1、学校：中和一中 授课教师：胡学军备课时间课 题 3.5 显微镜和望远镜 授课时间知识与技能 了解显微镜、望远镜的基本结构。过程与方法 尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。教学目标情感态度与价值观 初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。重点了解望远镜和显微镜的结构及原理。难点视角的理解教 具 显微镜、两个焦距不同的凸透镜课时安排 1 课时教 学 过 程 设 计问题与情景 师生行为 设计意图一、创设情境 导入新课师提问，复习凸透镜成像规律，引入新课师:我们在白纸上画一个小箭头，用两个火柴盒压住，在它上面放一块无色透明的塑料膜，用滴管从烧杯中吸上一些水，小心地把一个小水
2、滴滴在塑料膜上，观察到什么现象？生：总结凸透镜成像规律 为新课准备二、进行新课1、显微镜师问题 1:显微镜的构造？问题 2： 显微镜的原理是什么？问题 3：如何使用显微镜？让学生讨论回答：生甲：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜.生乙：靠近眼睛的凸透镜叫做目镜.生丙：靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜.生丁：物体通过物镜成放大的实像.这个实像作为目镜的“物体” ，通过目镜成放大的虚像.生：显微镜使物体经过两次放大，使肉眼看不到的小物体能看到.生：物镜使物体成放大、实像，物距在二倍焦距和焦距之间；目镜使物体成放大、虚像，物距在焦距之内.师：同学们回答的很好，显微镜就是根据
3、这个原理制成的.显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。原理：物镜 fu 2f目镜 uf培养学生的学习能力2、望远镜问题 1：望远镜的构造是什么样的？问题 2：为什么使用望远镜观察物体会感到物体被放大？问题 3：望远镜和显微镜的原理是一样的吗？望远镜的种类有哪些？生：讨论师总结原理：物像：u2f 倒立 缩小的像.目镜：uf 正立、放大的像.培养学生的学习能力3、视角 生：讨论师：总结三、小结引导学生小结显微镜构造：物镜 原理 fu 2f目镜 原理 放大镜作用望远镜构造：物镜 原理 u2f目镜 原理 放大镜作用四、作业 动手动脑学物理 1、2板书设计3.5 显微镜和望远镜1、显微镜构造：物镜 原理 fu 2f目镜 原理 放大镜作用2、望远镜构造：物镜 原理 u2f目镜 原理 放大镜作用课后记
