点赞的人和事吗?请以“为_点赞”为题写一篇作文,要求:把题目补充完整;除诗歌外体裁不限;不得套作仿作;字数在
9、 600 字以上。写作指导:1.准确解题,补出个性。这是一道半命题作文,解题时首先要弄懂“点赞”的意思。根据作文题中引用的相关句子,就能品读出“点赞”的含义,即对生活中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。因此, “为_点赞”这道作文题实际上就可以替换为“为_赞叹” 、 “为_鼓掌” 、 “为_ 叫好”等题目。读懂了题目,那如何补题呢?正常情况下,就是直接用值得为之点赞的人、事、社会现象进行补题,比如“为身残志不残的他点赞” 、 “为光盘行动点赞” 。但如果能别出心裁,补出自己独特的个性,让文题与众不同,那就能先入为主,激发起阅读者的兴趣。比如同样是赞扬残疾人的坚强,你若把题目补成“为风雨中
10、不屈的生命点赞” ,效果就不一样。所以,同学们补题时要尽量补出新意。2.立意求高,素材求新。文题中“点赞”这个关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美,为各种传递正能量的言行喝彩。着眼于个人,去赞美、支持他们,这样的立意无疑是准确的,但如果同学们能够把视角再抬高一点,去为国家、民族点赞,为大自然的慷慨无私点赞,那立意自然高人一筹。3.构思巧妙,引人入胜。文贵曲,如果写成记叙文,在构思时既要设计好开头、结尾,形成呼应之势;更要对文章的主体部分精心进行布局,以使故事线索明了,过渡自然,情节波澜不断,人物形象呼之欲出。比如写“为吝啬的表妹点赞”这篇作文,就可以“误会”为线索,先写表妹太吝啬,引
11、起我的误会;然后写表妹忍气吞声,隐瞒误会;接着写表妹在爱心行动中捐款范文二2.为网络点赞比尔盖茨曾这样说:网络正在改变人类的生存方式。在当今社会,这句话得到了很好地证明。今天,互联网正飞速的向前发展,它不仅出现我们的生活中,而且更是很好的融入了进去。不论是什么年龄,都能享受网络带来的便利。暑假,上一次去爷爷家吃饭时,谈论起时事政治的问题,爷爷笑眯眯的提问我:“首届中国慈善论坛在哪举办的呀?”我抿抿嘴莞尔一笑达到:“北京嘛!”我一边暗自窃喜一边告诉爷爷这是我在玩电脑时无意间看到的新闻。爷爷一听,先是愣了一下,后又质疑这电脑真有这么牛? 我嘿嘿一笑,耸耸肩。以前多次向爷爷推荐电脑他都不予理睬,这回
12、自己感兴趣了,我急忙把爷爷拉到电脑前,百度了一下各种时政问题,爷爷一边对这些问题发表着感慨,一边嘀咕着说他也要学学。我自当乐意奉陪。自从那次以后,爷爷用电脑也算是得心应手了。只不过不会拼音,常需用手写打字。现在一去爷爷家,常听他说起各种有关网络上热点新闻的,我一边拍着胸脯说,您得感谢我教您是由网络看新闻吧。爷爷对我表示了感谢后,还调侃道:真是,没想到老了老了还做了回秀才。我接着说道:秀才不出门,便知天下事!而立之年用网络来到舅舅家,早了解他的工作特别忙,可却又不用去公司,我心里十分好奇这到底是份什么工作。借着表妹的邀请,我盛情难却跑到舅舅家陪她玩耍。实际上是去探寻一下舅舅到底是怎么工作的。可是
13、只见舅舅坐在电脑前,名对一屏幕密密麻麻的字敲来敲去,头疼得很。回家时,我不禁感叹道,原来这就是老妈口中的程序编写员。还真是个用电脑挣钱的工作。豆蔻年华爱网络作为众多步履匆忙的青少年中的一个,我对网络也有着不一样的见解,许多青少年在父辈眼里都属于年幼无知或乳臭未干的被教育对象。但在网络世界中我们寻到了自己的一片天地。现在,我们可以在网上了解各种新闻时事,学习自己渴望了解而又无法从课堂中学到的课外知识,遇到不会的问题在电脑上就可以寻到适合自己的老师一对一讲解,真所谓达到了学生不出门,便得好老师。网络不仅可以帮助我们学习,也可以帮助我们娱乐身心。我们可以通过网络发表自己对事物最真实的看法,但不用把自
14、己的一切信息显示给别人,也就是用假名说真话。在网络世界我们足不出户可以与同学老师及时交流,向亲人问候。即使远隔千里,也可以做到天涯若比邻。从豆蔻年华到年近古稀,网络无时不刻不在展现着自己的魅力。有时看过去的谍战片时,真的幻想到,如果那个时候有网络,特务们应该就是呆在家里动动手指敲敲电脑就可以易如反掌的打入敌人内部勘察敌人信息了。再看现在,我们都应为自己生活在这个秀才不出门便知天下事而感到幸福!我为网络点赞。范文三 3.为他们点赞赞许是一种美意,一种满意,一种鼓励。赞许他人,有时会使他奋勇拼搏,从此一鸣惊人;有时会使他振奋信心,继续努力;有时也会使他人沾沾自喜,骄傲自满?.如果在恰当时机恰当地为
15、他人点个赞,也许会改变他,改变生活,改变自己。依稀记得那篇文章:一天,原本匆匆忙忙的火车站,焦点忽然聚集在一个穷困潦倒的父亲和他年幼的女儿的身上,他们衣衫褴褛,面露囧瑟,在他的身旁放着一块木牌子,“我和女儿急需 50 元路费回家,我告诉女儿老舅会给我们送钱来,好心人,为了保护女儿,请不要告诉她。 ”女孩十分可爱,在父亲身边跑来跑去,无聊的她在父亲的鼓励下把“楼梯”踩成“钢琴” ,她在空无一人的步梯上起舞,尽管没有美妙的音乐,没有华丽的舞裙,但只要有这曼妙的舞姿就足够让人称赞,足够如诗如画。步梯旁集中了许多人,不知不觉中女孩成了整个火车站的焦点,中心。身旁已不是质疑,而是惊叹!一个乞丐样子的老年
16、男人,拉住女孩,把 50 元塞到她手中说:“孩子,加油,你会成功的!告诉爸爸,老舅来过了。 ”女孩点点头,向爸爸飞奔而去,她的眼睛中含有泪花?故事结束了,而我的思绪却还没有停止。女孩用自己的行动证明:只要自己肯为自己点赞,外界的一切声音都不足以改变自己的行动,有爸爸关怀的目光,有把“楼梯”踩成“钢琴”的勇气,别人会为你点一个大大的赞。这篇文章很好的诠释了人间的真善美,我们不仅仅要为可爱的女孩点赞,为慈祥的爸爸点赞,为好心的男人点赞,更要为这篇成功的文章点赞,为这个憧憬人间美好情感的作者点赞。这篇文章的出现,这几个赞的点出,让我不禁改变了自己的人生观,价值观:人的一生总会有困境,有自己撑不住的那
17、一刻,也许你曾经高高在上,光彩照人,但此时,你落到了需要向社会求助地步。无论多么悲惨,无论别人如何看你,你都应该在心中为自己点赞,相信自己,是可以改变的,改变所处环境。点赞,无需多高的点击率,也无需多么心动的评论,做好自己,为自己点赞,抛开他人的观点,做好自己,努力奋斗!点赞,已不只只是一种社交方式,也不只只是在网络上,用心为自己身边的一切点赞,发现身边包括自己在内的所有美好,你会为这些所感动,与此同时,你的心也会变得更加澄清,美好!范文四 4.为你点赞打开手机,忽然看到一张被我发到网上的照片,它已收获了无数点赞那是一棵松树。往上看,枝繁叶茂,郁郁葱葱;往下看,却只是被削去一半,几近枯死的树干
18、?那一次,我外出游玩,漫步于林间。正值烈日当空,万里无云之时,却有参天巨树,撑着绿色大伞,为我遮阳。日光透过一簇簇绿叶在地面上凝成无数光斑。我顺着布满绿苔的石板小道前行,鸟鸣声、虫叫声也伴随着我,在我耳边萦绕。忽地,周围树木少了许多,一片空旷的草地出现在眼前。没有的绿伞的遮挡,太阳释放出的热量让我汗流浃背。这是,我的眼前出现了一棵树,那棵树独自立在草丛中,如仙鹤立于群鸡之中,煞是突兀。我奔至树下,有树荫盖在头顶,炎热感顿时退去几分。我抬头细看,那是浓密的松叶,虽然叶片细小,但如此多的叶子笼在一起,却有密不透风的感觉。我轻轻摘下一片,它是那么纤细,但那如针般的尖叶却给人锐利之感。欣喜的目光顺着油
19、光发亮的松叶向下滑落,扫过树干。忽地,心中一惊,目光便定在了那树干上。那是多么惨不忍睹的枯败!树干不知怎的被削去一大半,而所剩无几的那一半枯木,仿佛已走到生命尽头,蜷着身子,颤巍巍的支撑着头顶茂密的叶丛。枯黄拖着新绿是那么力不从心,好像风一吹就会灰飞烟灭。鲜绿隐匿枯黄,注入源源不断的生机,却抹不去那份沧桑,这是多么强大的生命力啊!我被震撼了,被这强大的生命力所震撼!这几近枯死的树干竟能撑起如此繁茂的树叶!我拿起手机,拍下了这震撼的画面。树是如此,人亦是如此。自古以来,多少人“树干”已残,“枝叶”依然繁茂,如严重瘫痪却依然坚持科学研究的霍金,双耳失聪却依然坚持音乐创作的贝多芬?这需要多么坚定的意
20、志力和多么强大的生命力!松,我为你点赞;那些松一般的人们,我为你们点赞!范文五 5.为你点赞这天早晨,班主任王老师走进教室,神秘地对大家说:“为了进一步激发大家的学习热情,我们要重新排座位了,但是我们不再以个子高矮、成绩好坏为标准排座位?”教室一下子炸锅了,大家都转头看一眼自己的同桌,等待老师继续说下去。王老师偏偏欲言又止。“视力差的坐前面,视力好的坐后面。 ”人称“眼镜蛇”的司马安南先声夺人。“个子矮的坐前面,个子高的坐后面。 ”人小鬼大的“小李子”开始替老师拿主意了。 “不以个子高矮排座位,请大家听好要求再提建议!”王老师纠正道。“按年龄排序!”“按先来后到排序!”王老师启发大家:“有点创
21、意好不好!大家要打破习惯思维,充分发散思维。 ”“以长相美丑排序吧,男的看谁帅,女的看谁靓!” 自诩为年级“一哥”的张同学果然很奇葩。“长相忠厚的坐前面,奸诈的坐后面。 ”一向以闷骚著称的杨柳青青同学大声反唇相讥。“嗓门高往后坐,声音柔弱往前坐。 ”平常难得发言的“林妹妹”林晓曦竟然也破天荒地开了口! “俯卧撑,或者仰卧起坐,谁做得多谁坐前面!”体育小明星张强同学一副当仁不让的派头。“这算什么创意啊!干脆斗地主、打麻将,末尾淘汰制!”同学们一阵狂笑。“拼爹吧,家长官越大的越往前坐!”全班又是一阵狂笑。“要不咱们抓阄?”班长雪樱花无奈地提议。她可真是聪明一世糊涂一时啊!这时候,王老师环视一周,不
22、紧不慢地说:”别忘了我说的8.为失败的她点赞外婆生病住院了,星期天上午,妈妈带我一起去看外婆。病房里的空调不停地往外吐着暖气,外婆说感到有点胸闷,于是我们便扶外婆去楼下的草地上呼吸新鲜空气。已经是三月了,春阳暖暖地照着大地,不时有微风吹过,小草们轻摇脑袋,好像在欢迎我们。妈妈扶外婆在一张椅子上坐下,悄悄拉起了家常。我则在偌大的草坪上欢快地奔跑起来。突然,不远处的一幕吸引了我的目光。只见一位年龄大约十岁左右的小女孩,在草地上练习行走,旁边站着一位女子,手里拿着两根拐杖,应该是这名女孩的妈妈。只见小女孩刚刚迈出右腿,身子便向右一倾,摔倒在地上。她的妈妈赶忙扔下手中的拐杖,去把小女孩扶起。小女孩稍稍
23、站稳后,推开母亲的手,再次迈出右腿,谁知身子一晃,她又失败了。母亲扶起她,小女孩咬咬嘴唇,又开始了篇三:赞美要开花心 中 开 出 赞 美 花一、设计理念在人际交往过程中,沟通与交流是非常重要的方式。认识赞美他人的重要性,学会恰当的赞美是人际交往的一种重要能力。本课旨在通过团体心理活动,让学生体验赞美、分享赞美、学习赞美、赠予赞美,使他们认识赞美的魅力和学会赞美的技巧。二、活动目标1从知识目标上看,让学生认识渴望赞美是人的天性,懂得赞美的重要性以及掌握赞美的基本技巧。2从能力目标上看,培养学生善于发现别人优点的能力,学会有技巧的进行恰当的赞美。3从情感、态度与价值观看,培养学生积极乐观的人生态度
24、和用赞美的眼光看待事物的心理品质。三、活动重点:如何真诚、具体、恰当的赞美他人。四、活动难点:通过活动后分享体验和讨论,引导学生感悟赞美的魅力以及探讨赞美的技巧。五、活动对象:初一年级学生。六、活动场地:桌椅可以移动,并能够自由组合的多媒体教室。七、活动道具:课件、音乐雪之梦 、赞美心一颗、赞美花五朵、彩色赞美花瓣若干片。八、活动方式:团体心理辅导十、活动时间:40 分钟十一、活动人数:20 人十二、活动步骤(一)热身游戏赞美要开花(时间为 5 分钟)亲爱的同学们,大家上午好!你们还记得我吗?我是来自天心区的魔棒,拥有改变命运的力量。下面我跟大家分享一个赞美创造人生奇迹的故事。 (出示课件 P
25、3:录音婷婷的故事)故事。1980 年,全国著名赏识教育专家周弘生下了一个美丽的女儿婷婷。一岁半的时候,婷婷因为被注射了错误的药物导致突然全聋全哑。婷婷七岁那年,周弘看到这样一句话:要赏识孩子的每一点进步,就要让他们永远充满了自信。于是,周弘抓住生活中每一个机会赞美婷婷。根据口型发音的婷婷说话有些古怪,她担心地问爸爸:“我的声音好听吗?”周弘笑了:“你的声音好像一串串珍珠,棒极了。 ” 周弘将美国天才儿童行为表贴在桌子上,当婷婷读书忘记吃饭时,周弘就欣喜地将她拉到桌子前:“孩子,你看,你符合天才儿童的赞美不仅是名人的专利,她更是生活赐予我们的礼物。分享生活故事。同学们,在学习和生活中,你有没有
26、对身边的人进行了赞美?或者他人的赞美让你内心充满鼓舞?哪些同学愿意分享一下你的小故事?(学生分享)大家的故事讲得非常生动,可以看出你们都是仔细观察生活的孩子,也在生活中感受到了赞美的魅力。总结技巧。结合学生故事,比较引导学生归纳赞美的技巧。其实赞美有三个技巧,态度真诚、内容具体、时机恰当。 (板书)(三)技巧运用“赞美花”传递宣布游戏规则课件 P5。我们学习了赞美的技巧,下面让我们行动起来,传递赞美花来赞美身边的人。活动规则:音乐响起来时,赞美花开始传递,音乐停止,赞美花就停留下来,手持赞美花的同学就需要对他人进行赞美。赞美花传递。导入。从这么多同学的嘴里,我今天又发现了班上许多同学的优点。真
27、的,我今天特别真切地感受到:我们这个班的同学真的好棒!尤其是某位同学,他不仅运用了赞美的技巧,更重要的是他有一颗感恩的心,对自己的父母进行了真挚的赞美。(四)活动分享赠予“赞美花” (时间为 17 分钟)导入。同学们,老师、父母和其他长辈为了我们的成长付出了很多艰辛的努力,我们是不是要真诚热烈的去赞美他们呢?那么,下面我们开始制作自己的赞美花,给长辈们赠予我们最真挚的赞美,好吗?(出示课件 P6)赞美花瓣制作要求。首先,请同学们拿出抽屉里的赞美花瓣;让我们带着一颗感恩的心,在花瓣上写下你想要赞美的对象,可以是老师、父母或者其他长辈;然后写下自己真诚、具体的赞美。大家都明白了吗?好的,大家有三分
28、钟的时间写出自己的赞美花瓣。 (播放音乐)制作赞美花瓣。 (注意关注每一位学生)分享赞美花瓣。我们来分享一下其他同学的赞美花瓣,请同学们把自己的赞美花瓣大声的朗读出来,读完之后再把赞美花瓣贴在这朵雪白美丽的赞美花上。分享感受。请同学们分享一下这堂课自己的收获和感受。(五)活动总结(时间为 3 分钟)亲爱的同学们,今天我们在赞美要开花中体验了赞美,在婷婷的故事里感悟了赞美,在传递“赞美花”和赠予“赞美花”里送出了赞美。其实,赞美不仅仅是一门语言的艺术,更是一种积极乐观的生活态度。希望同学们在今后的学习和生活中,心中常开赞美花,送给他人赞美,留给自己快乐!板书设计:心中开出赞美花态度真诚内容具体时
29、机恰当篇四:“竞争与赞美”作文讲评阅读下面的文字,根据要求作文。 (60 分)小轩放学回家,很沮丧地告诉妈妈,这次考试成绩被同桌大桐超过了。妈妈对小轩说:“大桐没什么了不起的,下次打败他!”爸爸拿着一本杂志走过来:“这里有篇文章,介绍一个叫隆.克拉克的老师,得过美国最佳教师奖。他教的学生个个成绩优异,又彬彬有礼。 ”妈妈急切地问道:“他有什么秘诀?”爸爸说:“他的制胜法宝是他的班规。比如这两条,别人有好的表现,要替他高兴;自己有什么好的表现,不要炫耀,输给别人也不要生气。 ”妈妈有点生气:“最重要的是鼓励孩子超过别人,从小培养孩子的竞争意识。你看,我们公司的成功,靠的就是这种不服输的劲头。 ”
30、爸爸说:“不过,看见别人的长处能去赞美也很重要啊!”小轩一声不吭,默默地看着他俩。上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。要求:(1)自选角度,自拟标题,自选文体。 (2)不少于800 字。 (3)不得套作,不得抄袭。【立意方向参考】(一)妈妈角度1.从小应该培养孩子的竞争意识(如果未针对“从小” “孩子”等关键概念或不在教育的范围讲竞争,内容分考虑在二等) ;2.人就是要有不服输的劲头,才能立足社会,取得成功;3.人生最重要的是战胜别人,才能有成功的人生。(观点 2、3 近似。对妈妈的观点可以做否定的立意,如“无须与他人争高下,何必争输赢,自己有进步有收获就好” “
31、人生不是以打败他人为荣,而是寻求彼此共同的进步”)(二)爸爸角度1.胸襟宽阔、平和谦逊的人更能取得学习或事业上的成功;2.竞争不用你死我活,而应该彼此学习共同进步;3.能对别人的长处赞美是一种胸怀,是立足社会的重要品质。例文一: 输得起的赢家“零和游戏”是博弈论里的一种形式,其基本规则是任意局面中只有两种情况:要么赢,要么输。这表示局中双方是始终对抗的,一方利益的增加必然意味另一方利益的削减。这是个火药味很浓的“丛林法则” 。今天这个时代里,对有限资源的争夺日益激烈,竞争与战斗成为人们向往并习惯的生存状态。市面上充斥着的各种成功学宣示着一句响亮的誓言:我要做人生的赢家。可是,这真的是我们想要的
32、吗?也许不总是。 “赢”的渴望固然让人充满向上的动力,但我担忧的是,激变求进的功利心态是否会让真正的理想远去,让和谐共生的环境退化,让坦然安静的生命喧闹不堪? 也许有时候,我们需要“输”的文化。任何一个想“赢”的人都要能“输得起” 。生命叫做“输得起”?不是“跌倒就再爬起来”就叫输得起,这顶多是在行为上积极反抗输的结果罢了。 “输得起“是从内心里服输,有认输的勇气。坦白地承认自己不如别人,坦白承认自己的渺小与无力,是一件需要大智慧的事。俄罗斯撑杆跳项目的“女王”作为荣誉无数的“老将” ,在奥运会上的失误频频,最终落败,但她面对观众与媒体的镜头,笑得那么从容,仿佛在不无遗憾的说:“好吧,也许是我
33、老了。 ”文学大家巴金拿了一辈子的笔,晚年竟说自己称不上是“作家” 。这不是矫情的自谦,而是在参悟文学义理之后的诚实的自评。会“输”的人明白天外有天,所以他们懂得敬畏;会“输”的人明白前进的必然,因而他们懂的欣赏。孔子是大圣人了吧,可他承认在很多方面不及弟子,并说:“三人行,必有我师” ,放低了自己,才能更好地学习。美国总统卡特连选失败,够丢脸吧,可他真诚的祝贺了继任者,并在余生仍致力于社会公共事务,因为他知道竞选中不论输家赢家,都是为了国家的繁荣。可见, “输得起”的人更从容、大度、真诚、智慧,在他们看来,人生不是一个攻击的过程,而只是一个前进的过程。胜负并不是最重要的,收获、学习、自适才是
34、重要的。任何一个想赢的的社会,都要尊重“输”的价值。在一个社会里,价值观念应该是多元共存的,我们鼓励良性的竞争,也要宽容光荣的失败;我们崇拜强者,也要尊重弱者。只有这样的社会,才有利于创新,也才更有人情味。输得起的,才是真赢家!得分:23+24+10=57 分评语:该文观点辩证,有极强的说服力。文章以零和游戏理论开头,引出“输”和“赢”的话题,新颖有趣。主体段落着力论证“输”:什么是输得起,为什么要输得起,谁谁谁输得起,输得起会怎么样。论证充分,思路清晰,例证典型,逻辑严谨,故内容分为 23 分。本文语言流畅,富有气势,书写也很工整,故表达 24 分。本文标题即观点,作者很巧妙地将“输”和“赢”这一对反义词统一在标题之中,表明既要做赢家,做赢家是目的、是目标、是理想,输得起是态度、是精神、是胸襟。立意深刻,所以发展等级得 10 分。