1、现代博物馆信息化建设的人才需求 近年来，随着我国信息化建设水平的不断提升，信息化建设工作已经在各个领域广泛实现。现代博物馆是展示民族文化艺术以及现代化文明的重要场所。其是为广大的人民群众服务的。现代信息技术的不断加入，使得博物馆的社会功能更加的完善，为人们展现的内容也是更加的丰富多彩。这种变化符合社会发展的需要。然而，由于诸多因素的影响，现代博物馆相关专业人才较少，很难满足各省市博物馆的整体需求。本文重点探索如何有效满足现代博物馆信息化建设的人才需求。 近年来，各省市的博物馆数量和质量明显增加，尤其是在信息化技术的参与下，更是成功地迈入了发展的新阶段。人们不仅能够借助信息技术，了解到博物馆实体
2、收藏信息，以便于更好地了解各个陈设品的历史背景以及意义。还能够利用信息技术，进入到虚拟博物馆，感受历史的一幕幕精彩瞬间，仿若身历其境，穿越到了古代。然而，这些信息化建设工作需要大量的信息化人才，而目前社会中的信息建设人才储备亦是无法满足，所以，严重地影响到现代信息化建设发展速度。 一、信息化是博物馆建设的发展机遇 随着计算机网络技术以及通信技术的快速发展，信息化社会已经成为了现实。信息化建设工作已经不再是一个研究课题，而是在各行各业得以广泛的开展。博物馆肩负着服务社会，传播知识的重要责任。其理应借助信息化建设将中华五千年的文明历史传承与发扬光大。让更多的人了解中华文明，让世界知道中华民族的伟大
3、。 二、博物馆信息化建设的主要内容 博物馆信息化主要是指：其所有的部门以及部门内的多数职能都实现计算机作业，将藏品信息数据库作为信息化建设基础，将信息网络作为建设的重要支撑，将业务应用作为信息系统的核心内容。实现资源、服务以及相关工作的信息交互处理。近些年，我们常常在博物馆看到视频放映厅、三维成像以及大屏幕演示系统等。加了这些技术之后，博物馆的发展更加“与时俱进“。 目前，国内博物馆信息化建设主要包括：1.信息网络平台；2.藏品数据库，力争做到规范、有序和标准化；3.博物馆自身网站建设，帮助更多的人了解博物馆的各类信息，实现博物馆与服务对象的无障碍沟通，满足广大人民群众的文化需求。 三、现代化
4、博物馆信息化建设的人才需求分析 目前，现代化的博物馆在信息化建设过程中，对信息人才的主要需求包括：1.信息部门负责人。这一岗位主要是负责对整体数字化建设进行组织、策划以及开发和维护。所以，这一岗位必须要专业知识以及经验丰富的人来担当。不仅如此，其还要了解相关的博物馆学知识等；2.网络管理员。网络管理员主要是负责对信息网络环境进行维护，确保系统能够正常良好运转，随着博物馆信息化建设规模的不断扩大，很多博物馆更加倾向于将环境建设工作承包给一些专业化的技术团队，自身的维护工作相对轻松；3.数据库建设与维护人员。博物馆数据库建设与维护人员是信息化建设系统的重要人力资源，这类人员需要对博物馆藏品以及相关
5、学科进行深入了解，并借助各类软硬件产品进行系统的灵活管理与维护。目前，国内产品市场上已经存在了很多较为成熟的数据库产品，很大程度上减轻了技术人员的工作负担，其主要任务也是落到了系统的维护上面；4.网站设计与维护人员。为了更好地让社会对博物馆有所了解，很多博物馆都有自己的宣传网站，这就需要配置专门的网站设计与维护人员。负责网站的维护与宣传工作；5.计算机维护人员以及图书管理员。随着博物馆信息化建设的不断开展，计算机的数量也是日益增加，所以，需要专业的计算机维护人员进行日常维护和管理。另外，现代化的图书资料管理员亦是不能少的，其主要负责图书的采购、编目以及检索等。 四、博物馆信息化建设人才培养 在
6、推进我国社会主义现代化博物馆信息化建设的进程中，不仅需要高层次创新人才、高科技设计人才，更需要大量高素质的操作者，用他们的辛勤劳动把科技成果转化为现实的生产力。一个国家或一个地区，无论其经济发达与否，对人才的需求总是有层次、有梯度的。对于现代博物馆信息化建设而言，对人才的需求同样也是有梯度的。金字塔型人才结构中，顶尖人才少，大量的还是第一线的操作人员。现代博物馆信息化建设的管理者是现代博物馆信息化建设操作者的主体，这一群体的素质高低决定着整个信息化工作的成败。因为，再高水平的信息系统，最终还是需要通过人去运用。对现代博物馆信息化一线执行层人员的培养，主要在于日常的教育培训特别是通过信息化知识和
7、操作技能教育。因此，可以说，根据现代博物馆信息化工作的潜在需要和客观现状，加快现代博物馆人才培养，提高管理者素质，是其信息化工作长期而艰巨的任务。在培训策略上，坚持教育创新、引进来走出去的原则；在教学模式上，采用分阶段、分层次的人才培养模式；在教学方法上，采用任务驱动、案例教学等多种形式；在教学手段上要积极运用多媒体教学和网络教学，增强教学互动，并及时对教学效果进行评价，多快好省地培养大量的信息化执行层人才。 现代博物馆信息化人才培训内容包括三个方面：第一类是面向现代博物馆信息主管的“信息化决策管理“高层培训，现代博物馆CIO有必要接受高层次的、系统的信息化培训，该层次人才培养主要由高校完成；
8、第二类是面向核心技术与管理人员的“信息化应用技术与管理“中层培训，如网络搭建、系统开发、项目管理等，该层次人才培养主要由专业培训机构完成；第三类是面向一线执行层人员的“信息化应用“培训，如计划制订、财务应用等，这类人才培养主要由现代博物馆自身完成。把“信息主管“、“应用技术与管理人员“和“执行层人员“依次分为“高“中“低“三个梯度，是对现代博物馆信息化人才培训工作的运作体系提供了系统论的分层依据，从某种意义上说，也解决了现代博物馆信息化人才需求中一个最为基本的问题培养目标和培养规格的拟定与分类。这样，中高级人才的培训工作可以委托高等院校与专业培训机构完成，执行层普通员工的培训由现代博物馆自身完成，形成信息化人才的梯度培养模式，提高人才培养的效率，降低人才培养成本。 五、结论 在我国，由于传统的博物馆机构往往缺少信息类人才的积累，因而对相关人才的需求也显得比较紧迫和普遍。因此，博物馆一方面可以加大信息人才的引进力度，另一方面可以安排在职人员参加继续教育、职业培训来获得信息化建设和管理的相关知识，同时，网络资源、图书馆资料等也是进行信息化建设相关知识学习的重要手段。另外，即便是研究生培养，也以同等学历在职人员委托培养方式比较合适，往往能以较短的脱产期直接为博物馆培养出关键的信息化建设带头人。 （作者单位：广州市花都区洪秀全纪念馆）第 5 页 共 5 页
