1、2022学习陈陆先进事迹心得体会范文 陈陆先进事迹心得体会1 “落水前，教导员让后面的救援艇快调头。船快翻了的时候，他还喊我的名字让我小心。”劫后余生的消防救援队员常青在回忆起落水瞬间，非常沉痛。常青说，救援艇翻船后自己被卷入水中。当时洪水中一片浑浊，他还出现肺中呛水呕吐。搏斗了20分钟后，常青逐渐体力不支被卷入水中，失去了挣扎能力，万幸，他在撒手卷入水中后从下游浮了上来。 另一位消防救援队员李俊杰说，“我落水后努力保持清醒，教导员(陈陆)和王松我都看到了，可浪太大，就被激流卷进去了。” “教导员在落水后呛了水，他脸色发白。我俩在落水后还对视了一眼，但谁也没能开口。”李俊杰回忆道。 陈陆、王松
2、被洪水吞没后，坚持没多久的李俊杰也逐渐体力耗尽，被卷入水中。 “我被滚水坝吸到水底，在漩涡里转了一圈。那水底都是各种被冲来的垃圾杂物。当时我心想自己逃不出去了，好在家里还有一个弟弟，父母不至于以后无人赡养” 说起体力耗尽卷入洪水中的绝望和无助，李俊杰的眼泪冲了出来。 李俊杰与常青一样，都被洪水冲到下游后浮到了水面。紧接着两人相互扶持，抓住了一根下游的电线杆，被搜救直升机发现后被救上岸。 消防救援队员李顺是救援艇上的第三个幸存者。他在落水后坠入“滚水坝”底，通过暗流冲了出来。 “我漂了20多分钟后看到他们(常青和李俊杰)浮出水面。但我一直没等到教导员”李顺说。 幸存的三人在回忆着落水前后的情景时
3、，坐在一旁接受采访的大队长方锐望向他们的眼睛，似乎想在他们的目光中再次见到陈陆。 然而，他没有 方锐眼眶红了，转头看向窗外。 陈陆先进事迹心得体会2 陈陆在微信朋友圈20_(请自填)年1月9日发了四张照片，是还在襁褓中的儿子。 这是他微信且仅有的一条更新。 陈陆牺牲后，孩子似乎也发现了父亲的“缺席”，开始吵着要爸爸了。 如今，陈陆妻子在悲痛之余最挂念就是他们爱情的结晶儿子。“我和公公婆婆现在共同的目标，就是把孩子带好，带大。”妻子说道。 回看陈陆一家，澎湃新闻也在公开报道中了解了这个家庭的平凡与不平凡。 20_(请自填)年，安徽媒体中安在线推出“我家70年”专栏，其中就介绍了陈陆的家庭。 报道
4、称，“陈陆是庐江消防大队的一名指挥员，爱人是合肥出入境边防检查站后勤处助理员，爸爸妈妈分别来自边检和公安，外公是抗美援朝的老兵，这让制服成了一家人的主色调。” 20_(请自填)年，消防、边防分别进行了改制换装，陈陆的消防制服由橄榄绿变成了火焰蓝，妻子的边检制服也由橄榄绿变成了警服蓝。而在此之前，陈陆和妻子是双军人家庭。 陈陆的爸爸陈立山是第一代安徽边防军人，见证了安徽边防从刚刚组建的一无所有，到如今的快速发展。 火灾、危险化学品泄漏、交通事故、建筑坍塌、重大安全生产事故和群众遇险事件，地震、地质灾害、森林草原火灾等自然灾害，消防队员始终在人民群众最需要的时候冲锋在前，救民于水火，助民于危难，给
5、人民以力量。而作为消防队员家属的妻子，对消防职业的危险和繁忙有着更切身的体会。由于工作特殊，结婚九年来，她和陈陆从未在一起过除夕。 妻子即将临盆、阵痛入产房时，恰巧庐江一厂房失火，陈陆在执勤一线指挥无法抽身。 陈陆生前为儿子准备的礼物消防车模型 合肥市消防救援支队供图陈陆每两周回家一次，儿子分不清哪个星期，每到周五就会问，“爸爸这周能不能回来?”虽然当时儿子只有3岁，但一看到消防车，就会喊“爸爸、爸爸”。在陈陆空荡荡的办公室里，一个崭新红盒子里放着陈陆给儿子特意准备的礼物一辆消防车模型。 “军人，意味着奉献和牺牲。一切以服从命令为天职。他的牺牲，是为了人民的利益。”父亲陈立山依旧保持着军人的那
6、份坚强，只是在回忆起自己的儿子时无声的抹着眼泪。 “我们要把孙子培养好，像他爸爸一样，做一个顶天立地的男子汉。”陈立山说。 陈陆先进事迹心得体会3 “陈陆告诉我，他愿意在一线成长，锻炼。他始终扎实干事、努力工作、带领队伍冲锋陷阵，而对自己个人名利看的却很淡。” 合肥市消防救援支队支队长王劲峰这样评价自己的兵。 20_(请自填)年3月21日，按照党中央改革决策部署，原公安消防部队、武警森林部队转制组建国家综合性消防救援队伍，由应急管理部领导管理。20_(请自填)年11月9日，习近平总书记亲自为国家综合性消防救援队伍授旗并致训词，提出“对党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民”四句话方针，标志着一支
7、全新的人民队伍举旗定向、踏上征程。 王劲峰说，改革难免会有个别人产生迷茫。然而陈陆像绝大多数人一样，选择了坚定地留下来。 “陈陆曾告诉我，在救援现场取得胜利，透过人民群众赞许的目光，我获得了成就感，真正体会到为人民服务的快乐，所以陈陆不是在为自己工作，消防部队改制，但他始终也不曾忘记作为一名共产党员的初心使命。”王劲峰说道。 陈陆牺牲后，被应急管理部评定为烈士、追记一等功，被应急管理部消防救援局党委追授“全国消防救援队伍优秀共产党员”，被安徽省委追授“安徽省优秀共产党员”称号，被共青团安徽省委、安徽省青联追授“安徽青年五四奖章”，被安徽省总工会追授“安徽省五一劳动奖章”，被合肥市劳动竞赛委员会
8、、市总工会追授“合肥市五一劳动奖章”。 陈陆身穿“火焰蓝”，踏出了一条新时代的英雄路。 陈陆先进事迹心得体会4 “陈陆是我很好的兄弟。” 连日来的抗洪抢险，方锐的脸和手臂被晒得黢黑，眼中布满血丝。 方锐说，从7月18日开始，陈陆已经连续40多个小时没有休息，长期泡水，并在救援艇里屈膝而坐导致陈陆的膝盖已经浮肿。 陈陆的生前战友们在追悼会上举着的横幅 合肥市消防支队供图7月22日清晨，几乎一夜未眠的方锐和陈陆来到位于同大镇政府的防汛指挥部了解汛情，随后准备赶往连河村救援被困群众。出发前，方锐找到镇政府对面的小店买来一些牛肉和鸡肉准备在路上吃，补充体力，并再次劝陈陆注意休息。 但陈陆还是出发了，向
9、着最危险的地方前进。 在陈陆同事记忆中，陈陆永远挺在战斗一线。肥西县消防救援大队教导员吴胜平早在20_(请自填)年就领教了这位好兄弟、好战友的“拼命”劲儿。 20_(请自填)年，吴胜平与陈陆同一批加入消防队伍，在后来的15年人生路中，这对兄弟总是彼此陪伴，相互鼓励。 “他意志力太坚强了。” 20_(请自填)年5月12日汶川地震发生后，陈陆与吴胜平一起作为安徽消防总队抗震救灾队的一员，赴汶川参与地震救援。当时行军时间紧迫，大家就躺在马路上休息，但陈陆的腿却被蜱虫叮咬，引发过敏起泡流脓。 陈陆他咬牙坚持，拖着伤腿，背着60 余斤重的破拆设备，连续10天在震区搜寻生命。 合肥市消防救援支队供图吴胜平
10、回忆道，当时他们接到一个女孩的求助，称自己的父亲被埋在废墟下。然后他们3个人轮流徒手挖，才把女孩遇难的父亲挖了出来。“陈陆见女孩可怜，就把身上带着的400块钱全给了她。”吴胜平说。 吴胜平告诉澎湃新闻，地震过后很多人失去了家园，他们在路上遇到一个农民搭了破棚子、睡在地上，陈陆又把行军携带的棉被给了那位农民。 “说实话，我总感觉到这一切发生的不真实。一个好兄弟突然就没了昨天我梦到他。他还在，我们还在说话。”吴胜平说道。 男人们之间的那份情谊总是无法感性表达，说完梦到陈陆的话后，吴胜平拿起消防制服帽，奔回了工作岗位。 陈陆先进事迹心得体会5 辗转5个乡镇，奋战96小时，出警411次，历程600余公
11、里，成功转移和救出被困群众2665人。一个个数字如陈陆迎战洪水时激起的朵朵浪花，折射出新时代消防救援队伍对党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民的形象风采。 面对浊浪滚滚的洪水，是进是退;本已疲惫不堪的身躯，是战是休;回望群众的殷殷期盼，是留是走陈陆毫不犹豫地选择了前者。在人民群众生命财产安全受到严重威胁的危急关头，陈陆快速反应，连续作战，36岁的年轻生命被永远定格在抗洪抢险途中。 陈陆短暂而闪耀的人生，为我们标定了前行的坐标，点亮了奋进的灯塔，树起了光辉的榜样。向英雄学习、向先进看齐，就是学习陈陆忠诚于党的坚定信念、竭诚为民的崇高品质、赴汤蹈火的英雄气概、爱岗敬业的奉献精神，以更加饱满的热情、
12、更加旺盛的斗志，投入到救民于水火、助民于危难的崇高事业中。 以陈陆为榜样，学习他对党忠诚、信念坚定的政治品格。党中央对防汛救灾各项工作高度关注，强调要坚持人民至上、生命至上，尽最大努力保障人民生命财产安全。在庐江防汛救灾中，陈陆积极响应党中央号召，时刻冲锋在第一线、战斗在最前沿，哪怕已经连续奋战了96小时，哪怕被洪水浸泡得全身浮肿，他依然初心如磐，自觉扛起如山重任，向着人民群众最需要的地方逆水而行，直至生命的最后一刻。以对党和人民的无限忠诚，履行使命、恪尽职守，用实际行动彰显了共产党员无私奉献的高尚情操，将火红的党旗和鲜艳的队旗牢牢插在抗洪阵地上。 以陈陆为榜样，学习他赴汤蹈火、英勇顽强的英雄
13、气概。加入消防救援队伍以来，陈陆参加灭火救援战斗1500余次，曾奋战两昼夜抗击特大冰冻雨雪灾害，也曾千里驰援四川汶川抗震救灾。在此次防汛救灾中，他多次请缨打头阵、当先锋，执行生前最后一次任务中，主动要求上首艇，为后面的救援队伍开路。作为教导员，他有着清晰的使命自觉和责任担当，有他参与的任务都是急难险重，但他越是艰险越向前。在他的感染下，指战员个个勇敢、人人争先，始终冲在抗洪抢险的最前沿。在他牺牲后，他那种身先士卒的精神依然激励着广大消防指战员在防汛一线再立新功。 以陈陆为榜样，学习他牢记宗旨、竭诚为民的真挚情怀。面对被洪水围困的群众，陈陆始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，把人民放在心中最高位置
14、，不顾个人安危和身体疲劳，义无反顾带领指战员营救转移灾区群众。作为基层大队主官，他带领大队不断提高消防执法水平，满腔热忱地为群众服务，坚持为民办好事、办实事。筹建乡镇消防救援站，为沿街商业门面、弱势群体居住场所等安装独立式烟感报警器，千方百计为贫困户拓展销路他用一点一滴的行动传递党和政府的温暖，时时刻刻维护人民群众的利益。 以陈陆为榜样，学习他扎根基层、担当奉献的精神品质。在合肥支队纪保科工作仅一年，陈陆便主动提出到基层去，并服从组织安排，到了防火形势最为严峻复杂的庐江县。到任之后，陈陆始终以党员标准要求自己，以身作则、率先垂范，与基层指战员同甘共苦、并肩战斗，以自身的过硬作风感染带动部属，带
15、出了过硬的班子和队伍。改制后，陈陆本可转业，但他说自己喜欢基层，热爱消防事业，而且群众家门口的消防站还未建设完成，便毅然选择留下，继续在火热的一线倾情投入、奉献自我。在防汛救灾的关键时刻，陈陆坚守岗位，寸步不离。自己的手术一推再推，家人的团聚一盼再盼，陈陆却一直坚守在抗洪一线，与基层指战员肩并肩、同作战，在人民群众最需要的时候冲锋在前。 伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。陈陆的一生已在人民心中筑起了一座精神的丰碑，激励我们扎扎实实干事业、兢兢业业作奉献，只争朝夕、不负韶华，在每一次救援、每一次值守中体现责任担当，在平凡的岗位上谱写“应急人”的奉献之歌，将个体生命融入应急管理改革发展大
16、局，为维护社会公共安全、保护人民生命财产安全作出新的更大贡献。 【以下为精品推荐，可删改！】 【推荐一：家长听蒙台梭利教育课心得体会】 更多心得体会相关推荐 学习梁家河心得体会 读儒林外史有感心得体会 劳动教育心得体会 观看警钟心得体会 急救知识培训心得体会 家长听蒙台梭利教育课心得体会1 蒙台梭利教育的根本是爱和尊重。爱是教育的核心，爱是教育成功的基础。蒙台梭利的教育就是要放大孩子的优点。只有爱孩子，才能看到孩子身上的优点，才能教育好孩子。我们蒙氏教师要用鼓励的语言满足儿童情感爱的需要;用赞许的微笑满足儿童情感爱的需要;用亲切的拥抱满足儿童情感爱的需要。 蒙台梭利教育成功的核心经验是教育跟着
17、孩子走。我们的教育不是死板的，不是一成不变的。我们应该随时根据幼儿的心理和生理发展规律，来制定和改变我们的教学。 我对于蒙氏教育只是刚刚接触，了解和学习的并不很深入和透彻。通过本次学习我就我个人的体会和认识做以下简单的交流： 1、入园哭闹问题。我带的是托班对于这种问题比较的关注，之前我并不能真正的理解孩子为什么在入园的时候会出现哭闹的现象。现在我明白这是因为孩子在两岁半到三岁之间，正处于一个秩序的敏感期，当他所处的环境发生了变化时，就会破坏他原来的秩序，所以孩子就会出现分离焦虑。当孩子建立了新的秩序以后，他就不会再哭闹了，所以在这期间我们在幼儿园的生活环境中添加一些他们认识熟悉的标示，比如自己
18、的照片，来帮助孩子尽快的建立新的秩序。 2、手势问题。之前我对于蒙氏教学中的各种手势只是简单的模仿，机械的学习，生怕会有任何的差错，然后尽量在给孩子示范时做出与之前所学相同的样子。现在我明白手势是一种交流的语言，是教师将自己的思路、想法、眼神的流动等无法表达的内容用手势和简单的肢体动作来向幼儿传递的一种方式。 3、语言问题。之前我认为在蒙氏教学中要尽可能没有语言，现在才知道我的认识是粗浅的，蒙氏只是要求教师在蒙氏操作时的语言要简练、准确，尽可能使用较短的字或者词。并且在蒙氏数学方面教学时，语言的引导提示是必不可少的，是很有必要的。 家长听蒙台梭利教育课心得体会2 学习蒙氏教育有一点让我感触颇深
19、的是蒙台梭利强调以孩子为中心，它反对以成人为中心的教育特点，提倡不教的教育，让儿童自发性的主动的学习，自我教育。这时候教师应该做什么呢?教师的角色就是观察者、辅导者、环境准备者。环境准备又包括了物质环境和人文环境。教师提供温馨和谐的环境，不要让孩子有压力。然后是把握好儿童的敏感期，蒙台梭利把儿童的敏感期分析的很详细，儿童共有九大敏感期，都包括：语言敏感期、秩序敏感期、感觉敏感期、细节敏感期、礼仪敏感期、运动敏感期、文化敏感期、数学敏感期和音乐敏感期。根据孩子的敏感期引导孩子学习，掌握在该应该掌的知识。 蒙氏教育不仅可以改变孩子的性格，也可以改变孩子的能力，蒙氏的成果是爆发性的，这也需要一个过程
20、，另外，蒙氏教育的三句话我也是印象非常深刻的：我听到了，但随后就忘记了;我看到了，我就记住了;我做过了，我才理解了。由此可见，操作对儿童的发展起着重要的作用，我们应该的专注力，幼儿只有在专注的状态下，才可以对某种事情产生浓厚的兴趣，才可以产生主动学习和探究的欲望，从而会出现对同一教具反复操作的现象。在反复操作的同时，让幼儿可以通过自己的发现和探究，独立来解决自己所遇到的困难和问题。在蒙氏儿童观里，老师就有讲到儿童具有吸收性心智，这也是幼儿逐渐吸收和提高的过程。 蒙台梭利教学有着它丰富的内涵，有待于我们进一步去挖掘、去延伸的同时真心的希望以后有这样的学习机会，让我有机会更多的了解先进的教育教学理
21、念，这会使我对蒙台梭利教育有更丰富、更深刻、更真实的认识，跟上时代的脚步，把最先进的理念在第一时间教给孩子，让孩子和家长都能够受益。 最后，我得感谢快学堂，感谢牛老师给我这次学习的机会，让我受益匪浅，相信这次的蒙氏培训会在我今后的教学道路上增添绚丽的光彩。 家长听蒙台梭利教育课心得体会3 一、蒙台梭利其人：教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家，意大利人。学前教育之父：福禄倍尔，创办幼稚园。 学前教育之母：蒙台梭利，1907年创办儿童之家。 二、蒙台梭利的教育理念：尊重儿童，尊重儿童的需要。 “一切从儿童出发”的教育理念，这是蒙氏教育和我园现行教育相一致的地方。“一切从观察儿童和研究儿童及家
22、庭环境”入手，同时“以儿童和家长的忠实朋友”身份出现在孩子面前，热爱他们，关心他们。一切以儿童的生活实际需要和兴趣出发，设计出适合孩子的环境，根据有效的科学程序，配合科学的理论与方法，发明了实用有效并且闻名遐迩的教育材料蒙氏教具。并采用合理的方法和教育技巧，培养儿童学习的积极性、主动性、创造性，以及儿童的意志品质和独立自主的精神。如：她强调教育过程中幼儿的主体性，这也是我园现正实行的“瑞吉欧”教育理念相一致的。她的教育目的是：“尊重儿童自我需要和价值，促进儿童个性和谐发展，促进儿童全面发展和充分发展。” 三、以“体、智、德、美、劳”为核心的教育内容。 蒙氏的教育内容与现行幼儿教育内容虽然在内容
23、的划分上略有不同，但其内容却是紧紧围绕体、智、德、美、劳这几个方面的。 相对来说，蒙氏教育活动的内容更加生活化，更深入地考虑到儿童的需要。比如区域的设置，蒙氏和传统活动区域都有语言、科学文化、计算、美工、阅读等区域。但蒙氏最有特点的是生活和感官区域。生活区的材料全部取之于日常生活，教学内容也全部是生活能力的培养。如：抓、舀、插、倒、吸、捞、夹、剪、切、开锁、筛、穿孔、编织等生活中所有用到的手的动作，都在蒙氏生活区找到相应的教具。蒙氏说，生活、感官是学习的基础，是进入学习的基础阶段，是提高生活能力的手段。记得在我园学期初的计划中，张园长就提到让幼儿自理自立，并提出培养幼儿生活自理能力的三个阶段，
24、我想，这也是同蒙氏的教育理念相结合的。 蒙氏教具最有特点的是感官教育和数学教育，感官教育内容包括视、听、尝、嗅、触、辨别实体、音乐训练等。数学内容包括理解1-10的量与数，认识数量和数字，10以内加减，十进位的加减乘除，四则运算等。 四、教学形式： 蒙氏的教学形式以“工作”的形式表现，同时和我们的教学形式一样，有团体、小组、和个人的独立活动。蒙氏还有一种特有的教育形式在我园也存在，那就是混龄教学。 五、蒙氏教育法怎样与我园的“瑞吉欧”教育法相结合。 虽然我现在没有组织过方案教学(北京叫做项目工程)，但从日常听到老师们讨论的和观看一些观摩教学活动中，以及张园长发放的资料中，多多少少也了解一些。我
25、曾问过一些老师，在方案教学的实施过程中，什么问题是最难解决的。我想，最难解决的是孩子有兴趣的课题(内容)，老师怎样延伸到各个领域，用什么样的方法激发孩子在活动中保持孩子的兴趣。这在蒙氏教学活动中有很多方法可以运用。如：“花”的活动。蒙氏教学是这样渗透的： 1、寻找花的共性。花有花托、花叶、花瓣、花蕊等。 2、蒙氏教具中有“花”的镶嵌板。 3、花的三段卡。(如：花的名称) 4、花的个性：花的种类(大小、颜色、花瓣的多少、形状等)、生长环境(山、水、沙漠、室内)、温度(阳生、阴生等) 5、做有关花的小书。(可根据花的共性与个性，孩子的兴趣) 在蒙氏区域中是这样渗透的： 生活区：插花、种植、护理、绣
26、花、编织等。 感官区：闻花的香味、触摸花瓣、赏花、尝花等。 数学区：颜色的分类、花的大小、花瓣的多少以及单双数的学习、排序(从大到小)等。 美工区：制作干花、画、剪、手工制作(用各种各样的纸)等。 语言：儿歌、故事等。 艺术：唱歌、跳舞等。 体能：跳起来摘花等。 这就是蒙氏教育的精髓所在，目的所在，孩子的兴趣第一。 可能会有老师说，这不是以前的主题活动吗?我想，任何活动，只要是孩子感兴趣的，不管以什么活动形式出现，都应该是可以的。 六、蒙台梭利的教育理念怎样渗透在教学活动中。 蒙氏教育思想的重点之一是发展和延伸。只要你领会了她的教育思想，掌握了蒙氏教学方法，触类旁通，举一反三，你的思维就会放开
27、，思路开阔，教学方法也就会源源不断。(简述) 1、活动内容来源于实际生活，来自于幼儿本身(如：家族生命线) 1、分阶段的、有步骤的、逐步深入的学习。给予幼儿清晰的思路。(传统教学使孩子糊涂)如：钟的学习。 2、音乐：“奥尔夫”音乐教学法。 3、美术：教给孩子基本的方法(基本功)和技能。 题外话：在教学活动中，尽量收集社会有效的资源，老师的劳动是最有价值的。 七：保育方面 上班时间：日班保育员12：3020：45 夜班保育员17：45第2天8：45，晚上有夜班轮值，其他夜班睡觉。 老师：早班，7：1512：30 13：0015：00 晚班，8：4512：00 13：0017：45 启发：每个班课
28、室门口都有一个牌子，内容是“我们的承诺”，所有老师、保育员的照片，并注明职务，如：班主任、保育员等。 以上是我这次学习的一点体会，希望对老师们有所帮助。蒙氏教学有着它丰富的内涵，有待于我们一起去挖掘、去延伸，相信我们会越做越好。同时，真心地希望以后有这样的学习机会，多派老师去听一听、学一学。这比我们走马观花似的参观幼儿园要来得丰富得多，深刻得多，实在得多。 家长听蒙台梭利教育课心得体会4 在今年的五月，我有幸参加了南京蒙台梭利教育中心组织的为期十天的蒙氏培训。对于我来说，虽然之前也接触过一些有关蒙台梭利教学的理念，但却是粗浅的模糊的，我带着对蒙台梭利教育的热忱，投入到这次紧张而又充实的培训中。
29、在这十天中天气虽然很炎热，但我们却一点也没有觉得，培训讲师一遍遍耐心的讲解示范，同学们一遍遍认真的操作，大家沉浸在学习的快乐中。我也很快融入到这种氛围之中，虽然每天很疲惫，但收获却是满满的，使我进一步了解了蒙台梭利教学的新理念，基本掌握了整个蒙台梭利的教学框架，收益匪浅。 通过这次学习让我意识到要成为一名优秀的蒙氏教师，需要深入理解蒙氏教育理念，熟练掌握每一种教具的操作方法，以儿童为中心，因材施教。在学习过程中，我发现自己的观念悄然发生了变化，老师讲述的一个个生动案例渗透出蒙台梭利的优秀思想并深入我的心灵，让我深切感到什么是尊重幼儿，什么是科学地观察和引导。 现初步总结几个要领与同行分享： 1
30、、心中永远装着儿童，热爱儿童、相信儿童、尊重儿童独立的意愿，让儿童通过自身的努力自主地学习成长。 2、遵循蒙台梭利创设环境的基本原则，用心创设适宜的环境是教育者的重要职责。 3、顺应儿童个体自然成长的规律，可引导，不强求、不施压、不包揽、不替代。 4、儿童在自由的、独立的“工作”中完成着自我成长。 5、发挥蒙氏教具的独特功能，同时利用教具以外的人类活动的领域，促进儿童整体的发展。 6、教育伴随生命开始。 7、吸收中华文化和当代科技成果，使蒙台梭利的教育理念在本土上、在时代中继续发展。 8、采用蒙台梭利教育，不排斥其他教育模式，可接收、吸纳，优化教育，走教育创新之路。 下面我从以下几个方面来讲一
31、下培训期间心里的感受： 第一， 蒙氏培训让我知道了幼儿日常生活管理的一些知识：幼儿的刷牙，穿脱衣服，整理环境，递交物品，日常交流等一些非常微小的环节应该怎样去教导幼儿。 第二， 培训中我能体会到对教师的要求也是非常全面的：教师自身的心态要平稳，有耐心，教师不能伤害幼儿心理和身体各方面，对教师的面部表情，说话时语态，声音，语言的组织有着专业性很强的要求等。 第三， 通过培训让我提升了对幼儿教师的概念：那样不仅在工作中我会很积极的去用这些知识来要求自己，而且这些专业性的知识也会给幼儿园带来发展，我相信在这样的幼儿园中我能体会到它发展脚步的速度之快。 第四， 我只能用虚心求教的态度来说，以后有时间，
32、我还会来到这里学习一些别的方面的知识。 蒙台梭利有着它丰富的内涵，有待于我不断地学习，挖掘和延伸。同时也真心希望以后有这样更多的学习机会，让我更深入的了解蒙氏，把最先进的理念带给我的孩子们。 家长听蒙台梭利教育课心得体会5 蒙特梭利的教育理念：尊重儿童，尊重儿童的需要，作为一种优秀的教学方法之一被人们广泛地关注，但我们对他了解甚微。所幸的是我能在暑期参加了北京蒙氏教学培训机构的培训活动。对我来说是一次了解蒙特梭利教学新理念的好机会。当我带着对蒙特梭利教育的热诚学习发现幼教界已呈现出一个多姿多彩的世界。各种教育理念纷纷涌入，各种课程方案纷沓而至，面对这一切，仅仅是学习和模仿已远远不能适应，我们必
33、须学会学习，学会选择。通过暑假蒙氏实践培训，现就我个人的理解谈谈学习的心得体会。 通过这次学习，让我明白了：需要成为蒙特梭利教师是一个复杂，个别化且循序渐进的过程，是一个长期性的工作，要不断的充实知识，自我鞭策，才能提升各项能力，增进自信，即使面对挫折，也能达到蒙特梭利教师自我实现的心灵升华。我们在学习和实践蒙特梭利教育的过程中，大家的观念悄然发生了变化。蒙特梭利的许多优秀思想侵入我们的心灵。我深切的感到什么是尊重儿童，什么是科学的观察和引导 “我听了就忘记了，我看了就知道了，我做了就理解了”这是我在培训中学习体会最深的一句话，并且能在操作中理解这句话的真正含义。在学习中，看着程老师在操作，自
34、己看着好像很简单，觉得一幕了然，真正到自己操作时才感到“做了就会了”这句话。通过学习让我联想到这作为小班教师，应该给予孩子多点空间让他们动手尝试，给孩子做他们力所能及的事，如孩子喜欢做一些生活上的事情，穿衣，脱衣，用餐，扫地等，就应该放手让他们自己去做。尊重孩子的选择，给孩子各种选择的自由。孩子也会和我们一样：听了就忘记，看了就知道，做了就明白。蒙特梭利教育的基础特色就是必须保障儿童的自由，为他们提供一个准备好的环境。 “蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育”“一切从儿童出发”的教育理念，这是蒙特梭利教育和我园现行教育相一致的地方。“一切从观察儿童和研究儿童和家庭环境”入手，同时“以儿童和家长的
35、忠实朋友”身份出现在孩子面前。热爱他们，关心他们。它的教育目的是：“尊重儿童自我需要和价值，促进儿童个性和协发展，促进儿童全面发展和充分发展”。教育家，教师和父母应该仔细观察儿童，研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”，提示儿童的自然发展过程和规律性。热爱儿童，尊重儿童个性，在儿童自由和自发的活动中帮助儿童智力的，精神的，身体的和个性的自然发展，他还强调儿童是和成人截然不同的独立个体。成人必须重新看待孩子，发现孩子存在的价值，而不是任意将自我意识加强在孩子身上，而抹灭了儿童的人格意识。 同时，我认为对于蒙特梭瑞教育理念，我们应取其精华，汲取最有利于我们的幼儿教育发展的部分，充分结合我
36、国幼儿的世纪发展需要，不断探索蒙特梭瑞中国化的最佳方式。 以上是我这次学习的一点体会。蒙特梭利教学有着它丰富的内涵，有待于我们一起进一步去挖掘，去延伸。同时，真心的希望以后有这样的学习机会，让我们更多地了解先进的教育教学理念，这会使我们对蒙特梭利教育法的精髓有更丰富，更深刻，更真实的认识，跟上时代的脚步，把最先进的理念在第一时间带给我们的学生! 家长听蒙台梭利教育课心得体会 【推荐二：瑞金参观学习心得体会】 瑞金参观学习心得体会1 4月9日-14日，瀚瑞控股党委开展 “知行合一全员综合素质提升工程”“寻访红色足迹”主题教育，我有幸跟随组织参加了本次学习，为期一周的红色学习之行，让我收获颇丰，感
37、触颇多。 短短几天时间，我们到瑞金参观了中革军委旧址群、总动员武装部旧址、中共中央政治局旧址、苏区中央机关党总支暨中央政府机关党总支旧址、共和国摇篮叶萍旧址和沙洲坝旧址、“一苏大”会址、中共苏区中央局旧址、国家一级博物馆中央革命根据地历史博物馆、毛主席旧居、中央执行委员会旧址、中央人民委员会旧址、红井、中华苏维埃共和国中央政府礼堂;前往长汀县参观了省苏维埃政府旧址、瞿秋白烈士纪念馆、唐义贞革命烈士墓、杨成武将军纪念馆;前往古田镇参观了古田会议纪念馆、古田会议旧址、主席园、“星星之火，可以燎原”写作地协成店。一幅幅泛黄的照片、一件件珍贵的文物、一段段感人的故事，把大家的思绪拉回到了革命战争年代，
38、大家感受到了瑞金、古田时期那惊心动魄、艰苦卓绝的革命历程，深刻领略了老一辈无产阶级革命家的风采。一周的学习教育，让我收获了精神上的宝贵财富、工作上的宝贵经验、人生上的宝贵启示。 一、是教育、更是敬畏。从古田会议会址到红都瑞金，倾听历史的回音，在艰难险阻和生与死的考验面前，红军战士浴血奋战、勇往直前，为理想坚忍不拔、英勇献身的精神荡气回肠、可歌可泣。红军从无到有、从弱到强，人民共和国从这里走来，我们在这里敬仰革命领袖的远见卓识、敬畏红军先烈忠贞不渝的革命信念。 二、是教育、更是洗礼。看到“人民共和国从这里走来”、“古田会议永放光芒”。苦难辉煌叫人不忘初心，缅怀革命历史的同时，使我们倍加珍惜革命先
39、烈打下的红色江山，更加热爱伟大的党、伟大的祖国。“吃水不忘挖井人”，教育我们要发扬革命传统，争取更大胜利，为人民服务的宗旨意识更加坚定。一幕幕红色历史，让我们充分认识党和军队的成长历程是多么艰辛和悲壮。这不仅仅是教育，而是心灵的荡涤和洗礼，是任何形式都无法达到的教育效果。 三、是教育、更是砥砺。 这次党性教育学习，我们不仅瞻仰了革命圣地红色故都，了解了一段恢弘的革命历史，理解了“古田会议”精神的内涵，增强爱国情怀和传承光荣传统教育的同时，更是砥砺。如何把学到的光荣传统和革命精神运用本职工作中去，我觉得，一要树立学习理念，将本次学习培训作为新的起点，深入思考，确保学习不能浅尝辄止、浮于表面，将无
40、产阶级精神牢记心中，切切实实的指导工作实践。二要筑牢理想信念，做到思想上始终清醒、政治上始终坚定、作风上始终过硬。三要强化担当意识，履职尽责，恪尽职守，以强烈的事业心和责任感去干好工作。四要树立发展理念，在经济发展的新形势下，以开拓创新的工作锐气和务实创新的工作举措，带领公司经营实现创新突破。五要心存敬畏意识，始终做到心中有戒，讲党性、重品行，守纪律、讲规矩，自觉做政治上的“明白人”。六要树立自强理念，通过本次学习，我深刻认识到自身存在的不足，接下来，我将切实改变工作作风，提高工作效率，发扬红军的光荣传统，弘扬“古田精神”，严格要求自己，与时俱进，开拓创新，扎实工作，转变作风，保持定力，守住底
41、线，做到自重、自省、自警、自励，当廉洁自律的表率，为瀚瑞控股的转型升级、镇江新区的经济建设贡献力量。 瑞金参观学习心得体会2 8月18日，怀着崇高的心情，我们踏上了前往瑞金的道路，开始了我们部机关深化“永远热爱党，永远跟党走”主题教育实践活动的行程。 经过近2个小时的车程，我们终于来到了瑞金。在这里，曾经汇聚了我国共产党第一代领导精英，正是在他们的带领下，全国劳苦大众才最终取得了红色政权的胜利，翻身成为新中国的主人。 根据行程安排，我们的第一站是叶坪村谢家祠堂中华苏维埃共和国临时中央政府办公所在地。中华苏维埃第一次全国代表大会在这里召开，大会宣告成立了中华苏维埃共和国，并选举产生了临时中央政府
42、，毛泽东当选为中央人民委员会主席和中央执行委员会主席。会议结束后，谢氏宗祠被木板隔成了15个房间，作为会上成立的外交、军事、土地、内务、财政、教育、司法、劳动、工农检察9个部和国家政治保卫局的办公室。我们逐一参观了这些办公部门旧址，每个房间几乎都是一床一桌，条件十分简陋，就算是当时的金库也就十几平方的样子，放着一些钱箱，可想当时条件的艰难。可是从这些简陋的办公室里走出了多少伟人，正是这些简陋的办公室，见证了中国共产党领导和管理国家政权、学会治国安邦艺术宝贵的尝试，见证了18年后建立新中国的那次气势恢弘的伟大预演。正是这些简陋的办公室，使得共和国的雏形在这里形成。 接着我们来到了叶坪红军广场的红
43、军烈士纪念塔，塔的正前方地面上铺写着“踏着先烈血迹前进”8个苍劲大字。它像警钟一样，敲响了我们心中对革命先烈最崇高的敬仰。 我们的第二站来到了沙洲坝，当年，沙洲坝是一个偏僻的小村子。1933年4月间，临时中共中央政府机关从叶坪迁到了这里。一天，毛泽 办完公事回来，看到乡亲们在又洗菜又洗衣服的池塘挑水吃，深感百姓用水困难。他决心帮助老百姓挖口井。毛泽东亲自勘察水源，选择井位，带领战士们一起挖井。几天后，一口直径85厘米、深约5米的水井便挖好了，沙洲坝人从此吃上了干净的井水。在这里，我们看到了熟悉的红井，红井位于前水塘边，井水清澈透亮，井边立有一座石碑，上刻14个大字：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛
44、主席。”看着红井我们能够深切的感受到百姓对毛主席的爱戴，对共产党、对红军的拥护。 沙洲坝也坐落着毛泽东同志的旧居，房屋内的木板床、小马灯、桌椅等依然保持着几十年前的旧貌，简朴的家具给我们的是一种强烈的震撼，让我们体会到了当时我们的领导人条件是多么的艰苦，感叹现在美好生活的来之不易。 后来我们到了中华苏维埃共和国临时中央政府大礼堂旧址，院内古树参天，环境优美，礼堂陈列的是“二苏大会”历史场面的复原，所以我们进入礼堂还能感受到当时大会的气息，这里算是我们人民大会堂的雏形了。 在革命红井，我们体会到老一辈无产阶级革命家与人民群众的鱼水情深;在中华苏维埃共和国临时中央政府办公地，我们感受到了革命优良传
45、统中的坚忍不拔;在革命烈士纪念塔，我们醒悟到了新一代年轻人的历史使命和责任担当。作为年轻的党员干部，我们应自觉传承先辈们的革命精神，永远热爱党，永远跟党走，为党、为人民奉献终身! 瑞金参观学习心得体会3 近日，我们踏上了前往瑞金的道路，开始了我区20_(请自填)年“不忘初心、牢记使命”党的十九大精神主题实践活动的行程。红都瑞金是国家历史文化名城，它是苏区时期党中央驻地，是中华苏维埃共和国临时中央政府诞生地.现如今，它成为著名的红色旅游城市，是革命传统教育基地。 路途中组宣部部长汪智泉给我们上了深动的一节课，用奋斗为伟大新时代添彩。随后在几天的行程里，我们先后参观了一苏大会址、中共苏区中央局旧址
46、、红军烈士纪念塔、中央革命根据地历史博物馆、苏维埃二次会议旧址等地，学习了中央苏区与苏区精神专题讲座。通过参观学习，我对苏区革命史有了更深的了解和认识，对革命先辈的崇高精神有了更直观的认知，对今天幸福生活来之不易有了更准确的理解。 当年毛主席亲自带领红军挖井，解决群众吃水困难，现在的红井水依旧甘甜清澈，“吃水不忘挖井人 时刻想念毛主席”，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上曾这样强调，“一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。面向未来，面对挑战，全党同志一定要不忘初心、继续前进”。 不忘初心就要有“咬定青山不放松”的坚定信念。我们只有坚定理想信念，筑牢精神支柱，才能保证顺利接过历史的接力棒，继续跑出经得起历史和人民检验的漂亮成绩。我们坚定信念，就是要着眼于正在做的事情，不断提升自己的党性修养、
