1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年09月03日-2608)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年09月03日-2608)1：在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）。单项选择题A、课程计划B、课程实施C、课程评价D、课程设计 2：成年人有一定的阅历，懂得社会需要什么样的人，所以他们按照自己的价值观培养儿童是正确的。（）判断题对错 3：个体身心发展的动因有（）。多项选择题A、内发论B、动机论C、外铄论D、多因素相互作用论 4：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（）。单项选择题A、百
2、科全书式课程理论B、盲观性原则C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论 5：教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠（）。单项选择题A、发挥口语优势进行生动阐述B、利用体态语言。营造相应氛围感染学生C、引导学生反复诵读。切己体验D、组织学生开展活动实际体验 6：学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（）。单项选择题A、智力因素B、非智力因素C、理性因素D、感知因素 7：“明人伦”是我国（）的学校教育目的。单项选择题A、原始社会末期B、奴隶社会C、封建社会D、国民党统治时期 8：“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（）。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性
3、D、针对性 9：在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是多项选择题A、洛克B、孟子C、华生D、荀子 10：教学是传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式。（）判断题对错 11：世界上最早颁布义务教育法的国家是 （）单项选择题A、英国B、美国C、德国D、法国 12：教师在教育教学实践中正直无私地处理人与人之间的关系，平等合理地解匙各种矛盾是指（）。单项选择题A、教师义务B、教师良心C、教师公正D、教师幸福 13：教育的最基本途径是（）。单项选择题A、教学B、课外活动C、社会实践D、校外活动 14：教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是（）。单项选择题A、
4、教学研究B、教学反馈C、教学评价D、教学强化 15：（）使遗传提供的发展的可能性转变为现实。单项选择题A、环境B、教育C、社会D、实践 16：现代教育的特征主要有（）。多项选择题A、公共性和生产性B、公益性和免费性C、科学性D、国际性E、终身性和未来性 17：人与自身的对话是高级形态的对话。（）判断题对错 18：教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（）。多项选择题A、教育的自身状况B、人的主观能动性的调动C、家庭环境D、社会发展的状况E、气候条件 19：现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。（）单项选择题A、对B、错 20：社会主义
5、的教育是没有阶级性的教育。（）单项选择题A、对B、错 21：我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（）。单项选择题A、壬寅学制B、壬戌学制C、壬子癸丑学制D、癸卯学制 22：以“教育的民主化”为教育特征的是（）。单项选择题A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代 23：我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是（）。单项选择题A、宪法B、教育法C、义务教育法D、未成年人保护法 24：把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（）。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、孔子 25：墨家主张教育要“复归”人的本性，一切任其自然
6、。（）判断题对错 26：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是（）单项选择题A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、第斯多惠D、乌申斯基 27：个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的（）。单项选择题A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、名誉权 28：1956年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统，把教育目标分为三大类，即（）。单项选择题A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标 29：在小学课时分配上，分配授课时数最多的科目一般是（）单项选
7、择题A、数学与英语B、语文与数学C、数学与科学课程D、语文与英语 30：主张“有教无类的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子 查看答案 1：答案B 解析 2：答案错误 解析 3：答案A,C,D 解析 人的身心发展的动力，从古至今，有代表性的有内发论、外铄论和多因素相互作用论。 4：答案D 解析 5：答案C 解析 6：答案B 解析 本题考查了非智力因素的含义。学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素都属于非智力因素。 7：答案B 解析 8：答案D 解析 9：答案B 解析 10：答案正确 解析 略。 11：答案C 解析 18世纪普鲁士颁布了多项教育法令，规定了国家强迫义务教
8、育的各方面具体要求和措施，如l763年的普通学校章程。1885年普鲁士实行免费初等义务教育。 12：答案C 解析 13：答案A 解析 教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。 14：答案D 解析 15：答案A 解析 环境使遗传提供的发展的可能性转变为现实。 16：答案A,C,D,E 解析 本题考查现代教育的特征。 17：答案正确 解析 18：答案A,B,C,D 解析 略。 19：答案A 解析 现代社会知识更新加快，使知识的学习成为手段，成为训练思维能力的手段，因此，教学必须注重知识的“发现”过程，而不是简单的获得。 20：答案B 解析 在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。 21：答案B 解析 1
9、922年制定的壬戌学制，主要是采取当时美国一些州已经实行了10多年的“六三三制”，表明中国现代教育制度从效法13本转向了效法美国，由军国主义教育转向了平民主义教育。新学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。 22：答案D 解析 23：答案B 解析 教育法对学生的义务作出了具体规定。 24：答案B 解析 柏拉图根据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。 25：答案错误 解析 这是道家的教育主张。 26：答案C 解析 27：答案B 解析 28：答案A 解析 29：答案B 解析 30：答案A 解析 “有教无类”出自论语卫灵公，这句话的意思是：对待教育对象，要一视同仁，不能按照人为标准把他们分成三六九等。这是我国较早的教育平等思想的萌芽。 7 / 7
