1、- 1 -大庆实验中学 2017 高三考前得分训练（二）语文试卷第卷 阅读题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。魏晋时期文的自觉鲁迅说：“曹丕的一个时代可以说是文学的自觉时代，或如近代所说，是为艺术而艺术的一派。 ”“为艺术而艺术”是相对于两汉文艺“厚人伦，美教化”的功利艺术而言。以曹丕为最早标志，它确乎是魏晋新风。 鲁迅又说：“汉文慢慢壮大是时代使然，非专靠曹氏父子之功的，但华丽好看，却是曹丕提倡的功劳。 ”曹丕地位甚高，后来又做了皇帝，极人世之崇荣，应该是实现了人生的最高理想了吧，然而并不。他依然感到“年寿有时而尽，荣乐止乎其身，两者并至之常期，未若文章之无穷” 。帝王将相、富贵功名可
2、能很快便是白骨荒丘，真正不朽、能够世代流传的却是精神生产的东西。 “不假良史之词，不托飞驰之势，而声名自传于后。 ”（曹丕典论论文 ）显赫一时的皇帝可以湮没无闻，华丽优美的词章并不依附什么却被人们长久传诵。可见曹丕所以讲求和提倡文章华美，是与他这种对人生“不朽”的追求相联系的。这样，文学及其形式本身，其价值和地位便大不同于两汉。在当时，文学实际总是宫廷玩物。司马相如、东方朔这些专门的语言大师乃是皇帝弄臣，处于“俳优畜之”的地位。那些堂哉皇也的皇皇大赋，不过是歌功颂德、点缀升平，再加上一点所谓“讽喻”之类的尾巴以娱乐皇帝而已。至于绘画、书法等等，更不必说，这些艺术部类在奴隶制时代(作者持“魏晋封
3、建说” ，认为我国秦汉时期仍处于奴隶制社会，封建社会自魏晋开始。)更没有独立的地位。在两汉，文学与经术没有分家。 盐铁论里的“文学”指的是儒生，贾谊、班固、张衡等人也不是作为文学家而是因具有政治家、大臣、史官等身份而有其地位的和名声的。在两汉，门阀大族累世经学，家法师传，是当时的文化保护者、垄断者，当他们取得不受皇权任意支配的独立地位，即建立起封建前期的门阀统治后，这些世代沿袭着富贵荣华、什么也不缺少的贵族们，认为真正有价值有意义能传之久远以至不朽的，只有由文学表达出来的他们个人的思想、情感、精神、品格，从而刻意作文， “为艺术而艺术” ，确认诗文具有自身的价值意义，不只是功利附庸和政治工具，
4、等等，便也是很自然的了。 所以，由曹丕提倡的这一新观念极为迅速地得到了广泛响应和长久的发展。曹植在当时- 2 -之所以具有那么高的地位，钟嵘比之为“譬人伦之有周孔” ，重要的原因之一就是从他开始讲究诗的炼词造句。所谓“起调多工” （如“高台多悲风，朝日照北林” ） ，精心炼字（如“惊风飘白日” “朱华冒绿池”等等） ，音调谐协（如“孤魂翔故城，灵柩寄京师” ）都表明他是在有意识地讲究作诗，大不同于以前了。自魏晋到南朝，讲求文词的华美，文体的划分，文笔的区别，文思的过程，文作的评议，文理的探求，以及文集的汇篆，都是前所未有的现象。它们成为这一历史时期意识形态的突出特征,都鲜明地表示了文的自觉。摘
5、自李泽厚美的历程 （有删改）1. 下列各项所述现象中，不属于对文章所述“文的自觉”的体现的一项是A. 钟嵘的诗品强调“若乃经国文符，应资博古至乎吟咏性情，亦何贵于干事？”把吟咏性情的诗和经事致用的经学儒术从创作特征上强调区别开。B. 司马迁说自己创作史记的动机是“凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言” ，鲁迅称赞史记是“无韵之离骚” ，充分肯定了其文学成就。C. 魏晋南北朝时期的骈文讲究声律的和谐、用字的绮丽、辞汇的对偶和用典，体现了对文章形式美的刻意追求，甚至因此使文章在思想内容的表达上受到限制。D. 陆机在文赋中说“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮，碑披文以相质，诔缠绵而凄怆”
6、，区分了诗、赋、碑、诔等不同文体的文体特征。2. 以下对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是A. 曹丕对文章形式美的提倡，在曹植的诗歌创作实践中得到了具体体现，这也是曹植在当时具有极高的文学地位的重要原因之一。B. 曹丕认为人的寿命有限，富贵功名转瞬即逝，好的文章却可以不依托于外物而传于后世。所以从人生价值的角度看，写出传世的文章比位居帝王将相更有价值。C. 鲁迅说曹丕是“为艺术而艺术的一派” ，是因为相对于“厚人伦，美教化”的功利艺术，曹丕更强调文学本身的形式和艺术价值。D. 司马相如、东方朔等语言大师也追求文章的形式，但其创作本身却是为了歌功颂德，娱乐皇帝，有着非常功利的目的，与“为艺术而
7、艺术”相去甚远。3. 根据原文内容，以下理解和分析不正确的一项是A. 曹丕“为艺术而艺术”的观念能迅速地得到广泛响应和长久的发展绝非偶然，其背后有着与之相对应的经济和政治基础。B. 贾谊、班固、张衡等人也不是作为文学家而是因具有政治家、大臣、史官等身份而有其地位的和名声的，说明文学在当时仍不具备独立地位。- 3 -C. 以曹丕为代表的一批贵族认为真正有价值的，只有由文学表达出来的他们个人的思想、情感、精神、品格。他们刻意作文，让诗文开始具备自身的价值和意义。D. “文的自觉”始于魏晋，从此文学不再只是功利附庸和政治工具，文学家也渐渐有了自己独立的地位。【答案】1. B 2. B 3. C【解析
8、】1. 试题分析：考查学生理解文章重要概念的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。B 项司马迁的史记虽然具备极高的文学成就，但是从其创作动机来看，并非“为艺术而艺术”的刻意为文。点睛：通读全文，理清思路，查找对应，对比分析，检测验证。从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析，联系题干。2. 试题分析：本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。B 项， “从人生价值的角度看，写出传世的文章比位居帝王将相更有价值”表述不当，曹丕的观点仅仅就人生的不朽来谈，不能笼
9、统地说“人生价值” 。3. 试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项” ，可见本题考查对作者观点的理解及理解和分析文章内容的能力。C 项“让诗文开始具备自身的价值”说法有误，原文为“确认诗文具有自身的价值意义” 。二、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成小题。材料一（光明日报）：中国拥有 3000 多家制笔企业，年产圆珠笔近 400 亿支，堪称圆珠笔第一大国。但令人尴尬的是，这 400 亿支圆珠笔笔尖上的球座体，从设备到原材料，都高度依赖进口。明明是制造业大国，为什么连小小的笔尖都无法做到完全自主研发自主生产？时间流转，尴尬的局面终于发生了变化：中国有了属于自己的圆珠笔尖。
10、圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体。生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工序。笔头里面有不同高度的台阶和五条引导墨水的沟槽，加工精度都要达到千分之一毫米的数量级。而笔头的关键部位更是要细上加细在笔头最顶端的地方，厚度仅 0.3-0.4 毫米。极高的加工精度，对不锈钢原材料提出了极高的性能要求，既要容易切削，加工时又不能开裂，小小“笔尖”着实考验着中国制造。- 4 -科研人员们不断雕琢，精益求精，向世人展现了大国工匠应有的风采，笔尖钢的元素配比参数终于浮出水面。也正是因为他们贯彻了“工匠精神” ，才能够将产品做到极致。一场关于“笔尖工艺”的硬仗，打倒了一批只会粗制滥造的企业，同时也让真正的精英们站
11、在了行业的制高点上。中国是制造业大国，而当下，我们正努力走在成为制造业强国的路上。面对现实的挑战，我国制造业不断寻求转型升级、提质增效之路。而在转型提质的过程中，践行“工匠精神”则显得格外关键。相信在未来， “工匠精神”也定将引领中国制造业走向“以质取胜”的新阵地。材料二（央视新闻客户端）：一个小小的圆珠笔头，也是中国制造业面临问题的缩影。要实现从制造大国到制造强国的转变，同样任重道远。中国制笔协会理事长王淑琴说：“制笔行业现阶段与国外的差距，应该说不完全是技术上的。现在主要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上，这些都是有一定差距的。整个中国的制造业都比较浮躁，而且现在这种形势更是如此。
12、”来自一线的制笔企业负责人陆宪明说，一次去日本制笔企业参观的经历让他难以忘怀：“在一个日本制笔企业，我看到在笔头的生产线上，一个女工，大概 45 岁左右，她从工位里面拿出笔头清洗好，推到边上检验台做记录，这么厚的本子，我一看这个本子她大半本记掉了，这样一本东西要从开始记到现在，没有五年十年是不会有这么厚的，说明他们的员工工作的那种专注仔细。现在中国企业的员工流动比较大，技术含量不够，积累不够，经验不够，这种差距，你就很难培养出那种专心细致的工匠来。所谓工匠精神确实是需要一种耐心的、踏踏实实的精神，心无旁鹜、专心一意把一件事情做好。这是我们目前最差的地方。 ”材料三（新浪）：不久前，国务院总理李
13、克强在太原主持会议时指出， “去年，我们在钢铁产量严重过剩的情况下，仍然进口了一些特殊品类的高质量钢材。我们还不具备生产模具钢的能力，圆珠笔头上的圆珠 ，目前仍然需要进口。这都需要调整结构。 ”事实上，圆珠笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题。有专家分析认为，企业创新能力不足，是结构性问题中最为典型的表现。一方面是技术含量低和附加值低的低端产品生产过剩，另一方面是技术含量高和附加值高的高端产品供给不足，这两种现象同时存在。这也正是当下中央提出要进行供给侧结构性改革的原因。而要进行这样的改革，从根本上来说，还是要从理念入手，从人入手。许多专家一致认为，中国专业技术人才严重紧缺。良好素质的
14、技术工人，不应仅仅是掌- 5 -握制造技术，而且还应该是有责任心的匠人，是能够对产品终身品质负责的匠人。但是在人才培养和使用上，我们存在很多问题特别是对技术工人重视不够，导致这部分人才严重缺失。显然，中国经济要转型升级，要搞供给侧结构性改革，必须要从制造业重塑人力基因入手。企业首先要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立起一种超越世俗商业利益的成就动机。同时，整个社会要注重人才培养，特别是技术工人的技能培养，畅通其职业发展通道、提高其收入水平、改善其工作环境。4. 下列针对上述材料的理解，不正确的一项是A. 材料一报道了中国 3000 多家制笔企业曾经面临的尴尬局面，同时指出这局面已改变，
15、这些企业已能够自主研发、自主生产笔尖。B. 材料二用日本制笔企业：一个女工做记录的事例和中国员工的现状作对比，旨在表明中国企业的员工在工匠精神方面尚有欠缺。C. 材料三引用总理的话，说明了钢铁行业产能过剩以及特殊类高质量钢材仍需进口的问题，突出了中国制造业调整结构的必要性。D. 综合三则材料可以看出，中国制造业正在快速发展，但我国要成为制造业强国还需解决很多问题，其中之一就是践行工匠精神。5. 下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是A. 材料说我国制笔企业三千余家，我国是制造业大国，又用“小小”修饰笔尖，两相对比，突出了我国制笔业高度依赖进口球座体的尴尬。B. 在制笔协会理事长王淑琴看来，我
16、国现阶段制笔行业与国外的差距，不在技术上，而是在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上。C. 笔头分为球珠和球座体，生产一个圆珠笔需要二十多道工序，对笔尖的加工精度和材料性能要求极高，而此前中国制造达不到这些要求。D. 我国圆珠笔制造业的新突破启示我们，只要科研人员能够不断雕琢，精益求精，努力贯彻“工匠精神” ，就一定能够将产品做到极致。E. 工匠精神内涵丰富，如不断雕琢，精益求精，做到极致；专注仔细，耐心踏实，心无旁鹜；责任心强，而且能对产品终身品质负责。.6. 请结合三则材料，概括中国制造业面临的问题，并谈一谈发展对策。【答案】4. A 5. AE 6. 问题：技术上有差距。缺乏工匠精神：
17、心态、思维模式、文化和环境上有差距，整- 6 -个制造业比较浮躁。深层结构不合理：创新力不足。专业技术人才严重紧缺。对策：搞好供给侧结构性改革，从而实现转型升级、提质增效。从人入手，重塑人力基因，注重人才培养；从理念入手，企业要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立超越世俗的成就动机；大力倡导“工匠精神” 。【解析】4. 试题分析：这是对文本内容、手法的综合考查。选项中 A 项， “这些企业”的说法不准确，文中说“打倒了一批只会粗制滥造的企业” ，所以并不是“中国 3000 多家制笔企业”都具备自主研发、自主生产笔尖的能力。点睛：解答此类题的方法：读全文，概括主要内容；抓标题，概括主要内容
18、；辨文体，概括主要内容；找线索，概括主要内容；理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评
19、说。文章是传记，传记最重要就是真实性，时间、时间力求准确。本题中错误的选项基本都属于，曲解文意，只要回到文本中一一对照，便可发现错误。5. 试题分析：本题重点考查学生把握文章内容和筛选文章信息的能力。题干要求选出“较为合理的两项” ，选项中 B 项， “不在而在”说法绝对；C 项，偷换概念， “生产一个小小的圆珠笔头”而非“生产一个小小的圆珠笔” ；D 项，混淆条件，绝对化，材料一原文“才能够将产品做到极致” ，这里误用为充分条件“只要就” 。6. 试题分析：题干 “请结合三则材料，概括中国制造业面临的问题，并谈一谈发展对策” ，答题关键词“概括中国制造业面临的问题” “ 发展对策” 。这是一
20、道综合探究题，探究的题目有两类，一是向内挖掘，一是向外延伸，本题要求“概括中国制造业面临的问题”应该是向内挖掘，联系文章内容答题；“谈一谈发展对策” 是向外延伸，联系社会实际，以及文中面临的问题答题。点睛：探讨文本反映得人生价值和时代精神，尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响，并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。在探讨类似问题时，一方面- 7 -需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人生价值，一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义。答题思路可概括为：观点引据论述小结。观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信
21、息，又要合理联系现实状况。论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述，要点须全面；陈述有条理。作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。具体步骤：第一句：应写自己的观点，句式是“我认为”或“我赞同” 。接下来，分析自己的理由，句式是“理由是：12 3” ，把理由分点罗列。最后，可加总结句，句式“所以或因此” ，如果已超字数、超范围，可不写总结句。三、文学类文本阅读阅读阅读下面的文字，完成小题。田园牧歌袁省梅二孬背了一捆草回来，媳妇喊他吃饭，他不吃，叫媳妇出来先把草铡了。媳妇说，就不能等一会儿啊，我看你待这牛比待你爸还上心。二孬说，赶紧把草铡了把牛喂上，陈老板来咧
22、。羊凹岭西沟荒了好多年了，没人承包。陈老板花了一点钱就跟村里签了三十年的合同，雇了二孬和媳妇管理沟地。沟里种着菜，还种着玉米、红薯、花生，沟边上崖畔上还有枣树核桃树。沟里活多，二孬两口子忙不过来时，陈老板就叫二孬雇人。陈老板说，咱只有一个目的，就是把这沟地种好，让这些瓜瓜果果长好。陈老板说，现在有这么一片地多金贵啊，花钱是小事，要把地利用好。二孬听陈老板说得有情有理，就到村里唤了几个人来干活。干到半截，那几个人却撂下不干了，说太累了，说在工程队干一天活儿还挣八十块哩，你才给三十。二孬没法子，给陈老板说了。陈老板二话没说就同意加钱。二孬看那几个人干得欢喜，心里就嘀咕开来，还是人家陈老板有肚量，不
23、计较这地里活儿的轻重就给加钱。二孬心说，难怪人家不爱跟农民打交道，素质低，麻烦。让二孬没想到的是，陈老板在沟边上盖了两间房一座凉亭，叫二孬和媳妇搬过来住，说沟里的活儿多了，住到沟里，省得来回跑。二孬高兴得逢人便说陈老板的义气和善心。二孬不愧是干农活的把式，把沟里的瓜果蔬菜打理得一天一个样，该绿的绿，该红的红，郁郁葱葱，一片盎然。陈老板也比以前来得勤了。今天带张局长李厂长来，明天带王主席赵镇长来。来了，先带着人在沟里转悠一圈，指着沟里的瓜和菜说，都是上的农家肥，不打一- 8 -滴农药不下一粒化肥。二孬在一旁给那些人摘菜摘瓜果，听着那些人说茄子长得好玉米穗子大，心里就灌了蜜糖般甜，手下就越发地快了
24、。那些人看完，还要在凉亭下吃饭。那些人吃着二孬和媳妇端上来的嫩玉米热红薯煮花生，都说真好，说这才是生活，田园生活，美。那些人吃了喝了，还要带些回去。不用陈老板吩咐，二孬已把瓜果都摘好装好了。沟里的瓜果蔬菜再多，也有断货的时候。陈老板带马局长吴科长来时，就悄悄吩咐二孬去市场买去。二孬说，买来的跟咱这不一样。陈老板说，你不说谁知道？拿到咱地里了就是咱地里长的。前几天，陈老板给二孬一沓钱，要二孬买头牛回来。二孬不明白陈老板的意思，说咱这地高高低低的，牛使不上劲，还得买饲料喂养。陈老板说买饲料没问题，你喂，我给你加工钱。二孬就没话说了。二孬就牵回来一头黄牛。二孬铡着草，问媳妇知道陈老板为啥买牛。.媳妇
25、白了他一眼，叫他快点铡，说人家买个牛算啥，就是买个猴子耍，关你屁事。二孬刚把牛喂饱，陈老板开车来了。嘀嘀呜呜，一下子来了三辆车。车上下来好些人，有男人，也有女人和孩子。沟里一下就热闹开了。那些人摘酸枣打核桃，还站在沟畔崖边摆着姿势照相摄像。陈老板悄悄地吩咐二孬把牛擦洗干净，说今个来的马局长你知道不，咱县里的，还有他老婆孩子，一会儿他们要跟牛照相。陈老板说，养牛是马局长的老婆提出来的，说要有个牛这沟地才像个田园，才有个田园味。二孬点了头，心说陈老板买牛原来是为了县上的马局长。县上的哪个马局长，二孬不清楚。那伙人果然要跟牛照相。站在牛边拍，骑在牛背上拍。马局长也要骑在牛背上照相，肥胖的身子骑在牛背
26、上，牛哞哞叫了好几声，惹得一帮人哈哈大笑，都叫马局长扮个牧童，田园牧歌，多好。有人折了截棍子给了马局长，肥嘟嘟的马局长就把棍子横在嘴边，做起了牧童吹笛状，一帮人又是一阵的哄笑。二孬蹲在菜地摘菜，心里直担心牛。陈老板过来给了他一条白毛巾，叫二孬系在头上，牵上牛。那些人要跟二孬和牛照相。没几天，陈老板又领几个人来沟里玩。同样的，摘了菜摘了瓜果，还要跟牛照相跟二孬- 9 -照相。有一天，陈老板打电话叫二孬把牛刷洗干净，说一会儿有个重要人物来。二孬突然觉得很恼火，还有些委屈，两股气纠结着在心里滋滋搅腾。二孬叫媳妇回家，说不干了。媳妇不明白，说陈老板对咱这么好，给的工资也不低，咱还能把咱地里的庄稼管了，
27、到哪找这么好的活儿？二孬黑着眉眼不吭气。他知道媳妇说得没错，可那股火还在心里搅扰得他难受。二孬把头低在两腿间，想他们不是想跟牛耍吗？我就让牛睡不醒。这样想时，二孬得意地嘿嘿笑了，倏地站起来走了。媳妇问他去哪儿？陈老板就要来了。二孬没理媳妇，向保健站奔去。（略有删改）7. 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是A. 二孬雇来帮忙干活的村里人嫌陈老板给的工钱太少而活太累，干到半截就撂下不干了。这表明村人精于算计，好逸恶劳。B. 来沟里参观的人都夸奖这里的瓜果蔬菜，称道田园生活之美，吃喝之后还带些果蔬回去。这表明他们对乡村生活的热爱。C. 二孬恼火、委屈，想不干了。他媳妇不解，
28、数落了他一番。由此可见他媳妇是一个重情重义、本分厚道、讲求实惠的人。D. 本文叙述二孬在陈老板承包的沟地里劳作的见闻感受，主线明晰；人物描写简练传神；语言通俗、浅近，富有乡土气息。8. 陈老板在小说中起到哪些作用？请简要分析。9. 小说以“田园牧歌”为题，有什么意图？请结合小说具体内容进行分析。四、古代诗文阅读【答案】7. D 8. 作为线索人物，推进情节发展。承包沟地，雇用二孬夫妇及村人，让二孬夫妇住到沟里，指使二孬上市场买果蔬补缺，养牛，让二孬陪马局长照相等，这些情节都是在陈老板主导下展开的，使情节步步推向高潮。衬托人物：陈老板的老谋深算、阿谀逢迎、弄虚作假使得二孬的形象更加鲜明。突出主题
29、：陈老板形象的塑造，丰富了小说标题“田园牧歌”的深层意蕴，增强了小说的反讽意味。 9. 从情节角度看，以“田园牧歌”为题，高度概括了全篇叙述的主要情节，即陈老板授意、出资，二孬夫妇等精心打理的沟地“田园”的创建过程。从人物形象塑造来看，以“田园牧歌”为题，揭示了陈老板、二孬、县上大小干部们等三类人心中的“田园牧歌”图- 10 -景，展现了他们各自的思想性格。从主题意蕴表达来看，以“田园牧歌”为题，意蕴丰富，耐人寻味。表层上， “田园牧歌”是指羊凹岭村沟地生机盎然的和美田园生活景象；深层上，“田园牧歌”是指陈老板为逢迎县里干部、要人等而刻意伪造的“田园生活” ，以及县里来客们用于享乐、消遣、游戏
30、的“田园” 。这二者的背离，针砭了当下社会部分干部的不正之风与一些商人的投机心理，引人深思。从读者阅读接受心理看，以“田园牧歌”为题，将该成语常态下的本意与特定文本语境的临时含意作了比照，这一反转，具有“出人意料又在情理之中”的效果，产生了较强的张力。【解析】7. 试题分析：A 项， “好逸恶劳”表述不当，村人将陈老板最初给的与工程队的作了比较，觉得不划算，这表明村人劳动报酬意识或者商品经济意识提高了。B 项， “这表明他们对乡村生活的热爱。 ”这一分析牵强，文中缺乏充分的依据。C 项， “重情重义、本分厚道”分析不恰当，文中只是说她不过问陈老板之举。8. 试题分析：本题考查分析小说中次要人物
31、的作用。分析时，可从小说情节的发展，人物的塑造和主旨的表达角度进行。陈老板在小说中是个线索人物，故事情节的发展如种沟地采摘瓜果养牛请领导来玩等，都由陈老板而起，推动了故事情节的发展；通过陈老板的言行有力地衬托了二孬的善良与诚实的美德；对于小说“田园牧歌”的主旨也起到了讽刺的作用，人造的田园生活用以冒充天然的田园生活，反讽的意味明显。9. 试题分析：题目要求分析小说以“田园牧歌”为题的意图，是考查学生对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此题可从小说情节的发展，人物的塑造和主旨的表达角度进行。如：小说中出现的人物，有二孬夫妇，陈老板，县里的领导人物等，二孬夫妇一心一意打理沟地，专心营造田
32、园生活；陈老板有时却让二孬买些东西假冒沟地所产，为了讨好领导，同时购置一头牛也是为了巴结领导，使得田园牧歌蒙上了人工的阴影；县里的干部不明就里，纯粹娱乐，劳师动众，耗费财物，附庸风雅，享受田园生活，批评了当下干部的不正之风。注意答题要从文本出发，分析要有理有据。点睛：对文本进行个性化阅读和有创意的解读类题目看似很自由，可以任意谈论自己的观点，“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃” ，其实这是设题者给考生设置的一个“温柔的陷阱” 。无论是从作者的角度来答题，还是从自身的观点入手，答案的依据都应在文中或者仅仅围绕文本。同时本题很有时代意义和生活感，无论学生能否读懂本文，该题都可以说上两句。解答此题要认真理解标
33、题，研读文中关于“田园牧歌”相关描写的句段。（一）文言文阅读- 11 -阅读下面的文言文，完成小题。周纡，字文通，下邳徐人也。为人刻削少恩，好韩非之术。永平中，补南行唐长。到官，晓吏人曰：“朝廷不以纡不肖，使牧黎民，而性仇猾吏，志除豪贼，且勿相试！”遂杀县中尤无状者数十人，吏人大震。 纡廉洁无资，常筑墼以自给。肃宗闻而怜之，复以为郎，再迁召陵侯相。廷掾惮纡严明，欲损其威，乃晨取死人断手足，立寺门。纡闻。便往至死人边，若与死人共语状。阴察视口眼有稻芒，乃密问守门人曰：“悉谁载藁入城者？”门者对：“唯有廷掾耳。 ”又问铃下：“有疑吾与死人语者不？”对曰：“廷掾疑君。 ”乃收廷掾考问，具服“不杀人，
34、取道边死人” 。后人莫敢欺者。.征拜洛阳令。下车，先问大姓名主，吏数闾里豪强以对。纡厉声怒曰：“本问贵戚若马、窦 等辈，岂能知此卖菜佣乎？”于是部吏望风旨，争以激切为事。贵戚跼蹐，京师肃清。帝知纡奉法疾奸，不事贵戚，然苛惨失中，数为有司所奏，遂免官。后为御史中丞。和帝即位，太傅邓彪奏纡在任过酷不宜典司京辇免归田里后窦氏贵盛窦笃兄弟秉权睚眦宿怨无不僵仆。纡自谓无全，乃柴门自守，以待其祸。然笃等以纡公正，而怨隙有素，遂不敢害。永元五年，复征为御史中丞。诸窦虽诛，而夏阳侯瑰犹尚在朝。纡疾之，乃上疏曰：“案夏阳侯瑰，本出轻薄，志在邪僻，学无经术，而妄构讲舍，外招儒徒，实会奸桀。轻忽天威，侮慢王室，又造
35、作巡狩封禅上书，惑众不道，当伏诛戮。 ”会瑰归国，纡迁司隶校尉。六年夏，旱，车驾自幸洛阳录囚徒，二人被掠生虫，坐左转骑都尉。七年，迁将作大匠。九年，卒于官。（选自后汉书酷吏列传第六十七 ，有删改）【注】 墼（j）:没有烧过的砖坯。藁（go）:稻、麦的秸秆。铃下:指属下。 马、窦：指马氏、窦氏,均是皇亲国戚，也属于大姓名主。10. 下列对文中画波浪线的断句，正确的一项是A. 太傅邓彪奏纡在任/过酷不宜/典司京辇/免归田里后/窦氏贵盛/窦笃兄弟秉权/睚眦宿怨/无不僵仆B. 太傅邓彪奏纡在任/过酷不宜/典司京辇/免归田里/后窦氏贵盛/窦笃兄弟秉权/睚眦宿怨/无不僵仆C. 太傅邓彪奏纡在任过酷/不宜典
36、司京辇/免归田里/后窦氏贵盛/窦笃兄弟秉权/睚眦宿怨/无不僵仆- 12 -D. 太傅邓彪奏纡在任过酷/不宜典司京辇/免归田里后/窦氏贵盛/窦笃兄弟秉权/睚眦宿怨/无不僵仆11. 下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 下车:指官吏刚到任所上任，周武王时期，为了利于社会的稳定，被封的官员都是坐驿车去上任，于是“下车”或“下车伊始”指新官刚上任。B. 寺：古代官署的名称，也指佛教的庙宇及某些宗教供礼拜、讲经的处所，本文指庙宇。C. 封禅：指我国古代帝王在太平盛世或所谓天降祥瑞之时祭祀天地的大典。 “封”是指天子登上泰山筑坛祭天，禅是指在泰山下的梁父山上辟场祭地。D. 归国：这里
37、的“国”是“封地，封国（王侯所受封的地域） ”的意思，窦瑰被皇帝封为夏阳侯，拥有自己得封地，所以归国即回到自己得封地。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 周纡为人苛刻，缺少恩惠，喜欢韩非的法家学说，任南行唐长期间曾杀了县内几十个特别凶暴的人，官吏百姓大为震动。B. 周纡刚上任就给了下属一个下马威，他问豪门望族的名字，官吏却用卖菜的那些低贱的人来糊弄他，周纡识破了他们的伎俩，京师一片肃然。C. 周纡对窦氏贵戚不宽容，虽然窦氏很多人被杀，但夏阳侯窦瑰还在朝中，周纡弹劾他，表面上建造讲堂，招收儒生，实际上在聚集奸诈凶暴的人。D. 周纡仕途曾因一件小事受波折，永元六年夏季闹旱灾
38、，皇帝亲自去洛阳视察监狱，有两个囚犯被拷打受伤，身上生了蛆虫，周纡因此被降职。13. 把下列文言文句子翻译成现代汉语。（1）朝廷不以纡不肖，使牧黎民，而性仇猾吏，志除豪贼，且勿相试！（2）纡自谓无全，乃柴门自守，以待其祸。然笃等以纡公正，而怨隙有素，遂不敢害。【答案】10. C 11. B 12. B 13. （1）朝廷不认为我不贤能，派我管理百姓，而我天生仇恨狡诈的官吏，立志除掉豪强盗贼，希望大家不要以身试法！(2)周纡认为自己不可能保全性命，就闭门不出，等着灾祸临头。然而窦笃等人因为周纡做事公正，而且（谁都知道周纡与自己）一向有仇怨，因而没敢加害（他） 。【解析】试题分析：10. “过酷”
39、应作前句的谓语， “后”表时间的状语一般用在句子的开头。【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。- 13 -【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“过酷”应作前句的谓语， “后”表时间的状语一般用在句子的开头。.11. 陟：升迁进用。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。【名师点睛】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的
40、名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题陟：升迁进用。12. 应为：官吏用闾里的豪强回答他，周纡听后发怒，称那些豪强好比卖菜的低贱人，他们不是真正有分量的人。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。【名师点睛】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题应为：官吏用闾里的豪强回答他，周纡听后发怒，称那些豪强好比卖菜的低贱人
41、，他们不是真正有分量的人。13. 重点词语：“长” “不肖” “牧” “无全” “柴门” “素” 。【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“谨” “申”“不然”等实词，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。【参考译文】周纡，字文通，下邳徐县人。他为人苛刻，缺少恩惠
42、，喜欢韩非的学说。 （明帝）永平中期，周纡补任南行唐长。上任后，他晓谕官吏百姓说：“朝廷不认为长官（我）不贤能，派我管理百姓，而我天生仇恨狡诈的官吏，立志除掉豪强盗贼，希望大家不要以身试法！”接着杀了县内几十个特别凶暴的人，官吏百姓大为震动。周纡为官廉洁，没有钱财，他经常做砖坯来维持生计。肃宗听说以后很同情他，又让他担任- 14 -郎官，又升迁为召陵侯相。廷掾害怕周纡威猛明察，想煞煞他的威风，就在清晨弄来一具尸体，将其手脚砍断，立在相府门前。周纡得知后就去察看，他站在死人身边，装着好像跟死人说话的样子。暗中观察到死人口中和眼中有稻芒，就秘密向把守城门的人问道：“都有谁运稻草进城？”看门的人说：
43、“只有廷掾。 ”他又问身边侍从：“外面有谁对我跟死人说话持很怀疑的态度吗？”侍从说：“廷掾对您怀疑。 ”于是周纡将廷掾逮捕拷问，廷掾全部供认“没杀人，弄来的是路边的死人” 。自此谁也不敢欺骗周纡。天子召他担任洛阳令。周纡刚上任，先打听望族的名单，官吏列举民间的豪强来回答。周纡动了怒，厉声说道：“我本是问像马氏、窦氏等贵戚人家，难道需要知道这些卖菜的奴仆吗？”于是手下官吏瞧着他的脸色旨意行事，比着做激烈严酷的事。那些显贵的皇亲国戚都小心翼翼，京师一派太平。皇帝知道周纡执法严明忌恨奸邪，不巴结贵戚，但是苛刻残酷过度，多次被有关官员弹劾，于是免去了他的职务。后来又任御史中丞。和帝即皇帝位以后，太傅邓
44、彪上奏周纡任职期间过于严酷，不宜主管京师。周纡被免职回乡。后来窦氏显贵得势，窦笃兄弟把持政权，过去只要有一丁点儿私怨的，统统被杀。周纡认为自己不可能保全性命，于是守在家里，等着灾祸临头。然而窦笃等人因为周纡做事公正，而且（谁都知道周纡与自己）一向有仇怨，于是没敢加害（他） 。永元五年，周纡再次被召用为御史中丞。窦氏许多人虽然被杀，而夏阳侯窦瑰还在朝中。周纡痛恨此事，就上疏说：“据查夏阳侯窦瑰，本来轻浮刻薄，心志乖戾不正，对经典毫无学问，但他妄自建造讲堂，对外招收儒生，实际聚集奸诈凶暴的人。他轻视皇上声威，轻慢皇室，又作巡狩封禅书，蛊惑百姓，应当处以死刑。 ”适逢夏阳侯窦瑰回到封国，周纡调任司隶
45、校尉。六年夏天，发生旱灾，天子亲自到洛阳监狱察看囚犯情况及记录的罪状，见到两名犯人被拷打后伤口生虫，将周纡降职为骑都尉。七年，迁任将作大匠。九年，在任上去世。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首词，完成小题。梅花引荆溪阻雪蒋捷白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。- 15 -注蒋捷是南宋词人，本词作于南宋灭亡之后。灯晕舞：昏暗的灯光摇晃不定。木棉裘：以木棉为絮的冬衣14. 下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是A. 本词首
46、句“白鸥问我泊孤舟”运用了拟人的修辞手法，借白鹭的口，说出了词人孤舟夜泊的境况。B. “心若留时，何事锁眉头？”巧用反问，回答了前句提出的问题，词人泊船是因为心里情愿留下。C. “花外楼，柳下舟”一句虚实结合，写了词人昔日和故友同游的情景，借繁华景物抒发愉悦之情。D. “漠漠黄云，湿透木棉裘”渲染了词人此刻所处的环境之恶劣：天色昏黄，雪花纷飞，冰冷刺骨。E. “有梅花，似我愁”一句再次运用拟人手法，既写出梅花愁于寒雪，更烘托出词人心境无限凄凉。15. 本词中，词人的“愁”包含了哪些具体内容？请简要分析。.【答案】14. BC 15. 词人受阻于风雪，被迫泊船荆溪，身体羁留，但内心却不情愿的无奈
47、之情。词人在寒冷的雪夜，形单影只，冷冷清清，只有灯影相伴的孤单寂寞之情。词人欲梦中重温与友人故国同游的美好场景，却入梦不成的悲凉愁苦之情词人思及国破家亡，想到自己颠沛流离且行程不顺的处境，心怀悲愤之情。【解析】14. 试题分析：本题主要鉴赏文学作品的形象、表达技巧。要在理解诗歌的基础上进行。B项“词人泊船是因为心里情愿留下”有错，词人泊船是因为受到大雪阻挡，是“身留” ，非“心留” ；C 项“花外楼，柳下舟”一句回忆了词人昔日和故友同游的情景，只是虚写，非虚实结合，同时并非抒发愉悦之情。15. 试题分析：题目要求简析词人的“愁”包含了哪些具体内容。其实是一道分析诗歌思想内容的题目。本题主要结合
48、诗歌中的相关诗句何意象来分析，例如：从“今夜雪，有梅花，似我愁” “泊孤舟”可以看出词人受阻于风雪，被迫泊船荆溪，身体羁留，但内心却不情愿的无奈之情。从“风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清”可以分析出词人在寒冷的雪夜，形单影只，冷冷清清。点睛：诗歌的思想内容情感的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的- 16 -问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意抓住诗中的诗歌的相关诗句和意象分
49、析。（三）名句名篇默写16. 补写出下列句子空缺部分。(1)李贺雁门太守行中从听觉、视觉角度写出战争激烈场面的诗句是：“_，_” 。(2)离骚诗中，表现屈原为实现自己的政治理想，至死斗争的句子是：“_，_?”(3)古诗中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易琵琶行中写虽有美好景色为伴，却“_” ，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。【答案】(1)角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫（2）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩(3）往往取酒还独倾【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“燕脂” “凝” “体解” “惩” “倾”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。本题属于“理解默写型” ，必须根据题干的提示或要求来填写句子。第卷表达题五、语言文字运用17. 下列各句中，加点的成语使用全都正确的一项是如果韩国不能在“萨德”问题上改弦更张，韩国与中国，包括与俄罗斯等其他东北亚国家的经贸关
