1、音楽年平成 23 年度版 新学習指導要領対応観点別学習状況 評価規準分析表【第学年及第学年目標】（1） 進音楽，音楽活動意欲高，音楽経験生生活明潤態度習慣育。（2） 基礎的表現能力伸，音楽表現楽感取。（3） 様音楽親，基礎的鑑賞能力伸，音楽味聴。【第学年及第学年内容】A 表現（1） 歌唱活動通，次事項指導。 範唱聴，長調楽譜見歌。 歌詞内容，曲想表現工夫，思意図歌。 呼吸及発音仕方気付，自然無理歌方歌。 互歌声副次的旋律，伴奏聴，声合歌。（2） 器楽活動通，次事項指導。 範奏聴，長調楽譜見演奏。 曲想表現工夫，思意図演奏。 音色気付旋律楽器及打楽器演奏。 互楽器音副次的旋律，伴奏聴，音合演奏。
2、（3） 音楽活動通，次事項指導。 音響組合楽，様発想即興的表現。 音音楽構成過程大切，音楽仕組生，思意図音楽。（4） 表現教材次示取扱。 主歌唱教材，各学年共通教材含，斉唱及簡単合唱歌楽曲 主器楽教材，既習歌唱教材含，簡単重奏合奏楽曲 共通教材 第学年 （日本古謡） 茶 （文部省唱歌） 春小川 （文部省唱歌）高野辰之作詞 岡野貞一作曲 山 （文部省唱歌）巌谷小波作詞第学年 （日本古謡） 葛原作詞 梁田貞作曲 朝 （文部省唱歌）船橋栄吉作曲 （文部省唱歌）高野辰之作詞 岡野貞一作曲B 鑑賞（1） 鑑賞活動通，次事項指導。 曲想変化感取聴。 音楽形要素合感取，楽曲構造気付聴。 楽曲聴想像感取言葉表
3、，楽曲特徴演奏気付。（2） 鑑賞教材次示取扱。 和楽器音楽含我国音楽，郷土音楽，諸外国伝民謡生活感取音楽，劇音楽，人長親音楽，種類楽曲 音楽形要素働感取，聴楽得楽曲 楽器人声演奏表現違感取，独奏，重奏，独唱，重唱含演奏形態楽曲共通事項（1） A 表現及B 鑑賞指導通，次事項指導。 音楽形要素次（）及（）聴取，働生出面白，美感取。 （） 音色，速度，旋律，強弱，音重，音階調，拍流音楽特徴付要素（） 反復，問答，変化音楽仕組 音符，休符，記号音楽用語，音楽活動通理解。【第学年及第学年評価規準】音楽関心意欲態度進音楽， 音音楽対関心，音楽表現鑑賞学習自取組。音楽表現創意工夫音楽形要素聴取，働生出面白
4、感取，音楽表現工夫，表思意図。音楽表現技能音楽表現基礎的技能伸，歌，楽器演奏，音楽。鑑賞能力音楽形要素聴取，働生出面白感取，楽曲特徴演奏気付，味聴。学年：年 題材名：観点別評価規準学習主教材学習内容学習活動音楽関心意欲態度 音楽表現創意工夫 音楽表現技能 鑑賞能力音色特徴感取、響味聴。小鳥小鳥聴、音色興味、学習意欲高。音色特徴美響関心、進聴。 音色軽音動感取、演奏味聴。親、基本的演奏仕方身。夕小花音、適当強慣。美響出、息強工夫。 指動合。基本的演奏仕方身、音色気演奏学習進取組。 自分出音色響感取、音色求音出方工夫。 自分音耳傾息強工夫。 運指覚、息強気、美音色演奏。 長息使方気、運指合演奏工夫
5、。学年：年 題材名：拍流観点別評価規準学習主教材学習内容学習活動音楽関心意欲態度 音楽表現創意工夫 音楽表現技能 鑑賞能力拍流、拍子感取演奏聴。新世界拍子流演奏聴。曲想感取歌方工夫。拍子拍流、歌旋律重演奏。曲想味聴。 拍子拍流感取、楽歌音楽聴。 前半後半曲想違感取、歌方工夫。 互旋律聴合、歌重合演奏。 声美、男声女声掛合曲盛上気分楽聴。拍流音演奏。坂道雨上白雲風簡単旋律。拍子（拍子拍子拍子）特徴感取、拍流演奏。拍子流、音色気演奏。拍子流、音色気演奏。拍子流、音色気演奏。音囃子旋律演奏。 拍流、拍子音楽演奏学習進取組。 音旋律関心、意欲的取組。 拍流感取楽器演奏仕方工夫。 音組合方工夫旋律。 拍
6、子拍流、音色演奏。 自分旋律、拍流演奏。学年：年 題材名：音重感取観点別評価規準学習主教材学習内容学習活動音楽関心意欲態度 音楽表現創意工夫 音楽表現技能 鑑賞能力旋律音重合響感取、思意図持表現、想像豊聴。歌声高旋律重合感。範唱聴曲感、主旋律歌。音程気対旋律（）歌。互歌声聴合、旋律重合歌。曲想変化感取、曲構成気。旋律重合感取聴。 互声聴合歌、 旋律重繰返、変化気聴学習進取組。 旋律特徴、拍子拍流軽歌方工夫。 相手旋律聴、自分歌声合歌。 旋律手、曲想変化感取、構成聴。 旋律重強弱変化聴取、音重合響曲想、変化気聴。互旋律聴合楽器響気、気持合演奏。雲重合音響感取演奏。拍子拍流、主旋律演奏。副次的旋律
7、演奏。重合響感演奏。 互聴合美響演奏、 拍子拍流、演奏仕方工夫。 拍流、美音旋律演奏。 互楽器音聴合、重合響感取表現。学年：年 題材名：日本音楽親観点別評価規準学習主教材学習内容学習活動音楽関心意欲態度 音楽表現創意工夫 音楽表現技能 鑑賞能力日本音楽雰囲気特徴感取、我国郷土伝音楽特徴感取、囃子聴比。囃子特徴。 我国音楽親、音楽味聴学習進 囃子速度、旋律特徴、使楽器及音色気統音楽親。祇園囃子神田囃子囃子味聴。自分地域伝囃子音楽関心、調聴。取組。 聴。 感取曲想違発表、我国音楽味聴。学年：年 題材名：音色感取観点別評価規準学習主教材学習内容学習活動音楽関心意欲態度 音楽表現創意工夫 音楽表現技能
8、 鑑賞能力音特徴音色違生、音色音量気付音組合工夫演奏。音音組合音色工夫、歌伴奏楽。生歌詞唱、打楽器音色確。楽器組合考、音色面白感取伴奏工夫。歌合楽器演奏楽。音質違感取、楽。皮金属木楽器試楽譜参考、組合。自由組合音楽楽。音特徴音色違関心、進聴表現。楽器材質音色違生、組合工夫。打楽器音聴比、音色響違感取。音色違生、合音組合工夫。拍流合、歌打。楽器音色特徴生、伴奏工夫。合音組合工夫、工夫演奏。音特徴音色違感取、想像豊聴。、楽器音色親、曲特徴感取、木管楽器音楽親。聴、楽器音色違特徴感取。旋律流変化、曲構成感取聴。木管楽器特徴音色、奏法関心進聴。楽器音色違旋律変化特徴感取聴。学年：年 題材名：音重感取観
9、点別評価規準学習主教材学習内容学習活動音楽関心意欲態度 音楽表現創意工夫 音楽表現技能 鑑賞能力互歌声楽器音聴合、気持合演奏。茶色小拍流、主旋律歌楽器演奏。音程気付主旋律歌。主旋律鍵盤楽器演奏。拍流、副次的旋律、和音、低音演奏。、鉄琴木琴演奏。全体気合奏。旋律重反復変化味聴学習進取組。楽器音響合音量感取、合奏工夫。運指気、拍流主旋律演奏。音色演奏仕方気、拍流副次的旋律、和音、低音演奏。旋律音重合響感取、思意図表現聴。旋律特徴生歌。弾感感表現。旋律重歌。王行進馬旋律特徴旋律重合感取聴。旋律身体表現感取。楽曲味聴。旋律特徴気聴学習進取組。旋律特徴違感取、歌方工夫。旋律特徴気、互声合歌。旋律特徴重合
10、、掛合感取聴。学年：年 題材名：日本音楽親観点別評価規準学習主教材学習内容学習活動音楽関心意欲態度 音楽表現創意工夫 音楽表現技能 鑑賞能力伝統的日本音楽音楽親、特徴感取親。節、南部牛追歌打令、小淡黄色馬日本民謡聴比、特徴感取。節南部牛追歌聴比、旋律特徴感取。楽曲聴感取発表、特徴共有。民謡親。声感気、 打令小淡黄色馬聴、日本民謡違感取。日本民謡特徴関心、楽曲特徴気付聴学習進取組。日本民謡歌声，旋律特徴感取、楽曲演奏気付聴。民謡歌声楽器音色、旋律特徴感取聴。日本旋律特徴感取、聴表現音程気主旋律歌。範唱聴曲感。旋律特徴感取歌。伴奏。参考、組合工夫。楽器選打。歌楽器合演奏楽。郷土音楽特徴関心、楽曲特
11、徴気付演奏学習進取組。日本旋律特徴感取、曲想歌方工夫。楽器音色組合工夫、伴奏。呼吸発音仕方気、曲想自然無理声歌、伴奏合演奏。学年：年 題材名：拍流観点別評価規準学習主教材学習内容学習活動音楽関心意欲態度 音楽表現創意工夫 音楽表現技能 鑑賞能力拍流、拍子感取表現。風身体表現工夫、分拍子特徴感取歌。拍流指揮、体動工夫歌。旋律反復変化感取歌。段目段目旋律、段目段目旋律違感取歌。曲想感取、工夫表現。分拍子音楽関心、進身体表現歌。分拍子感取、指揮動作体動、歌方工夫。旋律反復変化感取、歌方工夫。歌詞内容感取、流曲想合歌方工夫。分拍子拍流、音程気曲変化生歌。拍流、拍子感取聴。朝気分分拍子流聴。身体表現、音楽聴、流雰囲気感取。場面様子想像聴、感話合。旋律感、朝場面様子想像。楽曲雰囲気味、場面想像聴学習進取組。指揮動作体動、分拍子感取聴。
