1、1瑞安市高楼镇东岩学校教师家访记录表家访时间： 2012.11.2 家访形式：家访学生姓名： 胡立晨 受访对象： 胡允丹 联系方式： 13958886475家庭住址： 东岩乡东坑村 工作单位： 国外打工家访教师： 钱志华家访要解决的问题：上课不遵守纪律，喜欢找同学讲话，自控能力差，有攻击性行为倾向，学习成绩差家访内容家庭环境、与父母的关系、家庭生活条件等良好的家庭环境是青少年身心健康发展，形成良好心理素质的重要保证。该生父母常年在国外，把孩子寄养在姑姑家里，只给予物质上的支持，在精神上，学生没有没有寄托，在无人管教的情况下，使孩子形成了自私、任性、懒惰、放肆、易发脾气、好夸口、不负责任的品性。
2、学生在家学习、生活等情况平时家长对孩子的学习不得管，孩子自己也比较不求上进，父母常年在外国，姑姑没时间管教孩子，只对孩子在物质上给予充分满足，由此而导致了孩子的家庭作业无人可以辅导，该生在家不完成作业，学习成绩和品德都教差。对家长家庭教育中存在的问题指出并进行指导家庭教育是教育工作的一个重要方面。家庭的环境和父母对孩子进行的教育，对一个人的成长有很大的影响。争对留守儿童，我们应对其多加关心，在这次家访中，当着家人面前聊天，在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快改掉不好的行为习惯，投入到学习中去。教师反思：我想他毕竟是孩
3、子，只要多用心关注他，发觉他的闪光点，让其扩大，成为他学习的精神支柱，他能转变好的。所以我协调其他任课老师，对他进行学习跟踪，多关注他，并给予鼓励和奖励，提高他的学习积极性，一定会有见效的哦。2瑞安市高楼镇东岩学校教师家访记录表家访时间： 2012.11.12 家访形式：家访学生姓名： 胡允浩 受访对象： 胡志朵 联系方式： 13122119931家庭住址： 东岩乡石马村 工作单位： 在外打工家访教师： 钱志华家访要解决的问题：性格倔强，上课不怎么听讲，作业多有不交或迟交现象，学习较差，每门都及格边缘，礼貌很不好，跟老师言语上对着干，家访内容家庭环境、与父母的关系、家庭生活条件等良好的家庭环境
4、是青少年身心健康发展，形成良好心理素质的重要保证。该生父母年龄大，对孩子放任不管，疏于管理，没有重视，使孩子养成了自私、任性、懒惰、不负责任的品性。学生在家学习、生活等情况平时家长不在家，家里由奶奶照顾，奶奶不识字，对孩子的学习管不了，孩子是刚从其他学校转过来的，对周围环境陌生，没什么朋友，形成性格孤僻，孩子自己也比较不求上进，由此而导致了孩子的家庭作业无人可以辅导，学习成绩差。对家长家庭教育中存在的问题指出并进行指导家庭教育是教育工作的一个重要方面。家庭的环境和父母对孩子进行的教育，对一个人的成长有很大的影响。这次家访，我和他奶奶好好的沟通了，跟他奶奶反映了孩子在学校里情况，并叮嘱奶奶，这样
5、的情况要是再继续下去，后果比较的严重，要奶奶平时里多叮嘱孩子写作业，不要老责骂他，要多关心孩子，要是有什么问题，可以给我打电话，多交流。教师反思：对待这样的孩子，作为班主任要多关注、少批评，让他尽快融入学校教育的各项活动中，这样的孩子特别的敏感，所以首先要稳住他的情绪，让他在这个集体里感受到温暖，有安全感。虽然他的成绩不太好，行为习惯也不太好，但我作为班主任，要有爱心，要感同身受，要跟其他任课老师多沟通这个孩子的情况，跟班上的其他同学介绍这个孩子的情况，让他们多关心他，集体活动时多叫他参与。这样，孩子的内心会比较温暖。其次，要帮助他建立自信心。在学校的大课间活动中，我知道，他在运动方面很有天分
6、，跳绳跳的超好的，所以大课间活动结束后，我可以马上表扬了这个在运动场上自信满满的孩子，这样，他就会得到了班级同学的认可，他自己也有了自信。3瑞安市高楼镇东岩学校教师家访记录表家访时间： 2013.3.27 家访形式：家访学生姓名： 林家俊 受访对象： 林阿超 联系方式： 65779630家庭住址： 东岩乡东坑村 工作单位： 外地打工家访教师： 钱-志华家访要解决的问题：学生学习态度差，不完成作业。 家访内容家庭环境、与父母的关系、家庭生活条件等良好的家庭环境是青少年身心健康发展，形成良好心理素质的重要保证。该生家庭比较困难，母亲得了肾病，父亲一个人要打工养活家里五口人，常年在外，家里由年迈的爷
7、爷奶奶照管，疏于管理，没有重视，使孩子养成了任性、懒惰、不负责任、思想活泛的品性。学生在家学习、生活等情况在家爷爷奶奶管不住，因为不认识字，孩子作业写了没有也不知道，母亲生病一直卧病在家，家庭条件困难，孩子自己的自控能力也差，经常会跟其他同学出去玩。对家长家庭教育中存在的问题指出并进行指导家庭教育是教育工作的一个重要方面。家庭的环境和父母对孩子进行的教育，对一个人的成长有很大的影响。父母对孩子过分放任不管，疏于管理，没有重视，使孩子养成极大的随意性，懒惰、不负责任、思想活泛的品性。这次家访，我争对该生的家庭情况，当着爷爷奶奶的面，对学生进行情感教育，教育他要孝敬长辈，好好学习，不要让爸爸担心，
8、爸爸压力已经很大了，教导他，他学习好了，家里人就会觉得有希望了，跟他讲，平时不懂可以问老师和同学们，大家都愿意帮助他。教师反思：家访，目的是加强家校联系，沟通家校情感，借此，引导家长关心学生的学习，帮助督促学生的学习。对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。班主任要在可能的情况下，经常进行家访。如果等出了问题再堵，不如平时多疏导，防患于未然，以免给学生和家长造成一种误会，老师上门，坏事在身。争对这些留守儿童，作为教师要多些关心，多些耐心，多给予学生辅导，让老师成为孩子最信任的人。4瑞安市高楼镇东岩学校教师家访记录表家访时间： 2012.4.2 家访形式：家访学生姓名：
9、邱承楗 受访对象： 黄何苹 联系方式： 13676525272家庭住址： 东岩乡东坑村 工作单位： 本村务农家访教师： 钱志华家访要解决的问题：学生不完成作业、经常打架。 家访内容家庭环境、与父母的关系、家庭生活条件等良好的家庭环境是青少年身心健康发展，形成良好心理素质的重要保证。该生父亲早逝，母亲在生下他后就抛下他去了外地，现在由他的姑姑和姑父负责照顾他，家里条件普通，靠做些普通手工糊口。学生在家学习、生活等情况因为是姑姑和姑父照管，他们之间的感情有距离，姑姑忙于工作也无心照顾他，平时孩子不懂事的时候，家长经常批评他，导致孩子跟家长之间的感情冷漠，在没有人关心的情况下，孩子情感方面空虚，感受
10、不到温暖，所以跟其他孩子相处容易吵架、打架，孩子自己也比较不求上进，由此而导致了孩子的家庭作业无人可以辅导，该生在家完成作业效果不理想。对家长家庭教育中存在的问题指出并进行指导家庭教育是教育工作的一个重要方面。家庭的环境和父母对孩子进行的教育，对一个人的成长有很大的影响。争对家长不恰当的教养方式，我跟该生家长做了情感疏导，跟他们沟通，孩子还小，从小父母不在身边，缺乏安全感，引导家长跟孩子好好沟通，不要经常批评和责骂孩子，要选用正确的教育方法，同时教育孩子，姑姑和姑父平时生活很忙碌，自己要懂事，不要让他们担心，多给他们争口气。5教师反思：家访，目的是加强家校联系，沟通家校情感，借此，引导家长关心学生的学习，帮助督促学生的学习。这个孩子从小缺乏爱，他的眼神是冷漠的，他的内心是孤独的、脆弱的，他需要家长，学校，社会给予他满满的爱。争对这个孩子，我要和各位任课老师好好的沟通，结合大家的力量，给予这个孩子更多的爱，争对家庭作业不完成的情况，找他静下心来谈话，给予他辅导，多给予表扬，让他感受他的价值。争对他经常和其他同学吵架打架的情况，多开展主题班会，让他融入到同学中来，感受集体的温暖，渐渐的让他感受这个社会的美好。
