1、- 1 -福建省泉州市 2017 届高三下学期普通高中毕业班 5 月质量检查生物试题一、选择题1. 下列关于细胞生命现象的叙述，错误的是A. 硅尘破坏溶酶体膜导致细胞坏死B. 紫外线使膜蛋白变性导致细胞癌变C. 自由基攻击 DNA 能够导致细胞衰老D. 秋水仙素抑制纺锤体形成影响细胞分裂【答案】B【解析】硅尘破坏溶酶体膜，其内水解酶释放，引起的细胞死亡属于细胞坏死，属于非正常死亡，A 项正确；细胞内的原癌基因与抑癌基因突变才会导致细胞癌变，B 项错误；自由基产生后攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子，如攻击 DNA,可引起基因突变或攻击蛋白质使其活性下降，致使细胞衰老，C 项正确；秋水仙
2、素抑制纺锤体的形成，结果到分裂后期染色体不能移向两极，导致细胞不分裂，D 项正确。【点睛】本题 A 选项容易做错，解答该选项关键要理清细胞凋亡和细胞坏死的区别，细胞凋亡是主动死亡的过程，对个体有利，而细胞坏死是不利因素引起的，被动死亡，对个体一般有害。2. 下列关于受体的叙述,错误的是A. 种组织细胞表面可存在多种信号分子的受体B. 一种信号分子的受体可存在于多种组织细胞的表面C. 胰岛素受体被机体自身抗体攻击可导致自身免疫病D. 突触后膜识别神经递质后导致电信号转化为化学信号【答案】D【解析】种组织细胞表面可存在多种信号分子的受体，如垂体细胞膜表面既有接受下丘脑分泌的各种促激素释放激素的多种
3、受体，也有接受甲状腺激素的受体，A 项正确；甲状腺激素几乎可被全身所有细胞接受，B 项正确；自身免疫是指机体产生针对自身成分的抗体或细胞性免疫效应的现象，C 项正确；突触后膜识别神经递质后导致化学信号转为电信号，D 项错误。3. 沃森和克里克构建出 DNA 分子双螺旋结构模型。该模型- 2 -A. 不需利用生物材料制作B. 不能用于解释 DNA 分子的复制C. 与 DNA 分子的 X 射线衍射照片不相符D. 不能用于解释 A、T、G、C 的数量关系【答案】A【解析】沃森和克里克构建 DNA 双螺旋结构模型是建立在 DNA 以 4 种脱氧核苷酸（A、T、G、C）为单位，按照碱基互补配对原则连接而
4、成的双螺旋结构，不需利用生物材料制作，A 项正确；DNA 分子的复制是利用 DNA 分子的两条链为模板，因此能用于解释 DNA 分子的复制，B 项错误；沃森和克里克依据威尔金斯和富兰克林提供的 DNA 衍射图谱及有关数据，推算出 DNA 分子呈螺旋结构，与 DNA 分子的 X 射线衍射照片相符，C 项错误；DNA 分子双螺旋结构模型，是严格按照碱基互补制作的，因此能用于解释 A、T、G、C 的数量关系，D项错误。4. 寒冷条件下，布氏田鼠褐色脂肪组织细胞有氧呼吸分解脂肪的调节过程如图（此时，线粒体内膜上与 O2正常结合形成水，但 ATP 合成受阻） 。下列叙述正确的是A. 过程存在分级调节B.
5、 过程中 TRH 分泌增多、TSH 分泌减少C. 布氏田鼠主要通过过程快速地适应低温环境D. 该过程 ATP 合成受阻有助于布氏田鼠维待体温稳定【答案】D【点睛】解答本题关键是要分析题干，从题干中得出 ATP 合成受阻，说明有氧呼吸第三阶段- 3 -释放的能量全部转化为热能。5. 下列有关生物的实验现象成生理现象的叙述,正确的是A. 滤纸条上的叶黄素扩散速率比叶绿素 a 的大B. 边长 3cm 琼脂块中的 NaOH 扩散速率比边长 lcm 的大C. 洋葱根尖分生区细胞的细胞周期中染色体存在时间比染色质的长D. 酵母菌有氧呼吸产生 C02通入溴麝香草酚蓝水溶液反应变黄色时间比无氧呼吸的长【答案】
6、A【解析】各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素 a、叶绿素b，A 项正确；NaOH 溶液在边长为 3cm 的琼脂块和边长为 lcm 的琼脂块中扩散速率相同，B 项错误；染色质，染色体是染色质的高度螺旋化产物，染色质只会在分裂期高度螺旋化，而分裂期在整个细胞周期中只占百分之五，所以染色质的时间长，C 项错误；消耗等质量的葡萄糖时，酵母菌有氧呼吸产生 C02通入溴麝香草酚蓝水溶液反应变黄色时间比无氧呼吸的短，D 项错误。【点睛】本题 B 选项容易做错，关键是要弄清楚 NaOH 扩散速率与琼脂块大小无
7、关，琼脂块大小与物质运输效率有关。6. 野生型果蝇体细胞 X 染色体上只有一个编号为 16A 的区段,棒眼果蝇的体细胞 X 染色体上有两个 16A 区段。野生雌果蝇与棒眼雄果蝇杂交，则 F1雄果蝇的初级精母细胞所含 16A 区段有A. 1 个 B. 2 个 C. 3 个 D. 4 个【答案】B【解析】已知野生型果蝇体细胞 X 染色体上只有一个编号为 16A 的区段,棒眼果蝇的体细胞X 染色体上有两个 16A 区段，现利用野生雌果蝇与棒眼雄果蝇杂交，则 F1雄果蝇的体细胞中只有来自亲本野生雌果蝇的卵细胞中的一个 16A 区段，则 F1雄果蝇的初级精母细胞的染色体已经复制，故含有 2 个 16A
8、区段，故 B 正确。二、非选择题7. 为探究 Ca2+对淹水处理的某植物幼苗根细胞呼吸作角的影响，研究人员进行实验，测定某植物幼苗根细胞乙醇脱氢酶（ADH）的酶活性,结果如图。已知 ADH 催化由丙酮酸转化来的乙醛还原为乙醇（即酒精） ，乙醛对细胞的毒性比乙醇的大。请回答：- 4 -（1）植物根细胞无氧呼吸过程中,葡萄糖氧化分解所释放的量有部分储存在_(填化合物)中。（2）该植物幼苗根细胞中 ADH 活性升高,_(填“有利于”或“不利于” ）植物适应淹水逆境。（3）实验结果_(填“能”或“不能” ）表明 Ca2+通过降低根细胞无氧呼吸强度，以减轻淹水对该植物的伤害。【答案】 (1). ATP
9、(2). 有利于 (3). 不能【解析】试题分析：据图中曲线分析可知，正常处理组为对照组，Ca 2+淹水处理和淹水处理为实验组， ，Ca 2+淹水处理使植物幼苗根细胞乙醇脱氢酶（ADH）的酶活性相对其他两组最高。（1）葡萄糖氧化分解所释放的量有两个去路，以方面是以热能的形式散失，另一方面是用于合成 ATP。（2）据题干信息可知，乙醛对细胞的毒性比乙醇的大，幼苗根细胞中 ADH 活性升高可使乙醛更快还原为乙醇，从而减轻其对根细胞的伤害，故有利于适应淹水环境。（3）据图中曲线可知，实验表明 Ca2+淹水处理使植物幼苗根细胞乙醇脱氢酶（ADH）的酶活性高于其他两组，使乙醛更快还原为乙醇，可减轻其对根
10、细胞的伤害，不能表明 Ca2+通过降低根细胞无氧呼吸强度，以减轻淹水对该植物的伤害。8. 兰花栽培时,花轴高出叶面具有较高观赏价值。花芽能合成生长素,促使下部的花轴伸长,- 5 -但强光会抑制花芽合成生长素。请回答：（1）培育兰花时,在花蕾期应用不透光锡箔对_(填“花芽”或“花轴” ）进行遮蔽。（2）单侧光照射会使兰花的花轴产生向光弯曲生长现象。该现象_(填“能”或“不能” ）说明生长素作用具有两重性。（3）与弱单侧光相比，强单侧光照射兰花,花轴向光弯曲程度较_，原因是_。【答案】 (1). 花芽 (2). 不能 (3). 小 (4). 强光会抑制花芽合成生长素，与弱单侧光相比，强单侧光下花轴
11、的背光侧的生长素浓度高于向光侧的差值较小，花轴背光侧细胞伸长快 于向光侧的差异较小，故花轴向光弯曲的程度较小【解析】试题分析：据题干信息可知花芽能合成生长素,促使下部的花轴伸长,但强光会抑制花芽合成生长素，从而抑制花轴的伸长，因此在花蕾期应对花芽适当遮光处理，以利于花的发育。（1）据试题分析可知，在花蕾期应对花芽适当遮光处理，以利于花的发育。（2）单侧光照射会使尖端发生横向运输，使得背光侧生长素多于向光侧，从而花轴背光侧细胞伸长快于向光侧，生长素的两重性表现为既促进，又出现抑制的现象，所以单侧光照射会使兰花的花轴产生向光弯曲生长现象不能体现生长素的两重性。（3）据试题分析可知，强光会抑制花芽合
12、成生长素，与弱单侧光相比，强单侧光下花轴的背光侧的生长素浓度高于向光侧的差值较小，花轴背光侧细胞伸长快 于向光侧的差异较小，故花轴向光弯曲的程度较小。9. 湖泊发生的演替过程可经历从湖泊到沼泽、湿地，到草原，最后到森林几个阶段。请回答：（1）随着演替的进行,该生态系统的_稳定性逐步提高。（2）森林发生虫害时，利用生态系统的_(填功能)原理,播放结群信号引来食虫鸟类，控制有害昆虫种群数量。群落中植物的垂直结构能为动物创造_条件，使动物具有相应的分层现象。（3）若人类进行围湖造田活动,该活动往往会影响湖泊演替的_。【答案】 (1). 抵抗力 (2). 信息传递 (3). 食物和栖息场所 (4).
13、速度和方向【解析】试题分析：本题主要考查演替和生态系统稳定性等相关知识点，随着生态系统群落- 6 -演替进行，生态系统物质丰富度逐渐增多，营养结构越来越复杂，抵抗力稳定性逐步提高。(1)据试题分析可知 ：随着演替的进行,该生态系统的抵抗力稳定性逐步提高。(3)人类的活动会影响群落演替的方向和速度。10. 果绳裂翅对非裂翅为显性，由常染色体上的等位基因 A、a 控制,A 基因显性纯合致死（即 AA 个体无法存活） 。请回答：（1）有一裂翅果蝇种群，雌雄自由交配产生子代。理论上该种群 A 基因频率将_(填“上升” “下降”或“不变” ） ，原因是_。（2）某探究小组选择裂翅白眼雌果蝇与非裂翅红艰雄
14、果蝇杂交,依据子代果蝇的表现型及比例判断等位基因 A、a 位于哪一对常染色体上。该方案能否达成实验目的，请说明理由。_。【答案】 (1). 下降 (2). A 基因显性纯合致死，随着世代延续，A 基因逐代减少 (3). 不能 果蝇有三对常染色体，一对性染色体。控制果蝇红眼 与白眼的基因（B、b)位于 X 染色体上，控制果蝇裂翅与非裂翅的基因（A、 a)无论位于哪一对常染色体，该杂交组合产生的子代的表现型及比例均相同【解析】试题分析：据题干信息可知，,A 基因显性纯合致死，故 A 基因的频率会随着世代延续逐渐下降，a 基因的频率会逐渐逐渐增大。（1）据试题分析可知，理论上该种群 A 基因频率将下
15、降，A 基因显性纯合致死，故 A 基因的频率会随着世代延续逐渐下降。（2）据题干信息可知，控制果绳裂翅与非裂翅的基因（A、a）位于常染色体上，而果蝇体细胞中共有 4 对染色体，其中 3 对是常染色体和 1 对性染色体，控制果蝇红眼与白眼的基因（B、b)位于 X 染色体上，控制果蝇裂翅与非裂翅的基因（A、 a)无论位于哪一对常染色体，裂翅白眼雌果蝇与非裂翅红艰雄果蝇杂交产生的子代的表现型及比例均相同，故不能达成实验目的。11. 某研究小组尝试制作蓝莓果酒和蓝莓果醋。请回答下列问题：（1）分离酵母菌应使用_培养基。果汁为酵母菌的生长和繁殖提供的营养成分是_。- 7 -（2）酿制果酒前无需对蓝莓进行
16、严格消毒以除去杂菌，这是因为在_条件下，绝大多数微生物生长繁殖会受抑制。发酵时要留约 1/3 的空间，目的是_。果汁发酵后是否有酒精产生，可知酸性条件下用橙色的_进行检验。（3）酿制成功的蓝莓果酒如果暴露在空气中酒味会逐渐消失而出现酸味，其原因是_。（4）保存酵母菌种可用甘油管藏法，具体操作方法是将菌种转移到甘油中，与甘油充分混匀后，放在_（填温度）的冷冻箱中保存。【答案】 (1). 选择 (2). 碳源、氮源、水、无机盐和特殊营养物质 (3). 缺氧、呈酸性 (4). 先让酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖，耗尽 O2后再进行无氧呼吸（成留空间避免发酵液溢出） (5). 重铬酸钾 (6). 醋酸菌在
17、有氧条件下，产生大量醋酸 (7). -20【解析】试题分析：本题考查果酒果醋制作的原理、过程和检验，要求识记参与果酒制作的微生物及其代谢类型，解题关键是能掌握果酒、果醋制作的原理及条件，再结合题意，就能准确解答本题。（1）分离酵母菌应使用选择培养基，果汁为酵母菌的生长和繁殖提供的营养成分有碳源、氮源、水、无机盐和特殊营养物质。（2）酿制蓝莓果酒前不需要对蓝莓进行严格的消毒以除去杂菌，这是因为在缺氧、呈酸性条件下，绝大多数微生物因无法适应这一环境而受抑制，发酵时，要留约 1/3 的空间，目的是先让酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖，耗尽 O2后再进行无氧呼吸（成留空间避免发酵液溢出）。(3) 酿制成功的
18、蓝莓果酒如果暴露在空气中酒味会逐渐消失而出现酸味，其原因是醋酸菌在有氧条件下，产生大量醋酸。（4）为了方便后续年级使用可用甘油管藏法保存菌种，具体操作方法是将菌种转移到甘油中，与甘油充分混匀后，放在-20的冷冻箱中保存。12. -葡萄糖甘酸酶（GUS）基因来自大肠杆菌。转 GUS 基因的植物组织浸泡在含有某底物的缓冲液中，GUS 能与底物发生反应，使植物组织呈现蓝色。研究人员利用转 GUS 基因的葡萄植株，以探究干旱调节对葡萄 P 启动子的功能是否有诱导作用。请回答：（1）葡萄 P 启动子是_识别并结合的位点。欲获得葡萄 P 启动子，可根据 P 启动子的核苷酸序列设计引物，利用该引物和从葡萄细
19、胞获取的_为模板进- 8 -行 PCR 扩增。（2）将葡萄 P 启动子与 GUS 基因等元件构建基因表达载体，利用_(方法)将该基因表达载体导入葡萄愈伤组织，葡萄愈伤组织在培养基中经_后，进而发育形成转基因葡萄植株。（3）取上述转基因葡萄植株分为 A、B 两组，A 组置于正常条件（无干旱处理）下培养，B组置于干旱条件下培养。一段时间后分别取 A、B 组葡萄植株幼根，浸泡在含有底物的缓冲液中，观察幼根颜色变化情况。若 A、B 组的结果分别为_，则葡萄 P 启动子的功能受干旱诱导。若 A、B 组的结果分别为_，则葡萄 P 启动子的功能不受干旱诱导。【答案】 (1). RNA 聚合酶 (2). DN
20、A (3). 农杆菌转化法（基因枪法） (4). 再分化 (5). 不变蓝色（或浅蓝色） 、蓝色 (6). 蓝色、蓝色（或“不变蓝色、不变蓝色” ；或“浅蓝色、浅蓝色” ）【解析】试题分析：启动子是启动基因转录的关键序列，RNA 聚合酶通过识别并与启动子结合，使基因开始发生转录；将含有目的基因的表达载体导入双子叶植物或裸子植物常用农杆菌转化法。（1）启动子是启动基因转录的关键序列，RNA 聚合酶通过识别并与启动子结合，使基因开始发生转录，葡萄 P 启动子是葡萄细胞中的一小段 DNA 片段，因此通过 PCR 技术获取葡萄 P 启动子，需要从葡萄细胞中获得 DNA 分子，并以此为模板进行 PCR
21、扩增。（2）据试题分析可知，将葡萄 P 启动子与 GUS 基因构建的基因表达载体，可利用农杆菌转化法导入到葡萄愈伤组织细胞中；并利用植物组织培养将已导入葡萄 P 启动子与 GUS 基因的愈伤组织细胞通过再分化形成转基因葡萄植株。（3）据题干信息可知，转 GUS 基因的植物组织浸泡在含有某底物的缓冲液中，GUS 能与底物发生反应，使植物组织呈现蓝色，该实验中 A 组为对照组，B 组为实验组，一段时间后分别取 A、B 组葡萄植株幼根，浸泡在含有底物的缓冲液中，观察实验结果：若 A 组不变蓝色、B组变蓝色，则葡萄 P 启动子的功能受干旱诱导，若 A、B 组均不变蓝或变蓝，则葡萄 P 启动子的功能不受干旱诱导。
