1、適性輔導系統 問卷與適性輔導措施壹、問題適性輔導評估與決定一、我生涯(選填志願) 諮詢對象：(可複選)_A 導師、B 輔導老師、C 學科教師_科(請輸入學科) 、D 學校行政人員、E 家長、F 親戚或長輩、G 同學、H 其他_ (請輸入對象)二、我生涯(選填志願) 考量因素的優先順序為： (請依優先順序選擇，請複選 3個以上因素) 三、我認為我生涯評估結果是：(單選) _A 學術傾向 B 職業傾向 C 生涯未定向 D 特殊專長傾向 E 中正預校四、我的評估結果為職業傾向，適合我的職群為：(職業傾向者，請繼續複選 1-5 個職群)說明：因素 選項個人因素 A 學業表現、B 性向（專長能力）、C
2、生涯興趣、D 工作價值觀、E人格特質、F 健康狀況環境因素 G 家庭經濟狀況、H 家人期望、I 社會潮流與評價、J 通勤距離及時間資訊因素 K 生涯試探結果、L 學校入學管道與方式、M 學校多元社團及發展特色、 N 未來升學就業管道其 他 O(請自填) _ (請輸入考量因素)類別 群別選項工業類 A 機械群、B 動力機械群、C 電機與電子群、D 化工群、E 土木與建築群商業類 F 商業與管理群、 G 外語群、H 設計群農業類 I 農業群、J 食品群家事類 K 家政群、L 餐旅群海事水產類 M 海事群、N 水產群藝術類 O 藝術群其他(五專) P 護理群1. 生涯(選填志願 )諮詢對象為複選題。
3、2. 選填志願考量因素的優先順序，可以參考生涯發展規劃書，以阿拉伯數字1、2、3填寫優先順序。填完後依照數字順序自動排列，未填數字，則排在已經填完數字的因素後面。3. 生涯評估結果為單選題。4. 職群選擇為複選題(職業傾向學生繼續填寫即可)。貳、適性輔導選填系統與適性輔導作為各分區選填系統熟習後，配合國中學生生涯輔導紀錄手冊時程完成生涯發展規劃書選填志願序，結合適性輔導問卷題目的選填，作為後續適性輔導重要參考的資料，進行篩選個別生涯諮商對象，與職群適配性的檢核。一、個別生涯輔導諮商學生的篩選適性輔導評估與決定檢核，篩選個別生涯輔導與諮商學生步驟1. 步驟一：生涯評估結果與志願選填，一致，不必個
4、別生涯諮商。依據第三題生涯評估結果，檢視適性輔導選填志願序情形。如勾選學術傾向，在適性輔導選填前幾個志願序為普通型高中，則符合適性輔導評估結果。符合情形可以參考下表1.生涯評估結果類型與志願選填學校類型符合情形對照表，以及說明。2. 步驟二：生涯評估結果與志願選填，不一致，繼續檢視第二題考量因素選項，再決定是否進行個別生涯諮商。依據第三題生涯評估結果與志願序檢視對照，不一致，則再檢視第二題選填志願考量因素的優先順序是否合理，清楚自己目前的考量因素。如勾選學術傾向，在適性輔導選填前幾個志願序為職業型高中，則要參考第二題選填志願考量因素的優先順序，如果是家庭經濟狀況或家人期待，則符合生涯決定，如果
5、不一致，則需要再進行適性輔導與諮商。3. 步驟三：檢視第二題選填志願考量因素的優先順序後，仍不一致或無法理解時，則進行個別生涯輔導與諮商。4. 步驟四：進行個別生涯輔導與諮商的學生前，可了解第一題學生已經諮詢過的對象，供教師進一步適性輔導參考。5. 步驟五：適性輔導評估與決定與志願選填調整。完成個別生涯輔導與諮商的學生，繼續修改適性輔導評估與決定資料，調整適性志願序以供會考後選填志願參考。適性輔導評估與決定題目檢核篩選運用如下圖：表 1 生涯評估結果類型與志願選填學校類型符合情形對照表生涯結果類型學校類型 篩選標準 結果普通型高中 符合準備選擇學術學程 符合綜合型高中準備選擇專門學程 不符合技
6、術型高中 不符合技術型高中考量因素合理，優先順序評估確認 符合普通型高中技術型高中 技術型考量因素不合理，優先順序評估無法確認 不符合綜合型高中準備要選擇學術學程 符合普通型高中綜合型高中 綜合型高中準備要選擇專門學程 不符合學術傾向普通型高中技術型高中綜合型高中不符合技術型高中五專 群科能適性選擇 符合準備選擇專門學程 符合綜合型高中準備選擇學術學程 不符合普通型高中 不符合普通型高中考量因素合理，優先順序評估確認 符合技術型高中普通型高中 普通型高中考量因素不合理，優先順序評估無法確認 不符合綜合型高中準備要選擇專門學程 符合技術型高中綜合型高中 綜合型高中準備要選擇學術學程 不符合職業傾
7、向技術型高中普通型高中綜合型高中不符合綜合型高中 符合考量因素合理，優先順序評估確認 符合普通型高中考量因素不合理，優先順序評估無法確認 不符合考量因素合理，優先順序評估確認 符合技術型高中考量因素不合理，優先順序評估無法確認 不符合普通型高中考量因素合理，優先順序評估確認 符合綜合型高中普通型高中 普通型高中考量因素不合理，優先順序評估無法確認 不符合技術型高中考量因素合理，優先順序評估確認 符合綜合型高中技術型高中 技術型高中考量因素不合理，優先順序評估無法確認 不符合生涯未定向綜合型高中普通型高中技術型高中不符合說明：(一)生涯評估結果類型與志願選填學校類型適配之適性輔導：1.學術傾向：
8、(1)普通型高中，符合。(2)綜合型高中準備選擇學術學程，符合。(3)綜合型高中準備選擇專門學程，不符合。(4)技術型高中，不符合。2.職業傾向：參考高職及五專群科攻略以及高職十五學群介紹(1)技術型高中或五專，群科能適性選擇，符合。(2)綜合型高中準備選擇專門學程，符合。(3)綜合型高中準備選擇學術學程，不符合。(4)普通型高中，不符合。3.生涯未定向：(1)綜合型高中，符合。(2)普通型高中，考量因素合理，優先順序評估確認，符合。(3)普通型高中，考量因素不合理，優先順序評估無法確認，不符合。(2)技術型高中，考量因素合理，優先順序評估確認，符合。(3)技術型高中，考量因素不合理，優先順序
9、評估無法確認，不符合。4.特殊專長傾向：單科型高中，符合。5.中正預校，符合。(二)生涯評估結果類型與志願選填綜合型高中之適性輔導輔導：綜合型高中：高一著重基本能力與生涯規劃，高二分學術與專門學程。1.學術傾向：(1)綜合型高中準備選擇學術學程，符合。(2)綜合型高中準備選擇專門學程，不符合，需要進一步生涯輔導。2.職業傾向：(1)綜合型高中準備選擇專門學程，符合。(2)綜合型高中準備選擇學術學程，不符合，需要進一步生涯輔導。(三)生涯評估結果類型與志願選填兩種不同學校類型以上生涯輔導：1.學術傾向：(1)普通型高中與技術型高中同時出現，則參考志願選填試探與輔導紀錄表選填志願(生涯評估) 考量
10、因素的優先順序：A.學生選填技術型高中考量因素合理，優先順序評估確認，符合。B.學生選填技術型考量因素不合理，優先順序評估無法確認，不符合，需要進一步生涯輔導。(2)普通型高中與綜合型高中同時出現，則要釐清選擇綜合型高中後準備要選擇學術學程或專門學程，如(二)篩選說明。(3)普通型高中、技術型高中、綜合型高中同時出現，不符合，需要進一步生涯輔導。2.職業傾向(1)群科 (技術型高中、五專) 志願選擇與個人特質、能力、學科表現等，不符合，需要進一步生涯輔導。(2)技術型高中與普通型高中同時出現，則參考志願選填試探與輔導紀錄表選填志願(生涯評估) 考量因素的優先順序：A.學生選填普通型高中考量因素
11、合理，優先順序評估確認，符合。B.學生選填普通型考量因素不合理，優先順序評估無法確認，不符合，需要進一步生涯輔導。(3)技術型高中與綜合型高中同時出現，則要釐清選擇綜合型高中後準備要選擇學術學程或專門學程，如(二)篩選說明。(4) 技術型高中、普通型高中、綜合型高中同時出現，不符合，需要進一步生涯輔導。3.生涯未定向(1) 綜合型高中與普通型高中同時出現，則參考志願選填試探與輔導紀錄表選填志願(生涯評估)考量因素的優先順序：A.學生選填普通型高中考量因素合理，優先順序評估確認，符合。B.學生選填普通型考量因素不合理，優先順序評估無法確認，不符合，需要進一步生涯輔導。(2)綜合型高中與技術型高中
12、同時出現，則參考志願選填試探與輔導紀錄表選填志願(生涯評估) 考量因素的優先順序：A.學生選填技術型高中考量因素合理，優先順序評估確認，符合。B.學生選填技術型考量因素不合理，優先順序評估無法確認，不符合，需要進一步生涯輔導。(3) 技術型高中、普通型高中、綜合型高中同時出現，不符合，需要進一步生涯輔導。二、職群適配性的檢核(一)步驟一先確認職業學校的隸屬職群職業學校類群科的隸屬關係，如下表2職業學校群科歸屬表，可以判斷科別的隸屬關係。(二) 職群與個人特質適配檢核可以參考群科攻略(附件一)比對學生個人的興趣、性向、專長能力與擅長學習領域，找出比較適配的職群。表 2 職業學校群科歸屬表類別 群
13、別 現有科別 科數 備註01機械群(301)機 械 科 、 (302)鑄 造 科 、 (304)板 金 科 、 (332)機械 木 模 科 、 (337)配管科、(338) 模具科、(360)機電科、(363)製圖科、 (372)生 物 產 業 機 電 科 、(374)電 腦 機 械 製 圖 科 【 100 學 年 度 】10(371)電 腦 繪圖 科 【 90至 99 學 年度 試 辦 】02動力機械群(303)汽車科、 (364)重機科、 (381)飛機修護科、(392)動力機械科 【98 學 年 度 】(205) 農業機械科 503電機與電子群(305)資訊科、 (306)電子科、 (3
14、07)控制科、(308)電機科、(309) 冷凍空調科、(384) 航空電子科(703)電子通信科704化工群(315)化 工 科 、 (319)紡 織 科 、 (352)染 整 科 、 (367)環境 檢 驗 科 4工業類05土木與建築群(311)建築科、 (365)土木科、 (397)消防工程科、(398)空間測繪科 406商業與管理群(401)商 業 經 營 科 、 (402)國 際 貿 易 科 、 (403)會 計 事務 科 、 (404)資 料 處 理 科 、 (405)文 書 事 務 科 、 (418)不 動 產 事 務 科 (425)電 子 商 務 科 、 (426)流通 管 理
15、 科 、 (215)農 產 行 銷 科 、 (706)水 產 經 營 科 、 (717)航 運 管 理 科 、1107外語群(419)應用外語科 (英文組)、(421)應用外語科(日文組) 1商業類08設計群(312)家 具 木 工 科 、 (316)美 工 科 、 (361)陶 瓷 工 程科 、 (366)室 內 空 間 設 計 科 、 (373)圖 文 傳 播 科 、 (394)金 屬 工 藝 科 、 (399)家 具 設 計 科 、 (406)廣 告 設 計 科 、(430)多 媒 體 設 計 科 、 (512)室 內 設 計 科1009農業群(201)農場經營科、 (202)園藝科、
16、(204)森林科、(214)野生動物保育科、 (216)造園科、(217)畜產保健科6農業類 10食品群(206)食品加工科、 (505)食品科、 (718)水產食品科、(517)烘焙科 4家事類11家政群(501)家 政 科 、 (502)服 裝 科 、 (503)幼 兒 保 育 科 、 (504)美 容 科 、 (513)時 尚 模 特 兒 科 、 (515)流 行 服 飾 科 、(516)時尚造型科 【1 00 學 年 度 】7(514)照 顧 服務 科 【 96 學年 度 開 始 試辦 】類別 群別 現有科別 科數 備註12餐旅群 (407)觀光事業科、 (408)餐飲管理科 213水
17、產群 (701)漁業科、 (705)水產養殖科 2海事水產類14海事群 (702)輪機科、 (708)航海科 2藝術類15藝術群(801)戲劇科、 (802)音樂科、 (803)舞蹈科、(804)美術科、( 806)影 劇 科 、 (807)西 樂 科 、 (808)國 樂 科 、(816)電 影 電 視 科 、 (817)表 演 藝 術 科 、 (820)多 媒 體動 畫 科 、 (822)時 尚 工 藝 科11說明：1.總計開設 84 科，其中加註之 5 科無學生；備註欄 2 科為試辦。2.科代碼：第 1 碼為原類別代號，2、3 碼為序號 。3.原類別代號：2-農業類、3-工業類、4-商業類、5-家事類、7-海事類、8-藝術類。
