1、1. 商朝的“外服”大都是迫于武力征服才承认商王的中心地位的,而西周的诸侯是周天子将姻亲等分派到各地形成的。对此合理的解释是A. 皇权专制得到加强 B. 统一国家初露端倪C. 血缘政治开始形成 D. 中央集权体制形成【答案】B2. 唐朝武周以后，大庄园制经济日益发展。安史之乱后，庄园制的发展导致土地兼并日益严重，越来越多的自耕农成为地主的佃户。这一现象的主要影响是A. 新的经济形态萌芽 B. 封建经济持续繁荣C. 政府税收大幅下降 D. 君主专制受到影响【答案】C【解析】据材料“庄园制的发展导致土地兼并日益严重，越来越多的自耕农成为地主的佃户”并结合所学知识可知，封建政府的财政税收的主要来源是
2、小农经济，庄园制的发展导致小农数量减少，不利于政府税收的稳固，故 C 项正确；新的经济形态萌芽指资本主义萌芽，出现于明朝中后期，且自耕农成为地主的佃户与资本主义萌芽无关，故 A 项错误；唐宋明清时期封建经济仍然在发展繁荣，故 B 项错误；小农数量减少与君主专制之间没有直接联系，故 D项错误。故选 C。点睛：本题解题的关键是正确理解材料关键信息，庄园制的发展导致土地兼并，学生应该结合所学知识从土地兼并导致小农数量减少的角度分析选项，即可得出“政府税收下降”的结论。3. 明清时期，江苏松江府、太仓州、海门厅因“种花者多，而种稻者少，每年口粮全赖客商贩运” 。嘉定“其民托命于木棉，因而县不产米，仰食
3、于四方” 。据此可知，明清江南地区A. 经济作物的种植面积扩大 B. 农家副业占据主导地位C. 抑商政策发生重大转变 D. 粮食手工加工业发展滞后【答案】A【解析】据材料“种花者多，而种稻者少其民托命于木棉，因而县不产米，仰食于四方”并结合所学知识可知，花和木棉都属于经济作物，这反映了明清江南地区经济作物的种植面积扩大，故 A 项正确；材料没有将农家副业与主业进行比较，无法说明农家副业占据主导地位，故 B 项错误；材料也没有反映抑商政策发生重大转变，故 C 项错误；材料未涉及粮食手工加工业，故 D 项错误。故选 A。4. 有学者认为，16 世纪后半期的中国知识分子“直面的课题”大致可以总结为两
4、个: 一是形成秩序的能力不再为士大夫独有，而是一边广泛向庶民开放，一边引导他们走向正确的方向；二是把在经济、社会中活动的主体个人的行动和追求利益的欲望定位于秩序之中，据此可知，这些知识分子A. 主张挽救瓦解的社会结构 B. 质疑理学构建的纲纪伦常C. 顺应市民阶层发展的潮流 D. 萌生否定君主专制的思想【答案】C【解析】16 世纪后半期，即明清时期，根据“一边广泛向庶民开放” “把在经济、社会中活动的主体个人的行动和追求利益的欲望定位于秩序之中”说明知识分子顺应市民阶层发展的潮流，形成符合市民阶层的文化思想，故 C 正确；A、B、D 与材料无关，排除。5. 明清之际，思想界及文学界不断强化“贾
5、而好儒” 、 “亦贾亦儒”的新动向。同时，不少商人结交儒林，真心问学，慨然捐资，与儒士一道共襄文业，同赞义举。材料意在说明A. 商人社会地位的提高 B. 经济发展改变社会观念C. 统治集团的腐朽没落 D. 经济发展推动文化变革【答案】B【解析】据材料“明清之际贾而好儒、亦贾亦儒商人结交儒林共襄文业，同赞义举”并结合所学知识可知，明清之际商品经济发展， “贾而好儒、亦贾亦儒”反映了社会观念的变化，故 B 项正确；材料无法体现商人社会地位的提高，故 A 项错误；材料也不能说明统治集团的腐朽没落，故 C 项错误；材料没有反映当时存在文化变革，故 D 项错误。故选B。6. 下表是晚清政府财政收入结构表
6、(单位:万两)，对该表所含信息解读正确的是A. 中国经济呈现半殖民地特征 B. 农业发展缓慢成为社会问题C. 民族资本主义经济迅猛发展 D. 中国经济结构发生显著变动【答案】D【解析】据材料表格数据并结合所学知识可知，材料并未涉及外国资本主义经济入侵的数据，不能说明中国经济呈现半殖民地特征，故 A 项错误；农业税收比重虽然降低，但数额上升，因此材料不能体现农业发展缓慢成为社会问题，故 B 项错误；工商杂税数额和比重上升也不能说明当时民族资本主义经济迅猛发展，故 C 项错误；农业税收比重降低，工商杂税数额和比重上升，体现了当时中国经济结构发生显著变动，故 D 项正确。故选 D。点睛：本题属于表格
7、数据分析类选择题，解题的关键是仔细观察和分析数据类别和数据变化，找出变化的趋势或规律，再结合所学知识从近代中国经济结构变动的角度分析选项，即可排除干扰选项，得出正确答案。7. 1912 年，中华书局提出“提倡国粹，以启发国民之爱国心” 、 “兼采欧化，以灌输国民之世界知识”的理念。这一理念意在A. 推动新文化运动发展 B. 促进人民大众觉醒C. 推动西学东渐的发展 D. 宣传教育救国思想【答案】B【解析】据材料“1912 年提倡国粹，以启发国民之爱国心兼采欧化，以灌输国民之世界知识”并结合所学知识可知，20 世纪初中国民族危机严重，材料的主张意在促进人民大众觉醒，激发人民的爱国精神，故 B 项
8、正确；新文化运动发生于 1915 年，不符合题干时间，且新文化运动并不提倡国粹，故 A 项错误；“西学东渐的发展”说法没有突出激发爱国心的目的，故 C 项错误；材料没有体现教育救国思想，故 D 项错误。故选 B。8. 古代希腊和古代罗马都曾大规模对外扩张，在此过程中，罗马不断扩大公民权的授予范围，而雅典则严格将公民资格限制在雅典本地居民范围内。这种差异A. 是罗马扩张迅速的根本原因 B. 使罗马公民的权利比雅典更加广泛C. 保障了雅典公民的紧密团结 D. 促使罗马帝国进一-步完善法律建设【答案】D【解析】据材料“罗马不断扩大公民权的授予范围，而雅典则严格将公民资格限制在雅典本地居民范围内”并结
9、合所学知识可知，扩大公民权范围不属于罗马扩张迅速的根本原因，其根本原因在于罗马经济和军事实力的强大，故 A 项错误；材料涉及的是公民权授予范围，不是公民的权利内容，故 B 项错误；雅典将公民资格限制在雅典本地居民与雅典公民的紧密团结之间没有因果关系，故 C 项错误；罗马不断扩大公民权的授予范围，必然促进罗马帝国进一步完善法律建设，形成万民法，故 D 项正确。故选 D。点睛：本题解题的关键是正确理解“罗马不断扩大公民权的授予范围”的影响，学生应该结合所学知识从万民法的确立的背景入手，对选项逐一分析，同时注意区分公民权授予范围与公民权利内容两个概念，据此即可正确判断。9. 1927 年，苏俄有 4
10、5.1%的富裕农民户和富农户进行承租士地活动，出实劳动力的农户占农户总数的 35.4%，使用雇佣劳动户占农户总数的 19.8%。这一现象的主要影响是A. 积累工业建设的必要资金 B. 抑制农村土地兼并C. 实现向农业合作化的过渡 D. 促进农村经济发展【答案】D【解析】据材料“承租土地活动，出卖劳动力的农户占农户总数的 35.4%”并结合所学知识可知，这反映的是苏俄新经济政策的状况，出卖劳动力的农户比使用雇佣劳动户比例大，说明使多余的生产资料和生产能力充分发挥，能够促进农村经济发展，故 D 项正确；材料反映的是新经济政策，不是斯大林模式积累工业建设资金的问题，故 A 项错误；出卖劳动力的农户比
11、使用雇佣劳动户比例大，也不能抑制农村土地兼并，故 B 项错误；农业合作化是将土地实行集体所有，不符合材料，故 C 项错误。故选 D。10. 1839 年，时年 20 岁的英国维多利亚女王与当时俄国沙皇的长子亚历山大二世相爱，引起了议会的不满，要求女王立刻划清与亚历山大二世的界限，这场爱情最终以失败告终。议会对国王婚恋生活的干预表明A. 议会与王权的斗争依然存在 B. 议会权成高于国王权威C. 国王作为国家象征而存在 D. 传统等级观念十分浓厚【答案】C【解析】据材料“1839 年议会的不满，要求女王立刻划清与亚历山大二世的界限，这场爱情最终以失败告终”并结合所学知识可知，到 1839 年时英国
12、国王已经没有实权，故不存在议会与王权的斗争，故 A 项错误；当时议会早已是国家权力的中心，故 B 项错误；由于国王作为国家象征而存在，故国王的婚恋问题已经上升到国与国的关系问题，故议会对国王婚恋生活进行干预，故 C 项正确；材料不能说明传统等级观念十分浓厚，故 D 项错误。故选C。11. 1891 年正在访问的日本的俄国皇太子尼古拉伊被警卫津田三藏刺伤，当时的内阁政府对司法机关施加压力，要求判被告死刑，但是担任大审院长的儿岛惟谦指示法官，要求按照法律规定，以普通人的谋杀未遂罪论处。最终，被告被判无期徒刑。这一案件的处理结果说明了日本A. 司法取得了独立的地位 B. 行政权与司法权对立C. 极端
13、民族主义拍头 D. 确立了责任内阁体制【答案】A【解析】据材料“内阁政府对司法机关施加压力，要求判被告死刑，但是担任大审院长的儿岛惟谦指示法官，要求按照法律规定，以普通人的谋杀未遂罪论处”并结合所学知识可知，这反映了当时日本的司法权独立与行政权，不受行政权的干预，故 A 项正确；仅仅凭材料信息无法体现行政权与司法权对立，故 B 项错误；谋杀未遂罪论处，并不能说明极端民族主义抬头，故 C 项错误；材料也不能说明日本建立了责任内阁体制，故 D 项错误。故选 A。12. “在世界上的任何地方都有免于匮乏的自由，用世界性的术语来说意味着每个国家都可以为其国民提供一个健康的和平时期的生活。 ”这是罗斯福
14、总统在国会演讲时说过的一句话。在当时美国经济大危机的背景下，最能体现这一思想理念的新政措施是A. 通过立法建立社保体系 B. 用行政手段调整农业政策C. 加强对工业的计划指导 D. 整顿财政金融体系【答案】A【解析】据材料“每个国家都可以为其国民提供一个健康的和平时期的生活”并结合所学知识可知，美国经济大危机时期，罗斯福新政通过立法建立社保体系，为国民提供了一个健康的和平时期的生活，故 A 项正确；用行政手段调整农业政策，不符合“为其国民提供一个健康的和平时期的生活” ，故 B 项错误；对工业的计划指导，也不符合题意，故 C 项错误；整顿财政金融体系，也与材料无关，故 D 项错误。故选 A。点
15、睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“为其国民提供一个健康的和平时期的生活” ，学生应该结合所学知识从罗斯福新政的角度，提取社会保障的方面的措施，对选项逐一分析判断，即可排除干扰选项，得出正确答案。13. 阅读材料，完成下列要求。材料一 中国的职业教育一开始就是同生产紧密联系在一起的，教育内容不断丰富，有力地推动了古代生产力的发展。夏朝出现学校，其主要职能是向贵族子弟传授军事、卜筮等方面的技能，具有很强的“职业性” 。随着社会的发展，国家的政治职能日益突显，政治道德教育逐渐成为学校教育的主要内容。随着“劳心者治人，劳力者治于人”等腐朽观念的传播，劳动者地位降低，职业技术教育逐渐不被人重视。但医
16、学、算学、天文、艺术等职业教育，受到统治者重视，先后被列入官学课程，并创立了相应的专科学校。 国语齐语记载:“饬其子弟，相语以事，相示以巧” ，说明职业技术教育主要是父子兄弟间传承。摘编自陈名树中国古代的职业技术教育材料二 中国古代以世代守土为主的工作方式决定了古代基本上没有社会性的就业问题，学校教育主要以培养政府官员为目的，近代职业技术教育是大工业生产的产物。从 19 世纪 60年代起，民族危机严重，最先发展起来的是军事工业，为这类企业培养相应的技术人员的职业教育也随之出现。19 世纪末 20 世纪初教育救国思潮兴起，1917 年中华职业教育社”在上海诞生，凝聚了当时教育界、实业界等社会各界
17、知名人士,由政府主持建立近代新职业教育体制，仿效日本、美国的教育在中国建立了新的学制，并且把职业教育的某些做法渗透到普通中小学教育之中。摘编自俞启定中国近代职业教育形成的探讨(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出中国古代职业技术教育的特点及影响因素。(2)根据材料二并结合所学知识，指出中国近代职业技术教育新发展的表现及影响。【答案】(1) 特点:学校教育与家族传承相结合；历史悠久，不断发展；与生产实践相结合；在学校教育中的地位逐渐下降；行业间发展不平衡影响因素: 传统观念的影响；生产力发展水平；政府的政策(2) 发展: 与近代大工业生产相适应，以培养适用性人才为目的；与救亡图存相结合；借鉴世
18、界其他国家的先进经验；职业教育与普通教育相结合，社会认可度提升。影响: 促进了中国近代教育的进步，有利于教育的近代化；推动了近代人才的培养，适应了机器大生产的需要，有利于我国走向经济工业化；有利于推动民族独立与民族解放，实现救亡图存。【解析】 （1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，通过仔细阅读材料一并结合所学知识不难发现中国古代职业技术教育的特点主要从“夏朝就出现即历史悠久、同生产紧密联系、职业技术教育逐渐不被人重视”等方面做出相应的概括即可，影响因素则既要从政治方面（政府的政策） 、经济方面（生产力发展水平）又要从思想文化方面（传统观念）多方面分析。（2）中国近代职业技术教育的新
19、发展主要从“近代职业技术教育是大工业生产的产物、因为民族危机严重最先发展起来的是军事工业即与救亡图存相结合、仿效日本、美国的教育在中国建立了新的学制”等方面做出相应的论述即可。 “影响”则主要从经济方面、文化教育方面、救亡图存方面分别论述。例如，在经济方面有利于我国走向经济工业化。14. 中国古代选官制度因时而异，几经嬗变，体现出鲜明的时代特征。阅读以下选官用人字歌 ，回答问题。(1) 根据所学知识，将上面图示填写完整。(2) 根据材料并结合所学知识，围绕“中国古代选官制度的变化趋势”自行拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求: 观点明确、史论结合)【答案】 （1）西周血缘军功察举制隋
20、（2）古代选官制度呈现了从重出身向重才能、由世袭到考试选拔的变化趋势。选拔标准由家世、财产、门第逐渐发展到才学。选拔方式日趋严密科学。选拔标准逐步趋向公开、公平、客观。选拔范围逐步扩大。选拔官员的权力由地方逐渐收归中央。【解析】(1) 本题据材料图片内容“世卿世禄制、军功受爵、两汉时期、科举制”并根据所学知识即可从西周的世卿世禄制、尊血缘；军功受爵立军功、两汉时期察举制、隋朝确立科举制将等方面将图示填写完整。(2) 本题根据材料并结合所学知识即可从“中国古代选官制度的变化趋势”的方面自行拟定一个论题。再结合所学知识即可从重出身向重才能、由世袭到考试选拔；由家世、财产、门第逐渐发展到才学；标准逐
21、步趋向公开、公平、客观；权力由地方逐渐收归中央等方面就所拟论题进行简要阐述。15. 【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。材料 唐朝采取由吏部对全体公职人员进行政绩考核的考课制度，正所谓“纤介之迹，皆属考功” 。考课的标准可分为为官道德和任职才能两方面。为官道德为“四善”: 即“一曰德义有闻，二曰清慎明著，三曰公平可称，四曰恪勒匪懈。 ”任职才能按照官员的不同职责分为“二十七最” ，如“训导有方，生徒充业，为学官之最” 。其考课方法是根据“四善”和二十七最”的考课标准，分别为上上、上中、上下下下九个等级。另外，唐朝还在不同时期临时规定了一些特殊的考课标准,如贞观年间规定“刺史县令以下官
22、人，若能使婚姻及时，鰥寡数少，户口增多，以进考第。 ”办法规定， “进考之人，皆有定限，荷无其功，不要充数。”考课的奖惩大致有职位变动、品阶升降、俸禄增减、荣辱与夺等。贞观二十年，巡察使进奏地方官考课等第后，太宗亲自决断， “以能进擢者二十人，以罪死者七人，流以下除免者数百千人。 ”摘自余华清中国古代廉政制度史(1)根据材料，概括唐朝考课制度的主要特点。(2)根据材料并结合所学知识，简析唐朝考课制度的历史作用。【答案】(1) 有专门的考课机构; 考课内容注重德能结合(注重实在政绩)；考课程序严密；考课结果与官员奖惩升降挂钩；皇帝亲自主持考课等。(2) 有利于加强中央集权；有利于提高官员素质；有
23、利于社会经济发展等。【解析】(1)本题根据材料“考课的标准可分为为官道德和任职才能两方面分别为上上、上中、上下下下九个等级考课的奖惩大致有职位变动、品阶升降、俸禄增减、荣辱与夺等”即可从考课机构、考课内容注重德能结合、考课程序严密、与官员奖惩升降挂钩、皇帝亲自主持考课等方面概括唐朝考课制度的主要特点。(2)本题根据材料并结合所学知识即可从加强中央集权、提高官员素质、社会经济发展等方面简析唐朝考课制度的历史作用。16. 【20 世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。材料 第二次世界大战后，英、法等国的殖民统治迅速崩溃，亚洲、非洲出现了大量的民族独立国家。受亚非会议精神的鼓舞，南斯拉夫、埃及、
24、印度等国反对美、苏等大国对世界和平的威胁，主张加强新独立国家之间的经济文化合作。1961 年，南斯拉夫等国召开不结盟国家首脑会议，会议通过了不结盟国家和政府首脑宜言 ，要求根本消除殖民主义和帝国主义实现持久和平。从此，不结盟运动作为一支独立的政治力量,登上了国际政治舞台。此后，随着不结盟运动的发展，不结盟国家之间的联系日益加强。他们反对霸权主义、新老殖民主义，反对战争威胁，要求实现国际关系民主化；争取实现在平等互利基础上的经济独立，摆脱新老殖民主义者的剥削和压榨，建立新的国际经济秩序。摘编自中国国际问题研究所编辑部不结盟运动主要文件集(1) 根据材料并结合所学知识，概括不结盟运动兴起的主要背景
25、。(2) 根据材料并结合所学知识，指出不结盟运动的历史作用。【答案】(1) 背景: 殖民主义体系迅速崩溃；美苏“冷战”成胁世界和平；万隆会议精神的推动；新独立国家自身发展的需要。(2) 影响: 促进了不结盟国家之间的联系；维护了亚非拉新独立国家的政治经济独立；推动世界多极化趋势发展；有利于维护世界和平；有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序。【解析】(1) 本题根据材料“第二次世界大战后，英、法等国的殖民统治迅速崩溃，亚洲、非洲出现了大量的民族独立国家。受亚非会议精神的鼓舞”并结合所学知识即可从殖民主义体系崩溃、美苏“冷战” 、万隆会议、新独立国家的需要等方面概括不结盟运动兴起的主要背景。(2
26、) 本题根据材料“不结盟国家之间的联系日益加强要求实现国际关系民主化建立新的国际经济秩序”并结合所学知识即可从不结盟国家之间的联系、亚非拉新独立国家的政治经济独立、世界多极化趋势、建立国际政治经济新秩序等方面指出不结盟运动的历史作用。17. 【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。材料 程荫南(1869-1937)，湖北人。1902-1905、1911-1915 年两度赴日本留学，先后修习普通科和法律。在日本期间，他先后翻译或写作了新式数学教科书 数学问题解式等系列数学著作，在国内数学界享有盛誉。民国初年，当选南京临时政府内务部佥事，湖北省参政员等职，但是由于他痛恨当时的官场腐败和军阀统治
27、，所以基本上没有履职，过上隐居生活。1937 年，听到日本侵华的消息，忧忿而死。隐居家乡期间，他于 1919 年纂修了家谱。在“自序中写道:“自欧化东渐以来,少年奢谈国家主义,鄙弃家庭制度举數千年遗传之国性，一蹴推翻之，不知西方虽无家族之制而其所谓民族主义膨胀于各地者，亦家族主义之蜕化而扩充之也。见在民国更新，合五大民族倡言同胞，亦西人民族主义之意(1)程荫南的历史活动与当时的社会历史变迁息息相关。简要分析程荫南主要历史活动的历史背景。(2) 简要归纳并评价程荫南在家谱“自序”中的主要观点。【答案】(1) 程荫南前往日本留学，与 20 世纪初中国赴日留学热是一致的，晚清政府实施“新政” ，推动
28、了“留学热”的形成。翻译或著作新式数学教科书等数学著作，与清政府废除科举制、推行新式教育的改革有直接关系。在民国初年当选为相关职务，反映了辛亥革命后的民主政治制度的构建。他的隐居生活，是因为对当时军阀统治的政治局势十分不满的反应。隐居家乡期间纂修家谱，是因为他无法通过学术研究或从政实现自己“治国”“平天下”的理想，那么退回“修身” “齐家” ，也是读书人追求的理想状态之一。(2) 家谱“自序”中的主要观点是: 家族制度是国家主义的基础。程荫南驳斥了一些人因为主张国家主义而否定家族制度的观点和行为，认为家族是国家的最基本构成单元，没有家族制度，国家主义就失去了根基；家族制度是数千年来一直存在的传统，不能贸然鄙弃；从世界范围来看，西方盛行的民族主义其实也是家族主义发展的产物。这种观点以及论证方式是合理的。【解析】(1)本题据材料“两度赴日本留学，先后修习普通科和法律翻译或写作了系列数学著作当选南京临时政府内务部佥事，湖北省参政员等职痛恨当时的官场腐败和军阀统治，所以基本上没有履职，过上隐居生活他于 1919 年纂修了家谱”即可简要分析程荫南主要历史活动的历史背景。.
