1、教师招聘考试复习资料-新会2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-新会2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫（）单项选择题A、绝对评价B、个体内差异评价C、相对评价D、自身评价 2：以下观点叙述错误的是（）。单项选择题A、考试与素质教育的关系是对立的B、应试教育片面强调教育的选拔功能C、素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识D、应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背 3：劳动教育有何意义?（）不定项选择题多项选择题A、帮助学生树立劳动观点，培养学
2、生热爱劳动和劳动人民的思想情感B、劳动能启迪学生的智慧，使学生的观察力、想象力、思维力等得到提高C、改善学生的生理机能，促进学生身体的生长发育D、提高学生的劳动审美能力 4：中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。单项选择题A、论语B、大学C、学记D、中庸 5：现代教育技术学研究的重要内容是（）。单项选择题A、模像直观B、实物直观C、形象直观D、感性直观 6：发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）单项选择题A、对样性B、迅速性C、流畅性D、价值性 7：下列说法，错误的是()。单项选择题A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B、
3、自我教育能力是德育的一个重要条件只有注意培养学生的这种能力学生品德内部矛盾才能转化C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能 8：中国教师的资格条件需包括以下哪些条件?（）多项选择题A、必须是中国公民B、必须具有良好的思想道德品质C、必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D、必须具有教育教学能力E、体格达标 9：认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（）判断题对错 10：下列选项中与“王静和赵国是军人”判断类型不相同的是（）。单项选择题A、郭沫若和海子是诗人B、张继科和王皓是冠军C、孙亮和李强是战
4、友D、韩红和周杰伦是歌手 11：班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下。参与班级管理的方式叫做（）单项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理 12：系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。单项选择题A、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定 13：解决问题的中心环节是对问题的表征。（）判断题对错 14：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 15：学生自身发展的落脚点和最终体现是（）单项选择题A、学生的个性发展B、学习成绩的
5、提高C、升学D、终身学习的能力 16：有人记忆马克思的生日“1818年5月5E1”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 17：新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）单项选择题A、国家、地方、教师三级管理B、国家、校长、教师三级管理C、国家、地方、学校三级管理D、国家、地方、校长三级管理 18：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的_单项选择题A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化 19：“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是（）。单项选择题A、个体
6、需求具有层次性B、气质类型具有多样性C、人类智能具有多元性D、人类发展具有共同性 20：自编测验的常见错误是（）。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 21：下列哪项中的民俗均与端午节有关?（）单项选择题A、剪窗花、踏青、燃放灯火、放风筝B、饮菊花酒、赏月、佩茱萸、猜灯谜C、赏菊花、放孔明灯、插柳、贴春联D、饮雄黄酒、吃粽子、赛龙舟、插菖蒲 22：教书育人的正确方法是（）。多项选择题A、转变教育观念B、改革育人模式C、积极进行教学改革，提
7、高课堂教学的质量D、严格照搬教材E、把教书育人渗透到课外活动和社会实践中 23：现代社会中学校教育和知识的增加是经济增长的主要源泉。（）判断题对错 24：埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为（）。单项选择题A、八个阶段B、五个阶段C、四个阶段D、三个阶段 25：技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能，下列与技能的三种类型不符的是（）单项选择题A、身体协调能力B、元认知技能C、智慧能力D、自主能力 26：在（）意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。单项选择题A、可控制的B、白日梦C、自动化的D、睡眠 27：诗经全集
8、共（）。单项选择题A、300篇B、305篇C、295篇D、310篇 28：集体是群体发展的（）。单项选择题A、最终结果B、中间环节C、目标D、最高阶段 29：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。单项选择题A、组织策略B、复述策略C、元认识策略D、精细加工策略 30：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）单项选择题A、认知动机B、学习兴趣C、成就动机D、交往动机 31：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。单项选择题A、人本主义B、行为主义C、认
9、知心理学D、信息论 32：以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是柏拉图。（）判断题对错 33：明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）单项选择题A、康德B、裴斯秦洛齐C、洛克D、夸美纽斯 34：率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。单项选择题A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭 35：教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有（）。多项选择题A、要有较好的政治背景B、要具备相应的专业知识C、要达到规定的学历D、专门从事教育教学工作E、要符合与其职业相称的其他有关规定 36：在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。单项选
10、择题A、卡普杰列夫B、桑代克C、乌申斯基D、维果茨基 37：教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）单项选择题A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传、引导和激励作用 38：孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（）单项选择题A、循序渐进B、因材施教C、理论联系实际D、启发性 39：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。单项选择题A、重组性B、顺应性C、同化性D、具体 40：弗洛伊德把人格分为（）。多项选择题A、本我B、自我C、超我D、力比多 4
11、1：“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（）单项选择题A、艺术性B、复杂性C、示范性D、创造性 42：学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。（）判断题对错 43：群体规范是约束群体内成员的行为规范，包括（）。多项选择题A、不成文的非正式规范B、口头的规范C、潜意识遵循的规范D、成文的正式规范E、书面规范 44：品德是一种个性心理特征。【】判断题对错 45：人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）。多项选择题A、模仿性B、意识性C、规律性D、社会性E、复杂性 46：一般而言，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，就能使学校教育对个体发展的加
12、速作用更明显，更富有成效。提出“最近发展区”的是（）单项选择题A、赞科夫B、巴班斯基C、维果斯基D、苏霍姆林斯基 47：班级管理的特点有（）。多项选择题A、规范的强制性B、过程的统一性C、内容的广泛性D、目的的教育性E、对象的不成熟性 48：把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。单项选择题A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、说理教育模式 49：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 50：认为动物界也存在教育活动的学者是（）。单项选择题A、孟禄B、杜威C、
13、利托尔诺D、斯宾塞 51：美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。单项选择题A、白板说B、做中学C、儿童中心主义D、实质教育派 52：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。单项选择题A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习 53：以下表述中正确的是（）单项选择题A、奖励越多越有利于学生进步B、奖励应适度C、只应奖励优等生D、某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机 54：按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）单项选择题A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能 55：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌
14、握程度的评价方式称为（）。单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 56：桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题对错 57：德育中的基本方法是（）单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 58：个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识是（）。单项选择题A、自我意识B、反省思维C、认识过程D、心理过程 59：教育目的可以发挥_功能。（）多项选择题A、导向B、调控C、宣传D、评价E、激励 60：有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比
15、较D、行为强化 查看答案 1：答案C 解析 2：答案A 解析 A项观点是错误的，说法过于片面，素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质全面发展，促进教师不断提高素质和不断促进课程、教材、教学改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试，就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，投入到学习过程，从而提高素质教育的质量。 3：答案A,B,C,D 解析 4：答案C 解析 中国历史上最早专门论述教育问题的文献是学记，中国教育史上有这段话。学记不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门
16、论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著礼记中的一篇，写作于战国晚期。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。学记文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间关系不过我认为应该是论语，虽然不是专门论述的，但核心却是教育。记住这个常识，不要被惯性思维影响。 5：答案A 解析 6：答案C 解析 7：答案C 解析 德育内容的确定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。所以，学校德育工作不能只注重外部环境的调节。 8：答案A,B,C,D 解析 我国颁布的教师法第十条规定：“国家实行教师资格制度，中
17、国公民凡遵守宪法和法律，具有良好的思想品德，具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格，有教育能力，经认定合格的，可以取得教师资格。” 9：答案错误 解析 10：答案C 解析 A、B、D项都和题干中表达的意思一样，是人与人同为一种职业身份，而C项“孙亮和李强是战友”表达的是一种人物关系。 11：答案C 解析 12：答案B 解析 13：答案正确 解析 (P188190) 14：答案B 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。 15：答案A 解析 学生的个性发展是自我发展的落脚点和最终体现。 16：答案B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想
18、法帮助记忆是其中一种。 17：答案C 解析 18：答案D 解析 19：答案C 解析 题干描述的重点是“衡量的尺子”，这是在强调评价学生的标准要多元化。正是因为人类智能具有多元性，我们在对学生评价时要进行多方面评价。故选C。 20：答案A,B,C 解析 【解析】本题考查的是考生对教师自编测验优缺点的理解。 21：答案D 解析 A项，剪窗花是春节的习俗，踏青、放风筝是清明节的习俗，燃放灯火是元宵节的习俗；B项，饮菊花酒、佩莱萸是重阳节的习俗，赏月是中秋节的习俗，猜灯谜是元宵节的习俗；C项，赏菊花是重阳节的习俗，插柳是清明节的习俗，贴春联是春节的习俗，放孔明灯是一种地方习俗，用来祈福，各地燃放孔明灯
19、的时节有所不同；D项中四种民俗均是端午节的习俗。 22：答案A,B,C,E 解析 23：答案正确 解析 24：答案A 解析 25：答案D 解析 自主能力并不是技能。 26：答案A 解析 在正常条件下，意识具有四种不同的状态：可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。在可控制的意识状态，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去做成一件事情，是意识的第一状态。 27：答案B 解析 诗经收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇。 28：答案D 解析 集体是群体发展的最高阶段，在个体的社会化方面起着非常重要的作用。一旦形成集体，群体成员就会在集体价值观念和行为准则的约束下统一行动。 2
20、9：答案B 解析 30：答案D 解析 31：答案A 解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。 32：答案错误 解析 这是苏格拉底的教学风格，苏格拉底以善辩著称。 33：答案B 解析 34：答案A 解析 35：答案B,C,D,E 解析 政治背景是从事任何职业活动都应具备的资格，因此与题意不合，排除。 36：答案C 解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 37：答案C 解析 教育目的的意义和价值表现为其在教育实践中具有导向、激励和评价的作用。 38：答案D 解析 39：答案B 解析 40：答案A,B,C 解析 略。 41：答案
21、D 解析 42：答案错误 解析 学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机；按其动力来源可分为内部学习动机和外部学习动机。 43：答案A,D 解析 群体规范包括不成文的非正式规范和成文的正式规范。 44：答案正确 解析 品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。从其定义可以看出品德是一种个性心理特征。(本解析由张恩凯提供) 45：答案B,D 解析 教育是人类特有的社会现象。因此它具有意识性和社会性。 46：答案C 解析 最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。 47
22、：答案C,D,E 解析 48：答案B 解析 德育模式有认知模式、体谅模式和社会模仿模式。体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。 49：答案C 解析 具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理。 50：答案C 解析 51：答案C 解析 杜威主张儿童是教学过程的中心。 52：答案B 解析 53：答案B 解析 系统暂无解析 54：答案C 解析 55：答案C 解析 略。 56：答案错误 解析 57：答案A 解析 德育中的基本方法是说服教育法。 58：答案A 解析 59：答案A,B,D,E 解析 60：答案B 解析 14 / 14
