1、媒體素養融入教學教案競賽 1 廣告停看聽 廣告停看聽廣告停看聽廣告停看聽 之教學活動設計 之教學活動設計之教學活動設計之教學活動設計 教學教學教學教學重點重點重點重點 內容說明內容說明內容說明內容說明 （ （含教學策略 含教學策略含教學策略含教學策略 ） ） 教學教學教學教學時間時間時間時間 情境佈置情境佈置情境佈置情境佈置 （ （含教學資源 含教學資源含教學資源含教學資源 ） ） 指導要點指導要點指導要點指導要點 （ （含注意事項 含注意事項含注意事項含注意事項 ） ） 一一一 一、 、 、 引起動機引起動機引起動機引起動機 ： ：影象 影象影象影象 真相 真相真相真相 1. 教師發問 ：
2、你覺得電視上的明星英俊 、漂亮嗎 ？， 學生自由回答 。 2. 教師播放 別相信廣 告美女篇（ 114） 讓學生欣賞 。 3. 請學生發表感想 。 4. 教師歸納 ：媒體為了吸引閱聽人的注意，會以修飾過的影像取代真相 。 二二二 二、 、 、 發展活動發展活動發展活動發展活動 活動一活動一活動一活動一 ： ：廣告的真相 廣告的真相廣告的真相廣告的真相 1. 教師先播放影片 信義房屋 ：信任帶來新幸福 （ 130） 2. 教師發問 ： 這一則廣告給你的感覺如何？ 學生自由回答 。 3. 教師接著播放 信義房屋 ：分手真快樂（ 130） 4. 教師發問 ，學生分組討論 ，將討論的結果簡單記錄於白板
3、上 。 circleright 第二則廣告中可以看出哪幾個廣告的影子 ？ circleright 你比較喜歡哪一則廣告 ？為什麼 ？ 5. 學生分組做簡要報告 。 6. 教師歸納 ：影像的呈現僅是表面語言 ，其深層語言可因閱聽者的角度不同 ，而有不同的解讀 ，因此 ，不要一味的被人（或廣告 ）牽著鼻子走 。 活動二活動二活動二活動二 ： ：你看廣告我找碴 你看廣告我找碴你看廣告我找碴你看廣告我找碴 1. 教師說明 ：我們常看的廣告 ，為了達到他所訴求的效果 ，常常與真實世界有所5 分 10 分 10 分 電腦 單槍投影機 影片 ： 別相信廣告(美女篇 ) 影片 ： 信義房屋之一 影片 ： 信義
4、房屋之二 白板 教師先引導學生踴躍發言 ，再進行歸納 鼓勵學生舉手回答 學生討論時 ，教師可進行行間巡視與指導 注意時間的控制 媒體素養融入教學教案競賽 2 教學教學教學教學重點重點重點重點 內容說明內容說明內容說明內容說明 （ （含教學策略 含教學策略含教學策略含教學策略 ） ） 教學教學教學教學時間時間時間時間 情境佈置情境佈置情境佈置情境佈置 （ （含教學資源 含教學資源含教學資源含教學資源 ） ） 指導要點指導要點指導要點指導要點 （ （含注意事項 含注意事項含注意事項含注意事項 ） ） 出入 ，現在我們來玩一個遊戲 ，看哪一組的 找碴功力 最強 。 2. 教師說明遊戲規則 ：先播放廣
5、告 ，計時 3分鐘 ，進行分組競賽 ，能找出其中不合宜（理）、 錯誤或是誇張的部分 ，找出最多錯誤的小組獲勝 。 3. 教師播放影片 樂透彩 ： 雷擊篇 與 廁所篇 （ 030） circleright 參考答案 ：打雷時不可以站在樹下 ；廁所的人都開門走出後 ，鏡頭最後還有一個人 4. 計時 5 分鐘 ，學生進行分組討論與紀錄 。 5. 討論結束 ，進行分組計分 。 6. 進行第二次競賽 ，播放影片為 黑松沙士： 偷渡篇 與 教學篇 （ 100）。 circleright 參考答案 ：警察抓偷渡客應先查驗身份證 ；依數學的課程編排 ，久久乘法和小數除法分屬不同學年教材 7. 計時 5 分鐘
6、，學生進行分組討論與紀錄 。 8. 討論結束 ，進行 分組計分 。 9. 統計兩次的分數 ，並給予優勝小組獎勵。 三三三 三、 、 、 綜合活動綜合活動綜合活動綜合活動 ： ：歸納與預告 歸納與預告歸納與預告歸納與預告 1. 教師歸納今天討論重點 ：媒體傳播是經過選擇與修整 、透視媒體影像的深層語言、洞悉廣告與真實的異同 。 2. 發下 學習單 ，說明作業內容 。同時預告下一堂課的內容 ：廣告金句與創作 。 第一節結束第一節結束第一節結束第一節結束 一一一 一、 、 、 引起動機引起動機引起動機引起動機 ： ：廣告接龍 廣告接龍廣告接龍廣告接龍 （ （接唱 接唱接唱接唱 ） ） 1. 學生分組
7、出題 -廣告接龍 ，如：全家 就是你家 、Always open7-ELEVEN、喜歡嗎？爸爸買給你 、全國電子 足感心10 分 5 分 5 分 計時器 白板 分組計分板 分組計分板 獎勵卡 學習單 白板 教師可視情形 ，重複播放兩次 教師應接納學生有創意的答案 答案僅供參考 教師可引導學生回顧所學 ，再進行歸納 上課前一天 ，提醒學生攜帶前次作業 ：廣告用語的收集 媒體素養融入教學教案競賽 3 教學教學教學教學重點重點重點重點 內容說明內容說明內容說明內容說明 （ （含教學策略 含教學策略含教學策略含教學策略 ） ） 教學教學教學教學時間時間時間時間 情境佈置情境佈置情境佈置情境佈置 （ （
8、含教學資源 含教學資源含教學資源含教學資源 ） ） 指導要點指導要點指導要點指導要點 （ （含注意事項 含注意事項含注意事項含注意事項 ） ） 、想像力 是你的超 能力 ，亦可使用接唱方式 ，如：為著生活每日就來洗身軀 （喉糖廣告 ）、起來 ，現在也才 3點，競爭好激烈 ，你怎麼還在睡 （奇異果廣告 ） 。 2. 計時 2 分鐘 ，一組至少出 3 題交給老師 。 3. 教師說明 分組大對抗 競賽辦法 。 circleright 默契語言 ：教師提示 分組大對抗 ，學生回應 看誰比較棒 。 circleright 教師宣讀分組出的題目 ，採分組搶答方式 （出題組例外 ）， 答對組別加分 。 4.
9、 總分最高的一組給予獎勵 。 二二二 二、 、 、 發展活動發展活動發展活動發展活動 活動一活動一活動一活動一 ： ：見多識 見多識見多識見多識 廣 廣廣 廣 告 告告 告 說金句 說金句說金句說金句 1. 教師播放 投影片 的第一 、二張 （如附件）， 教師提問 ，學生舉手 回答 。 circleright 廣告中的 很大 ， 還可以用哪些語詞來替代 ？ circleright 為什麼不使用完整語詞而以 很大 代替呢 ？ 2. 教師繼續播放 廣告金句 投影片 ，並進行說明 。 3. 教師發問 ： 你能找出評審評選廣告金句的標準嗎 ？ 學生舉手回答 。 4. 教師歸納廣告金句的遴選標準 ：句子
10、本身有創意 、跳脫廣告畫面 ，句子還是很有感覺 、冗長是傳頌殺手 。 活動二活動二活動二活動二 ： ： ： ： 廣廣廣 廣 發戰帖 發戰帖發戰帖發戰帖 票選公 票選公票選公票選公 告 告告 告 1. 教師發給每一組一張八開圖畫紙 ，同時說明廣告金句創作要點 。 circleright 先設定一樣廣告商品 ，類別不拘 。 circleright 設計一則簡短廣告金句 ，寫在圖畫紙上（可加上美工 ）， 同步進行 30 秒 1分鐘的動作或情節的設計 。 10 分 20 分 計時器 分組計分版 獎勵卡 電腦 單槍投影機 教學簡報 八開圖畫紙 彩繪用具 默契語言可自由運用於平日教學 很大 一詞視其上下文
11、 ，而有多、重要 、強大 之意 教師可說明廣告播出的計價方式是以秒為單位 教師可適時補充學生發言之不足 提醒學生創作主題為廣告金 句，美工設計僅為點媒體素養融入教學教案競賽 4 教學教學教學教學重點重點重點重點 內容說明內容說明內容說明內容說明 （ （含教學策略 含教學策略含教學策略含教學策略 ） ） 教學教學教學教學時間時間時間時間 情境佈置情境佈置情境佈置情境佈置 （ （含教學資源 含教學資源含教學資源含教學資源 ） ） 指導要點指導要點指導要點指導要點 （ （含注意事項 含注意事項含注意事項含注意事項 ） ） 2. 計時 15 分鐘 ，學生分組進行廣告金句的設計與動作展演 。 3. 教師
12、進行行間巡視與指導 。 4. 學生分組上台展演 （同步展示平面作品）。 5. 全部展演完畢 ，全班進行廣告金句票選活動 。 circleright 最佳人氣獎 ：我最喜歡的一則廣告 circleright 最佳銷售獎 ：因為廣告的呈現 ，我願意花錢購買產品 。 三三三 三、 、 、 綜合活動綜合活動綜合活動綜合活動 ： ：分析與省思 分析與省思分析與省思分析與省思 1. 教師發問 ， 學生舉手回答 。 circleright 想想看 ， 最佳人氣獎 和最佳銷售獎一定相同嗎 ？ circleright 為什麼二者會有出入 ？ 2. 教師引導學生分析歸納下列觀念 ： circleright 對廣告商而言 ：廣告 就是一種 說服。 它利用傳播媒體來傳播其商品服務或觀念 ，進而達到促銷的效果 。 circleright 對消費者而言 ：不要被廣告的創意或效果所迷惑 ，更重要的是廣告所傳播的商品是否符應個人需求 。 3. 最後播放 多芬 ：自信篇 廣告後 ，教師總結 ：並非所有廣告都是吸引 消費者進行 消費 ，好的廣告可以更快速的傳達正確的觀念 。 第二節結束第二節結束第二節結束第二節結束 5 分 電腦 單槍投影機 教學簡報 綴 注意時間的控制 教師可視實際狀況，隨機採用票不記名投票或舉手表決的方式 若投票結果為相同時 ，教師則舉相反例子進行引導
