1、授导型教学设计教案教 学 设 计 表学科 物理 授课年 级 八年级 学校 辽源市灯塔中学 教师姓名 隋丽华 章节名称 第一章 第四节 噪声的危害和控制计划学时1学习内容分析噪声的危害和控制是新人教版八年级第一章第四节的内容，是学生在学习的产生、传播、特性之后学习的内容。本节课的物理知识不多，主要是从环境保护出发，要学生了解早上的危害和怎样减弱噪声，提高学生的环保意识。学习者分析八年级学生处于中学期间的过度阶段，自学能力和观察能力都有了一定的发展，根据本班学生的具体情况，主要采用了小组合作学习法和引导归纳法。课程标准：知道防治噪声的途径知识与技能：了解噪声的来源和危害，知道防治噪声的途径。教学目
2、标过程与方法：通过体验和观察，了解防治噪声的思路。情感、态度与价值观通过学习，增强环境保护的意识；培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的观念教学重点及解决措施噪声的来源与危害及减弱噪声的途径。让学生从生活走近物理，从生活的现象中找到存在哪些噪声，从实际情况中想到办法解决减弱噪声的方法教学难点及解决措施环境保护的教育。通过让学生设计在自己的班级自己的学校如何减弱噪声这些实际问题的思考，让学生从自己做起做身边事做起，有环保意识，培养学生承担责任，热爱我们生活的地球。教学设计思路步骤 1：导入：让学生唱首歌，用铁钉刮玻璃，比较两种声音特点，引入新课步骤 2：自学学生收集噪声的来源和等级等资料，学习
3、减弱噪声的方法步骤 3：导学引导学生利用以前学习的听到声音的条件来分析归纳减弱噪声的方法 步骤 4：验学。依据的理论1、 由生活走近物理2、 由理性研究物理3、物理指导生活信息技术应用分析知识点 学习水平 媒体内容与 形式 使用方式 使用效果噪声的定义 了解 教材 PPT 展示噪声的来源 了解 多媒体 PPT 展示噪声的等级 了解教材多媒体PPT 展示防治噪声的途径。 知道 多媒体 PPT 展示教学过程（可续页）教学环节 教学内容所用时间教师活动 学生活动设计意图课前准备收集噪声的来源和等级相关资料课前 布置任务 完成任务为新课准备；导入新课学生让学生唱首歌，用铁钉刮玻璃，比较两种声音特点分钟
4、演示 观看激发学习兴趣新课一、 什么是噪声二、 噪声的15分钟、 根据教师演示和学生互动学习从物理学和环保角度学习噪声的定学生互动交流，展示学生交流收集的噪声来源资料培养学生的收集信息和来源三、 噪声的等级四、噪声的控制义、 放映 PPT、 指导学生看书和收集材料。、 设计问题引导学生学习控制噪声的径。学生阅读根据教师提出的设计要求小组交流解决减弱噪声的方法。自学能力培养学生归纳总结能力应用所学知识解决问题的能力小结分钟 教师引导补充归纳所学知识提高学生的归纳概括能力，验学 测试题分钟出示题及讲评 完成练习题 应用、巩固课堂教学流程图教学反思专家点评通过对比生活中现象从两个角度了解噪声的定义ppt 噪声的来源（教师和学生展示）噪声的等级（学生阅读）ppt由生活走近物理创设情境（引入）防止噪声进入人耳阻断噪声传播噪声的控制（通过教师设置的情境学生归纳总结减弱噪声的方法）防止噪声产生交流总结，布置作业pptppt
