1、冰融化了,教科版三年级科学下册,猜谜语,远看白亮亮， 近看玻璃样， 越冷越坚硬， 遇热泪汪汪。,讨论交流1：,冰在融化时温度是怎样的？,动手做一做,（1）让冰在没有任何干扰的情况下融化。 （2）把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰块的温度。 （3）每隔一分钟记录冰块的温度。 （4）如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读数。,设计实验,冰在融化时温度是怎么变化的？,冰在开始熔化时的温度是_,在冰熔化的过程中，对冰继续加热，它的温度_,冰全部熔化为液体时，继续加热，它的温度_,冰在熔化的全过程（开始出现液体到全部变为液体）中，温度是_,不变,升高,保持不变的,0,把一小块正在熔化的冰,投人到
2、一大桶0的水中,则( ) A有少量的冰熔化成水 B冰全部熔化成水 C有少量水凝固成冰 D冰和水的质量都保持不变,用质量相等的0的冰和0的水来冷藏食物,_ 的效果好.原因是_.,巩固练习,从冰箱冷冻室里取出的食品,包装纸上有一层冰晶,这是由于_,运输食品的车厢里常用干冰做冷却剂，这是为什么?,说出下列物态变化的名称及其吸放热情况 (1)棒冰含在嘴里变成糖水 (2)在严寒的冬天,冰冻的衣服也会变干 (3)热风干手器使手上的水变干 (4)用久的灯泡会变细,下列说法中不正确的是( ) A水在任何温度下都能蒸发 B通常情况下,水必须在100才能沸腾 C水蒸气必须低于室温才能液化 D水蒸气可以在任何温度下
3、液化,寒冷的北方,河面上结了一层厚厚的冰,外面的气温25,则冰的上表面的温度是_,冰的下表面的温度是_.,左图是研究冰熔化的实验,装有冰的试管不直接放在酒精灯上加热,而是放在浸在盛有水的烧杯中加热,这样做的目的是_,试管里放一支温度计,烧杯水中也放一支温度计,当冰熔化时,试管里温度计的读数将_(“不变”.“变大”.“变小”),这时烧杯里温度计的读数_试管温度计的读数(“大于”.“小于”.“等于”).其原因_.,“杯中冰水,水结冰冰温未降” “盘内水冰,冰化水水温不升” 对联中包含的物态变化是_,_.反映的一个共性是_.,将盛有碎冰块的试管插入盛有碎冰的烧杯中,用酒精灯对烧杯底加热,当烧杯中的冰
4、块大部分熔化时,试管中冰,讨论交流1：,冰在融化时温度是怎样的？,冰在化成水时的温度都在0左右。,讨论交流2：,你猜接下来水的温度还会发生什么变化？,讨论交流2：,你猜接下来水的温度还会发生什么变化？,水的温度会继续升高，直到和教室里空气的温度一样。,冰在什么情况下会融化成水？怎样能加快冰融化的速度？,思考：,融化,冰（固 体）,温度上升热量增加,水（液体）,冰在什么情况下会融化成水？怎样能加快冰融化的速度？放在温度高的地方、在太阳下晒、用手捂热、用嘴巴吹热气,思考：,1、冰在 的时候开始融化，冰融化的时候要从周围 热量。2、冰在融化过程中温度始终保持在 。3、冰变成水的过程叫 。,知识展示台
5、,周围温度超过0,吸收,融化,0,冰块,水蒸气,液体水,冰川,请你欣赏,冰川或称冰河是指大量冰块堆积形成如同河川般的地理景观。在终年冰封的高山或两极地区，多年的积雪经重力或冰河之间的压力，沿斜坡向下滑形成冰川。,冰川,请你欣赏,冰川,请你欣赏,冰川,请你欣赏,冰川,请你欣赏,冰川,请你欣赏,冰山,请你欣赏,冰山是一块大若山川的冰，脱离了冰川或冰架，在海洋里自由漂流。自由漂浮的冰山约有90%体积沉在海水表面下。因此看着浮在水面上的形状并猜不出水下的形状。所以有冰山一角的说法。,冰山,请你欣赏,冰山,请你欣赏,请你欣赏,冰山,冰山,请你欣赏,冰山,请你欣赏,水在0或低于0时，凝结成的固体称为冰。流动的冰称为凌。,冰凌,请你欣赏,冰凌,请你欣赏,冰凌,请你欣赏,冰雕,请你欣赏,冰雕是以冰为材料通过雕、刻、塑等方法创造出的各种三维或二维的空间形象实体。,冰雕,请你欣赏,冰雕,请你欣赏,冰雕,请你欣赏,冰雕,请你欣赏,冰雕,请你欣赏,点此播放视频课件,夏天取出一瓶冰镇啤酒，倒入茶杯，过一会儿你会发现什么？,杯子外面有水珠。,探究与发现,再见！,
