1、小学 一 年级 语文 学科 北师大 版 第 一 册“高效课堂”三环节学案课 题：我家住在大海边 课型： 新授 主备人： 赵娟 使用时间： 姓名： 组 别： 学习目标1、 认识本课六个生字，写会6个生字。2、 通过读课文，培养学生朗读的能力。3、 学习重点1、认字生字，会写五个生字。 2、读通课文。课前尝试（课前完成）1、课文读 5 遍 （家长评：熟练 一般 不熟练） 2、画出生字，认识的字用“”标出，田字格中的生字用“”圈画出，每个生字口头组词 2 个以上。 （家长评：完成 没有完成）3、认读生字，分析字形。 住： 结构，偏旁 ，音节 ，组词 。 打： 结构，偏旁 ，音节 ，组词 。 住： 结
2、构，偏旁 ，音节 ，组词 。 位： 结构，偏旁 ，音节 ，组词 。 （家长评：全部认识 个别不认识） 4、思考: 说一说，大海里有什么？ 通过预习提出问题与困惑（课前完成，低年级可删除此环节）课堂探究（课前尝试）一、找一找，练一练。打 有 一 他事 鱼 们 位我发现的词：（ ） （ ） （ ） （ ）二、数一数 ，填一填。山：共（ ）画，第二画是（ ） 。小学 一 年级 语文 学科 北师大 版 第 一 册“高效课堂”三环节学案叫：共（ ）画，第二画是（ ） ，第四画是（ ） 。上：共（ ）画，第二画是（ ） 。课后检测（课堂完成）1、我会朗读课文。 2、选词填空。 个 条 位 朵 层 头 只
3、口 包一（ ）楼 一（ ）鸭子 一（ ）牛一（ ）井 一（ ）老爷爷 一（ ）船一（ ）云 一（ ）月亮湾 一（ ）瓜子作业设计在家找一找像“个、朵”这样的词口头说一说自我学习评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ）组长检查评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ）老师验收评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ） 小学 一 年级 语文 学科 北师大 版 第 一 册“高效课堂”三环节学案课 题：我家住在大海边 课型： 新授 主备人： 赵娟 使用时间： 姓名： 组 别： 学习目标1、 认识本课十个生字，学会两种笔画。2、 引导学生读通课文，背诵课文。学
4、习重点1、认识十个生字，并口头组词。 2、读通课文。课前尝试（课前完成）一、练习背诵1、去掉儿歌中每行的后5个字，让学生练习背着填一填。2、学生有感情背诵。（家长评：熟练 一般 不熟练） 3、读熟下列词语：大海 月亮湾 打鱼船 老爷爷 故事 说不完（家长评：全部认识 个别不认识） 4、熟记课文： 家长签字： 通过预习提出问题与困惑（课前完成，低年级可删除此环节）课堂探究（课前尝试）学习引导 (一) 1、你们想把课文读得更好听一点吗？你们能做到吗？ 2、谁能当当小老师来教教大家写生字？学习引导 (二) 1、 抽读生字卡。2、 指导写字。住 月 打 上 位课后检测（课堂完成）小学 一 年级 语文
5、学科 北师大 版 第 一 册“高效课堂”三环节学案1、我会朗读课文。 2、我会填。 一（ ）床 一（ ）小鸟 一（ ）牛一（ ）井 一（ ）花 一（ ）船一（ ）云 一（ ）苹果 一（ ）瓜子3、我会照样子补充短语。 例：很多很多的房子 很红很红的（ ） 很大很大的（ ） 很（ ）很（ ）的（ ） 很（ ）很（ ）的（ ） 4、比一比，再组词 鸟（ ） 文（ ） 住（ ） 马（ ） 这（ ） 主（ ） 5、填空 不字共有（ ）画，第三画是（ ） 。 完字共有（ ）画，第二画是（ ） 。作业设计回家把课文读给爸爸妈妈听。2、读会本课生字。自我学习评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D
6、（ ）组长检查评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ）老师验收评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ） 小学 一 年级 语文 学科 北师大 版 第 一 册“高效课堂”三环节学案课 题：我家住在大海边 课型： 新授 主备人： 赵娟 使用时间： 姓名： 组 别： 学习目标1、 熟读课文。2、 复习本课所学内容。3、 通过复习更加熟练掌握本课内容。学习重点1、复习。 2、读通课文。课前尝试（课前完成）1、 课文读 5 遍 （家长评：熟练 一般 不熟练） 2 、 认读词语。天边 河边 耳边打水 打字 打电话 3、 认读句子。爷爷住在月亮湾。好听的故事说不完。通过预习提出
7、问题与困惑（课前完成，低年级可删除此环节）课堂探究（课前尝试）学习引导 (一)1、问：你还知道谁住在哪里？住在 。 （练习说话 ）2、照样子写一写。例：说不完听不 看不 不 不 例：我家住在大海边。我家住在 。住在 。小学 一 年级 语文 学科 北师大 版 第 一 册“高效课堂”三环节学案例：船上有位老爷爷。船上有位 。有位 。课后检测（课堂完成）（ ） （ ）（ ） 打（ ） （ ）边（ ） （ ） （ ）作业设计在家里找一找有关的字，练习口头组词自我学习评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ）组长检查评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ）老师验收评价等级为
8、：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ） 小学 一 年级 语文 学科 北师大 版 第 一 册“高效课堂”三环节学案课 题：海 水 课型： 新授 主备人： 赵娟 使用时间： 姓名： 组 别： 学习目标1、正确流利朗读儿歌，认识8个字宝宝。2、在读中感悟大海的美丽和打渔人的辛苦。学习重点1、认识生字，会读生字。 2、读通课文。课前尝试（课前完成）1、课文读 3 遍 （家长评：熟练 一般 不熟练） 2、画出生字，认识的字用“”标出，田字格中的生字用“”圈画出，每个生字口头组词 2 个以上。 （家长评：完成 没有完成）3、认读生字，口头组词。你 笑 着 答 抱 流 了 汗（家长评：全部认识 个别
9、不认识） 4、思考: 读了课文你知道了什么？5、读熟下列词语：海水 我问你 为什么 笑着 回答 怀抱 因为 流了汗家长签字： 通过预习提出问题与困惑（课前完成，低年级可删除此环节）课堂探究（课前尝试）学习引导 (一) 1、你们想把课文读得更好听一点吗？你们能做到吗？ 2、谁能当当小老师来教教大家读课文？ 学习引导(二) 检测字词小学 一 年级 语文 学科 北师大 版 第 一 册“高效课堂”三环节学案看大家学得这么认真，词语宝宝也忍不住跳出来了，孩子们和他们打打招呼吧！（出示词语）海水 我问你 为什么 笑着 回答 怀抱 因为 流了汗1、自由读2、指名读3、小老师带读4、开火车读课后检测（课堂完成
10、）1、我会朗读课文。2、连一连。你 抱 答 着 流 汗 笑bo n zhe d xio li hn4、 选字填空。蓝 篮 自 字 在 再 （ ）球 写（ ） 现（ ） （ ）天 （ ）己 （ ）见 作业设计1、熟读课文。2、熟读学过的八个字宝宝，并口头组词。家长签字：自我学习评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ）组长检查评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ）老师验收评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ） 小学 一 年级 语文 学科 北师大 版 第 一 册“高效课堂”三环节学案课 题：海水 课型： 新授 主备人： 赵娟 使用时间： 姓名： 组
11、 别： 学习目标1、认识本课6个生字，会写6个生字。2、通读课文，背诵课文。3、继续培养随文听读识字的能力。4、培养学生良好的书写习惯和勤学好问的习惯。学习重点1、会写问、为等 6 个生字。 2、体会打渔的辛苦。课前尝试（课前完成）1、课文读 2 遍 （家长评：熟练 一般 不熟练） 2、预习会写的字。 （家长评：完成 没有完成） 3、认读生字，分析字形。 问： 结构，偏旁 ，音节 ，组词 。 什： 结构，偏旁 ，音节 ，组词 。 回： 结构，偏旁 ，音节 ，组词 。 （家长评：全部认识 个别不认识） 4、思考:你为什么这么蓝？ 你为什么这么咸？ 5、读熟下列词语： 海水 我问你 为什么 笑着
12、回答 怀抱 因为 流了汗家长签字： 通过预习提出问题与困惑（课前完成，低年级可删除此环节）课堂探究（课前尝试）学习引导 (一) 1、你们想把课文读得更好听一点吗？你们能做到吗？ 2、谁能当当小老师来领着大家读课文？ 小学 一 年级 语文 学科 北师大 版 第 一 册“高效课堂”三环节学案学习引导(二) 说说海水为什么是蓝的？你从这句儿歌中感受到大海的哪个特点？ 6、大海的怀里抱着天，海水为什么就变蓝了吗？是呀，大海无边无际，又宽又大，除了蓝天躺在里面，还有太阳月亮也睡在里面呢， 课后检测（课堂完成）1、我会朗读课文。2、比一比，再组词。你（ ） 笑（ ） 汗（ ）什（ ） 答（ ） 流（ ）3
13、、照样子说一说，写一写。例：海水是咸的。天是（ ） 花儿是（ ） 山是（ ）草是（ ） 月儿是（ ） 船是（ ）5、填空 为字共有（ ）画，第三画是（ ） 。 因字共有（ ）画，第二画是（ ） 。作业设计1、 （必做题）将儿歌和字宝宝读给家长听。2、 （选做题）画一幅大海的图画。自我学习评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ）组长检查评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ）老师验收评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ） 小学 一 年级 语文 学科 北师大 版 第 一 册“高效课堂”三环节学案课 题：语文天地 课型： 新授 主备人： 赵娟 使用时
14、间： 姓名： 组 别： 学习目标1、 指导学生描字，再写一写。2、 复习本单元的字词。3、 通过复习更加熟练掌握所学内容。学习重点1、复习学过的内容课前尝试（课前完成）1、自己试着描一描 。 （家长评：熟练 一般 不熟练） 2、读一读。住 你 海 湾 他 们 河 汗（家长评：完成 没有完成） 通过预习提出问题与困惑（课前完成，低年级可删除此环节）课堂探究（课前尝试）学习引导 (一) 1、你还能再找几个这样的字吗？2、照样子，填字组词。（ ） （ ） （ ） 人（ ） （ ） 家（ ） 小学 一 年级 语文 学科 北师大 版 第 一 册“高效课堂”三环节学案（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
15、大（ ） （ ） 日（ ） （ ） （ ）课后检测（课堂完成）一、连一连。ji mio l do sh面 世 界 路 道二、把句子补充完整。1、我家住在 。2、我能 。3、大海像 。作业设计1、回家把 30 页的大海读给爸爸妈妈听。2、向大海提问：大海，大海我问你，你自我学习评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ）组长检查评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ）老师验收评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ） 小学 一 年级 语文 学科 北师大 版 第 一 册“高效课堂”三环节学案课 题：语文天地 课型： 新授 主备人： 赵娟 使用时间： 姓名：
16、 组 别： 学习目标1、 复习。2、 继续熟练掌握所学内容。学习重点1、复习课前尝试（课前完成）1、读词语。海水 我问你 为什么 笑着 回答 怀抱 因为 流了汗（家长评：全部认识 个别不认识）2、比一比，再组词。你（ ） 笑（ ） 汗（ ）什（ ） 答（ ） 流（ ）通过预习提出问题与困惑（课前完成，低年级可删除此环节）课堂探究（课前尝试）1、抽读生字。故事 他们 说不完 月亮湾抱着 回答 流汗 为什么2、读一读，金钥匙。我学会了随文听读识字，识字又快又多。今后我要经常用这种方法识字。课后检测（课堂完成）一、照样子说一说。例：说不完听不 看不 不 小学 一 年级 语文 学科 北师大 版 第 一 册“高效课堂”三环节学案不 例：我家住在大海边。我家住在 。住在 。例：船上有位老爷爷。船上有位 。有位 。二、汉字开出词语花。（ ） （ ） （ 问题） 问（ ） （有事） 事（ ） （问路） （ 事情 ）三、快来猜谜语。有只匣子方有长，中间玻璃亮堂堂。还有跳舞和歌唱，能看电影能看戏。 它是（ ）作业设计用“有位”练习说话。自我学习评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ）组长检查评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ）老师验收评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ）
