1、赣南师范学院_学年度第 学期期末考试试卷（A 卷）系别：文学与新闻传播学院 课程名称：现代汉语题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分得分注意事项：1、教师出题时请勿超出边界虚线；2、学生答题前将密封线外的内容填写清楚，答题不得超出密封线；3、答题请用蓝、黑钢笔或圆珠笔。一、填空题（每题 1 分，共 10 分）1、现代汉民族共同语，以-为基础方言。北方话 2、现代汉语方言主要分为-种。七 3、普通话是国家法定的- 语言。全国通用 4、普通话的韵母共计-个。395、声调的实际读法即指-。调值6、汉字是-体系的文字。表意7、汉字的整理包括两个内容：一个是简化笔画，一个是-。精简字数8、语素是
2、语言中最小的-。音义结合体 9、义项是词的理性意义的-。分项说明10、汉语划分词类的主要依据是-。语法功能二、判断题（每题 1 分，共 10 分）1、声母 j、q、x 不能跟开口呼、合口呼韵母拼合。 （ ）2、音位是一个语音系统中的最小语音单位。 （ ）3、转注和假借既是造字法，又是用字法。 （ ）4、从汉字发展的历史看，汉字由繁难到简易，由表意到表音，是文字发展的一般规律。 （ ） 5、 “莫须有”是惯用语。 （ ）6、 “若干、邂逅”和“渗透、麻痹”这些词语，前两个是行业词语，后两个是古语词。 （ ）7、 “他十点钟到的北京， ”这句话中的“的”是语气词。 （ ）8、 “什么事情都应当遵守
3、勤俭的原则， ”其中代词“什么”表示虚指。 （ ）9、对比的特点是“对立， ”对偶的特点是“对称” 。 （ ） 10、凡是排比都要用同形词语反复强调，这样才能增强气势。 （ ）三、单项选择题（每题 1 分，共 10 分）1、er 是个卷舌、央、中、不圆唇元音，其中的 r（ ） 。A、不代表音素，只是表示卷舌动作的符号 B、代表音素，不是表示卷舌动作的符号C 、是辅音韵尾 D、是辅音字母A2、象形字和文字画相比，它们有（ ） 。A、完全不同的地方 B、完全相同的地方 C、相似处,但又有本质的区别 D、许多相同的地方C3、会意造字法是在什么基础上产生的造字法？A、是在象形的基础上产生的造字法。 B
4、、 是在指事的基础上产生的造字法。C、是在象形、指事的基础上产生的造字法。 D、是在会意的基础上产生的造字法。C4、 “水汪汪、笑嘻嘻、喜洋洋”是（ ）A、偏正型合成词 B、补充型合成词 C、重叠式合成词 D、附加式合成词D5、 “瓦”原义指烧好的土器，后专指屋瓦。这是（ ） 。A、词义的转移 B、词义的扩大 C、词义的缩小 D、词义的改变C6、 “怎样、怎么样、什么样”属（ ）A、指示代词 B、人称代词 C、疑问代词 D、副词C7、 “架次、人次、吨公里、秒立方米”属（ ） 。A、动量词 B、物量词 C、特种量词 D、复合量词D8、 “凶”字属于（ ）结构。A、上下 B、半包围 C、包围 D
5、、独体B9、 “他有个哥哥很能干”属（ ）A、兼语句 B、存现句 C、连谓句 D、双宾句A10、双关这种辞格，是利用（ ） 。A、语音条件构成双重意义 B、词义条件构成双重意义 C、语音或词义条件构成双重意义 D、非语音或非词义条件构成双重意义C四、名词解释题（每题 3 分，共 15 分）1、音位音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。2、部首 部首是具有字形归类作用的部件，是字书中的各部的首字。3、语义场语义场就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。4、句型 根据结构特点分出的句子类型。5、拈连利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，这种辞格
6、叫拈连。五、问答题（每题 5 分，共 15 分）1、什么叫变调？在普通话中，最常见的变调有几种？在语流中，有些音节的声调起了一定的变化，与单读时调值不同，这种变化叫变调。最常见的变调有：（1） 、上声的变调；（2） 、去声的变调；（3） 、 “一、不”的变调 （4） 、形容词重叠的变调2、汉字标准化要求对汉字做哪些工作？汉字标准化要求对汉字进行四定：定量，即规定现代汉语用字的数量。定形，即规定现代汉语用字的标准字形。定音，即规定现代汉语用字的标准读音。定序，即规定现代汉语用字的排列顺序。3、基本词汇的特征是什么？区分基本词汇与一般词汇有何意义？基本词汇的特征是：（1） 、稳固性。 （2） 、能
7、产性。 （3） 、全民常用性。区分基本词汇和一般词汇，可以清楚地了解到两者在词汇系统中的不同地位和作用，可以认识词汇是一个系统，其核心部分是基本词汇。掌握它们各自的特点，认识它们之间的关系，就能更好地认识基本词汇的稳固性和一般词汇的变动性，这样就能够正确认识语言的性质。六、分析运用题（共 40 分）1、辨析下列两组同义词（每小题 5 分，共 10 分）（1） 、打算-企图打算-企图：都有事先考虑、计划的意思。但感情色彩不同， “打算”是中性词， “企图”多用于贬义。 “打算”多用于口语， “企图”多用于书面语。（2） 、损坏-毁坏损坏-毁坏：都有使事物受到伤害的意思。但意义的轻重不同， “损坏
8、”的语意较轻，即受到损伤的程度较轻；“毁坏”的语意较重，即受损的程度较重。 “损坏”多半是无意的， “毁坏”可能是有意的，也可能是无意的。2、用层次分析法分析下列多义短语（每小题 5 分，共 10 分）（1） 、他反对哥哥袒护妹妹 他反对哥哥袒护妹妹 （2） 、看打篮球的孩子看打篮球的孩子3、用划线法分析下列复句的层次和关系（每小题 25 分，共 10 分）（1） 、他摘下海螺，捧起就吹。他摘下海螺，|捧起就吹。 顺承（2） 、既然支委会上大家通过了，就要执行。既然支委会上大家通过了，|就要执行。因果（3） 、虽然彼此并不认识，然而他读过鲁迅先生的文章，深信鲁迅先生对革命事业的忠诚，决定把生命
9、的最后时刻写成的信件和文稿，送到鲁迅先生手里。虽然彼此并不认识，|然而他谈过鲁迅先生的文章， |深信鲁迅先生对革转折 并列事业的忠诚，|决定把生命的最后时刻写成的信件和文稿，送到鲁迅先生手里。因果（4） 、固然，如果不认识矛盾的普遍性，就无从发现事物运动发展的普遍原因或普遍的根据，但是，如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定一事物不同于它事物的特殊本质，就无从发现事物运动发展的特殊原因。固然，如果不认识矛盾的普遍性，|就无从发现事物运动发展普遍原因或假设普遍的根据， 、|但是，如果不研究矛盾的特殊性，|就无从确定一事物不同于它事转折 假设物的特殊本质，|就无从发现事物运动发展的特殊原因并列4、分析
10、下列句子中的修辞现象（共 10 分）（1） 、分析下列语句，说明排比和层递的区别（5 分）A、老舍在重庆，脚不停，口不停，笔不停。 （排比）B、他要回祖国大陆，回江南，回家乡，回到当年她的身旁。 （层递）排比和层递的区别：A、层递着眼于内容上具有等次性（级差性） ，构成层递的几个语句在内容上必须是递升或递降的；排比主要着眼于内容上的平列性，构成排比的内容是一个问题的几方面，或相关的几个问题；B、层递在结构上不强调相同或相似，往往不用相同的词语；排比在结构上必须相同或相似，往往要用相同的词语。（2） 、分析下列语句中使用的修辞格（5 分）A、不少家庭是“小皇帝” “小公主”们的天下。B、作为交换
11、，四岁的悠悠也将充当北京动物圆的上门女婿。A、借代 B、拟人（或比拟）赣南师范学院_学年度第_学期期末考试试卷（B 卷）系别：文学与新闻传播学院 课程名称：现代汉语题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分得分注意事项：1、教师出题时请勿超出边界虚线；2、学生答题前将密封线外的内容填写清楚，答题不得超出密封线；3、答题请用蓝、黑钢笔或圆珠笔。一、填空题（每题 1 分，共 10 分）1、现代汉民族共同语，以-为语法规范。典范的现代白话文著作2、普通话的声母共计- 个。213、决定声调性质的是声音的-。音高4、汉字是-体系的文字。表意5、在汉语中，一个汉字读出来往往就是一个-。音节6、形声字形
12、旁的主要作用是表示字的-。意义类属7、汉字的整理包括两个内容：一个是-，一个是精简字数。简化笔画8、语素是语言中最小的-。音义结合体9、汉语划分词类的主要依据是-。语法功能10、 “池塘里游着几只鸭子。 ”是-句式。存现句二、判断题（每题 1 分，共 10 分）1、轻声是普通话的第五个声调。 （ ）2、语气词“啊”的音变是由“啊”前面音节未尾的音素决定的。 （ ）3、从汉字发展的历史看，汉字由繁难到简易，由表意到表音，是文字发展的一般规律。 （ ）4、汉字的形体即汉字的字体。 （ ）5、 “莫须有”是惯用语。 （ ）6、 “若干、邂逅”和“渗透、麻痹”这些词语，前两个是行业词语，后两个是古语词
13、。 （ ）7、 “值得听听”中“听听”是补语。 （ ）8、 “踢一脚”与“浪费三天”这两个短语的结构类型不同。 （ ）9、对比的特点是“对立， ”对偶的特点是“对称” 。 （ ）10、凡是排比都要用同形词语反复强调，这样才能增强气势。 （ ）三、单项选择题（每题 1 分，共 10 分）1、舌面音，发音时舌面抬起与（ ）构成阻碍。A、软腭 B、硬腭 C、上齿背 D、上齿龈B2、舌尖前不送气清塞擦音是（ ） 。A、zh B、j C、s D、zD3、全为齐齿呼韵母的一组字是（ ） 。A、金、永、力、此 B、英、前、家、师 C、咬、两、结、月D、衣、列、流、小D4、 “北”是（ ） 。A、象形字 B、
14、指事字 C、会意字 D、形声字C5、介于楷书与草书之间的一种字体是（ ） 。A、行书 B、隶书 C、章草 D、楷书A6、 “凶”字属于（ ）结构。A、上下 B、半包围 C、包围 D、独体B7、 “明亮”在“光线充足”意思上的反义词是（ ） 。A、昏暗 B、暗淡 C、模糊 D、黝黑A8、 “刘老师在讲课”中“在”是（ ） 。A、介词 B、动词 C、副词 D、连词C9、 “他有个哥哥很能干”属（ ）A、兼语句 B、存现句 C、连谓句 D、双宾句A10、双关这种辞格，是利用（ ） 。A、语音条件构成双重意义 B、词义条件构成双重意义 C、语音或词义条件构成双重意义 D、非语音和非词义条件构成双重意义
15、C四、名词解释题（每题 3 分，共 15 分）1、变调 在语流中，有些音节的声调起了一定的变化，与单读时调值不同，这种变化叫做变调。2、指事 指事就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个词的造字法。3、熟语是人们常用的定型化了的固定短语。4、语法学 语法学是研究、描写语法规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。5、婉曲有意不直接说明某事物，而是借用一些与某事物相应的同义语句婉转曲折地表达出来，这种辞格叫婉曲。五、问答题（每题 5 分，共 15 分）1、复元音韵母分为哪些类型？根据主要元音的位置不同，13 个复元音韵母分为三类：前响复元音韵母四个：ai、ei、ao、 ou ；后
16、响复元音韵母五个：ia、ie、ua、uo、ue ；中响复元音韵母四个： iao、iou、uai、uei 。2、整理和研究汉字的目的是什么？整理和研究现行汉字的目的是使现代汉字用字做到定量、定形、定音、定序，明确现代汉字的规范，使汉字更好地适应各方面的需要，为社会主义建设服务。3、举例说明简称的常见方式。简称常见的方式有：（1） 、只取每一个词的前一个语素或后一个语素。例如：家电。 （2） 、取前一个词的前一个语素和后一个词的后一个语素。例如：外长。（3） 、省略并列的几个结构中相同的语素。例如：中小学。 （4） 、包括外来词的名称可以只取外来词的头一个音节（字） 。例如：哈市。 （5） 、其他
17、。例如：政协。六、分析运用题（共 40 分）1、辨析下列两组同义词（每小题 5 分，共 10 分）（1） 、曲解- 误解曲解- 误解：都有“理解得不正确”的意思，都是动词。二者语意轻重不同。 “曲解”语意较重，有故意理解得不正确之意；“误解”语意较轻，没有故意理解错误的意思。（2） 、关心- 关怀关心-关怀：都表示“对人或事物常放在心上，予以注意、重视， ”都是动词。但二者的支配对象及语义轻重不同：“关心”的对象较广，可指人或事物，语义较轻；“关怀”的对象主要是人，语义较重。2、用层次分析法分析下列多义短语（每小题 5 分，共 10 分）（1） 、六十岁的王大爷的儿子六十岁的王大爷的儿子（2）
18、车上睡不好车上睡不好3、用划线法分析下列复句的层次和关系（每小题 25 分，共 10 分）（1） 、不是没本事，就是犯了错误。不是没本事，|就是犯了错误。选择（2） 、古人尚且知道这种道理，难道我们还不如古人吗？古人尚且知道这种道理，|难道我们还不如古人吗？递进（3） 、尽管我仰慕一些科学家的大名，但我并不因此认为他们是万能的，因为他们不可能掌握真理的全部，他们的权威有时甚至阻碍了他们的进步。尽管我仰慕一些科学家的大名，|但我并不因此认为他们是万能的，|因为转折 因果 他们不可能掌握真理的全部，|他们的权威有时甚至阻碍了他们的进步。递进（4） 、叭儿狗如可宽容，别的狗也不必打了，因为它们虽然非
19、常势利，但究竟还有些像狼，带着野性，不至于如此骑墙。叭儿狗如可宽容，|别的狗也不必打了，|因为它们虽然非常势利，|但究条件 因果 转折竟还有些像狼，|带着野性，|不至于为此骑墙。并列 因果4、分析下列句子中的修辞现象（共 10 分）（1） 、分析下列语句，说明回环与顶真的区别 （ 5 分 ） 。A、召之即来，来之能战，战之能胜。 （顶真）B、科学需要社会主义，社会主义更需要科学。 （回环）顶真是反映事物间的顺接或联结关系的，它从一个事物到另一个事物，顺连而下，其轨迹是直线形。回环是在词语相同的情况下，巧妙地变换词语顺序，利用它们不同结构关系的不同含义形成回环往复的语言形式，其轨迹是圆周形。它反
20、映事物之间相互依存或密切关联的关系。（2） 、分析下列语句中使用的修辞格（5 分）A、泰国报纸认为西方援助是“糖果加鞭子” 。B、长鞭甩碎空中雾，一车粪肥一车歌。 A、暗喻， B、 拟物（或比拟）赣南师范学院_学年度第_学期期末考试试卷（C 卷）系别：文学与新闻传播学院 课程名称：现代汉语题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分得分注意事项：1、教师出题时请勿超出边界虚线；2、学生答题前将密封线外的内容填写清楚，答题不得超出密封线；3、答题请用蓝、黑钢笔或圆珠笔。一、填空题（每题 1 分，共 10 分）1、现代汉民族共同语，以-为标准音。北京语音 2、在汉语中，一个汉字读出来往往就是一个
21、-。音节3、决定声调性质的是声音的-。音高 4、舌面元音韵母共有七个，发音时-起主要作用。舌面5、形声字形旁的主要作用是表示字的-。意义类属6、汉字是记录汉语的-。书写符号系统7、 “懦弱”一词的同义词是-。软弱8、词的基本义是词- 的意义。基本的（或常用的）9、 “池塘里游着几只鸭子。 ”是-句式。存现句10、 “教育部门同志的想法”中的定语是-（哪些词语） 。教育部门同志二、判断题（每题 1 分，共 10 分）1、轻声是普通话的第五个声调。 （ ）2、语气词“啊”的音变是由“啊”前面音节未尾的音素决定的。 （ ）3、汉字的形体即汉字的字体。 （ ）4、字形结构的最小单位是部件。 （ ）5、
22、同音词是数词同音，多义词是一词多义。 （ ）6、 “地道战”和“小王的英语很地道”中的两个“地道”是同音词。7、 “值得看看”中“看看”是补语。 （ ）8、 “踢一脚”与“浪费三天”这两个短语的结构类型不同。 （ ）9、修辞是语言的重要组成要素。 （ ）10、 “小气、小瞧、筛糠”都是口语色彩词。 （ ）三、单项选择题（每题 1 分，共 10 分）1、 “磊”这个字的声调是（ ） 。A、阴平 B、阳平 C、上声 D、去声C2、双唇送气清塞音是（ ） 。A、p B、t C、q D、cA3、全为齐齿呼韵母的一组字是（ ） 。A、金、永、力、此 B、英、前、家、师 C、咬、两、结、月D、衣、列、流、
23、小D4、 “叟”的笔画是（ ） 。A、八笔 B、九笔 C、十笔 D、十一笔B5、介于楷书与草书之间的一种字体是（ ） 。A、行书 B、隶书 C、章草 D、楷书A6、 “比”字第一笔是（ ） 。A、横 B、竖右弯钩 C、撇点 D、竖A7、 “明亮”在“光线充足”意思上的反义词是（ ） 。A、昏暗 B、暗淡 C、模糊 D、黝黑A8、 “刘老师在讲课”中“在”是（ ） 。A、介词 B、动词 C、副词 D、连词C9、 “生活了十几年”中“十几年”是（ ） 。A、状语 B、宾语 C、补语 D、定语C10、 “好大的一场雨！”是（ ） 。A、形容词句 B、名词句 C、主谓句 D、动词句B四、名词解释题（每
24、题 3 分，共 15 分）1、撮口呼 u 或以 u 起头的韵母。 2、形声 由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字，这种造字法叫形声。3、比喻义借用一个词的基本义来比喻另一种事物，这时所产生的新的意义是比喻义。4、语法学体系 指语法学说的系统性。它是研究和解释语法事实时所用的分析方法、分类术语等的系统性。5、通感叙事状物时运用词语，使不相通的感官感觉相互沟通起来的辞格叫通感。五、问答题（每题 5 分，共 15 分）1、从发音部位的角度，普通话的声母分为哪些类型？从发音部位看，普通话的声母分为七类：双唇音：b、p、m；唇齿音：f；舌尖前音：z、 c、s；舌尖中音： d、t、n、l；舌尖后音
25、：zh 、ch、sh、r；舌面音：j、q、x；舌根音：g、k、h。2、为什么形声字中的音符表音准确率不高？主要是因为：（1）语音的演变，使古今语音不尽相同，造成形声字的声旁不能准确表音。 （2）有些形声字选择声符时不十分严格，在没有同音字的情况下，选择了近似音作声旁，也造成了声旁表音不准确。3、举例说明运用成语要注意什么问题。（1）弄清成语的实际意义。 （2） 、成语是凝固结构，不能随意变换和增减其中的成分。 （3） 、成语有其确定的字形和读音，不能写错读错。六、分析运用题（共 40 分）1、辨析下列两组同义词（每小题 5 分，共 10 分）（1） 、赞美-奉承 都有“称赞别人 ”的意思，都是
26、动词。但感情色彩不同， “赞美”是褒义词，“奉承”是贬义词。 （2） 、友情-友谊都指“朋友间的感情、交情， ”都是名词。但适用的范围大小不同， “友情”多用于个人之间，带亲切色彩；“友谊”不限于个人之间，也可以用于国家、民族、政党、单位之间，带庄重色彩。2、用层次分析法分析下列多义短语（每小题 5 分，共 10 分）（1） 、部分被侵占的国家部分被侵占的国家（2） 、分配好单位分配好单位3、用划线法分析下列复句的层次和关系（每小题 25 分，共 10 分）（1） 、虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。虚荣的人注视着自己的名字，|光荣的人注视着祖国的事业。并列（2） 、小刘突然
27、进来，弄得春芳非常为难。小刘突然进来，|弄得春芳非常为难。因果（3） 、我们所以要隆重纪念爱因斯坦，不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深运的影响，而且还因为他勇于探索、勇于创新的精神是值得我们学习的，是鼓舞我们探索真理的力量。我们所以要隆重纪念爱因斯坦，|不仅是因为他一生的科学贡献对现代科因果学的发展有着深运的影响，|而且还因为他勇于探索、勇于创新的精神是值得我递进们学习的，|是鼓舞我们探索真理的力量。并列（4） 、我们的国家还不富裕，工人的福利不可能在短时间有很大的增长，而只能在生产增长的基础上逐步增长，但这决不能成为企业领导不关心工人福利的借口，尤其不能成为工会组织不关心工人福
28、利的借口。我们的国家还不富裕，|工人的福利不可能在短时间在很大的增长，|而只因果 并列能在生产增长的基础上逐步增长，|但这决不能成为企业领导不关心工人福利的转折借口，|尤其不能成为工会组织不关心工人福利的借口。递进4、分析下列句子中的修辞现象（共 10 分）（1） 、分析下列语句，说明比喻与比拟的区别（ 5 分） 。A、一川的翡翠雕刻似的大瓜，一个个大如斗。 （比喻）B、敌人被打得晕头转向，夹着尾巴冒死南逃了。 （比拟）例 A 的比喻是由本体（瓜） 、喻体（“翡翠雕刻 ”和“斗” 、 ） 、喻词（“似的”和“如” ）构成。重点是“喻” 。例 B 的比拟是由本体（敌人）和描写拟体的词语（夹着尾巴）构成，而拟体不出现。重点在“拟”（2） 、分析下列语句中使用的修辞格（每小题 25 分，共 5 分）A、线儿缝在军衣上，情意缝进我心里。B、 青年人摆脱幼稚的标准是：温柔而不软弱，成熟而不世故，谨慎而不拘泥，刚强而不粗暴。 A、拈连 B、排比
