1、 学校创文工作情况汇报学校教育教学情况汇报 学校常规安全工作情况 每月实习情况汇报 学校值班情况报告 篇一：学校创文工作情况汇报 文文明明牵手行 -城关中学创文报道 城关中学积极响应“创文 ”号召，为提高师生文明素质，创建文明学校，营造文明环境，在全校范围内大力宣扬“创文” 工作： 一、利用各种会议，全方位、多渠道、多角度地宣传“创文” 。 1.组织了创建文明校园启动仪式，让师生初步感受创文的目的和意义。 2.学校多次利用周一升国旗仪式，面向全校师生明确合阳县创建全国文明城市的意义与全县人民“创文” 的决心。 3.教师会议上，动员全体教师加入创文行动，做好学生的表率，详细学习工作细则。 4.各
2、年级有计划地开展每周一期的创文主题班会，全方位、多渠道、多角度地宣传“创文” ，以达到创文深入人心的效果。 二、文稿宣传，让创文行动深入民心。 1.向师生派发“争做文明人，共创幸福城 ”倡议书，使广大师生对创文工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，服务社会。 2印发“创文 ”调查问卷等资料给学生，指导学生全面、准确了解创文活动的。通过这些宣传活动。 三、改善校园文化氛围，让每一堵墙说文明话 1.印制“创文 ”口号横幅、竖幅悬挂在学校门口、教学大楼等醒目位置，让学生把“创文 ”宣传口号读得朗朗上口。 2.充分利用班级板报等宣传阵地，向广大师生宣传创文的意
3、义，促使师生养成良好的文明习惯。 3.增设、改善学校宣传栏，让每一堵墙会说话，让孩子们感受浓浓的创文氛围。 4.开展了“礼仪之星 ”、 “文明班集体”、“文明团支部”的评比活动，内容涉及环境保洁、文明礼貌用语、学生仪容仪表检查等。要求学生穿戴整洁，仪容仪表端庄大方，不讲脏话，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不攀折树枝、践踏草坪，培养学生良好的文明习惯。对表现优秀的班集体，学校通过评比每周颁发“文明班级” 奖状，树立典型，以促进学校的德育工作。 5.组织举行“唱红歌、促创文、诵经典、传文明” 比赛及文艺汇演。通过共唱歌唱祖国等经典歌曲，朗诵少年中国说、弟子规等传统美文，激发了全体师生爱党、爱国、爱社会主
4、义、爱人民的思想感情，提高了师生对“创文” 工作的进一步认识，也增强了师生洁身自律的信念。 四、网络宣传，加大宣传的广度和深度。 1.学校充分利用“校讯通 ”平台加大宣传的广度和深度。我校通过 “校讯通”平台向广大师生和家长发送有关“ 创文 ”的短信，并且把“创文”的宣传口号和工作的要求及时告诉 师生和家长，让全校的师生和家长及时了解我县的“创文” 消息和注意事项，共同为合阳县创建全国文明城市贡献自己的力量。 2.在学校网站开设“创文专栏 ”，及时报道我校的创文通讯稿。 “文文明明牵手行,你行我行大家行 !” 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。城关中学全校上下一心、团结一致，积极投身文明创建
5、活动，定为创建全国文明城市作出积极贡献！篇二：学校创文工作总结 郑州市第七十八中学创建文明行业活动总 结 我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位、文明行业摆在学校工作的重要位置。自 2013 年以来，我们着重抓了以下几方面的工作。 一、统一思想，营造浓烈的创建氛围。 明确文明创建工作的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，制订了创建工作计划、安排了活动内容，营造创建工作的良好氛围，突出文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、开展班队活动、社区活动、宣传公民基本道德规范、学唱公民道德歌、贯彻小公民道德
6、牵手行动计划、发出告家长的一封信等，营造了浓烈的创建氛围。 二、围绕中心，与时俱进，加快创建文明单位的步伐。 面对新形势下的新任务、新情况，学校以行风建设为抓手，通过认真组织全体教工学习中共十六大精神和十六届四中全会精神和各级基础教育工作会议文件，深刻领会努力实践“三个代表” 和“科学反展观”的重要思想，进一步统一认识，开拓创新，在文明创建活动中，迈出了可喜的一步。 在当前形势下，加强教职工思想政治工作具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此学校抓住领导班子例会、支部大会、教工大会、校本培训等一切有利时机，大力开展争创“学习型学校” 、争做 “学习型教师” 的活
7、动。学校通过开展 “师德师风”演讲，暑期师德师风培训、花小讲坛、师生阅读节、书香校园等活动引导广大教工深刻理解“三个代表 ”和“科学反展观”精神实质。几个月来，全校上下在校长带领下以创建文明单位、文明行业为目标，统一思想，开拓创新，各项工作取得较为满意的成绩：学校管理进一步规范、课程改革顺利推进、教队伍建设卓有成效、校风校貌良好、学生素质明显提高。先进的办学思想，执着的教育追求，取得了丰硕的办学成果。 三、以文明创建为先导，大力推进学校德育工作。 学校在印发了中共中央国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见、中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见的决定基础上，
8、全面贯彻落实省市德育工作会议精神。以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，突出了以下五项内容： 1强调文明创建和德育工作的有机渗透。 学校坚持每周一举行升旗仪式，实行严格而规范的升降国旗制度,并结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗下讲话，增强全校生的爱国情感。广大师生充分认识到，在当今世界政治多极化和经济全球化的大趋势下，只有刻苦学习、奋发图强，才能使祖国早日强大，最终实现国家的统一、民族的复兴。 2以思想政治教育为基础，确立高尚的道德情操。 学校以班队活动课、大课间活动、品德与生活
9、、品德与社会课教学为主阵地，其他学科为辅阵地，强化课堂教学中思想教育的渗透功能，大力开展国情教育、良好习惯教育、心理健康教育等。开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，开展科技“ 小制作、小发明”以“文明礼仪”等活动，使全体学生热爱科学，崇尚文明，刻苦学习。 3以文明创建为动力，加强对后进生的帮扶工作。 少年儿童预示着社会和国家的未来，民族的希望，但这一时期也是人生的敏感期，世界观尚未定型，遵纪守法的意识性弱，有强烈的好奇心、模仿力，自控能力和辨别能力较差。学校从孩子们的自身特点出发，结合中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见的决定的颁布实施，聘请派出所领导作为学校兼职法制副
10、校长，加大了法制教育的力度。学校对后进学生，特别是品德后进生，非常重视，建立三级帮教网络。事实证明，正是由于学校在后进生转化工作上环环相扣，事事有人理，时时有人管，坚持依法治校、以德育人的理念，才使得在全社会青少年犯罪率一直居高不下且逐年增加的情况下，全校无一起违纪违法的事情发生。 4在文明创建活动中，强化日常行为规范养成教育。 我们结合学校实际情况，将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。今年，我们以学习、落实新的中小学守则重点，强化日常行为规范养成教育。教导处、大队部要求全体学生人人熟知，努力创造精神面貌好、教育质量 高、校园环境美、管理规范的良好育人氛围。其次，学校健全护校值班制度
11、和安全制度，黑板报、卫生的检查制度，加强了文明礼仪岗、文明监督岗，通过学校网页、宣传橱窗及时予以反馈公布落实情况和评比结果。正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得我校学生的文明程度大幅度提高。 5以校园文化建设为载体，寓教于乐，进一步增强育人的科学性。 在新形势下，育人的方式方法也要求不断地改进和完善。学校领导班子一班人认识到，只有找准结合，以校园文化为载体，将思想教育有机结合起来，才能使德育更形象、更直观、更科学。为此，学校找准了校园文化这个有效载体，着重抓好以下几方面： （1）以团队活动为主渠道，营造文化，创建氛围。 利用国旗下讲话、
12、晨会、班队会、宣传栏、黑板报等各种校园文化载体和活动阵地，集中宣传了争当“四个好少年” 的内容及要求，对学生进行了爱国教育，培养他们对党和社会主义的朴素感情，强化了他们的组织意识。新学期的开学典礼上校长做国旗下讲话听习书记的话，争当四好少年，向师生进宣传胡书记贺信的相关内容，重温胡书记对广大队员的“争当四个好少年 ”要求，结合学校共青团的工作要求，对全体队员发出倡议，提出具体要求，进行活动的宣传。校门口和学校主要通道悬挂“听胡爷爷的话，争当四个好少年” 宣传标语，营造良好的学习氛。各中队出了一期“争当四好少年” 的专题黑板报。学校共青团电视台加大了力度宣传。辅导员利用晨会课或午间活动课对队员进
13、行相关教育。各中队通过讲故事、唱歌曲以及动漫、短视频等多种少先队员喜欢、熟悉、常用的形式集中宣传争当“四个好少年 ”的要求，持续宣传活动开展情况，使共青团员都知道，使全校都动起来。 （2）开展“八个一” 活动。 认真学习贯彻胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队 60 周年贺信精神，通过队会、晨会、国旗下讲话等方式，向全体少先队员讲解争当“四个好少年” 的要求，重在讲解 “四个好少年”的具体内涵。通过学习讨论，让少先队员原原本本知道争当“ 四个好少年”的具体内容，了解党、团、队的特殊关系，逐步认识和理解争当“四个好少年 ”与自身成长的密切关系。 （3）开展“阳光少跟党走 ”庆祝建党 90 周年主题教
14、育实践活动。围绕主题，大队部开展“我读党的 90 年读书活、知识竞赛动” 、“阳光少年探寻红色足迹、寻访时代先锋活动”、“ 阳光少年歌唱党红歌比赛活动”、“阳光少年讲党的故事活动 ”。在“六一” 儿童节举行了校园文化节，表彰“校园十佳小歌手 ”、“校园十佳故事王”、“ 校园十佳小博士”等并展示这些 “十佳 ”的风采。 （4）开展“文明创建伴我行 ”活动。学校根据教育局活动要求，开展“一次主题队会活动” 、 “小手拉大手，共创文明城”亲子活动、“ 我给家长捎句悄悄话活动”。 （5）扎实开展环保教育活动。强力推进法制、安全教篇三：创建文明城市学校工作总结 凯里市大风洞正钰中学创建全国文明城市工作总
15、结 （20122013 学年度） 1、成立创建工作领导小组。学校召开了创建全国文明城市专题会议，成立了以校长为组长的创建工作领导小组，并对各职能部门的创建工作实行统一领导、协调和督查。创建全国文明城市，作为基层学校，校长是第一责任人，我们建立健全了学校行政部门、各年级组长、各教研组负责人协同一致，自上而下，层层有人抓、事事有人管的长效管理机制。 2、广泛深入宣传创建工作。 学校通过国旗下讲话，在全校范围内大力宣传创建文明城市的重大意义和面临的主要任务，统一思想，凝心聚力，狠抓落实，明确每个阶段的目标和任务，明确具体的考核要求。学校政办处、团委开展了“创建全国文明城市，构建文明和谐的正钰中学；创
16、建全国文明城，人人都是责任人；创建全国文明城市，做文明合格正钰中学人”为主题的班队会、手抄报、板报比赛，并选出 3 个年级段的班级作为全校观摩。 学校利用家长会，向全体家长宣传创建全国文明城市的要求：“我市已经全面启动创建全国文明城市各项工作，请全体家长自觉提高文明素质，行文明路、说文明话、做文明人；请全体家长为孩子树立良好的榜样，从身边的一点一滴做起，进一步树立文明、礼仪、优雅的新形象；让我们全力以赴、积极投入到创建全国文明城市工作中”。 3、以弘扬师德为基础做文明市民；支部积极开展职业道德建设活动，引导教师树立教书育人、为人师表、爱岗敬业的从业准则。要求老师“在校做好老师，在社会做好公民，
17、在家庭做好成员” 。开展文明礼仪系列活动。在师生中大力倡导“文明举止” 、“文明仪表”、“ 文明用语”、“文明行走”，将创建文明城市主题教育活动与文明礼仪知识普及、日常行为规范教育紧密结合起来，培养师生培养崇尚礼 仪、文明礼貌的高尚情操。 4、以落实创建任务为基础建设和谐校园。以年级组为单位开展“文明年级组”活动，创造优美整洁的学习生活环境，营造浓厚的创建氛围。要求每位教职工遵守道路交通法，做到文明交通。车辆进校园，按指定区域规范停泊，确保校园安全。教育学生不撞红灯、不走快车道、不逆向行驶等。 5、积极行动，狠抓落实，认真贯彻上级要求。我们召开班主任大会，按照教育局的统一部署，逐项分解，明确责
18、任，阶段落实，号召全体班主任带领全校同学从一言一行的点滴小事做起，严格要求，争做文明的表率。我们通过学生会组织校园文明岗在全校全时段值勤，现场管理和量化考核结合，规范全校同学的言行举止。我们还通过广播宣传、制作宣传标牌等形式，努力营造创建氛围。 创建全国文明城市，任务繁多，形势严峻。创建全国文明城市是一项促进石嘴山市城市健康发展、深入发展的大事，是提升石嘴山城市发展水平、建设水平和管理水平的重要抓手，也是对大风洞中学管理水平、团队作风、能力实绩等方面的重大考验。我们全校师生将精诚团结、振奋精神、立足岗位、埋头苦干、全力以赴，一定不辜负区委、区政府和区教育局对我们的信任，不辜负辖区人民对我们的期
19、待，为实现创建全国文明城市作出应有的最大的贡献。 凯里市大风洞正钰中学 2012、12、28 篇四：学校创建市级文明单位工作总结 学校创建市级文明单位工作总结 我们学校是一所九年一贯制学校，于 1997 年 9 月由原中学和中心小学合并而成。现共有学生 854名，教职工 72 名，16 个教学班。 学校在区局的正确领导下，坚持以邓小平理论， “三个代表”重要思想为指导，确立“依法治校，以德立校，科研兴校，特色办学，质量树校”的理念，认真贯彻落实中共中央关于加强党的作风建设的决定、中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要等一系文件的基本精神，在继承传统的基础上
20、与时俱进，努力形成具有学校特色和时代特征的学校精神，塑造学校师生新形象，不断提高学校的文明程度。在上级党委的关心支持下，办学条件也得到不断的改善，仅学校的绿化面积就达 16217.7m2，占总占地面积的 35%，整个校园环境优雅，四季花开不断，可以说“不是花园，胜似花园” 。硬件设施得到不断的更新，拥有电子白板教室、电脑房、阅览室等一系列现代化教学设施。 近年来，学校的办学效益不断提高，现将有关“ 争创”工作总结汇报 一 、统一思想，营造了浓郁的创建氛围 明确文明创建工作的重大意义，在决定争创文明单位以后，制订了创建工作规划，并确立了“以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，以党风、作风、教风
21、、学风、校风建设为主线，发扬学校的优良传统，不断开拓创新，赋予学校精神以新的内涵，塑造学校师生 新的形象，完善学校依法治教，以德立校的体系，构建团结健康、奋进开拓，民主和谐的管理氛围和育人氛围，以和谐氛围培育健康的人”的创建目标。并充分利用宣传标语，黑板报等阵地，突出文明创建的中心内容，通过召开校会，主题班会开展团队活动，进行知识竞赛等活动，在全校范围内营造了浓郁的创建氛围。 二、围绕中心，与时俱进，加快创建文明单位的步伐 在当前形势下，加强教职工的思想政治工作具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此，学校抓住了中心组理论学习，教工大会，年级组学习等一切有利时机
22、，大力提升教职工的思想道德素质，学校通过开展“党员风采” 展示活动，引导广大教师深刻理解“三个代表” 精神的实质。 职员工的思想认识，更为文明创建营造了一种积极向上的氛围。两年来，全校上下在党支部，校长室的带领下以创建文明单位为目标，学校各方面的工作都取得了明显的成效，办学效益也得到不断提高，特别是教育教学成绩连续保持“优质、高产” ，赢得了较高的社会声誉 “文明单位”、“区先进单位 ”、“市先进学校”，“五星级学校”、“ 平安学校”、收到了良好的社会影响。 三、以文明创建为先导，大力推进了学校的德育工作 近年来，学校在印发了中学生守则的基础上，全面贯彻落实市区德育工作会议精神，不断强化了德育
23、的核心地位，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手。进一步改进了德育工作的方式方法，大力推进素质教育。推动了学校精神文明建 设的进一步深化，形成了“勤奋、求实、拼搏、创新” 的校风，突出了以下几项内容： 1、确立了分阶段德育工作目标，建立并完善了学校德育管理体制，由德育领导小组指导和协调全校的德育工作，并实行了年级组德育责任制，建立了班主任百分考核制度。 2、加强了德育工作的流程管理，通过严格的行为规范训练，班级学生的自主管理，使学生养成了良好的行为习惯。 3、充分发挥了思想品德课、政治课的主渠道作用，加强思品、政治教研组建设，转变了教师的教育观念，通过鼓励教师开展符合时代
24、特点的教育模式、方法、手段的探索与研究，增加实践教学环节，课堂教学要紧密联系社会和学生两个实际，采用启发式、讨论式和研究性等生动活泼的方式组织教学，充分发挥学生学习主动性，增强了主渠道课的针对性、生动性和高效性。 4、建立了各科教学都必须学科特点渗透德育，并以此作为教师课堂教学质量的评估的重要内容，纳入对教师的常规者考核之中的教师工作考核制度。 5、坚持主旋律教育，增强了学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升降国旗仪式，完善国旗下的讲话制度。进一步健全了学校、家庭、社会育人网络，形成了德育工作的整体合力。 6、加强社会实践环节，通过社会实践强化了学生社会责任感，继续完善团队自主化的建设，
25、继续抓好七年级入学培训，军训及春秋季各年级的社会实践活动，积极引导学生参加 “手拉手” 、“爱心助学” 等活动。 7、以“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献” 的基本道德规范和学生日常行为规范为准则，加强学生行为习惯的养成教育，巩固创建的成果，力争发挥作用。 四、科研兴校，科教结合，不断提高教学质量 “科研兴校，特色办校，质量树校” 是我们不变的理念。多年来，全校上下一如既往地重视教科研工作。我们始终认为，通过教科研的实践，可以在全校范围内营造一种浓郁的学习的、研究的氛围，能锻炼出一支科研意识浓，专业知识扎实，基本功过硬的教师队伍，进而促进教师的专业成长。在素质教育的大背景下，我
26、们通过教科研的实践，建立了教研、科研一体化的运行模式，促成了教师队伍的不断优化，更促进了教育教学方式方法的不断优化，可以说增强了学校发展的实力和底气，更保障了学校的可持续发展。 五、内强素质，外塑形象，不断提高教师队伍的文明素质 扎实有效的教师队伍建设是学校发展腾飞的基础工程和先导工作，也是新形势下，教育发展的客观要求，只有具备了一支高素质的教师队伍才能培养出高素质的人才。两年来，学校在教师队伍的建设上，以学校内改方案及奖金再分配系数方案的实施为契机，坚持以人为本的理念，切实做到制度上有保证，管理上有力度，服务台上有措施，积极推进”名师工程 ”推优荐能，充分调动了广大教师的积极性和创造性，努力
27、做到两方面的提高。 1、以师德建设为龙头，不断提高教师的思想道德素质。学校在 办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓，在师德建设上，学校主要抓好了以下三方面的工作。 一是进一步规范学习制度，虚事实做，形成“讲学习” 氛围。中心组学习、党员学习、教职工学习，坚持制度，规范管理，有计划、有安排、有主题、有记录、有小结，紧跟形势，内容充实，重点突出，紧扣实际，形式多样，以解决思想困惑和工作、学习难题为切入口，力争学有实效，通过学习提高理论素养，形成共识，明确方向。 师德教育以“为人师表，教书育人 ”为主，将教育与管理结合，在加强师德理论学习的同时，树立榜样，宏扬先进，以不断提升教师的
28、道德水准。 二是通过教代会进一步修订了学校内改方案、文明组室评比，制订了奖金分配系数方案等重要文件，激励了广大教师加强自身修养。 三是注重对教职工的心理辅导，帮助教职工排解心理困惑，舒解心理压力，不断提高教职工的心理素质。 2、创设条件，引导教职工学习科学、拓展知识、增长技能，还用请进来，走出去的形式加强校本师资的培训力度，充分考虑教师内在需求，强化专业知识，增强教师自培能力。 一是搭建舞台，充分发挥教职工特长，让广大教职工在施展才干中得到提高，根据学校发展的需要，开发课题研究，发展教学评比和教学展示活动，鼓励教师参与教科研，总结经验，撰写论文，推动教师现代教育观念的形成，不断提高教育教学水平
29、。篇五：特色学校创建工作总结 秉承灯塔文化 打造“ 书香灯塔” 灯塔小学特色学校建设工作总结 一年来，特色学校的建设工作在县教科局及娄山关镇党委政府的指导下，学校的各项工作都迈上了新台阶，学校的办学特色得到了凸显，校园文化清新高雅，书香气息溢满校园，读书理念深入人心，读书活动有声有色，促进了学校内涵式发展。在具体实践中我们遇到了诸多问题，克服了很多困难，积累了不少经验，取得了明显成绩。在享受到成功快乐的同时，也备感创建的艰辛。我们深深体会到，创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。现将工作开展情况总结如下。 一、主要措施 1、精心编辑校本课程，科学安排诵读内容 为了
30、便于学生全面系统地了解中华经典文化，学校成立了校本课程开发领导小组，由校长和教师负责编写的校本课程五个一百作为诵读教材。此书共分五部分，第一部分 100 首古诗，第二部分100 个成语，第三部分 100 个名人，第四部分 100 本图书。第五部分 100 首儿歌和童谣。每部分考虑不同年级学生的年龄特点和认识规律，分原文和译文两部分，集诗词歌赋晨读对韵、中华成语于一体，为学生阅读提供范本和指向，致力于提高学生的语文素养，丰厚学生的文化底蕴。 2、精心打造校园文化，营造良好诵读氛围 为增强学生对经典文化的传承，促进学校形成浓郁的校园文化氛围，我校精心布臵校园环境，注重墙体文化、班级文化的建设和打造
31、，让学生臵身于良好的诵读氛围环境中，熏陶感染、潜移默化。2012年 12 月，我校投入 30 万修建了灯塔小学中华文化墙和读书长廊，号召全体学生积极地加入到读经诵典的活动中来，传承祖国优秀文化，做一个有根的中国人。 3、积极开展各项活动，全力保证诵读效果 为确保诵读效果，我们紧抓上午课前“一读” 、午间“一诵”15 分钟的时间段作为学生诵读时间，保证学生每天诵读半小时。此外，各班还开辟了经典诗文板块，布臵经典诵读进度表，及时记录班级经典诵读情况；学校每期组织 开展“书香班级 ”、“书香教师”、“书香少年”的评比活动，有效激发了师生阅读的兴趣。通过学生自背、班级检查、学校考评的方式，确保诵读质量
32、。 4、制订多项管理措施，确保活动深入持久开展 为促进经典诵读活动的有序有效开展，学校成立了经典诵读领导小组和考评小组，制订了经典诵读考核方案、“书香学生、书香教师、书香班级、书香家庭”评选标准，定期对各班的诵读活动情况予以督促、检查、评估，并列入班主任年度考核。此外还规定每学期举行一次全校性的诵读活动，对荣获书香学生、书香教师、书香班级的个人或集体，颁发证书，并拍照留念、张榜公布，极大地激发了学生诵读经典的热情。 一年来，我校编纂刊印了自己的诵读教材五个一百校本课程，先后有 10 多位教师、120 名学生被评为书香教师和书香学生，12 个班级被评为“书香班级 ”，各项读书活动开展有声有色，书
33、香气息溢满校园，获得了各级领导的高度赞誉，赢得到了学生家长、社会的一致好评。 二、各项特色活动有声有色 1、扎实开展读书活动。根据我校的实际，我们在读书活动中把读诗词、写采蜜集、写心得作为读书活动的重点，学生每天一首诗词，体验古典语言意境美、思想美，让学生感受经典的魅力，在不知不觉中得到指引。现在每班背诗词达二十余首，学生背、教师背，吟诵诗词正成为师生学习生活的一部分，成为师生自觉意识和行为，拓展了课堂教学，提高了学生文化内涵。积极开展主题读书活动，我校几年来把读书活动作为一项系统工程做到“一统一” 、“两有”、“两保证”、“一建立” ，“一统一” 即学校有统一的交换空间和班级图书角；“两有”
34、即师师有书看，生生有书读。 “两保证”保证读书时间，做到每天一晨读，设立阅读课；保证读书质量，勤检查、勤督促；“一建立”即建立图书管理制度，做到了三个结合，让读书活动与写心得、与记札记相结合，让读书同活动开展相结合，同净化学生心灵相结合。灯塔小学在开展读书活动中做到了特色鲜明，图书室和读书长廊、交换空间全天开放，学生每人每学期购买一本课外读物放在班级的读书角互相借阅。还组织学生按年级不同书写适合学生实际的读书笔记，现在高年段学生每生每学期读书达 15 册。我们还坚持做到校长读、教师读、学生读，引导家长读，营造学习氛围，让读书成为习惯。每学期开展阅读之星、书香班级、书香家庭评比活动，促进了读书活
35、动的开展。 充分展现了近一年来我校在特色建设方面取得的成果，得到了各级领导的一致认可。 2、开展阳光体育锻炼，重视大课间活动。组织学生全音频控制，场面壮观、气氛热烈。本期学校为优化美化课间操，提升课间操质量，全程推出“全程音控课间操” 方案。全程音控课间操从入场、吟走、慢跑、退场，全部采用音乐控制。中间没有教师的口令，以音乐贯穿整个过程。使师生参与其中，共同体验成功的快乐，也进一步拉近了师生之间的距离。教师和学生共同体验运动带给他们的快乐，融洽了师生关系，培养了集体意识和团结协作的精神。 3、开辟第二课堂，满足学生发展的不同需求。低年级开设舞蹈、绘画社团。中年级开始朗诵、鼓乐、舞蹈、书法兴趣小
36、组、高年级成立美术、科技制作、合唱、阅读与写作兴趣活动小组，由学生自主进行选择，有效地发展了学生个性特长，培养了学生的审美意识和动手实践的能力。 4、将每年 4 月 23 日至 5 月 23 日作为学校读书节，利用学校三节一活动（读书节、艺术节、科技节和祖国好家乡美系列活动）我们开展了经典诵读展演、文明礼仪知识竞赛、板报比赛、经典诵读征文比赛等主题活动。这些活动犹如一缕缕春风，滋润着每一个孩子的心田。让学生在丰富多彩的活动中感受到了经典文化的博大精深和语言文字的魅力，也一定程度上提升了学生的文化素养。同时在思想道德上加深了学生对精忠爱国、勤奋刻苦、文明礼仪、谦虚好学、勤俭节约等中华传统美德的理解和感悟 三、主要工作成效 1、形成一个特色 春风化雨，润物无声。随着特色学校建设工作的不断推进，“书香灯塔”已经成为学校的标志与品牌，它促进了学校的内涵发展、特色发展与和谐发展，“一枝独秀、枝枝俊秀、满园春秀” 的理念追求，正逐渐成为可感可触的图景 先进
