1、英语作文,人称篇一：英语作文高考英语作文书面表达低分原因分析及高分攻略书面表达是英语水平的综合体现，它要求考生既要有扎实的语言基本功，又要具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力。书面表达是高考英语试卷的最后一道大题，所占分值很大，做好这一题目对于考生取得理想的英语成绩至关重要。但很多考生因为基本功不扎实，在写作时总会出现这样或那样的问题，例如，文体不符、词汇误用、句式单一等，这就造成作文得分较低，影响了英语总成绩。其实归结起来，作文”弊病”一共有四类症状，深入地剖析这些症状，就能找到写作不佳的根本原因。同时，考生要适当地背诵一些好的范文，以备写作时借鉴。1 常见低分原因分析一、文体错
2、误、格式混乱1表现考生往往读了写作要求之后，不假思索，提笔就写，明明要求写一封表达建议的书信，结果写成了记叙文；或者明明要求写记叙文，偏偏写成了议论文；或者文体没有弄错，结果写通知误用日记的格式，写书信又误用通知的格式等。例如：格式混乱，不符合日记写作格式。Sunday(Fine) 2015，Jan. 14th，TuesdayToday is Tree Planting Day.At 7：30 in the morning.日记的正确格式：Jan. 14th，2015 Tuesday FineToday is Tree Planting Day. At 7：30 in the morning.
3、2症结考生平时缺乏对作文文体、格式方面的针对性训练造成对英语作文的几种常用文体及其相应的写作格式不熟悉，以致拿到写作材料就习惯性地对写作要求一扫而过，提笔就用自己最熟悉的格式。3突破之道考生应明确常用写作文体有记叙文、说明文、议论文和应用文。近几年的高考书面表达多以应用文和议论文为主，并以图画、提纲、表格等形式出现，书写的格式大都是书信、通知、演讲稿等。所以，考生应该掌握其开头、正文、结尾等方面的写作格式，另外，口头通知和书面通知的不同要弄清楚。二、时态和人称混乱1表现写作时，时态和人称运用混乱，有的整篇文章都用一种时态，以一般现在时和一般过去时居多，有的一段甚至一句话中就出现三种以上的时态。
4、人称方面，文章开头用的是第一人称，写到文中或者是文末就成了第二、第三人称；有的文章前面是单数人称，写着写着就变成复数人称。2症结考生的英语基础知识不牢固，对英语中时态和人称所代表的含义及其运用掌握不足，因此无法根据文体来选择正确的时态和人称而滥用或者混用。3突破之道考生要根据选好的文体和写作内容确定时态和人称。一般来说，记人叙事多用一般过去时；发布通知多用一般将来时和祈使句；人物介绍、现状说明常用一般现在时和现在完成时。定准时态后接下来一定要知道各个时态的构成及用法，但考生要记住，写作时时态并不唯一，要依据表达内容选定正确的时态。人称方面则要注意前后统一，避免出现前后人称或者单复数不一致的情况
5、。三、词汇和句法运用混乱1表现考生经常出现乱用词汇和句法的现象，使用一些较难的、较长的、用法不熟悉的单词和句子，或者明明用一些简单的词汇和句子就能够很清楚地表达意思，偏偏要选择一些难度较大的、不常用的表达方式。写作时对文章所需的词汇、句型和常用表达方式记忆不牢固，习惯性地忽略一些形式简单但用途较广泛的基本词汇、句型和表达方式，而选择用复杂的形式来表达。3突破之道所需主要词汇和表达结构应该根据文章体裁和内容逐个确定，接着可在草稿纸上用中文列出并理清要点，然后选词造句，要注意语言的准确得当。考生应学会在尽可能多地运用高级词汇的同时避免使用自己把握不准的语法结构和词汇，以免造成过失性失分。四、语序、
6、词序混乱1表现作文的语序、句序混乱是指这里写一点，跳过去又那里写一点，这样造成文章洋洋洒洒一大篇却全是废话，没有中心和重点，什么都没有表达清楚；通篇没有适当的过渡词、过渡句，整篇文章一段到底，密密麻麻让人抓不住重点、理不清思路。2症结平时练习时不注意表达的连贯性，想到哪里就写到哪里，写作之前没有列提纲的习惯，不去深入思考怎样表达才能达到最好的效果，从而造成整篇文章逻辑混乱，层次不清晰。3突破之道考生应该根据写作内容列好简要提纲，分清文章的层次，确定详略，写好的单句要重新排列组合起来，使之前后连贯成一篇完整的文章。同时选用恰当的关联词或句子使文章过渡自然，行文流畅。另外，该分段时要分段，这样文章
7、才能中心突出，一目了然。最好是”三段式”(总体介绍、展开内容和总结) ，使整篇作文结构明了，重点突出。书面表达高分攻略要想写出一篇高质量的作文，首先要明白一篇好文章的标准是什么，然后按照这个标准和写作步骤逐步落实到位。一般来说，一篇好的英语作文有以下几个标准：1文体正确。2要点齐全、重点突出。3叙述清楚、语句流畅、语言地道、句式灵活多变。4书写规范、漂亮。高分书面表达写作步骤：1认真审题审题的 35 分钟是一个事半功倍的过程，需要审定文章的体裁、题材、人称、时态、结构等。高考书面表达题材较多，有给文字背景材料的，有看图作文的，还有两者皆有的。对于这些提供的信息，考生要仔细阅读，看懂题目要求，并
8、对这些信息进行必要的删减和适当的发挥。另外，文章的时态和人称必须提前确定下来。2搭好文章的框架为了让阅卷老师”一见钟情” ，作文的框架必须要搭好。段落层次分明，每段都以主题句开始，然后旁征博引，写作规范的文章更能得到阅卷老师的青睐。3连词成句，连句成文为了让阅卷老师”再见倾心” ，考生应在搭好的框架上补”血”补”肉” ，注意句与句之间及段与段之间的相互联系，做好段落的承接和转折。一篇好文章必须有很好的起、承、转、合，适当运用过渡词、从句、习惯短语和固定句型可以使文章句式显得灵活多变。4重视”虎头豹尾 ”虎头豹尾”在英语作文中尤为重要。高考阅卷量大，时间紧，所以阅卷老师在保证质量的同时，看一篇作
9、文的速度是相当快的。而要在紧张的高考考试氛围和有限的时间内写出让阅卷老师眼前一亮的文章，作文的第一段要入题快，迅速抓住阅卷老师的眼球，最后一段一定要有力度，不能泛泛而谈。检查是书面表达的最后一道工序，认真仔细地检查对于最终的得分是十分重要的。在检查过程中考生应注意：信息点是否完整，有无遗漏；文体、格式是否正确；语法方面如时态、语态、非谓语动词、复合句引导词等方面是否正确；词数是否符合要求；文章表述是否连贯、流畅等。英语书信的常见写作模板开头部分:How nice to hear from you again. Let me tell you something about the activi
10、ty. Im glad to have received your letter of Apr. 9th. Im pleased to hear that youre coming to China for a visit. Im writing to thank you for your help during my stay in America.结尾部分：With best wishes. Im looking forward to your reply. Id appreciate it if you could reply earlier.口头通知常见写作模板开场白部分：Ladies
11、 and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.正文部分：All the teachers and students are required to attend it. Please take your notebooks and make notes. Please listen carefully and well have a discussion in groups. Please come on time and dont be late.结束语部分：Please c
12、ome and join in it. Everybody is welcome to attend it. I hope youll have a nice time here. Thats all. Thank you.议论文模板1 开头句型（1 ）巧引谚语As the proverb says, ? 或 It goes without saying that. 或 There is an old saying?此类句型引用谚语，如果恰当引用可为作文整体增色。（2 ）揭示主题或引发热议的话题Recently, the problem of ? has aroused peoples con
13、cern 或 There is one more topic to discuss, namely/that is( to say ), the question of ? 或 Nowadays, ? has become a problem we have to face.该句型用于引出话题，范文中使用“Our class have a discussion about?”句式，欠缺新意，可用上述句型将 holiday plan 替换? ，方便实用。（3 ）简述双方观点Just as every coin has two sides, ?have both advantages and di
14、sadvantages该句型可直接表明人们对于某一问题的不同看法。范文中可用本句型，用 staying at home and going out for traveling 替换?，表达简明清晰。（4 ）详述各方观点Peoples opinions about vary from person to person. When it comes to , some people think(hold the opinion) that . However, others 该句型为议论文常用句型，用于说明关于某种问题的两种不同看法。范文中若应用该句型于开头部分，下文部分可以不用过多赘述，只说明支
15、持某种看法的理由即可，更加简明。（ 1）补充说明类As it has been mentioned above.或 In this respect,?或 Not only ?, but also ?.或 Further,?或 Similarly, we should pay attention to.此类句型用于补充说明上文观点，范文中在阐述认为假期该待在家里的理由时，将舒适和省钱用 Whats more 连接，也可选择用上述句型表示递进关系。（2 ）阐明理由类There are several reasons for?, but in general, they come down to t
16、hree major ones. 或 Generally, the advantages can be listed as follows.或 This phenomenon exists for a number of reasons. First, ? Second, ? Third, ?或 Why did ? For one thing ?,for another?范文中，支持假期应该待在家里有两个理由，一是便捷舒适，二是省钱。除了像范文中用 whats more 连接，可以采用上述句式如 Why did ? For one thing ?,for another?，逻辑性更强，可以让阅
17、卷老师一目了然。（3 ）支持某观点类Theres no denying the fact that.或 I cannot entirely agree with the idea that ?.范文中作者在表达自己支持某种观点时用到 it would be much better to?，句式表达上过于简单苍白，可以选择使用上述句型，表达上更加贴切。（4 ）反对某观点类As a matter of fact,?或 In spite of the fact that.或 However ,?或On the contrary,?范文中作者在表达反对某种观点时用了两次 but，用词重复，欠缺文采。可
18、以选择用上述短语替换。（5 ）举例说明类A case in point is .该句型用于举例说明，多数学生会使用 for example 或者 for instance，使用该句型会让你异于他人。 3 结尾句型（1 ）表明自己观点类As far as I am concerned（in my opinion）, I agree with?或 As a result（In short 或 All things considered 或 In a word 或 In conclusion 或 Generally speaking 或 To be frank）, I?或 I will conclu
19、de by saying. 或 From my point of view, it would be better if.范文中，作者在表明自己观点时用到 In my opinion, it would be much better to ?，可以选择用上述句型替换，选用高级词组会凸显你的写作水平。（2 ）总结上文类From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that?或 The data/statistics/figures lead us to the conclusion that?或 Tak
20、ing all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that?范文中结尾没有对上文进行总结，有时议论文写作会有要求。套用上述句型简单高效。（3 ）提出建议类Many ways can contribute to solving this problem, but the following ones may be most effective.或 There are several measures for us to adopt. First, we can ?或 Confronted w
21、ith?, we should take a series of effective measures to ?或 It is time to take the advice of?and to put special emphasis on the improvement of?或 Only in this way can we?或 Obviously, if we dont control the problem, the chances are that ?will lead us in danger. 议论文写作结尾有时会要求就某一现象或问题提出合理的建议，因此建议类句型必不可少。运用
22、上述句型，如 Only in this way can we?，这种高级语法倒装结构的正确使用，会让阅卷老师眼前一亮。1.正反观点式议论文模板：导入： 第 1 段：Recently weve had a discussion about whether we should. （导入话题） Our opinions are divided on this topic.（观点有分歧） 正文： 第 2 段：Most of the students are in favour of it.（正方观点） Hereagainst it. （反方观点） Their reasons are as follow
23、s. In the first place. Whats more. In addition.(列出 23 个反对的理由) 结论： 第 4 段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.（个人观点）2.“A 或者 B”类议论文模板：导入： 第 1 段：Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others,
24、however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages. 正文： 第 2 段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that . Another reason is that.(赞同 A 的原因) 第 3 段: Of course, B also has advantages to some extent. (列出 12 个 B 的优势) 结论： 第 4 段: Bu
25、t if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that .(得出结论)3.观点论述类议论文模板：导入： 第 1 段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题 As a student, I am strongly in favour of the decision. （亮明自己的观点是赞成还是反对） The reasons for this may be listed as f
26、ollows. （过渡句，承上启下） 正文： 第 2 段：First of all. Secondly. Besides.(列出 23 个赞成或反对的理由) 结论： 第 3段：In conclusion, I believe that. （照应第 1 段，构成总分总 结构）4.How to类议论文模板：导入： 第 1 段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题 正文： 第 2 段： Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all. Ano
27、ther way to solve the problem is . Finally.(列出 23 个解决此类问题的办法) 结论： 第 3 段：These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to.(强调解决此类问题的根本方法)图表作文写作模板The chart gives us an overall picture of the 图表主题.The first thing we notice is that
28、 图表最大特点 .This means that as 进一步说明.We can see from the statistics given that 图表细节图表细节一 . After 动词-ing ：细节一中的第一个变化， the动词-ed+幅度 +时间 (紧跟着的变化) . The figures also tell us that 图表细节二 .In the column, we can see that accounts for (进一步描述).Judging from these figures, we can draw the conclusion that (结论).The r
29、eason for this, as far as I am concerned is that (给出原因). b或是 It is high time that we (发出倡议).图画类写作模板1.开头Look at this picture./The picture shows that./From this picture, we can see./As is shown in the picture./As is seen in the picture.2.衔接句 As we all know, ./As is known to all,./It is well known that
30、./In my opinion,./As far as I am concerned,./This sight reminds me of something in my daily life.3.结尾句 In conclusion./In brief./On the whole./In short./In a word./Generally speaking./As has been stated篇二：作文语言之人称变化作文语言专题 人称变化一、引入：下面的几句话都正确吗？1、小王对小明说： “我过两天把书还给你。 ”2、小王对小明说，他过两天把书还给他。3、小王对小明说，我过两天把书还给小
31、明。4、小王对小明说，他过两天把书还给你。二、朗读下面片段，观察下列文章片段的人称，谈谈个人的感受。 我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大?（爸爸的花儿落了七年级下册） 啊!黄河！你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化， 从你这儿发源；多少英雄的故事， 在你的身边扮演！（黄河颂七年级下册） 他看见了周围的一切！他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。他不但看见了太阳、月亮，还看见了那么多萤火虫组合的灯。他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。他还看见了各种颜色的花朵。还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。他的影子就站在他身边，
32、和他手拉着手。他转过脸，亲切地望着他这位朋友，它也微笑着望着他。他发现，他的影子慢慢退去了黑色，变成了一个衣着美丽的孩子，也有着一样红润的圆脸，油亮的头发和大大的黑眼睛。 （盲孩子和他的影子七年级上册）三、作品中人称运用的特点和注意事项 三大人称的特点：第一人称：特点：以“我” 或“我们”的身份来叙述所见、所闻、所历，把人物的经历、事情的经过告诉读者。优点：让读者有一种亲切真实的感受。局限性：由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情不能写进去。第二人称：特点：一般都兼有拟人意味，使语言生动；“你（你们） ”可以是人、物、道理等，可以是具体
33、的，也可以是抽象的。优点：使文章有说服力，便于交流感情，便于抒情，给人亲切感。局限性：有环境限制，有明确的倾诉对象。第三人称：特点：不受空间和时间限制，能从更多的方面自由地叙述，便于客观描述。优点：使文章读起来像故事，悬念层叠，吸引读者。局限性：缺少真切感。 注意事项：比较下面例子，有何不同？那句正确？1、我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！2 当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！魏巍我的老师小结：第一人称文章可以有第二人称出现，但在已经以第一人称为基调的文章中，使用第二人称有个基本条件在
34、人称变换时要有呼唤语，如“朋友” “老师” “爸爸”等具体称呼。 比较下面例子，有何不同？那句正确？1、我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。朱自清背影2、我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他
35、去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。朱自清背影小结：第一人称与第三人称在一篇文章中交替使用，则要注意交待清楚，要用过渡的语句或引用语言来提醒读者，要让文章衔接自然、清楚，人物转换得明白。否则，情节脉络可能混乱，致使读者找不到头绪。四、随堂练习：1、原句：老师对我说： 我看了你的作文很满意。 ”（改为第三人称转述句）答案：改法一：老师对我说，他看了我的作文很满意。改法二：老师对他说，他看了他的作文很满意2、姐姐说：“你说得对
36、，我就这样做。 ”（改为第三人称转述句）答案：姐姐说我说得对，她就这样做。四、小试牛刀：1、根据下列特定情景进行表达，不超过 60 个字，标点不计。星期五晚上，你打算和同学李欣明天早上 8 点回学校编写主题“我和灾区孩子心连心”的手抄报，于是你马上打电话到李欣家，可李欣不在家，是她的妈妈接的电话，你想请她妈妈帮你向李欣转告这件事。答案：你会这样说：“阿姨您好，明天早上 8 点我要和李欣回学校编写手抄报，麻烦您帮我把这件事转告她好吗？我不再给她打电话了，谢谢！”2、请将下面这段话里转述的话变为直接应用的话：、不改变原意 、人称表述正确 不属于直接应用的话语可以适当删减。 第二天又接到他一封来信，
37、说很悔和我相见，他的话多，我的话少，又冷，好像受了一种威压似的。我便写一封回信去解释，说初次相会，说话不多，也是人之常情，并且告诉他不应该由自己的爱憎，将原文改变。因为他的原书留在我这里了，就将我所藏的两本集子送给他，问他可能再译几首诗，以供读者的参看。答案：第二天又接到他一封来信，说：“我很后悔和你相见，我的话多，你的话少，又冷，好像受了一种威压似的。 ”我便写一封回信去解释，说：“初次相会，说话不多，也是人之常情。再说你不应该由自己的爱憎，将原文改变。你可能再译几首诗，以供读者的参看。 ”3、根据下面的开头，请以第二人称写一段话，抒发对母亲的感恩之情。答案：妈妈，谢谢您！是您?的爱伴随着我
38、的成长，让我体会了人世间最伟大的感情母爱，让我无比幸福；是您指引我走出人生的第一步，帮助我找到以后的路；是您给了我无微不至的爱在我难过时候，安慰我；在我烦恼时候，开导我；是您的爱让我生活陡然增色；是您的鼓励让我更加自信；是您信任的笑脸让我的生活充满阳光！五、作业：请用第二人称“ 你”来写伏地乞讨的残疾人，表达心中的恻隐、怜悯和遗憾之情。 （80 字左右）篇三：英语作文1. 扩词拉长：A girl-a beautiful girl- a beautiful and smart girl-a beautiful and smart girl named Helen加长：Play football-
39、play football on the playground-play football on the playground with great effort2.扩句拉长+ 加长A boy is eating.- A foreignboy is eating.-A foreign boy, sitting at the table,is eating.-A foreign boy, sitting at the table, is eating a bowl of noodles.-A foreign boy, sitting at the table, is eating a bowl
40、of noodles with two forks. -A foreign boy, sitting at the table, is eating a bowl of noodles with two forks the same way as we Chinese hold chopsticks3.改写句子，制造亮点I love you.-Its you that I love.Its you that I do love.To be or not to be, that is a question(莎士比亚)- To study or not to study, that is a qu
41、estion- To love or not to love, that is a question.- To go or not to go, that is a question- To play or not to play, that is a question.4.运用黄金句式It is no use (good) doing 是没用的It is no use complaining.It is no use crying.Its no use pretending that you didnt know the rules.It is + time since我已经有两年没见他了。
42、It is two years since I last met him.It isthat我最珍视的是友谊。It is friendship that I value most.5.运用万能公式a. It is said that 据说，听说It is reported that 据报道It is widely known that 众所周知，大家都知道It is said that a boys life was taken away by H1N1.b. In my eyes, + 句子 在我眼中In my opinion, + 句子 在我看来As far as I know,+句子 据
43、我所知In my eyes,Xishi is the most beautiful girl in the world.c. From this picture we can see that + 句子 从中我们可以看出6.运用名言，谚语A friend in need is a friend indeed. 患难见真情The happiness will come when the pain leaves. 苦尽甘来The winter is coming and the spring is not far 冬天已经临近了,春天还会远吗? As long as we work hard, w
44、e can make the impossible possible 只要我们努力,就能变不可能为可能。Practice makes perfect! 熟能生巧1.自然结尾，点明主题随着文章的结束，文章自然而然地结尾。如“Helping the Policeman（帮助警察） ”的结尾可以是：The two children were praised by the police and they fel thappy。再如 “The Tortoise and the Hare（龟兔赛跑） ”的结尾可以是：When the hare got to the tree，the tortoise ha
45、d already been there。2.首尾呼应，升华主题在文章的结尾可以用含义较深的话点明主题，深化主题，起到“画龙点睛”的效果。如“ I Love My Hometown（我爱家乡） ”的结尾可以是：I love my home town，and I am proud of it。3.反问结尾，引起深思这种方式的结尾虽然形式是问句，但意义却是肯定的，而且具有一定的强调作用，可引起他人的深思。如 “Learning English can give us a lot of pleasure（学英语能为我们带来许多乐趣） ”的结尾可以是：If we learn English well，
46、we canDont you think learning Eng-lish is great fun？4.表达祝愿，阐述愿望这种方式的结尾常出现在书信或演讲稿的文体中，表示对他人的祝福或对将来的展望等。如“A Letter to the Farmers（给农民们的一封信） ”的结尾可以是：I hope the farmers life will be better and better。另外，书信的结尾常有以下形式的祝福语：Best wishes；I wish you amerry Christmas and a happy new year；I wish you have a good t
47、ime 等。【 网络综合 - 中考英语作文】2012 中考英语写作步骤书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查，涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容，以下就中考书面表达的写作方法和注意事项进行指导：一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。如 ago，last? 过去时next，in?将来时等人称：注意在句子中人称的统一。例如：Thanks to the teac
48、hers， we have improved our English.其中 we 和 our 就是人称的统一。格式：注意书信格式的开头和结尾。二、找全信息点，紧扣主题，突出重点切忌只看表格中或所列 1、2、3 中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。根据题目，可适当增加合理内容。特别注意文章要有开头和结尾。三、成文时表述正确，文字流畅切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。首先考虑句子结构（如主谓宾，主系表等） 。同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。四、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次考虑
49、文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。常用连接词：1.表文章结构顺序：First of all，Firstly/First，Secondly/Second?And then，Finally ，In the end，At last2.表并列补充关系的：What ismore，Besides ，Moreover ，Furthermore，Inaddition3.表转折对比关系的：However ，On the contrary，butAlthough+clause （ 从句） ，In spite of+n/doingOn the one handOn the other handSome?，while others?4.表因果关系的：Because，AsSo，Thus，Therefore，As a result5.表换一种方式表达：In other words6.表进行举例说明：For example，句子；For instance
