1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年08月13日-646)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年08月13日-646)1：教师胜任教学工作最基础的要求是具有较强的教育教学能力。判断题对错 2：由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法叫（）。单项选择题A、行动研究法B、个案分析法C、调查法D、观察法 3：学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称（）。单项选择题A、讲授法B、实验法C、参观法D、练习法 4：爱岗敬业这一教师职业基本道德规范的基本要求有（）。多项选
2、择题A、热爱教育，热爱学校B、尽职尽责，教书育人C、认真工作，不敷衍塞责D、注意培养学生的良好思想品德E、不传播有害学生身心健康的思想言论 5：当代教育改革与发展的趋势有（）。多项选择题A、全面和谐的教育理论B、掌握学习的理论C、自然和自由的教育D、结构课程理论E、实验教学理论 6：我国社区教育主要类型是（）。多项选择题A、以学校为主体的社区教育B、以政府为主体的社区教育C、以学生为主体的社区教育D、以社区为中心的社区教育E、以家庭为主体的社区教育 7：在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是（）单项选择题A、课程计划B、教学大纲C、教育思想D、教学原则 8：遗传素质的成熟对身心发展的影响主
3、要表现在（）。多项选择题A、个体的器官随年龄的增长而增长B、先天素质在发展中逐步成熟C、机体的成熟为一定特征的出现提供了可能D、有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的E、成熟决定了受教育的内容 9：学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。单项选择题A、基础B、智能C、思维D、能力 10：衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是（）。单项选择题A、认知B、情感C、意志D、行为 11：学生的社会地位属于学生（）问题。单项选择题A、法律B、权利C、责任D、义务 12：教学原则是依据教学规律制定的，所以两者没有什么区别。（）判断题对错 13：评定学生成绩时可不按照评分标准的要求，多照顾成绩好的学生
4、。（）判断题对错 14：认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（）。单项选择题A、斯金纳B、苏霍姆林斯基C、维果斯基D、班杜拉 15：从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（）。单项选择题A、个人本位论B、宗教本位论C、社会本位论D、兴趣本位论 16：班主任了解学生的方法有（）。多项选择题A、观察法B、谈话法C、书面材料和学生作品分析法D、调查访问 17：学校课程的基本形式是（）。单项选择题A、分科课程B、国家课程C、活动课程D、校本课程 18：义务教育实行的管理体制是（）。多项选择题A、层级负责B、地方负责
5、C、分级管理D、一统制 19：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（）。单项选择题A、1904年B、1905年C、1906年D、1907年 20：教师法规定教师的基本权利包括多项选择题A、教育教学权B、学术研究权C、学生管理权D、报酬待遇权E、进修培训权 21：在教学中，初入学儿童的注意状态取决于（）。单项选择题A、个体知识经验B、内容的直观性和形象性C、个体需要兴趣D、情绪状态 22：苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。（）判断题对错 23：中华人民共和国义务教育法颁布于（）。单项选择题A、
6、1985年B、1986年C、1987年D、1988年 24：在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。单项选择题A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄倍尔 25：教学从其本质上讲，是（）。单项选择题A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动 26：教态语言的特征有（）。多项选择题A、辅助性B、连续性C、表情性D、动作性E、情境性 27：教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（）判断题对错 28：从实质上说，义务教育与普及教育是一个等同的概念。（）判断题对错 29：从课程功能的角度，可以把
7、课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。单项选择题A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程 30：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。单项选择题A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性 查看答案 1：答案错误 解析 教师胜任教学工作最基本的要求是扎实的学科专业基础。 2：答案A 解析 3：答案D 解析 练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。练习法的特点是：技能技巧的形成要以一定的知识为基础，练习具有重复性。在教学中，练习法被各科教学广泛地采用。 4：答案A,B,C,D,E 解析 5：答案A,B,D,E 解析 略。 6：
8、答案A,B 解析 7：答案B 解析 8：答案A,B,C,D 解析 成熟是心理与生理机能与能力达到的比较完备的阶段，为个体的发展提供可能和限制。 9：答案A 解析 学生学习特点受基础因素(包括基础知识、技能水平等)和内外部因素的影响。 10：答案D 解析 行为是人的思想品德的一个重要外部表现，是衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志。 11：答案B 解析 学生从法律上讲，是一个责权主体，他们享有一定的合法权益，而这些权益从他们的社会地位上体现了出来。 12：答案错误 解析 13：答案错误 解析 14：答案B 解析 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“
9、青少年迈上了科学思维的道路”。他认定课外活动是学生“个性发展的一个重要条件”，“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用57个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。离开这一点去谈论全面发展，谈论培养素质、爱好和天赋才能，只不过是空话而已。” 15：答案C 解析 教育目的分为社会本位论和个人本位论。社会本位论者主张教育目的要根据社会需要确定。他们认为，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展从属于社会，评价教育的价值应当以教育对社会的效益来衡量。 16：答案A,B,C,D 解析 ABCD四项均为班主任了解学生采用的一般方法。 17：答案A 解析 18：答案B,C 解析 义务教育实行“地方
10、负责、分级管理”。 19：答案A 解析 1904年，清政府颁布奏定初等小学堂章程，规定初等小学教育为义务教育。 20：答案A,B,C,D,E 解析 21：答案B 解析 在个体发展中，无意注意的发生先于有意注意。小学低年级儿童的无意注意已经相当成熟，他们的认识活动常依赖无意注意。在教学中，初入学儿童的注意状态取决于教学内容的直观性和形象性。 22：答案正确 解析 略。 23：答案B 解析 1986年4月，第六届全国人民代表大会审议通过义务教育法。 24：答案B 解析 捷克教育家夸美纽斯在他的著作大教学论中系统阐述了班级授课制。 25：答案C 解析 教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。 26：答案A,B,C,D,E 解析 27：答案错误 解析 28：答案错误 解析 29：答案D 解析 从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。 30：答案A 解析 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。 7 / 7
