1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年08月22日-9762)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年08月22日-9762)1：学记指出“时教必有正业，退息必有居学”，这说明了古代学校既有正课学习，又有课外活动。（）判断题对错 2：制约学校课程的因素主要有（）。多项选择题A、生产力B、社会C、知识D、儿童E、政治 3：启发式是一种教学方法。（）单项选择题A、对B、错 4：学记中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题A、循序渐进原则B、因材施教原则C、巩固性原则D、理论联系实际原则 5：教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几
2、乎是同时产生的。（）判断题对错 6：一堂综合课的基本组成部分有（）多项选择题A、课前自学B、组织教学C、检查复习D、讲授和巩固新教材E、布置课外作业 7：新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。（）判断题对错 8：面对国际国内形势的深刻变化，小学德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。（）判断题对错 9：关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。单项选择题A、惟一选择B、内容C、途径D、基础 10：教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（）多项选择题A、 作业时间B、 实验时间C、 讲课时间D、 复习检测时间E、
3、 预习时间 11：德育过程从本质上说就是（）统一过程。单项选择题A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化 12：主体性班级管理的好处是（）。多项选择题A、实现班组管理自动化B、有利于对学生进行责任感的教育C、培养学生的领导能力D、提高班级管理效益E、有利于班主任从事务圈里解脱出来 13：将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）单项选择题A、课程制定者B、课程任务C、课程目标D、课程内容 14：我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?（）单项选择题A、地方B、中央C、社会力量D、学生家长 15：以实际操作为主的教学方法包括（）多项选择题
4、A、 参观法B、 演示法C、 实验法D、 实习法E、 练习法 16：按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（）。单项选择题A、活动课时制B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学 17：检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（）。多项选择题A、课堂观察B、自学活动观察C、作业分析D、问卷调查E、学业考试 18：学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。（）判断题对错 19：在小学教学中，补充必要的乡土教材，符合（）的教学原则。单项选择题A、因材施教B、理论联系实际C、启发性D、巩固性 20：衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是（）。单项选择题A、道
5、德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为 21：在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（）单项选择题A、道德形象B、人格形象C、财富形象D、文化形象 22：随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（）单项选择题A、 提纲式板书B、 重点词语式板书C、 对比式板书D、 问答式板书 23：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。（）判断题对错 24：不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。单项选择题A、政治课与其他学科教学B、学校共青团、少先队活动C、班主任工作D、体育竞赛 25：教
6、育目的制定的基本依据是个体本位论。判断题对错 26：我国小学德育的基本原则有（）。多项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、教育的一致性与连贯性原则E、因材施教原则 27：发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。（）判断题对错 28：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中关键性的要素是（）。单项选择题A、行B、情C、意D、知 29：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。单项选择题A、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯 30：“桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法
7、C、陶冶教育法D、实际锻炼法 查看答案 1：答案正确 解析 略。 2：答案B,C,D 解析 课程反映一定社会的政治、经济要求，并受学生身心发展规律的制约，社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。 3：答案B 解析 启发式并非一种具体的教学方法，而是一种教学思想。 4：答案A 解析 意思是说教学和学习的过程中不能有跳跃，要按照顺序进行，强调了循序渐进的原则。 5：答案错误 解析 教育只有人类社会才有，动物界没有教育，所以教育是人类特有的社会现象。 6：答案B,C,D,E 解析 7：答案错误 解析 8：答案正确 解析 略。 9：答案D 解析 掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识
8、的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动，同时知识中也包含有认识方法的启示。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就是把心智操作的方式教给学生。掌握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智活动，只有在心智操作的活动中才能发展认识能力。 10：答案B,C,D 解析 11：答案D 解析 德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化统一过程。 12：答案A,B,C,D,E 解析 13：答案A 解析 14：答案A 解析 中华人民共和国义务教育法第五条规定：各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、
9、少年接受义务教育的权利。可见中央和各级政府应该承担普及义务教育的责任。 15：答案C,D,E 解析 16：答案D 解析 本题考查了分组教学的含义，即按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学。 17：答案A,B,C,D,E 解析 18：答案正确 解析 19：答案B 解析 理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。它的基本要求是：第一，书本知识的教学要注意联系实际。联系学生的生活、科学知识在生产建设和社会生产中的实际运用等。第二，重视培养学生运用知识的能力。一方面要重视教学实践，另一方面还要重
10、视引导学生参加实际操作和社会实践。第三，正确处理知识教学与技能训练的关系。第四，补充必要的乡土教材。 20：答案D 解析 道德行为是衡量人们品德好坏高低的根本标志。 21：答案D 解析 22：答案A 解析 23：答案错误 解析 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于康德，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。 24：答案D 解析 体育竞赛不是德育的主要途径。 25：答案错误 解析 (1)确定教育目的的基本依据是社会的发展要求和个体发展需求的辩证统一。(2)个体本位论认为个人价值高于社会，主张教育目的应当根据人的本性之需来确定，这是片面的，教育目的是一个国家或地区对人才培养的要求，因此，教育目的的确立就必须符合这个国家或地区的政治、经济、文化等各方面的发展需求，另外，教育目的的确立还要依据个体身心发展的需要。 26：答案A,B,C,D,E 解析 27：答案正确 解析 28：答案A 解析 29：答案A 解析 孔子最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。 30：答案B 解析 根据榜样示范法的定义可以判断。 7 / 7
