1、浙 江 大 学 学 报!农 业 与 生 命 科 学 版“ #$!%“:?!ABCDEFGHDIJKEDF“收 稿 日 期8FJC?De!ABCDEFGHDIJKEDF“,#-,#$!%“监测 精 度“#(“=试 验 地 概 况试 验 于.-年“.月(.-“年“.月 在 浙江 省 兰 溪 市 水 土 保 持 试 验 站 进 行7试 验 站 位 于 浙江 省 金 衢 盆 地?9“6“#A-BC( “6G设 备 及 材 料采 用 中 国 科 学 院 西 北 水 土 保 持 研 究 所 生 产 的H1型 野 外 移 动 式 人 工 模 拟 降 雨 装 置!装 置 由 喷 头系 统?IJ3-“-E!驱
2、动 系 统!动 力 系 统!供 水 系 统B部 分 组 成!降 雨 装 置 性 能 参 数 见 文 献“)*K=L试 验 方 法模 拟 试 验 设 在“3F!宽“F7四 周 用/I%板 隔 开!板 高 出 地 面#-MF!以 防 止 雨 滴 向 外 溅 失!下 部 用 集 流 装 置 收 集 径流7降 雨 强 度 为-B-(#“BFFNFOP!全 年 共降 雨场!雨 量 控 制 在#-(“-FF之 间79:土 芯 布 设 在 模 拟 降 雨 区 坡 面 的 上;中;下 部?即从 坡 上 部 开 始 向 下 的-B$!“B“和.#U VW土 芯 的 布 样 和 取 样 方 法布 样 土 芯 深
3、度 的 确 定 主 要 考 虑 研 究 期 间 土壤 最 大 的 侵 蚀 深 度7考 虑 到 红 壤 坡 地 土 壤9:背 景 值?红 壤 平 均 为-6#FXNYX“$*E及 中 子 活化 分 析 的 精 度7按 照 杨 武 德 推 荐 的 浓 度“#!“中 子 活 化 分 析野 外 取 回 的 土 芯 样 品 在 室 温 下 风 干 后!“-处?射 线 分 辨 率 为.(548;5938.6.4;.7759548(6;5?1能 够 减 小 约$6;?86=69:9=6;:9A:B?8C69D=?8E:B69F土 壤 侵 蚀 与 水 土 保 持 学 报GHIJJKHLFIGMNIDNO4F,
4、.P(,.$+$G1IL3 QRSTU“D/,.0HVRWF眭 国平H徐 锴H罗 雯 泓H等G4/-,!?:8?Ca9b7?=F核 技术GHcdddHceFLGMcKODcKK4F,.P(,.$+$G1IO3 fgTZUD)$HZF杨 武 德H王 兆 骞H眭 国 平H等G4i$/“#6?n6;6opF应 用 生 态 学 报GHIJJKHJFcGMIOODIOK4F,.P(,.$+$G1IN3 PqrgZ$.D-,:9v:B?8k69=?8E:B69F水 土 保 持 研 究GHcdddHwFLGMIdNDIId4F,.P(,.$+$G1Iw3 i($,%$0#“U/“*p=B?Ca96;6op6
5、?9Ba?9E869x?9BF现 代 核 分 析 技术 及 其 在 环 境 学 中 的 应 用G1y34z$,.0M%“,!r.$#0|#$+HIJJL4F,.P(,.$+$G1IK3 ZgTZ;?B696;:9v:B?8k69=?8E:B69F水 土 保 持 通 报GHIJJNHINFeGMIDcd4F,.P(,.$+$G1IJ3 QqSqU,HXSR|UD-,.0HiSg2U.D-,&.0F石 辉H刘 普灵H田 均 良G4Q%U)“.%($.$U%#“.&!%,&%$&.&-+,+$%(“)*“#+“,-$#“+,“.1234lE:9C?=9v:B?8uC?9C?F水 科 学 进 展GHc
6、dddHIIFcGMIcNDIec4F,.P(,.$+$“G我 国 高 校 科 技 发 展 的 基 本 状 况I4高 等 学 校 已 经 初 步 形 成 了 一 支 水 平 较 高 的 从 事 科 学 技 术 研 究 的 队 伍#IJJe年 以 来H我 国 高 等 学 校 的 研 究 开发 人 员 基 本 保 持 在cL万 人 左 右H折 合 全 时 工 作 量 为IL万 人 年 左 右#cddI年 高 校 研 发 人 员 为IL4c万 人H占 全 国 总研 发 人 员 的IN$#在 研 发 人 员 基 本 稳 定 的 同 时H科 学 家 与 工 程 师 在 我 国 高 校 研 发 人 员 中
7、 的 比 重 呈 稳 步 上 升H研 发 人员 总 体 素 质 不 断 提 高#cddI年 科 学 家 与 工 程 师 所 占 比 重 上 升 到JO4J$#同 时HIJJI年 以 来H我 国 高 等 学 校 从 事 研 究和 开 发 活 动 的 科 学 家 和 工 程 师 的 学 科 结 构 比 重 稳 定#c4高 等 学 校 科 技 创 新 体 系 不 断 完 善H已 经 成 为 国 家 科 技 创 新 体 系 的 重 要 组 成 部 分#经 过 改 革 开 放cd多 年 的 发展H高 等 教 育 初 步 形 成 了 在 知 识 创 新%传 播 和 应 用 上 各 有 侧 重 的 研 究
8、型 大 学%教 学 研 究 型 大 学 和 教 学 型 大 学 的 层 次结 构 体 系#高 等 学 校 以 推 动 教 学%科 研 和 服 务 的 有 效 结 合 为 目 标H不 同 层 次 高 校 分 工 协 作H知 识 创 新%传 播 和 应 用 前后 衔 接%协 同 互 动H科 技 创 新 和 创 新 人 才 培 养 能 力 不 断 提 高H创 新 体 系 不 断 完 善#e4高 等 学 校 在 科 技 创 新%成 果 转 化 和 产 业 化 方 面H承 担 了 国 家 大 量 的 科 研 任 务H取 得 了 一 大 批 高 水 平 的 创 新 成果H成 为 我 国 科 技 创 新 和
9、 高 新 技 术 产 业 化 的 重 要 力 量#&九 五期 间H高 等 学 校 承 担 国 家 科 技 攻 关 项 目 占 四 分 之 一 左右(承 担 的 国 家&KNe项 目 占 三 分 之 一 以 上H承 担 国 家 重 点 基 础 研 究 发 展 规 划 项 目 三 分 之 一 以 上H高 校 承 担 的 国 家重 大 基 础 研 究 前 期 研 究 专 项 约 占 总 数 的-)e#高 校 获 得 的 国 家 自 然 科 学 基 金 面 上 项 目 占 全 国 的wd$以 上#L4高 等 学 校 数 量 大%分 布 面 广H正 在 成 为 一 支 科 技 为 地 区 经 济 社 会
10、 服 务 的 强 大 力 量#IJJK年 来H全 国Iddd余 所高 等 学 校 经 过 调 整%合 并H涌 现 出 一 批 文%理%工%农%医H学 科 门 类 齐 全 的 综 合 性 大 学#IJJJ年H全 国 拥 有 全 日 制 普 通高 校IdwI所HNO$分 布 在 三 十 多 个 省 会 城 市 和 直 辖 市H其 于 部 分 分 布 在 中 小 城 镇H显 示 出 我 国 高 等 学 校 数 量 大%分布 面 相 对 较 广 的 基 本 特 征#O4在 教 学 与 科 研 结 合 方 面H一 批 研 究 型 大 学 已 逐 步 摸 索 出 一 些 经 验H科 研 工 作 在 提 高 教 学 质 量H特 别 是 研 究 生教 育 质 量 方 面 的 作 用 日 益 明 显#*摘 自+科 学 时 报,HcddeDcDcOwNe第L期 马 琨H等 红 壤 坡 地 侵 蚀 定 位 土 芯rU中 子 活 化 示 踪 研 究
