1、教师招聘考试复习资料-普陀中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-普陀中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【网友整理版】1：中考前张老师得到一份很好的复习资料，但拒绝和其他教师分享，张老师的做法属于（）。单项选择题A、自私自利B、不能诚恳待人C、不能资源共享D、不能团结协作 2：面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（）判断题对错 3：下面选项中直接影响个体身心发展的因素是（）单项选择题A、政治体制B、生活环境C、科技水平D、生产力发展水平 4：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。单项选择题A、极大的影响B、不大的
2、影响C、积极的影响D、消极的影响 5：依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（）。单项选择题A、算式法B、推理式C、启发式D、演绎式 6：教师义务的实质是教师的职责（）单项选择题A、在行为上的体现B、在意志上的体现C、在信念上的体现D、在意识上的体现 7：部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是（）。单项选择题A、价值观念单薄B、育人意识退化C、角色意识淡化D、敬业精神弱化 8：中华人民共和国教育法适用的范围包括（）多项选择题A、初等教育B、高等教育C、职业教育D、民办教育E、职业培训 9：素质教育的首要任务是（）。单项选择题A、
3、提高全体受教育者的社会实践能力B、提高全体受教育者的思想道德素质C、提高全体受教育者的审美素质D、提高全体受教育者的创新能力 10：可采用()来治疗失眠。单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 11：教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）单项选择题A、格式塔效应B、艾宾浩斯效应C、马斯洛效应D、罗森塔尔效应 12：心理发展的不平衡性体现在（）。多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性
4、在发展的不同时期有不同的发展速率 13：观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度演示这一动作的动作技能目标是_单项选择题A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化 14：根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（）判断题对错 15：教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道德的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证，反映了古代学校教育的哪一特征?（）单项选择题A、阶级性B、道德性C、刻板性D、专制性 16：班级管理常见的几种模式有（）单项选择题A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C、制度管理、
5、交叉管理、民主管理、目标管理D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理 17：2003年4月14日，（）、美国、英国、法国、德国、日本六国政府首脑联名发表声明，宣布人类基因组序列图提前绘成。单项选择题A、俄罗斯B、中国C、意大利D、丹麦 18：奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许表扬和（）单项选择题A、记过B、惩罚C、奖赏D、警告 19：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 20：一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求救，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生就能学会主动
6、向老师请教。在这里运用了行为改变中的（）方法。单项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法 21：在指导学生学习的过程中，教师既要面向全体学生，促进每个学生的全面发展，又要因材施教，发展每个学生特长。属于教师的哪一角色要求（）单项选择题A、学习的指导者和促进者B、行为规范的示范者C、心理辅导员D、班集体活动的领导者 22：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（）。单项选择题A、道德目标B、动作技能目标C、发展目标D、健康目标 23：认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（）判断题对错 24：根据知识的状态和表现方式把知识分为陈述性知识和程序
7、性知识的心理学家是（）。单项选择题A、安得森B、埃里克森C、艾宾浩斯D、加涅 25：教师威信实质上反映了一种良好的（）。单项选择题A、教师权威B、教师感召力C、师生关系D、教师能力 26：动作技能的形成一般经历认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。（）判断题对错 27：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说 28：所谓教育法律事件，是指在教育活动中能导致一定的法律后果，但又不以人的意志为转移的情况的发生。（）判断题对错 29：高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。（）判断题对错 30：最早
8、提出“学校文化”这一概念的是美国学者泰勒。（）判断题对错 31：教学设计常用模式（）多项选择题A、内容模式B、系统分析模式C、目标模式D、过程模式E、手段模式 32：人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。单项选择题A、身份与地位B、需要满足的程度C、交往方式与方法D、修养和处世方法 33：综合课主要用于中学高年级各科教学。（）判断题对错 34：运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。（）判断题对错 35：通过常能训练可培养学生的（）多项选择题A、自学能力B、自理能力C、自治能力D、自护能力E、自爱能力 36：在某次交通整治民意代表座谈会的代表中，一个是黑龙江人，两个是北方人，一个是广东
9、人，有两个人只负责客运业务，三个人只从事货物运输。如果以上的介绍涉及了该次座谈会的所有代表，则参加这次座谈会的代表（）。单项选择题A、最少可能是3人，最多可能是8人B、最少可能是5人，最多可能是8人C、最少可能是5人，最多可能是9人D、最少可能是3人，最多可能是9人 37：德育的个体发展功能的发挥应注意（）。单项选择题A、强调德育的外在强制性B、注意功能实现的间接性C、注重个体的享用性D、尊重学习个体的主体性 38：下列属于连续操作技能的活动是（）。单项选择题A、打开收音机B、练字C、实弹射击D、开车 39：下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说，经得起科学检验的证据的是（）单项选择题A
10、、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、概括说D、关系转换说 40：“教育能够干什么”是（）单项选择题A、教育的属性B、教育的目的C、教育的功能D、教育的效应 41：关于班集体的文化的理解准确的是（）单项选择题A、是渐渐形成的一种文化习惯B、是为着一个共同目标的实现而在奋斗中形成的C、是为了某种学习目的由班主任强制规定形成的D、是一种社会必然现象 42：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的 43：素质教育的时代特征是（）。单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生
11、全面发展D、促进学生个性发展 44：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有的义务感D、应有的道德面貌 45：素质教育是当代我国中小学教育改革深化的标志，其最本质的特征是（）单项选择题A、全体性B、全面性C、主体性D、发展性 46：根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。单项选择题A、学前期B、婴儿期C、学龄期D、青年期 47：“现代教育”的代言人是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、凯洛夫C、杜威D、赫尔巴特 48：以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动作
12、方式是（）。单项选择题A、智力技能B、操作技能C、能力D、态度 49：根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（）。单项选择题A、教学方法B、教学内容C、教学原则D、教学目的 50：（）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。单项选择题A、教科书B、课时计划C、教学方法D、课题计划 51：学习策略训练遵循的主要原则（）多项选择题A、内化性原则B、生成性原则C、有效监控原则D、个人效能感原则E、理论联系实际原则 52：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题A、观察B、测验C、访谈D、实验 53：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。单项选择题A、六艺B、八
13、股文C、自然科学D、四书、五经 54：试卷一般由卷头。导语和试题三部分构成。（）判断题对错 55：当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律 56：现代教育心理学的奠基人是（）单项选择题A、弗洛依德B、冯特C、华生D、桑代克 57：强调儿童中心主义观点的教育家是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特 58：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的因材施教原则。（）判断题对错 59：在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是（）单项选择题A、
14、廉洁从教B、遵守公德C、依法执教D、为人师表 60：下列不属于二次文献的是（）。单项选择题A、年鉴B、书目C、索引D、文摘 查看答案 1：答案C 解析 根据题干的描述，张老师拒绝与其他老师分享资料的行为属于没有做到资源共享。 2：答案错误 解析 3：答案B 解析 生活环境可以直接影响个体身心发展，其它几个选项都是通过“教育”这一因素间接影响个体身心发展的。(本解析由张恩凯提供) 4：答案A 解析 群体规范对学生的心理和行为产生有极大的影响。 5：答案C 解析 启发式即依据经验和直觉选择解法，它可以迅速地解决问题，但不排除失败的可能。 6：答案A 解析 7：答案B 解析 教书育人是师生双方的共同
15、活动，在这个活动中，教师要注意和学生取得情感上的一致?前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说“真正的教育者要注意在自己与学生之间建立细腻的情感联系。”只有当师生通过情感的交流建立起亲密无间的关系时，教师的教育才能引起学生的共鸣，被学生所接受，才能真正做到教书育人。所以，教师不愿与学生沟通、研究和掌握学生的思想动态实际上是对“教书育人”意识的退化。 8：答案A,B,C,D,E 解析 9：答案B 解析 素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质为宗旨的基础教育。素质教育的首要任务即提高国民的思想道德素质。 10：答案B 解析 失眠可能由压力事件、脑
16、力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采用肌肉松弛法治疗。 11：答案D 解析 12：答案A,B,C,E 解析 心理的发展具有不平衡性，见心理发展特征的论述。 13：答案A 解析 14：答案正确 解析 略 15：答案D 解析 16：答案A 解析 根据班级管理的具体运作方式，可以将班级管理分为常规管理模式、平行管理模式、民主管理模式、目标管理模式，每一种模式都包含着不同的功能和作用，要根据实际情况采用。 17：答案B 解析 2003年4月14日，中、美、英、法、德、日六国政府首脑联名发表声明，宣布人类基因组序列图提前绘成。 18：答案C 解析 19：答案A 解析 一般来说，场依存性者对
17、人文学科和社会学科感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。（资料来源当代教育心理学） 20：答案A 解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、处罚法、自我控制法、消退法等。强化法是用来培养新的适应行为。根据学习原理，如果一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。 21：答案A 解析 22：答案B 解析 按照布卢姆的目标分类体系，将教学目标分为认知目标、动作技能目标和情感目标。 23：答案错误 解析 24：答案A 解析 25：答案C 解析 【解析】教师威信是教师在学生心目中的威望和信誉，反映一种师生关系。 26：答
18、案正确 解析 (P250251) 27：答案B 解析 28：答案正确 解析 29：答案正确 解析 30：答案错误 解析 最早提出“学校文化”的是美国学者华勒。 31：答案B,C,D 解析 32：答案B 解析 33：答案错误 解析 34：答案错误 解析 练习法是在教师指导下，学生巩固知识，形成技能技巧的教学方法。运用练习法的基本要求：有效组织练习，把握好练习的时间、数量、难度、速度、方式和质量运用练习法。因此，本题的观点是错误的。(本解析由何龙提供) 35：答案A,B,C,D 解析 36：答案B 解析 本题考查概念问的相互关系。其中2个北方人包含1个黑龙江人，与1个广东人是全异关系，又知2个人只
19、做客运业务，3个人只从事货物运输。因此最少的人数是2个北方人同时包含黑龙江人和做生意中的两人，共5人，最多的是只有2个北方人中包含1个黑龙江人，其他的均不相互包含，因此为8人。 37：答案D 解析 德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。 38：答案D 解析 39：答案A 解析 40：答案C 解析 41：答案B 解析 42：答案D 解析 品德是稳定的心理特征和倾向。 43：答案B 解析 44：答案B 解析 根据心理健康的概念可知答案。 45：答案C 解析 略 46：答案D 解析 47：答案C 解析 48：答案B 解析 以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动作方式，这
20、是操作技能的定义。 49：答案C 解析 50：答案B 解析 由课时计划的作用可以得知。 51：答案A,B,C,D 解析 52：答案B 解析 53：答案B 解析 由教育发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。 54：答案正确 解析 试卷一般由卷头、导语和试题三部分构成。本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 55：答案D 解析 56：答案D 解析 57：答案C 解析 58：答案错误 解析 59：答案C 解析 60：答案A 解析 二次文献是在一次文献基础上，根据文献检索的需要加工而成的，使得一次文献有序化，方便人们的利用。二次文献就是人们检索文献的工具，如书目、索引、文摘等。年鉴属于三次文献。 第 14 页 共 14 页
