1、 四、调研的结论与建议 15篇一：第四部分调查问卷的分析及结论第四部分调查问卷的分析及结论一我院压力调查结果初步分析在本次压力调查的问卷设计中，我们首先了解了会计学院学生总人数共计 2128 人，共发放调查问卷 500 份，收回问卷 443 份，其中有效问卷 400 份。在调查中考虑到各年级学生处于不同年龄及不同学习阶段，所面临的压力各有不同，因此就各年级调查比重结果分析如下：由于我校属于财经类院校，男女比例不均衡，在调查问卷中 132 人为男生，331 人为女生。男女所占比例见下图:在所调查的 400 人中，结果显示，337 人存在心理压力，仅有 23 人感到无压力。由此可见，大学生心理问题
2、普遍存在。为更具体了解压力对生活的影响，对影响程度做表分析，可看出心理压力对生活有较大影响，影响一般及影响严重高达 89%。然而身心健康、素质良好的大学生才是国家富强民族振兴的未来和希望。关注当代大学生的心理压力问题、预防身心患疾的发生、加强大学生的心理健康教育、研究探讨疏导大学生心理压力的教育对策关乎大学生的健康成长，更关乎家庭、社会与国家的未来，需要引起全社会的高度重视，这也是我们调查大学生心理压力的主要原因。请将有与无变更位置！你真是神经病！二我校大学生压力来源通过对本次调查问卷的数据统计分析，调查结果显示我校大学生的心理压力主要表现为学业压力、就业压力、人际关系压力、家庭环境压力、恋爱
3、压力，压力呈现出多元化、复杂化的特点。其中学习压力和人际关系压力所占比例较高，共占压力总来源的 50%，与之相比家庭环境压力占22%，就业压力为 18%，恋爱压力相对较小仅为 10%。从上述数据中可以看出，随着社会的飞速发展，人们生活节奏的日渐加快，竞争急剧加速，人际关系日益复杂，大学生作为当今社会青年中的主要群体，面临来自学业、就业、情感、经济人际关系和生活等诸多方面的压力。三具体压力来源分析（一） 学业方面学业问题是调查中我院大学生面临的主要心理压力。 。i在针对学业压力的问卷中，对学业压力的来源进行统计分析，结果显示：各类等级考试以及证书的获得占学业压力总来源的 36%，专业课程难度大也
4、是主要原因占 32%，其次学习环境的改变以及教学方式的改变也有一定影响。大学里的各类等级考试是大学生面临的主要压力因素。近年来，大规模的扩招、就业市场的激烈竞争，使得各类等级考试给大学生带来巨大压力。为有好的就业前景，忙于各种等级资格考试、辅修课程。结合本院具体实际分析可见，一方面由于我院以会计学和财务管理为主要专业，就业人才市场对其专业水平及专业素养要求较高，我院学生为提高其自身竞争力需参加各种等级考试获取各类专业证书，如大学英语四六级证书、全国计算机等级证书、会计人员从业资格证书等。另一方面，由于我校属双学士学位授予点，且管理类专业融会贯通，学生为提高自身知识水平及涉猎范围通常会选择金融法
5、律等相关辅修专业。学生因忙于各类等级考试及辅修课程，会耗费大量精力，易造成学习疲劳及心理压力过大导致的失眠问题。长此以往，造成精神紧张、焦虑不安、患得患失、情感压抑，心里长期处于重压的状态，这种心理压力若得不到及时的排解，压抑的情绪得不到释放，往往会导致心理上的平衡甚至异常。学习环境及教学方式的改变也是造成大学生心理压力的一部分原因。升入大学后学习环境的变化容易造成大学生心理上的不适。与中学时期相比，大学里学习环境变的更加自由宽松，学习方法以自主学习为主，学习任务并不轻松，课程多、难度大、内容复杂。并且，中学时期学习的目标多事对知识的单纯理解和储存，而大学里，更加侧重于自身能力和整体素质的培养
6、和提高。众多变化使得许多学生不知所措，心理上难以适应。以下是相关图表：A 心理压力对学习的影响B 学业压力来源统计图C .学习疲劳程度图D 失眠状况图（二）人际关系方面表 1： 大学生沟通能力通过上表分析，我们可以得出大学在交谈方面存在一定的困扰，不能主动表达自己的感受。15%的学生不善于交谈，35%交谈能力一般，50%的学生有较高的交谈能力和技巧。由以上数据我们可以看出，部分大学生因为交往能力有限，方法欠妥或个性缺陷，交往心理障碍等致使交往不尽人意，从而造成一定的心理压力。缺少第三方面没有图表 家庭环境方面（独立生活能力）（四）就业方面表 1：大学生就业压力来源通过 400 份有效问卷的调查
7、分析得到以上数据，数据显示大学生就业方面的压力来源：个人没有竞争力有 89 人、没有人脉 121 人、没有吃苦耐劳的意志力 33 人、不愿意工作 20 人、想要自己创业 44 人、眼高手低没有合适的工作54 人、其他方面 39 人。从数据中可以看出，因没有人脉而产生就业压力的大学生占绝大多数，这说明现代大学生不能正确的认识自己的能力，没有做到凡事依靠自己，将就业希望依托于他人，以至于后期希望落空从而产生压力；其次，个人没有竞争力也是主要因素，这是由于部分大学生在校篇二：问卷调查报告结论(共 7 篇)篇一：问卷调查表结论分析春华秋实，让书香伴随我们成长关于图书馆不文明行为调查研究报告：调查背景：
8、图书馆是读书人的精神绿洲，是求学者成才的摇篮，是取之不尽用之不竭的知识宝库。图书馆作为一个学校的缩影，也折射着整个学校的精神风貌。但是在日常使用图书馆的过程中我们却发现了一些读者的不文明行为，这些行为或出于偶然或出于无意地影响着图书馆的学习氛围。为了创造安静、优雅的学习环境，减少图书馆不文明行为的发生。 调查方法：本次调查采用了随机发放，定量分析的研究方法，面向馆内广大读者但不针对特定对象。1. 来图书馆的频率：2. 到图书馆的主要目的：新浪微博：.cn/ctgulv3. 对阅览区学习环境的评价：从上图中可以看出，大部分同学几乎每天都会来图书馆复习备考。学生去图书馆主要是为了上自习，认为图书馆
9、的学习气氛比较好，当然，作为图书馆，学生的主要学习工具来源，很多学生去图书馆是为了复习备考，借阅图书，查找资料。这说明有一部分人是很想利用图书馆的，那这就有待于图书馆进一步加强自身服务的宣传, 吸引更多的同学利用图书馆。但不能忽视的是依然有部分同学不去图书馆，或者很少去图书馆。这折射的问题应当引起我们的深思，作为学生学习的主要平台，学生对它的利用率不是很高，去图书馆的频率不是很大，那么学生去图书馆都做了些什么，为什么要去图书馆呢，而不去图书馆的原因又有哪些呢。这是一个值得关注的问题。新浪微博：.cn/ctgulv5.大声朗读的影响：新浪微博：.cn/ctgulv6.如何维护自身利益：7.自身的
10、朗读习惯：8.对图书馆应当保持安静的看法：新浪微博：.cn/ctgulv9.认为图书馆适合大声朗读吗:10.对其他高校图书馆的印象：新浪微博：.cn/ctgulv从上表中可以看出，同学们对于馆内的大声朗读现象还是感同深受的，对自己看书自习也存在着一定的影响。特别是这段时间，随着四六级考试和期末考的临近，图书馆中的读书现象还是比较严重的。同学们大都对这种现象采取包容的态度，部分同学觉得都已经习以为常了，并能够不受其影响专心做自己的事情。然而过多的宽容则意味着纵容。任何权利与义务都是对立统一的，这表现在权利义务的相互对应、相互依存、相互转化的辩证过程中。言其对应，是说任何一项权利都必然伴随着一个或
11、几个保证其实现的义务，而不管这个义务是权利人自己的还是他人的，有其一，必有其二，无其二，其一便毫无存在意义。言其依存，是说权利以义务的存在为存在条件，义务以权利的存在为存在条件，缺少任何一方，它方便不复存在。就像图书馆内的读者甲与读者乙，他们之间是相互依存相互制约的，他们都有在馆内看书自习的自由和权利，但同时都履行着不干扰他人的义务。就像法律的制约与平衡一样，言其转化，图书馆就像是一个相互平衡的静止整体，广大读者构成环境因子，任何一种不平衡都可能导致静止的失衡。新浪微博：.cn/ctgulv12.认为应当如何管理朗读现象：从上表中可以看出，虽然同学们对于馆内的大声朗读现象有一定的感受与认知，但
12、大部分同学依然对于是否管理大声朗读等行为持无所谓的态度，对于管理方法上也是见仁见智。新浪微博：.cn/ctgulv14.对馆内抽烟现象的看法：15.怎样管理图书馆吸烟行为：新浪微博：.cn/ctgulv众所周知，吸烟是一种不健康的行为习惯。根据调查显示，吸烟不仅有肯定的致癌作用，还可能引起多种心脑血管疾病、肺部和消化道等多系统多种疾病。会使青年学生记忆力减退，精神不振，学习成绩下降。大学生在大学生活阶段随着人际交往范围的扩大和社会活动自由度的提高，其吸烟率也随之增长。抽烟更是一种不文明行为，既是对自己身体的损害，又是对公共环境的污染。所幸从上图中我们可以看出图书馆内的抽烟现象还是比较少见的，这
13、让我们由衷感到欣慰。结论分析：由于种种原因，我们这次问卷没有包含占座现象的调查分析。但不能否认的是图书馆中的占座情况还是十分严重的。另外，这次问卷还囊括了两个主观题。其中包括“你最喜欢的图书馆是哪所”和“对图书馆大声朗读现象的看法或建议” ，从同学们的问卷结果来看绝大多数同学都选择了三大图书馆。这一结果应该说是在意料之外也是在情理之中的。三峡大学图书馆是在教育部批准组建三峡大学后兴建的一座开放式、信息化、学术型现代图书馆。馆舍依山而建,位于美丽的大学校园中央,主体 7 层,总占地面积7085.0 平米,总建筑面积 42605.33 平米,花园面积 1500 平米,结构上采用“大开间、三统一”设
14、计方案,满足了读者阅读、研究、自修、文化休闲等功能要求;为贯彻学校“以人为本、民主办学”的办学理念和“读者第一,服务育人”的办馆宗旨,图书馆实行了“全年候、全天候、全开架”开放模式和“一站式”服务方式,为学校师生及社会读者自主自由利用图书馆资源提供了便利的条件,为学校教育事业的发展和地方经济、文化、教育及社会发展提供了有力保障。图书馆设有阅览座位 4000 余个,其中,电子阅览座位数达到了 600 多个，馆藏总量 268 万余册(件),年进新书量 6 万多册。新浪微博：.cn/ctgulv涂绍应三峡大学图书馆青年志愿者服务队 2011-12-20篇二：学生调查问卷总结报告教师教学质量问卷调查总
15、结报告第一部分：概况二、调查时间：2011 年 6 月 9 日三、调查对象：10 级机电和数控专业全体学生五、调查内容：调查问卷总的分值为 100 分，分为两个模块：教学常规执行情况和课堂教学运作情况，其中教学常规执行情况占 15 分，包括 5 个评价项目，课堂教学运作情况占 85 分，包括 10 个评价项目，每个评价项目后面都有可选的分值。第二部分：结果与分析一、调查结果：1从问卷表来看，被调查教师教学态度认真负责，敬业精神和责任心强，教学作风严谨，对于自己承担的教学任务思想上都很重视，对学生不遵守课堂纪律的现象严格管教，体现了较高的职业素养；2学生们充分肯定了被调查教师认真备课，保持良好的
16、教学精神状态，积极投入教学，熟悉教学内容，较好地利用教材，遵守教学纪律和教师职业道德、职业规范，注重教书育人、为人师表，以师德和学识赢得学生的肯定和爱戴；3教学质量基本上得到了保证，大部分教师授课有热情，教学内容充实，资料丰富，基本概念与原理准确，讲解与表达无误，条理清楚，重点突出。二、存在的问题：1绝大多数教师都能够遵守教学纪律，认真上好每堂课，但有个别青年教师上课不能按时到班、提前下课，上课期间接听手机；2大部分教师基本上能做到及时布置一定量的作业，并能认真地批改，但也存在少数教师布置的作业不多，对于部分科目学生反映听不懂，课后作业不会做；3一些教师在上课时主要是自己在课堂上讲授，很少给学
17、生提问和练习的时间，同学之间也很少交流讨论，缺乏师生互动；三、建议和探讨：1严格按照学校的要求组织课堂教学，遵守教学纪律，杜绝我院部分教师上课迟到现象，也绝不提前下一节课，另外要加强学生上课期间的管理，对学生不遵守课堂纪律的现象要严格管教；3把课堂还给学生，多种教学方式相结合，调动学生的积极性和提高学生的学习热情，在课堂上教师要想办法让学生动起来，最大限度地让学生都能学些知识。第三部分：总结通过这次问卷调查我们了解到了我院教师课堂教学的一些情况，我院教师基本上都能按照教学纪律和教学要求组织进行课堂教学。课堂是学生学习的主渠道，提高课堂教学的有效性是全面提高教育教学质量的根本保障。学生是否愿意走
18、进课堂、有无具体进步和发展，是检验课堂教学是否有效的唯一标准。这次问卷调查体现了一些教师教学的优点和部分青年教师的缺点，望青年教师能向优秀自动化学院 学生调查问卷组2011 年 6 月 11 日篇三：问卷调查总结报告)关于经济与政法学院学生会工作情况调查问卷总结报告尊敬的各位老师、亲爱的同学们：不知不觉间我们这一年的学习又将迎来终点，经济与政法学院第三届学生会组建也满一学年了，为了了解广大同学对我们第三届学生会的工作评价，我们特地发放了经济与政法学院学生会工作情况调查问卷 （以下简称问卷） 。通过本次问卷，我们获取到了很多有用的信息，包括同学们对学生会主办活动部门的看法，对学生会工作的评价，对
19、学生会今后工作的意见。特别宝贵的是，同学们对学生会的工作提出了很多有建设性的意见。下面就问卷的详细情况向大家进行汇报：1. 从问卷调查的整体结果来看，大部分学生对于学院团委学生会的工作质量持肯定2. 从团委学生会成立之日起，整个学生会机构就公之于众，所以广大同学对团委学3. 对于团委学生会的活动开展情况，学生普遍认为活动新颖，但是由于经费不足使4. 通过此次问卷调查，同学们认为应该多举行一些社会交流活动，大学数以一个亚学生会会加大与同学间的交流，集合整个经济与政法学院学生的力量，模拟社会5. 对于后面两道问答题，同学们给出了许多宝贵的意见：希望例会有各班班长参与， 以便第一时间获得学院信息；希
20、望学生会提高效率，让活动按时进行，争取更多 的校级活动，为我院争取荣誉；开展更多的与我院专业挂钩的活动，特别表扬了 模拟炒股，经政之星等活动同学们给出的意见是我们改善学生会工作的团委学生会因为学生的存在而诞生，学生利益最大化使我们的宗，协助老师工作使我们的使命，这次问卷调查对我们来说是获益匪浅的，我们将根据此次问卷调查改善学生工作，创建一流学院以上是经济与政法学院第三届学生会关于问卷的总结报告，希望我们的答复能使大家满 意，我相信有同学们的支持经济与政法学院团委学生会在未来的日子里做得更好，我们经济与政法学院的未来将更加明亮，襄樊学院的未来也会更加辉煌！襄樊学院经济与政法学院2011 年 4
21、月 14 日篇四：问卷调查表及结论概况生态环境产业发展的调查问卷生态环境污染日益严重,资源缺乏,环境问题日益突出,在综合多种条件的情况下,生态环境产业应运而生,我们希望通过这个简单的调查问卷来了解下生态环境产业在大众之间的认识程度,请认真填写,我们将十分感谢您的合作!（）请问您的年龄段( )：岁以下 : : :以上（）您目前的从事的职业（ ）全日制学生 教师类 科研类 其他 （）您觉得自己对生态产业的认识程度是：（ ）很了解 一般 没关注过 根本没听说过 （）你认为的生态产业有哪些（ ） 农业生态产业 工业生态产业旅游生态产业d 城市生态产业 e 交通生态产业（）您认为您所在地现阶段生态环境产
22、业的发展状况如何（ ）蓬勃发展 缓慢但是发展稳定处于萌芽阶段 没有明显的发展特征（）你认为当今生态环境产业的发展最需要那个方面的支持（）政府相关部门企业自身技术发展人们的认识企业在国外流行状况（）你使用过以下哪种类别的生态产品（ ）无公害农产品 有机食品 新型能源 新型绿色材料（）您认为发展生态产业对我们生态产生了哪些影响（ ） （多选） 环保 节约资源 提高了工作效率 发展了经济水平 （）你喜欢去生态景区旅游么（ ）喜欢 一般 不喜欢 （）你对现在生态产业的前景看法（ ）十分看好 看好 有待观察 发展潜力不大（）为了突出本地特色，在生态旅游发展过程中是否有必要对现在不协调的情况进行改造？（
23、）篇三：调研建议书篇一：调研报告撰写格式建议附 2：调研报告撰写格式建议一、标题要求二、列出调查的主要内容，格式如下：调查时间：调查地点：调查对象：调查方法：调 查 人：调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过 3 人）三、报告正文正文一般分前言、主体、结尾三部分。1前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、
24、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。1.标题。调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如浙江省农村中学语文教学情况的调查报告 。文章式标题，如市的校办企业 ；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如调整教育政策，增加教育投入 。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如为了造福子孙后代-县封山育林调查报告 。2.导语。导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为?
