1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年09月20日-1363)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年09月20日-1363)1：组成课程计划的主要内容是（）。多项选择题A、学科设置B、学科顺序C、课时分配D、学年编制E、学周安排 2：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）单项选择题A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性 3：我国中小学最基本的教学组织形式是（）。单项选择题A、个别教学B、小组教学C、道尔顿制D、班级授课制 4：人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（
2、）。单项选择题A、人口环境B、社会生产C、政治制度D、自然环境 5：学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。（）判断题对错 6：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。单项选择题A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程 7：小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（）。单项选择题A、复制性B、新颖性C、创造性D、具体性 8：能够为人的身心发展提供前提的因素是教育。判断题对错 9：（）是教学研究中最重要的研究方法。单项选择题A、教学实验B、教学观察C、教学调查D、教学问卷 10：严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已
3、经基本形成。（）判断题对错 11：学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。多项选择题A、科学性B、预见性C、有效性D、主体性E、阶级性 12：“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。单项选择题A、学记B、论语C、孟子D、中庸 13：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。单项选择题A、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯 14：素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。单项选择题A、认识能力B、交往能力C、合作精神D、实践能力 15：将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）单项选择题A、课程制定者B、课程任务C、课程目标D、课程内容 16：培养
4、小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。（）判断题对错 17：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、连贯性原则D、导向性原则 18：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）单项选择题A、决定性因素B、辅助因素C、影响因素D、引导性因素 19：从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（）。单项选择题A、活动课程B、拓展型课程C、选修课程D、地方课程 20：忠诚于人民的教育事业是（）。多项选
5、择题A、社会主义道德的基本原则B、社会主义道德体系的灵魂C、衡量教师个人行为和品质的最高道德标准D、不同社会教师职业道德相区别的根本标志E、贯穿职业道德的一根红线 21：规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（）。单项选择题A、学制B、学校教育C、正规教育D、制度化教育 22：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。单项选择题A、形象性和兴趣性B、娱乐性和生活性C、科学性和思想性D、知识性和个性 23：学生操行评定的主要负责人是（）。单项选择题A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会 24：在我国，学校教学的
6、基本组织形式是多项选择题A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制 25：在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是（）。单项选择题A、卢梭B、洛克C、杜威D、赫尔巴特 26：关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（）判断题对错 27：小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。（）判断题对错 28：小学德育中的基本方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 29：学记要求“学不躐等”、“不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是（）单项选择题A、巩固性原则B、循序渐
7、进原则C、因材施教原则D、直观性原则 30：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。多项选择题A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异 查看答案 1：答案A,B,C,D,E 解析 课程计划的基本内容有：(1)教学科目的设置；(2)学科顺序；(3)课时分配；(4)学年编制；(5)学周安排。 2：答案D 解析 教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，我国义务教育的教学计 划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。 3：答案D 解析 4：答案B 解析 人类教育赖以存在和发展的
8、决定性力量是社会生产，它是人类得以生存的经济基础，决定了教育这个上层建筑领域。 5：答案错误 解析 学习引起的行为和行为潜能的变化有暂时性的，也有永久性的。 6：答案D 解析 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。 7：答案C 解析 小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，往往具有模仿性和创造性。 8：答案错误 解析 遗传因素为人的身心发展提供了前提。遗传为人的身心发展提供物质基础，为人的身心发展提供可能性。 9：答案A 解析 10：答案错误 解析 严格意义上的学校教育系统在19世纪下半期基本形成。 11：答案A,B,C,D 解析 学校
9、教育的目的比一般的教育目的更具有科学性、预见性、有效性、主体性。 12：答案B 解析 略。 13：答案A 解析 孔子最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。 14：答案D 解析 15：答案A 解析 16：答案正确 解析 17：答案D 解析 德育的导向性原则要求进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。基本要求有：坚持正确的政治方向；德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；要把德育的理想性和现实性结合起来。 18：答案A 解析 19：答案A 解析 活动课程，又称为经验课程或儿童中心课程，它以儿童的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的课程。具有生活性、实用性、开放性等特点。 20：答案C,D 解析 21：答案A 解析 学校教育制度简称学制，具体规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 22：答案C 解析 23：答案B 解析 班主任是学生操行评定的主要负责人。 24：答案B 解析 25：答案C 解析 系统暂无解析 26：答案错误 解析 27：答案正确 解析 略。 28：答案A 解析 小学德育中最常用的基本方法是说服教育法。 29：答案B 解析 30：答案B,C,D,E 解析 7 / 7
