1、 说明文阅读(4) (500 字)总说说明文阅读说明文的阅读，从中考试题看，所选文章以课外为主；内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。题型由主观题占主导地位，其中开放性试题已占一席之地，并有扩大的趋势。所谓“开放”是指解题思路和试题答案的多元化，只要言之成理就行，以鼓励学生的创新意识和探究精神。在训练理解能力的同时，训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时，一方面训练学生综合运用知识的能力，另一方面要求学生的主人翁意识。说明文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。一、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介
2、绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。二、说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。1通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文，如绿色蝈蝈 、 中国石拱桥等； 说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，如死海不死 向沙漠进军等。其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。2我们还根据说明不同的语言特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说
3、明文（科学小品） 。三、明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，耍弄清文章说明了什么事理。如何找准说明对象：1看题目，不少题目都表示说明的对象。如(中国石拱桥)。2抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。四、抓住被说明事物或事理的特征：说明事物要抓住特征：所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(
4、广狭、正反)等等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还耍弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。如苏州园林一文，围绕无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。五、仔细阅读，归纳说明方法：阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。说明的方法就是为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就
5、要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下 9 种。1举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如(中国石拱桥)把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。2分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如向沙漠进军一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。3列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。如死海不死一文
6、用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。4作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如人类的语言一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。5下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如统筹方法一文，开头就给统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法” 。这个定义既指明了统筹方法的本质-数学，也指明了统筹方法的应用特点-安
7、排工作进程。这样，就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。6打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如中国石拱桥中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹” ，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。7画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。如统筹方法一文，画了三幅箭头图，配合文字说明使统筹方法更加具体可信。8作诠释：这是对事物进行解释的一种说明
8、方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释也可以不完全等同。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如死海不死一文“这大概就是死海得名的原因吧。 ”用的便是作诠释的说明方法，这里的死指的是鱼虾草木的死，因为死诲咸度很高，生物不能生长，所以叫死海，这就部分地揭示了死海的特征。9摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有
9、助于把被说明的对象说得更具体、生动。如中国石拱桥中这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。这样的说明显得十分生动、活泼。六、逐段概括要点，理清说明顺序：概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，再把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。说明的顺序有。1时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物
10、的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。如：从甲骨文到缩微图书一文是按从古到今的时间顺序写的。 活板一文是按活板制作的程序写的。2空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。如人民英雄永垂不朽)一文，按照瞻仰的路线由远及近、由低到高，先四周后正中，先台阶后碑身、碑座等依次进行介绍。3逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识
11、事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。如死海不死一文，由现象到本质(成因)揭示了死海的特征，并介绍了死海的现状和未来，层层深入，逻辑条理十分清楚。文章使用什么说明顺序，要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。七、体会说明语言的准确性：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。如我国的石拱桥几乎到
12、处都有，其中“几乎”对“到处都有”作了限制，意思是接近于“到处都有” ，因为事实上不可能到处都有。准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。如向沙漠进军一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然” “敌人”性质就不清楚；去掉“之一”就绝对化了。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。八、感知结构，把握中心：在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。说明文常用的结构模式有两种：1总分式：包括“总-分、分-总、总-分-
13、总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排，但有时也要考虑并列，递进，还是包含有总分关系。2递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释厂怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。实战说明文阅读一、判断文段的说明中心（说明内容）：答题方式：、实物说明文：说明对象对象的特征、事理说明文：关于? ?的道理（原因、方法、原理等）、程序说明
14、文：? ?的操作或实验或制作的过程二、说明方法及其作用分析的常用答题格式：本句用了 的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了（说明内容） ，使读者 。三、说明文中词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：、 “”词好在哪里？答题方式：用了“”词，生动地（准确地）说明了?事物的?特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性） 。、 “”词能不能删掉？答题方式：不能，用了“”词，生动地说明了?，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。不能，删掉“”词，句子的意思就变成了?，显得太绝对化；用了“”词，准确地说明了?，符合实际情况，留有余地，具有科学性。四、文段（各种文体）中指代
15、词指代对象的判断：、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此?； 、一般是往前找；、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。五、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动） 。六、说明文中的主观题及其解答：着重要表现创新意识、科学精神。主要题型：、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。、联系实际举例说明。 （要符合文段的说明中心的要求）、对文章说明的现象
16、提出合理化建议与设想。 （要有科学性，切忌胡编乱造）、对语言的表达特色进行评说。 （结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑）答案一. 参考：网上调查表明：大多数人认为（2 分）果子狸是不应该杀的（2分） 。 （共 4 分。一定要对参与人数及其态度两方面有所表述，意对即可。如能从短期内这么多人关心果子狸的角度（例：关爱自身，关爱动物）谈，或者提出政府决策可能有误等，只要言之有理，可酌加 12分。 ）二.提示：反映学生不能正确使用网络，单纯为娱乐而上网的情况。 （符合题意即可）三、1、dn。shng。 2、人的脑神经细胞足够一生运用。 3、作诠释、作比较、打比方。脑子用得勤（的人） ，肯定聪
17、明。或：脑子多用只会聪明（不会笨） 。 4、促进其它肌体、器官保持活力；使生活、精神充满活力。 5、不能删去。 “几乎”表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出这层意思。 6、 。 7、本题鼓励学生各抒己见，只要符合文章内容即可给分。 8、本题鼓励学生各抒己见，只要符合题意，言之成理即可给分。四、1、 “中华飞豹”飞机成为关注焦点。 2、从性质、特点、作用等方面对“中华飞豹”飞机作了介绍说明。第为概括说明，句为具体说明。 （性质、特点、作用三个方面答对一个得 1 分，答对两个得 3 分，全对得 5 分） 。 3、 （列数字） “中华飞豹”飞机作战半径大，可达 1650公里。 （打比方） “中华
18、飞豹”飞机是未来高技术战争的“杀手锏” 。 （作比较） “中华飞豹”飞机的部分性能已超过“美洲虎” 。 “狂风”、苏24等飞机。 4、新一代作战飞机，新型战鹰， “杀手锏” 。五、答案：中小学生“豆芽菜”和“小胖墩”增多，专家呼吁推广学生营养套餐势在必行六、答案：中国的资源总量以绝对数而言，是资源大国；以相对数来看，我国是个资源小国。 或：中国既是资源大国，也是资源小国。开放性题目，无统一答案。针对现状扣住资源，谈出正确的认识既可。参考答案：每一位国人需要提高资源意识，节约资源，中国才能有长远的发展。说明文题型示例一、果子狸是松鼠一般可爱的小动物。然而，它现在面临被灭绝的危险。年初，广东省委、
19、省政府召开紧急会议，研究部署在全省范围内紧急扑杀果子狸。果子狸该不该杀， “搜狐”论坛作了网上调查。下面是网友2.请用准确的语言表述图表所反映的情况。 （要求书写工整，字数不超过所给空格数） （3 分）下面为某学校对 500 名学生上网情况的调查：三常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞” 、 “人脑多用了会笨” ，这种说法是没有科学道理的。事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有 140 亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到
20、100 岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过 10 多亿个，还有 80%90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。“生命在于运动” ，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的 2070 岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了 60岁时
21、仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。“勤于用脑，延缓衰老” ，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少
22、年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。1给下面加点的字注上拼音。迟钝（ ）旺盛（ ）2用自己的话对第段中画线部分的内容进行概括。答：_。3第段中画线的部分综合运用了_等说明方法，说明了_的道理。4第段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够_；二是心理方面的，就是多用脑可以_。5 “人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康” ，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？答：_。6把全文分为两个部分，请用“”划出。 7根据文章的内容，请给这篇文章拟写一个恰当的标题。答：_8你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会？（注意答题时间，简要回答）答：_。四中国
23、新一代歼击轰炸机“飞豹”1999 年 10 月 7 日上午，第 8 届中国国际航空展在北京中国国际展览中心隆重拉开了帷幕。由中国航空工业第一集团公司西安飞机设计研究所设计、西安飞机工业集团公司研制的“中华飞豹”FBC1 飞机在展会中成为人们关注的焦点。“中国飞豹”飞机是新中国成立以来完全依靠自己的力量设计、制造和试飞成功的新一代作战飞机。这一融现代航空技术为一体的新型战鹰，有着全新的外型设计、先进的电子设备和优良的火控设备，能对地面、海上目标实施强有力的攻击。“中国飞豹”作战半径大，可达 1650公里；攻击威力强，除在前机身右下侧装有一门 23 毫米双管炮外，全机身载弹量 5 吨，可携带 4
24、枚命中率极高的空航导弹；具有良好的中低空飞行特性。该机集歼击、轰炸任务于一身，既有强大的进攻能力，又有良好的自卫能力，是我国国防武器装备的重大成果。“中国飞豹”飞机的部分性能已超过“美洲虎” 、 “狂风” 、苏24 等飞机，是未来高技术战争的“杀手铜” 。1用一句话（不超过 15 个字）概括第一段文字的基本内容。2第 2 段文字共 5 句话，分别从哪几个方面对“中华飞豹”飞机作了概括或具体的介绍？答：_。3这篇短文运用了哪些说明方法？（说明方法写在括号里，相应的句子摘抄在横线上。 ）（ ）_。 （ ）_。 （ ）_。4写出上文中与“中华飞豹飞机”含义相同但表述不同的词语。 答：_。五、 用一句
25、话概括下面语段所透露出来的信息。 （2 分）我国中小学生健康状况较过去虽有进步，但仍不容乐观。营养学家、中国学生营养促进会名誉会长于若木呼吁，推广学生营养午餐势在必行。调查发现，由于膳食结构不合理，引起的缺铁性贫血、佝偻病、缺锌等，成为影响我国中小学生健康发育的突出问题。许多孩子偏食、挑食、吃零食过多，营养不全面、不平衡，成了“豆芽菜”和“小胖墩” 。六、 阅读探究（5 分）中国，是有着 960 万平方公里面积的泱泱大国，自古以来，人们就感谢上苍的恩赐：资源丰富，地大物博。研究表明：中国潜在水资源总量为 27 万亿立方米，居世界第 6 位；45 种主要矿产资源保有储量的价值排到世界第 3 位；
26、许多有重要战略价值的矿产也排在世界前列。可见，中国的资源总量以绝对数而言，无愧于资源大国。但我国人口众多，每种自然资源的人均占有量就非常少，甚至低于世界平均水平，而且随着人口的持续增长，工业生产的不断发展，资源耗费量越来越多，人均资源的占有量就会进一步趋向下降，处于世界后列。因此，从相对数来看，我国人均资源低于世界平均水平，是一个资源小国。（1）根据我国的资源现状，可以得出怎样的结论？（3 分）（2）为了中国经济和社会的可持续发展，国人应该怎样做？（2 分）荐语文书的自述(600 字)作文 荐你我都变啦(1000 字)作文 荐烦恼人生(350 字)作文 荐我的家乡林甸(900 字)作文 荐飞翔于蓝天之上的梦想(800 字)作文
