1、 孝道主题班会 ppt以孝道为主题的班会课 关于孝道的主题班会 保护环境主题班会记录 什么是孝道 篇一：感恩孝道教育主题班会 感恩孝道教育主题班会 一活动背景： 在经济快速发展的今天，当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关心他人、珍惜生活。把父母的关心视为唠叨，把老师的批评视为刁难，把朋友的帮助视为干涉。尤其是前一段时间我班有个学生竟然打骂他的妈妈。让我的心震撼不已。在母亲节到来之际决定召开这次主题班会。 二.活动目的： 1让学生懂得感谢生活，学会感恩。 2让学生懂得善待他人，孝敬父母。 三.活动准备： 1.准备相关的材料（歌曲、故事、诗歌） 2. 布置教室，营造氛围 四.活动
2、过程： （一）、创设情景，引出“感恩” 话题。 让学生回忆自己曾经和父母之间发生的故事。 1.李雨同学深情讲述了那次雨天，自己突然呕吐不止，妈妈急忙从工厂赶来，到校后已成了落汤鸡。母亲那焦急的神情，匆忙的身影似乎浮在眼前一般，不禁潸然泪下。 2高新蕊同学叙说着母亲每天所做的工作，为自己付出的一切一切，她已泣不成声。 顺势我又深情的给同学们朗诵了卖掉自己救妈妈、母亲，请让我再帮你洗一次澡台下很多学生都嘤嘤而泣。同学们，子欲孝而亲不在，让我们珍惜这份亲情，拿出我们的行动，在母亲节将至献出我们的孝心。 （二）、生活中我们应该如何感恩父母。 很多同学都说出了不同的感恩方式：给父母洗脚，帮父母做家务，做
3、饭，经常和父母聊天谈心，给妈妈制作一张节日贺卡? （三）、我们还应该感恩哪些人？ 1学会感恩老师：讲述名人文人尊师故事，思考：我们还可以如何感恩老师？ 毛泽东向教师敬酒。 朱德给老师让座。 鲁迅探望老师。 。 华罗庚成名不忘师恩。 2学会感恩朋友及他人： 对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。“赠人玫瑰，手有余香” 。无论是在学习、生活中，每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。 学会感恩, 善待他人,收获快乐! （描述身边的好事，让学生谈谈自己的感受） （四）班主任的结束语： 拥有一颗感恩的心，
4、我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会懂得关注生活，关心他人。成为一个懂得感恩的人，我们就会拥有美好的未来。 心动起来，行动起来；从今天开始，从现在开始。让我们学会感恩，珍惜生活。善待他人，收获快乐！伴随一首感恩的心结束本次班会。 五、活动效果与反思 1.本次主题班会选择了恰当的时间（母亲节）来进行，取得了良好的效果。 2.整个活动给学生营造了轻松而温馨的气氛，学生畅所欲言，敢于表达自己的感恩之情。篇二：孝心主题_班会 孝心主题班会教案 活动主题：感恩父母、敬献孝心 活动对象：五年级学生 活动目的：
5、 1、让学生体会母爱、父爱是伟大的、无私的。 2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。 活动准备： 1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。 2、纸笔。 3、诗歌游子吟 。 活动形式：引导、讨论、宣誓 活动过程： 一、谈话导入主题： 同学们，你们知道是谁给了我们生命吗？（爸爸、妈妈） 二、调查统计: 师： 同学们，你能说出母亲节（父亲节）是哪一天吗？ 生： 5 月份的第二个星期日 师：今年的母亲节是几号？母亲节的时候你给妈妈送过礼物吗？你知道妈妈的生日吗？有没有给妈妈过生日？妈妈给你过生日了吗? 多让学生说说。 教师小
6、结：通过刚才的调查可以看出，你们对妈妈的关爱还太少。 三、了解母爱的伟大与无私： 妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上，还为你们做过很多很多的事情，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的？ 学生交流。 生 1：我生病了，妈妈陪我去医院。 生 2：我的衣服破了，妈妈给我缝补好。 教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人，付出多少艰辛，让学生从中体会妈妈的辛苦。交流古代孝心小故事。 四、说一说自己对母亲的爱： 妈妈的爱是无私的，伟大的，她们为你们付出了这么多，你们又为她们做了些什么呢？ 学生交流 生 1：我帮妈妈洗碗； 生 2：我帮妈妈扫地； 生 3：妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水 同学
7、们都说得很好，说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如:回到家，躺在沙发上看电视，什么事都不做；做错了事情，妈妈批评的时候顶撞妈妈；在家乱花钱等等。 那么你们想用什么方式感谢自己的父母呢？ 学生交流孝的感言演讲比赛。 五、实施回报方案（树欲静而风不止，子欲孝而亲不待） （1）给父母一份惊喜 送一份独特的礼物给妈妈，如自己设计的贺卡或小制作；给妈妈洗洗脚；汇报最近通过努力取得的进步和成绩；一封感谢母亲的信 （2）帮母亲做家务 放学回家帮助干家务，向父母表示关爱。 （3）陪父母聊聊天 陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情。听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
8、今天老师给你们带来了卡纸，你们可以自己设计，制作一张卡片并写上祝福父母的话语。等你们回家的时候送给他们，好不好？ 六、主题的拓展： 今天我们主要聊了父母对你们的爱，但除此之外，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。 播放课件：誓词 感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长；感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人，感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望。感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长！ 师生一起宣誓。 七、教师小结： 通过今天的活动，老师希
9、望同学们能有一颗孝心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。 八、朗诵有关母亲的诗歌 游子吟 慈母手中线， 游子身上衣； 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖？篇三：百善孝为先主题班会活动设计方案 百善孝为先主题班会活动设计方案 阆中江南职中 李虎 活动内容：百善孝为先 活动背景: 因为在当今社会中，独生子女家庭占绝大多数，有些孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活，父母长辈们围着他们转。稍有不如意，他们就大哭大闹，甚至对大人拳打脚踢，更谈不上什么孝顺与孝敬。而且现在，每个班级的留守儿童很多，乡镇学校的留守儿童更多，他们对自己的家长爷爷奶
10、奶外公外婆等亲人更谈不上孝敬。孝是中华民族的传统美德，三字经中有“首孝第，次见闻” 的古训。我觉得培养一个人对父母的孝顺，对长辈的尊重、孝敬应从小开始。因此,针对这些现实问题，我设计了本次以“孝” 为主题的班会活动百善孝为先。 活动目的： 1、了解孝的由来，受到传统文化的熏陶，知道百善孝为先 2、亲近、了解家长，关心、尊重家长，懂得如何向家长尽“孝道” 。 3、通过这次班会活动，体验“孝道” ，让孝道伴随自己一生。 活动重点 让学生真切感受孝道。 教法选择： 情感体验法，问卷调查法，合作讨论法。 活动对象： 13 级 5 班全体学生 活动准备： 1、多媒体课件 2、学生收集“孝” 的故事。 活
11、动流程设计： 活动一 认识“孝” 1、导入，播放歌曲跪羊图 学生一边聆听歌曲，一边观看为歌曲配上的形象感人画面。（歌曲时间五分钟左右）欣赏结束后，师提问：这首歌表达的情感，用一个字概括是什么？- （孝） （设计目的：通过聆听这首歌曲，让学生了解本次活动内容，初步感知中国传统的孝道文化。） 2、说文解字解读孝。 （1）教师放 PPT，讲解“孝”字：“从老，从子” ，“孝”字上面是“ 老”的一部分，意思为老人；下面是“子” ，即子女；子女背着老人，扶着老人，这就是“孝” ；上为老，下为子，上一代与下一代融为一体，这就是“孝”。 （设计目的：让学生从“孝” 字的造字法上理解 “孝”的含义） 3、读古
12、文，感知孝亲 A、师出示三字经弟子规中的经典部分： 为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。 能温席，小黄香。爱父母，意深长。 亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。 弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。 泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。 B、学生自读、分组读、对读等形式朗读古文，体会“孝”的情感。 （设计目的：在三字经弟子规等古典文学中感知“孝” 是中华民族的传统美德。） 活动二 理解“孝” 1、自悟对“孝” 的理解 教师引导：长这么大了，你是怎么理解中国的“孝” 的呢？同学们各抒己见吧。 2、讲“孝”的故事 A、学生展示收集到“孝” 的故事。（学生可能会讲到小黄香的故事，子贡借米孝敬父母等古人的故事，还能讲
13、到身边的人“尽孝”的故事。） B、师根据情况补充一些故事。 （设计目的：通过这些故事，孩子们就能理解“孝” ，想“孝”到学习“孝” ，从而产生该怎样“孝”。而尽孝的基础就是了解家长。接着进行第二环节问卷调查，你了解关心家长吗？） 2、问卷调查学生“孝”的现状。 学生问卷调查表 学生姓名： 班级： 年龄： 生日： 1、把你从小带到大的人是（ ） 2、他（她）的生日是（ ） 3、他（她）的年龄是（ ） 4、他（她）的身高是（ ） 5、他（她）的脚的尺码是（ ）， 6、他（她）最喜欢吃的水果是（ ） 7、他（她）最爱看的电视节目是（ ） 8、你与他（她）最开心的事是（ ） 9、你与他（她）最大的矛盾
14、是（ ）。 （我认为我的问卷内容很具有针对性，目的一是形成对比；二是教师对孩子们进行心理咨询，解决亲子心理矛盾等问题。） 3、归纳如何尽“孝道” 采用学生口头汇报，师总结展示： （1）亲近家长，关心家长；（2）了解家长，理解家长；（3）尊重家长；（4）会料理个人生活；（5）生活节俭，不向家长提出过分要求；（6）成人后要从物质和精神上进行孝敬父母和长辈 （设计目的：这一环节是对孩子们进行方法指导，是让他们深刻的理解“孝”） 活动三 表达“孝” 我们的行动让家长感动，让我们自己感动，让我们把对家长的“孝”表达出来吧（升华主题。） 1、 同学激情朗诵散文诗一生。 （设计目的：通过同学们饱含深情的朗读
15、，把心中对父母的那一份“孝心”充分表达出来，在感人的朗读中使这份“孝心”得到升华。） 当你 1 岁的时候,她喂你吃奶并给你洗澡,而作为报答,你整晚的哭着 当你 3 岁的时候,她怜爱的为你做菜,而作为报答,你把一盘她做的菜扔在地上 当你 4 岁的时候,她给你买下彩色笔,而作为报答,你涂了满墙的抽象画 当你 5 岁的时候,她给你买既漂亮又贵的衣服,而作为报答,你穿着它到泥坑里玩耍 当你 7 岁的时候,她给你买了球,而作为报答,你用球打破了邻居的玻璃 当你 9 岁的时候,她付了很多钱给你辅导钢琴,而作为报答,你常常旷课并不去练习 当你 11 岁的时候,她陪你还有你的朋友们去看电影,而作为报答,你让她
16、坐另一排 当你 15 岁的时候,她下班回家想拥抱你一下,而作为报答,你转身进屋把门插上了 当你 17 岁的时候,她在等一个重要的电话,而你抱着电话和你的朋友聊了一晚上 当你 18 岁的时候,她为你高中毕业感动得流下眼泪,而你跟朋友在外聚会到天亮 当你 19 岁的时候,她付了你的大学费用又送你到学校,你要求她在远点下车怕同学看见笑话你 当你 20 岁的时候,她问你“你整天去哪” 而你回答 :我不想象你一样 当你 23 岁的时候,她给你买家具布置你的新家,而你对朋友说她买的家具真糟糕 当你 30 岁的时候,她对怎样照顾小孩提出劝告,而你对她说:妈 时代不同了 当你 40 岁的时候,她给你打电话,说
17、亲戚过生日,而你回答:妈 我很忙 没时间 当你 50 岁的时候,她常患病,需要你的看护,而你却在外四处奔波 终于有一天,她去世了.突然.你想起了所有从来没做过的事,它们象榔头痛击着你的心 你哭了 ? 2、 畅谈“孝”。 不管以前你是怎么做得，从今天开始，你将怎样“尽孝” 呢？ 1、要体贴关心父母，在家要尽力承担一些家务劳动，减轻父母负担。2、要尊敬和爱戴父母，听从父母的正确教导，不可当面顶撞父母。 3、碰到一些比较重要的事情，一定要和父母商量,尤其是升学,就业等大事,一定要征求和认真考虑父母的意见. 4、在生活上要艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分要求，不纠缠。5、当父母年迈时，在物质上要赡养
18、父母，在精神上要关心父母。 6.多向父母表达你爱他们。 主动承担家务； 纪念日、节日送点小礼物； 遇特别情况写一封信表达感激； 适时为父母倒杯茶、削个水果 7.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。 8.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。 多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话； 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。 9.回家和外出主动给父母打招呼。 10.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。 3、 总结主题：同学们，通过今天的活动，相信你们一定明白了，从小我们就应该以实际行动孝父母，孝敬长辈，切莫等
19、到失 去的时候才反省、自责和懊悔。“树欲静兮风不止，子欲养兮亲不待”。同学们，世上没有后悔药可买，让我们从现在开始，从今天开始把这颗“孝”的种子永远种在我们心中，让中国的“孝亲文化”发扬光大！ 2014-12-22 篇四：孙伟佳传承孝道,感恩父母班会课教学设计 传承孝道，感恩父母主题班会课教学设计 哈尔滨市第一一九中学 孙伟佳 篇五：把孝心献给父母主题班会 把孝心献给父母主题队会 一 、活动背景： 如今的生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的
20、角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。因此，借“孝廉文化”进校园的活动的开展，举行一次以把孝心献给父母为主题中队会，让每个队员明白孝敬父母是我们中华民族的传统美德，体会父母的辛劳，明白孝敬父母的道理，用实际行动感恩父母。同时也让父母感受到孩子对他们的爱，从中得到快乐。 二、活动目的： 1、让学生了解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际
21、的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。 3、让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。通过队会活动，激发队员从小树立孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。 围绕“ 孝敬父母”这一主题，利用多媒体手段穿插感恩录象，诗歌朗诵，歌曲等，使学生在欣赏、表演、讨论中受到教育，知道孝敬父母，为自己的人生树立远大的理想。 四、活动准备： 1.多媒体课件。 2.搜集有关感恩父母歌曲、父母对自己关爱、令自己感动的事、诗歌等。 3.学唱相关歌曲，准备相关节目。 4.主持人的串场词。 五、活动过程： 各小队整队，向中队长报告人数，中队长向辅导员请示活动开始。（批准开
22、会）站二小学五一中队“把孝心献给父母” 主题队会现在开始。 第一项：全体立正； 第二项：出队旗； 第三项：唱队歌； 第四项：中队长讲话： 亲爱的少先队员们，经过我们的共同努力，五（1）中队把孝心献给父母主题队会终于开始了。通过今天的队会，相信同学们一定能深深地感到父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体会到亲情的无私和伟大，因此我们一定要从现在做起，从点滴做起，以实际的行三、 三、活动形式： 动孝敬父母。最后，预祝队会开得圆满成功。我宣布“把孝心献给父母”主题队会现在开始！ 第五项: 活动开始 甲：人间最美是真情， 乙：人间最真是父母的爱。 甲：妈妈，多么亲切的字眼，她在生活上关心体贴我们。 乙：
23、爸爸，多么诚挚的称呼，他在学习上，支持、鼓励我们。 甲：爸爸妈妈对我们的爱是最无私的。 乙：爸爸妈妈对我们的爱是最伟大的。 甲：让我们走进第一篇章感受父母之爱 （一）感受父母之爱 乙：同学们，你们一定还记得 2008 年 5 月 12 日，就在母亲节的第二天，四川汶川发生的那一场地震。有许多的父母在这失去了生命。（播放录像） 甲：这就是一个普通的母亲在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的爱留给了她的孩子！ 乙：多么令人感动，孩子就是妈妈的一切。“宝贝我爱你” 也是天下每个父母心中对孩子所说的话。 甲：也许你的生活中没有轰轰烈烈的大事，但你的每一天都有爸爸妈妈的爱陪伴。在我们成长的每个小细节里，都融入了父母点点滴滴的关爱， 乙：下面请欣赏三句半感受父母爱 甲：同学们的精彩表演让我们感受到了父母无微不至的关爱。我们就是爸爸妈妈心中的宝贝。 乙：父母对我们的付出不求回报。作为子女，我们能白白接受吗？ 甲：我们像小草一样稚嫩的心，怎样报答爸爸妈妈像春天阳光一样的爱呢？ 乙：对，我们应该知恩图报。爱爸爸，爱妈妈，从孝敬他们开始。 甲：下面就进入今天的第二篇章理解儿女之孝 （二）理解儿女之孝
