1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年09月13日-6403)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年09月13日-6403)1：“遗传决定论”的创始人是（）。单项选择题A、华生B、霍尔C、高尔登D、洛克 2：课程设计的第一个层次是（）。单项选择题A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准 3：语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。 你认为这位教
2、师的做法有何不妥之处?（）不定项选择题多项选择题A、限制了学生的观察力和想象力B、没有敏锐的捕捉教育细节C、在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识D、开拓了学生的视野 4：教师劳动是个体和集体劳动的结合。（）判断题对错 5：古人所说的“学不躐等”体现了（）。单项选择题A、因材施教的教学原则B、启发性教学原则C、循序渐进的教学原则D、巩固性教学原则 6：通过常能训练，可培养学生的（）多项选择题A、 自爱能力B、 自理能力C、 自治能力D、 自护能力E、 自学能力 7：班集体的发展目标一般可分为（）。多项选择题A、长期B、近期C、中期D、远期 8：孔子的主要教育主张包括()。多项选择题A、有教
3、无类B、不愤不启，不悱不发C、教学相长D、兼爱非攻E、学而不思则罔，思而不学则殆 9：学生是具有发展（）的人。多项选择题A、特点B、潜能C、主体D、需要E、价值 10：学生的社会地位属于学生（）问题。单项选择题A、法律B、权利C、责任D、义务 11：教学认识的主要方式是（）。单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验 12：小学教育目的的作用表现在（）。多项选择题A、导向作用B、激励作用C、指向作用D、选优作用 13：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、反映论的观点 14：素
4、质教育的核心是（）的培养。单项选择题A、创新能力B、读写能力C、听说能力D、交往能力 15：家庭环境的效应表现在（）。多项选择题A、家长的职业类别B、家长的期望水平C、家长的文化程度D、家庭的自然结构E、家庭的气氛 16：“通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德。”这是一种（）。单项选择题A、德育基本规律B、德育基本途径C、德育主要方法D、德育主要原则 17：德育过程的基本要素包括（）多项选择题A、教育者B、受教育者C、德育原则D、德育方法E、德育内容 18：在我国教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（）。单项选择题A、蔡元培B、席勒C、王国维D、斯宾塞 19：教学与教育的关系是（
5、）。单项选择题A、途径与目的B、部分与整体C、过程与结果D、现象与本质 20：教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。单项选择题A、间接地获得知识B、获得间接经验C、有教师帮助去获得知识D、有同学帮助去获得知识 21：（）使遗传提供的发展的可能性转变为现实。单项选择题A、环境B、教育C、社会D、实践 22：20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有中国教育改造的教育家是（）。单项选择题A、鲁迅B、徐特立C、陶行知D、梁启超 23：小学德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。（）判断题对错 24：在下列教学组织形式中，有利于高效率
6、、大面积培养学生的是（）。单项选择题A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、道尔顿制 25：正规教育的主要标志是（）。单项选择题A、国家教育B、民主教育C、制度化教育D、非制度化教育 26：课外活动呈现出的特点有（）。多项选择题A、自愿性B、广泛性C、多样性D、自主性E、交流性 27：暗示教学法的一个重要原则是（）。单项选择题A、愉快而不紧张的原则B、理论联系实际的原则C、启发性原则D、因材施教原则 28：人与自身的对话是高级形态的对话。（）判断题对错 29：首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。单项选择题A、捷克教育家夸美纽斯B、英国哲学家培根C、德国教育家赫尔巴特D、
7、英国哲学家洛克 30：教师角色扮演的先决条件是（）。单项选择题A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、教师与家长的合作 查看答案 1：答案C 解析 “遗传决定论”的创始人是高尔登，他的典型论调是：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。 2：答案A 解析 3：答案A,B,C 解析 4：答案正确 解析 略。 5：答案C 解析 学记中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。这些说法符合现代教育学和心理学的原理，体现了循序渐进的教学原则。 6：答案B,C,D,E 解析 7：答案B,C,D 解析 班集体
8、的发展目标一般可分为近期、中期、远期目标三种。 8：答案A,B,E 解析 “教学相长”是学记中的观点，“兼爱非攻”是墨家的主张。 9：答案B,D 解析 学生是正在成长和发展中的人，具有极大的发展潜能和需要。 10：答案B 解析 学生从法律上讲，是一个责权主体，他们享有一定的合法权益，而这些权益从他们的社会地位上体现了出来。 11：答案D 解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。 12：答案A,B 解析 13：答案A 解析 英国哲学家洛克提出“白板说”，是一种外铄论的观点。 14：答案A 解析 创新能力的培养是素质教育的核心。 15：答案A,B,C,D,E 解析 略。 16：答案C 解析
9、17：答案A,B,D,E 解析 18：答案A 解析 蔡元培在中国首次提出“美育”，他提倡要对学生进行美育，培养学生欣赏美、创造美的能力。 19：答案B 解析 20：答案B 解析 教学过程是一种特殊的认识过程，要遵循一般认识过程的普遍规律，要经历由感性认识上升到理性认识，又由理性认识回到实践这一循环往复的过程。学生学习的内容是已知的间接经验，即以学习书本知识为主，并在教学中间接地去认识世界。教学中学生学习的主要是间接经验，并且是间接地去体验。这就是教学过程的间接性。 21：答案A 解析 环境使遗传提供的发展的可能性转变为现实。 22：答案C 解析 陶行知创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才
10、学校和社会大学。他提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。 23：答案错误 解析 小学德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。 24：答案B 解析 见学习精要中班级授课的优点。 25：答案C 解析 制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。 26：答案A,B,C,D 解析 本题考查课外活动的特点这个知识点，课外活动的特点主要体现在组织上的自愿、内容上的广泛、形式上的多样和活动上的自主性。 27：答案A 解析 28：答案正确 解析 29：答案B 解析 是培根首次提出的，夸美纽斯是开始形成一门独立的学科。 30：答案A 解析 角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。 7 / 7
