1、 小班上楼下楼慢慢走教案篇一：幼儿园小班常识教案：上下楼梯靠右走幼儿园小班常识教案：上下楼梯靠右走古敢水族乡中心幼儿园：陈妮燕活动目的：1.学习楼道安全知识，懂得正确上下楼梯的重要性。2.初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。 活动准备：1师哥师姐排队放学情景录相一段。2同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼行为的若干个镜头。3幼儿用书。活动过程：一、故事导入，引出主题1教师：讲述故事。一所学校，上晚自习时突然停电，大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没发觉，继续往前挤，结果踩伤了好多人。讨论中明
2、白上下楼梯要注意安全。引出主题。并把做得好，说得有道理的同学请上讲台。二、创设活动情景（一） 、正确行走1、争夺小红花讲台前的学生分成两组，按指定的要求到对面取小红花。（画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在老师数到“5”之前到对面取到小红花，谁就可以得到小红花。 ）混乱情景之后，讨论怎样走大伙才能都争取到小红花。从而明确来往行走靠右边。2、辩析正确行走方法察下面两幅图，辩析明理。辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。并纠正错误的走法。3、学儿歌。关“走”这里还有一首儿歌，听老师读一读，看从中能明白什么。 （幼儿一边看书一边听老师读）教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，
3、上下楼梯靠右(转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网:小班上楼下楼慢慢走教案)走。通过学习使学生明白“走路不能急” ，然后自然引入上下楼梯。(三)、能明白故事道理，讨论正确的行走方法1、听故事讲道理“丁铃铃！”下课铃响了，小军心里只想着要赶快到操场上去啊备回教室的小勇猛地一撞，只听到“哎哟”一声，两人都摔倒在地上。小军额头上鲜血直流，小勇满嘴是血。原来小军的额头撞在小勇的牙齿上。小军的头上开了一个口子，小勇的门牙被撞掉了一颗。同学们忙把他们扶起来，老师送他们上医院。小军头上缝了三针，小勇少了一颗门牙。小朋友，这是血的教训啊！2、儿歌助记你拍一，我拍一，集会放学心不急，你拍二，我拍二
4、，排好队伍静齐快。你拍三，我拍三，靠右行走记心间，你拍四，我拍四，看前顾后不拥挤。你拍五，我拍五，队形整齐不落伍。你拍六，我拍六，学习活动全优秀。三、教师带领幼儿边念儿歌边走楼梯。活动延伸：请幼儿阅读幼儿用书，养成上下楼梯靠右走的好习惯。篇二：小班我会慢慢走我会慢慢走活动目标1. 知道追跑容易使自己的身体受伤。2. 注意上、下楼梯时慢慢走，学习避让他人。活动准备1. 请 1 名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和膝盖上包上纱布。2. 小猫头饰人手 1 个。3. 教学挂图。活动过程1. 教师带领幼儿一起看望受伤的小猴，引出讨论的话题。教师：听说小猴受伤了，咱们一起去看看他吧！扮演小猴的大班幼儿走进活
5、动室，额头和膝盖上包着纱布。教师：小猴，你的额头和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？小猴不好意思的对大家说：我再楼道里和小培养追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小培养一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。2. 教师引导幼儿结合实际生活讨论。教师：你摔倒过吗?为什么会摔倒？摔倒后疼不疼啊？教师：怎样走路才不容易摔倒呢？教师出示挂图并小结：追跑打闹容易摔跤。下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头。平时走路要看着路漫漫走，下楼时要一个跟着一个慢慢走。引导幼儿继续看挂图，观察小猴和小鸭的不同行为，知道应该向小鸭学习，下楼时排队一步一步慢慢走。而不要像小猴那样，不排队，打闹着走。3.
6、游戏“我会轻轻走” 。教师出示小猫头饰，请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。请幼儿戴上头饰模仿小猫轻轻走路。教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下慢慢走，高高兴兴做游戏，保护自己不摔跤” 。活动建议活动变式 还可以请大班幼儿进行情境表演：小猴边跑边玩不看路，结果摔破头，被送到医院；小猫眼睛看着路慢慢走，高高兴兴做游戏。让幼儿通过对比，更加直观的体验到走路时要眼睛看着路，慢慢走。活动延伸 引导幼儿阅读幼儿用书中的相关内容，学习小鸭排队一个跟着一个走。 重点提示 小班幼儿身体动作还不协调，常会出现自己走着走着就摔倒的现象。因此，教师要多注意保护幼儿，并提醒幼儿学会自我保护。环境创设 （1）在
7、楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。 （2）在大型器械旁张贴正确玩法的示意图，如排队玩滑梯、坐稳转椅，抓紧扶手攀登、绕开秋千和荡船等摇动的玩具走。 。日常活动 （1）组织幼儿外出时，要提前想到各环节可能发生的问题，然后有针对性的向幼儿提出要求，做好防护措施。如上车、下车要一个跟着一个，不推不挤等。（2）日常生活各个环节，要随时提醒幼儿走路要学小花猫：看着路，慢慢走，保护自己不摔倒。帮助幼儿积累走路可以主动避让障碍的好方法。家园共育（1）带孩子乘自行车时，为孩子安装儿童专用的小座椅，教孩子两腿分开，两脚不可碰到车轱辘。（2）带孩子乘坐公共汽车时，提醒孩子不要
8、把头、胳膊伸到车窗外面，要坐好、站稳，避免摔倒。篇三：安全教案 上下楼梯不拥挤安全教育活动上下楼梯不拥挤活动目标：1、学习上下楼梯的正确方法。2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。3、有初步的自我保护意识。活动准备：一张邀请函、幼儿儿歌、PPT活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。1、教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在 2 楼，我们要怎样才能到他家呢？谁能告诉老师：你平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？我们如果不注意，会发生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的
9、回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)2、出示图片问：如果有人不小心摔倒了怎么办？师小结：紧跟在后面的小朋友要停下来，用手抓紧栏杆防止自己摔倒的同时大声告诉后面的小朋友：“有人摔倒了！停下来不要走了！”3、教师结合图片适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。 师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的朋友，给同伴留一条生命的通道。二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。1、讨论怎样上下楼梯最安全?师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢? 师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢?(注意脚印，靠右行。) 小
10、朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。) 师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?（1、跳着上下楼梯。2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。4、下楼梯倒着走。 ）2、师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤，如果有小朋友不小心摔倒了要抓紧栏杆，并大声告诉后面的小朋友。三、结合儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，你们想听吗？师范读，领读二遍。四、创设情境，实际体验。“叮铃”闹钟响了，到去拜访小兔的时间了，我们要做个守时的孩子，所以现在让我们去小兔家吧！对了，小兔家在几楼啊？怎么上楼梯呢？我们一边说儿歌一边准备去小兔家吧！我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。 上下楼梯歌：上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。下来还是靠右边，一个一个有顺序。保证安全是第一，一定一定要牢记。
