1、镇小学创襄州区文明单位推荐报告创建文明单位是我校精神文明建设的重要工作，也是我校全体教职员工的共同心愿，在区委区政府和区教体局的领导下，我校认真全面落实党的教育方针，以全面提高教育教学质量为中心，加强管理，认真落实德育工作的首要地位，狠抓校园文化建设，优化育人环境，开展了丰富有效地活动，促进学校精神文明建设。一、学校基本情况小学位于北街 35 号。它现有教职工 44 人，教学班学生 1084 名，计 17 个教学班。学校近几年来，无一例安全事故发生并先后多次被评为：“镇教育学习先进单位” ；“财务管理先进单位” ；“卫生工作先进单位” ；“襄州区教育学习先进单位” ；“襄州区教研教改先进单位”
2、 ；“区政务公开先进单位” ；“襄州区优秀语文教研组” ；“襄州区特殊品牌创建学校” ；“市优秀少先队集体” ；“ 市无烟学校” ；“市普法教育先进单位” ；“市教育教学先进单位” ；“襄樊市首批科普示范学校” ；“湖北省示范家长学校” ；“湖北省书法教育示范学校”二、加强思想建设，领导班子坚强有力为了创建襄州区文明单位，学校领导高度重视，成立了以校长郝新军为组长，其他领导与班主任为成员的创建专班 。制订了详实可行的创建工作规划及实施方案。在创建工作中，做到了四有（有活动方案、有活动记录、有印证材料、有总结。 ）三、认真宣传学习习总书记讲话精神、培育和践行社会主义核心价值观。一年来，学校多次组
3、织教职员工、学生认真宣传与学习习近平总书记讲话精神、培育和践行社会主义核心价值观。每次组织宣传与学习活动都做出了精心的准备安排，做到了三有：1、有学习教育活动安排（方案、安排） ；2、有记录、图片等档案资料；3、有心得体会、交流发言等。据统计，每位教师的政治学习笔记不少于10000 字，师生的学习体会共计 897 多篇。特别是在培育和践行社会主义核心价值观方面，我校与区、镇关工委联手每学期定期开展一次活动对学生进行教育，每次活动除了以上三有外还做到了有展板（做了四块展板） 。学校定期更换电子屏的宣传标语。四、举办道德讲堂、提高师生道德素养纵观五千年的中国可谓“道德之邦” 。几千年前，道德的种子
4、便撒在了这片广袤的土地上，生根发芽、抽枝吐叶，开出千姿百态的花。在社会主义文化大发展大繁荣的今天，这片道德文化底蕴丰饶的土地上更是孕育出“道德讲堂”的奇葩，且“一朵忽先变、百花其后香” ，信仰道德、传承道德、践行道德在全社会蔚然成风。为了继承和弘扬中华传统美德，我校克服教室缺少的困难，专门腾出一个教室共计 110 平米作为道德讲堂活动室，活动室门上悬挂有道德讲堂牌匾，室内以中华传统美德典故为文化布置。为了常规有效的开展道德讲堂活动，我校制定了道德讲堂年度工作方案 ，方案详实、安排具体。道德讲堂经常开展活动，平均每月开展一次活动，每次活动有一个主题，如“雷锋走进我身边” 、 “ 成功始于诚信”等
5、。每次活动都做到了有方案、有讲稿、记录、有佐证资料，学生有心得体会。五、成立志愿服务队、传播正能量志愿者事业是一项崇高的事业。这种崇高性集中体现在志愿者通过志愿服务所凝结的奉献、友爱、互助、进步精神。这种精神,是一种基于道德和良知的不图回报的精神,一种自觉自愿奉献社会的精神。这种精神深刻体现了中华民族的传统美德,反映了社会发展进步的时代要求,是社会主义集体主义精神的生动体现。为此，我校与 2014 年春季，成立了双关爱志愿服务队关爱空巢老人，关爱留守儿童服务队。并制定了年度志愿者服务工作方案 。志愿者服务队以学校校长郝新军为队长，少先队辅导员王薇为副队长，其他青年教师为队员。志愿服务队平均每月
6、都要开展一次活动，每次活动有记录。空巢老人陈德华说：“回民小学的关爱空巢老人志愿服务队每月为我买米、卖盐比我的亲孩子还亲。 ”六、利用校园文化，营造精神文明建设氛围。校园文化建设是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场” ，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。正是认识到校园文化的重要性。去年暑假，我校用了近两个月的时间，投资巨资，对学校的校园文化建设的品味进行了提升，为学生营造了良好的学习氛围。班级文化也是校园文化建设的部分之一，是班风、学风建设的主要载体，
7、班级文化建设的主阵地就是班级的黑板报宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。我校班级宣传栏每月更新一次，每次由学校大队部确定一个主题，如“未成年人思想道德建设” 、“我的中国梦” 、 “学雷锋精神，树高尚品德”等，通过班级的宣传栏活动促进精神文化建设。“春风化雨,点滴入土” ，由于学校努力夯实校园文化建设，让校园里的每一块墙壁会说话，营造出浓郁的文化氛围，学生每时每刻都从中受到潜移默化的教育。七、开展各项活动，不断促进精神文明的建设。1.我校每年以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各中队通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会;出一期手抄报;学唱一首歌曲;讲一则雷锋故事;采访一
8、位身边的雷锋 ;为同学、为低年级、为学校做一件好事;开展“红领巾一条街”校周边环境整治活动，如（清扫垃圾、拣拾白色垃圾、铲除街道“牛皮癣”等活动） 。通过涌现出一大批雷锋式的好少年：拾金不昧的宋申彦，五年级学生宋申彦在上学的途中，拾到一个钱夹（钱夹里有现金两千多元） ，主动交给学校，学校根据钱夹里的信息找到失主。2.开展“五个一”活动，让传统孝道成为社会新风尚。感恩、孝道是中华民族的光荣传统之一，为了继承和发扬这一光荣传统.我校通过“五个一”对学生进行感恩教育。所谓五个一：即了解一下父母的艰辛；说一句感恩的话；唱一支感恩的歌；自制一张贺卡；为父母沏杯茶或洗次脚。通过这次活动，学生了解到父母对自
9、己的爱，也了解到父母的艰辛，同时也对学生进行了感恩与孝道教育。四年级学生张仁柯的爷爷张素勤，年老体弱，身上常年插着尿管，背着尿袋，常人难以接近。10 岁的张仁柯通过教育后，经常为爷爷不仅端茶递饭，还帮着换尿袋。3 落实“三个一”读书活动，让书香浸透学生心扉。书籍是人类进步的阶梯！为此，学校在全校开展了“三个一”读书活动即：“一天读书一小时、一周一节阅读指导交流课、一月读完一整本书” 。为了确保“三个一”读书活动的进行，我们：（1）搞好班级图书角的建设及学校图书室全天候开放。 （2）学校广播站、宣传栏开辟读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事；开办好书介绍、
10、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。 （3）每学期开展两次“校园读书会” ，或其它各类读书活动。学校将根据读书主题，结合学生实际，开展“美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览”等各类读书活动，评选“书香班级” 。（4）开展“家庭亲子读书”活动 等。（4）开展师生演讲比赛，提高师生思想境界。加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，是全面实施素质教育，培养一代新人的客观要求，是历史赋予我们教育工作者的神圣使命。几年来，我校以“中华魂” 、 “中国梦”读书活动为载体，通过演讲比赛与征文来加强未成年
11、人思想道德建设，关心下一代健康成长，促进学生道德水平的全面提升。此外学校还开展了师德演讲比赛来提高教师的思想素质。（5）2015 年 4 月中下旬，我校邀请了镇法制教育讲师团到校为学生作法制报告。该成员由镇关工委领导、镇中心学校关工委领导、学校法制副校长组成。法制教育报告引用实例，以事论理，以案释法，深入浅出向同学们讲解了中小学生为什么必须学习法律知识，中小学学生违法犯罪的主要原因，中小学生应当学习哪些法律，中小学生如何加强对犯罪的自我防范意识；特别是邀请学校法制副校长作专题报告，从本镇学生的实际出发，列举当前发生在学生身边的鲜活案例，让学生明白哪些行为是违法或犯罪，告诫每一位青少年学生慎重交
12、友，遇事需冷静思考，做个遵纪守法的好学生。通过这次活动，五年级的学生秦志远说：“我还没有 12 岁，以后在也不骑自行车上公路了。 ”八、关爱留守生、贫困生，办人民满意学校。1、学校搞好了“襄阳留守儿童爱心服务站”建设，通过实行“亲情化“育人，设立心理室、设置亲情电话，开设心理信箱等对“留守学生”进行心理教育、咨询和梳导，引导他们主动与父母保持经常性的书信、电话“亲情沟通” ；视频的面对面的交流，营造全校师生共同关爱留守儿童，研究留守儿童的良好氛围。二年级学生杨康康，因父母在广州打工，导致他性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄。处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，有逆反心理
13、，虚荣心较强。学校“守儿童爱心服务站”的老师们针对他的情况进行了耐心的帮扶教育，两个月后他彻底改变了积极的不良习惯。2、把 “双五关爱”工程落到实处。把关心教师专业成长与关爱教师身心健康紧密结合起来，扎扎实实为老师解难事、办实事。为教师免费身检，教职工生日时，送上学校领导班子的祝福，为教师办公室添置空调，每个教室都安装了电扇，配备饮水机。建立贫困留守儿童“救助金” ，与留守儿童结成帮扶对子。一年来，学校关工委共为贫困生捐助衣服、学习用具等共计 497.45 元。父母双亡的贫困生赵健强说：“学校就像我的父母，处处关爱着我。 ”3、创新家长学校培训活动。每学年都开展校友家长传经验、教育专家助成长、亲子互动促和谐等活动；建立家长委员会 QQ 群、共商学校发展和教书育人之计。各班级建立自己班级的 QQ 群、实现了与家长交流的零距离。
