1、2022反邪教主题班会的心得体会教案内容 反邪教主题班会的心得体会1 作为一名人民教师，我们要主动通过网络、电视、报刊等方式进行反邪教的学习，我深深的体会到：邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。邪教是伪科学、反科学的，永远也改变不了其骗人、害人的实质。 在今后的教育教学工作中，我将继续加强理论学习，提高科学人文素质，培养科学精神，邪教利用未成年人识别能力较低的弱点，极力在未成年人中发展成员，给他们的身心健康和成长造成难以挽回的损害。让学生和家长知道邪教的危害，让学生和家长清楚的认识到邪教组织反
2、科学、反社会的本质和意图，让每位幼儿家长自觉拒绝邪教、反对邪教。除此之外，树立正确的人生观、价值观以及树立教师职业一切为了幼儿发展服务的职业价值观。 坚决拥护党的领导，在思想上，行动上跟上党的步伐。不断提高自己的觉悟，不断提高自己的政治素质、业务素质和工作能力，影响和带动周围的人不信邪教，拒绝邪教;多读好书，多学科学知识，大力弘扬科学精神，带头实行文明健康的生活方式，积极参加健康向上的文体活动。用现代科学文化知识武装自己，用实际行动崇尚科学，提倡文明，抵制邪教。 作为21世纪的知识传播者，在这个和谐的社会中，科学是战胜邪教的最强大的武器。相信科学才是人类认识和改造世界的最高成果。尊重科学、相信
3、科学，运用科学解决现实生活中的各种问题，面对未来，我们要信心百倍，我们要积极响应党的号召，反对邪教。要树立正确的人生观和无神论思想，让我们用科学来揭开邪教背后的虚伪，用生命控诉罪行，用知识揭示愚昧，用行动实践文明，用科学揭批反人类、反社会、反科学的邪教本质，让邪教组织毁于一旦。社会才能进步，人类才有希望。 反邪教主题班会的心得体会2 在当今科学飞速发展的新时代，越来越多的高科技开始运用于我们的学习、工作和生活当中。科技，已成为我们走向高质量生活的一座桥梁，一根绳梯。 但是，在科学进展的途中，也有许多节外生出的客观原因，在阻碍、威胁着新时代的发展，其中邪教就是一块巨大的绊脚石。邪教的产生和发展，
4、严重地影响经济社会的协调和政治社会发展的高度。邪教，像几滴乌黑的墨水，融入到洁净的清水当中，开始影响、污染、搅乱水自身的稳定和安逸。其中的水就好比社会，几滴墨水的融入，就会把整个社会搅浑，然后在其中慢慢地发展，逐渐变到不可收拾、无法管束的地步。整个社会的平衡失去协调，秩序无法维持正常，这个社会就会慢慢走向堕落和毁灭。邪教，也像一把犀利的剑，外表招摇而布满诱惑，一旦刺中人的心，便无一生还。这把剑中带着迷信，诱骗的成份。假如一个人没有一点科学知识，不懂一点科学发展观，只知道企求上天和神佛的恩赐，贪图微薄的利益，那他就会很轻易地被这把剑刺中心脏，在污浊中毁灭。也有人头脑简单，轻信别人的话，那他就很轻
5、易被骗得神魂颠倒，晕头转向，迷失了方向后一直朝着错误的方向往前走，不知悔改，他要把原本纯净的心灵染黑，也是如此的轻而易举。我曾在报导上也看过邪教危害人类的事件：一对夫妻有个儿子刚满周岁，他俩就去外地做服装生意，把儿子给祖母抚养。 之后，他们赚了大笔的钱，足足可以给他们建两间三层楼的房，但他们没有建，继续做生意想赚到更多的钱。可是，好景不长，男子迷上了_功。他放弃工作，整天坐在房间里，口中念念有词，房间里到处是书，可全是邪教的书。儿子七岁了，上小学了。那天，正要上学时，祖母嘱咐孩子要注重安全，可男子却说不对，祖母问哪儿不对，男子说：“假如儿子被车撞死了，我会哈哈大笑。因为儿子如死了，就比我们早升
6、天，早点过上天堂的幸福生活。”多么荒.唐，多么可笑啊!后来，老婆跟他离婚了，儿子跟老婆走了。他依然执迷不悟，还想飞上天，从二楼跳下来骨折了鲜血流一地，也不去医，勉强医了，但还是残废了。啊，这是一件多么可怕的事，是邪教使无辜的人家破人亡。 当代人类社会的发展，不仅是经济的发展，而且是社会的全面进步，改革开放以来，党中央就提出了物质文明与精神文明要相互促进、协调发展，非凡是党的十六大提出本世纪头20年“全面建设小康社会”的奋斗目标，是推进中国现代化进程的重要步骤，是进入新世纪后的中国达到政治清明、文化繁荣、社会安宁的基础工程。人们通常认为，随着科学技术的进步，人类对自然的熟悉越来越深入，迷信会越来
7、越失去立足之地。然而，在过去的20世纪里，一方面是科学昌盛猛进;另一方面则是邪教自下半叶在世界范围肆虐。毋庸置疑，科学是破除迷信、反对邪教最有力的武器。科学的进展，新科技的萌发，都是我们新时代的标志。所以，我们应该崇尚科学，反对邪教。 我们应该倡导“学科学、爱科学、用科学”，用已有的科学知识做基础，学习更多、更广的新科技，用科学来把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛，把我们的祖国装点得更美好。 反邪教主题班会的心得体会3 今天，学校组织了一次反对邪教的学习活动，学习中主要讨论邪教对社会、国家及个人的危害： 1、破坏家庭 邪教组织煽动成员抛弃家庭，外出传播邪教，鼓吹“传得越多，将来就可进天国”。许多成
8、员因此离家出走，给家人造成了巨大痛苦，甚至导致家庭破裂，家破人亡。 2、骗取钱财 有的邪教散布“现在灾难就快要来了，钱财、粮食放在家里不保险，只有放在天国才安全，一份捐献可以得到十倍的回报”。有的甚至成立了所谓的“天国银行”哄骗群众交出财产，坑害了众多善良的老百姓，有些受骗的群众甚至把辛苦一年收获的粮食和钱都交给了邪教。 3、破坏生产 邪教的歪理邪说，欺骗和误导了很多群众，致使一些邪教成员变卖家产用于吃喝，坐等“世界末日”。有的邪教宣扬吃“赐福粮”、“生命粮”，“成员可以每人每天只吃二两粮食，不用种庄稼”，主张“不要搞农业生产，庄稼不用打药，天父会照看的”，致使众多邪教成员整天在家祷告，不种地
9、、不锄草、不养牲畜。 4、奸淫妇女 邪教组织的头子们口口声声行善积德，可实际上他们却流氓成性，过着荒淫无度的生活，多数都借着“神”的名义奸淫玩弄妇女，严重摧残妇女的身心健康。 5、残害生命 邪教欺骗农民加入的一个重要手段是声称“信教能治脖，胡说“信主可以免灾，祷告可以治脖，“只要虔诚祷告，不用打针、吃药，疾病自然会好”，不让患病的成员去医院看病，或用骗术来为成员治玻一些农民群众因此耽误了治疗而导致死亡，或者被邪教用巫术治死、致残。一些人加入邪教后精神错乱，有的甚至行凶杀人。邪教还以绑架、伤害等手段威胁其成员不得背叛组织，否则就给予断手脚、割耳朵、坐地牢、毒死等报复。 6、毒害青少年 邪教利用未
10、成年人识别能力较低的弱点，极力在未成年人中发展成员，给他们的身心健康和成长短剧难以挽回的损害。 7、煽动反对政府，扰乱社会秩序 邪教头子煽动成员发泄对现实的不满，反动政府。在邪教的煽动下，一些地区多次发生邪教成员围攻政府硬骨头机关、殴打基层干部、阻碍公安干警执行公务的事件，导致一些政府机关无法正常办公。 8、危害农村基层政权 一些邪教在乡村设立组织，任命骨干，妄图取代农村基层政权。他们有目的地拉拢党、团员和基层干部，侵蚀基层党政组织。在一些邪教活动突出的地方，村干部召集群众开会，竟要事先经过邪教头目的同意。有的邪教甚至插手村级选举，鼓动群众将选票投给他们“中意”的候选人。 针对以上诸多方面的情
11、况，我们每一位健康的社会成员，必须有一个清醒的头脑，正确的明辨是非。不随便轻信谣言，要主动的在群众中宣传邪教的危害，要远离邪教，反对邪教，实实在在的打一场反邪教战，彻底消灭邪教，不让邪教在人世间害人。 反邪教主题班会的心得体会4 通过反邪教的学习，我深深的体会到：邪教是伪科学、反科学的，永远也改变不了其骗人、害人的实质。功就是邪教，这已经被无数事实证明了。但是，在现代文明 社会中，为什么会有那么多善良的人们被功欺骗了呢?原来，功包装得特别好，功以“文化”、“科学”“气功”“健身”等外衣出现，披上了伪装，玩弄了骗术， 因而很多不知情的群众以及少数思想堕落的干部相信功，练起了功。 功是在我国曾一度
12、出现的气功热的社会大背景下，打着气功名义“出山”的，_把其歪理邪说用中国传统的“气功”修炼包装起来，以“功”混“法”、以 “功”传“法”，通过人为的恶意诱导使痴迷者产生精神幻觉，从而实现其精神控制。正是这一“邪”征，将无数追求强身健体的人引入歧途。又如，_用所谓 “超科学说”来唬人。_以目前科学尚未认知的问题为借口，以科学认识世界的不完全性、相对性和过程性大肆抵毁科学，说“现在的科学不算科学，因为用这 个科学永远都探测不到宇宙的奥妙”，散布“科学无用论”。另一方面却用大量的现代科学术语和中国传统文化的概念包装自己，鼓吹“”是“世界上一切学说中最 玄奥、超常的科学”，使得一些不明真相的人拜倒在其
13、脚下，沦为牺牲品。这说明，功之所以有市场，很重要的一点，就在于一些群众没有透过现象看本质，被功的 “科学”假象所迷惑。要打破这种迷惑，需要提高科学素质，用先进文化和科学来揭穿“伪科学”的面目。 功不仅只是一种伪科学，不只是邪教，而且对社会、对人类有很大的危害。功通过实行精神控制，诱导练习者“放下生死”、“升入天国”，操纵他们与政府对抗，既践踏人权、残害生命，同时也破坏了正常的社会生活秩序。这是与宗教界要求信徒在现实世界中为他人、为社会、为人类作贡献完全违背的。“功”与世界上形形 色色的邪教一样，是破坏人类文明进步的毒瘤。 对于功的反动本质，如果用“三个代表”重要思想作为理论武器，来观察，来解剖
14、，认识就更深刻了。“三个代表”重要思想要求发展中国先进生产力，把发展作为 执政兴国的第一要务，解放、发展生产力，而功邪教组织则与此背道而驰，极力破坏先进生产力的发展，阻碍经济建设的顺利进行;“三个代表”重要思想要求按照 中国先进文化前进的方向，大力发展先进文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，而功邪教的歪理邪说则宣扬迷信、伪科学和腐朽文化;“三个代表”重要思 想要求实现维护和发展中国最广大人民的根本利益，全面建设小康社会，让人民群众过上富裕幸福的生活，而“功”邪教组织则骗夺群众钱财，破坏家庭和睦，危害 人民健康，甚至残害生命，严重损害人民群众的根本利益。因此，深刻认识功邪教的反动本质和严重
15、危害，坚决与功邪教进行斗争，是贯彻落实“三个代表”重要思 想的必然要求。这也启示我们，自觉地以“三个代表”重要思想为指针，是不断夺取反邪教斗争新胜利的根本保证。 需要指出的，同功作坚决的斗争，是一个长期的过程，不能一劳永逸。当前，与功邪教组织的斗争出现了许多新变化、新特点。一是_及其功邪教组织进一步投 靠国际反华势力，成为西方反华势力的政治打手和别动队，力图使功问题国际化、政治化、人权化;二是功邪教组织在国内的活动呈现地下化、特务化的特点;三是 功邪教组织在不放弃其传统闹事、“弘法”方式的同时，更多地利用现代科技手段，通过干扰卫星、有线、无线广播、电视插播、打IP电话、群发短信息、互联网 等进
16、行非法宣传，其手段更加极端化;四是功地下组织“反转化”活动猖獗，极少数已转化人员出现反复，教育转化工作和巩固教育转化成果工作难度加大。形势表 明，与“功”邪教组织的斗争将是尖锐的、复杂的。这表明，铲除功毒瘤，与功邪教作坚决的斗争，不是哪一个部门、哪一级组织或哪一个专业队伍的任务，而是全 党、全社会和每一个公民的共同职责。 作为一名教育工作者，更应崇尚真理，反对邪教，满腔热情地投入到反对一切邪教的活动中。旗帜鲜明地把反对邪教的斗争进行到底。以“三个代表”重要思想和党 的十七大精神为指导，深入学习、贯彻落实关于邪教组织斗争的方针、政策和国家关于防范惩治邪教活动的法律、法规，使我们充分认识邪教活动的
17、现状和危害。通 过开展警示教育活动，提高我们的战斗力，倡导科学健康的生活方式，增强我们识别邪教、抵制邪教的能力，促进社会主义科学发展观的健康发展。为教育改革发 展，为社会稳定和国家政权的稳固做出新的、更大的贡献。 20_(请自填)反邪教主题班会的心得体会教案内容 【以下为精品推荐，可删改！】 【推荐一：2022防拐骗主题班会主持词记录内容】 防拐骗主题班会主持词1 一、指导思想 每天我们要坐车，每天我们要过马路，我们天天和马路打交道，熟悉交通知识对我们很重要！因此，我们对幼儿展开了“交通安全我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，建立交通安全意识，切实保护幼儿的交通安全
18、。同时我们为了增强每一位幼儿的安全意识，提高自我保护的能力，为提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全事故的发生，我们要提高孩子的防拐骗意识，我们本学开展安全主题活动陌生人，我不跟你走的活动。 二、总体目标 1、让幼儿在活动中认识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、知道什么是陌生人，不跟陌生人走，不吃陌生人的食物。 4、家园联系，不让孩子离开自己的视线，时刻有防拐骗的安全意识。 三、主要任务 1、教师应该结合讲故事、看图片等方式，向幼儿讲解常见的交通事故的原因。引起幼儿的重视，感受交通安全的重要性。 2、教
19、育幼儿认识斑马线、红绿灯、交警、机动车道等交通信号。 3教育幼儿正确的过马路方式，知道要拉着大人，不能独自一人走。 4、认识一些简单的交通安全标志。 5、知道不能跟陌生人走、不吃陌生人给的东西，不将自己的信息告诉他。当遇到陌生人时有一些简单的自救方法。 6、配合幼儿园进行“防拐骗演练活动”，增加家长及孩子的安全意识。 7、家园联系，增强家长的“防拐骗”知识。 四、实施阶段 本月的活动主要有四个阶段，按每周次来进行完成。 （一）第一阶段（4.54.15） 交通安全活动：我会安全过马路 活动目标： 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉
20、地遵守交通规则。 3、知道过马路的时候要拉着大人，不能在马路上玩。 （二）第二阶段（4.184.29） 1、防拐骗活动：陌生人，我不跟你走 活动目标： （1）知道不能跟陌生人走、不吃陌生人给的东西，不将自己的信息告诉他。 （2）当遇到拐骗危险时有一些简单的自救方法。 2、4.28我园开展“防拐骗”演习活动 （三）第三阶段 对以上三次活动的总结，并详述这几次活动的优劣，分析孩子对这些活动的掌握程度，和家长沟通交流孩子的安全意识，如何做到家园共育，将交通安全和防拐骗活动深植内心。 防拐骗主题班会主持词2 教学目标： 1、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，提高防范意识。 2、让学生提高警惕，万一
21、遇到坏人应该机智自救。 教学重难点： 识破坏人的阴谋，学会自救。 教学过程： 1、导入： 虽然是五年级学生了，但是他们毕竟还是天真的孩童，所以首先我设计了让他们回味儿歌，用课件播放小兔子乖乖的儿歌：“小白兔儿乖乖，把门儿开开。不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”让他们谈谈小白兔为什么不开门，那个叫开门的是什么目的，请学生畅所欲言，并揭示本课主题导入新课提高警惕防拐骗。 2、学中感悟知道提高警惕的重要性. 此版块我旨在让学生边学习安全手册中介绍的知识，边联系实际谈感受为什么提高警惕。 此版块采取学生自学为主，让学生用自己喜欢的方式阅读教材第18页的案例，说说应该从中吸取什么教训？ 3、学习
22、如何防拐骗. 1.此版块我设计以学生的主体地位为第一，鼓励学生大胆发言，畅谈防拐的措施。 2.首先让学生了解坏人拐骗小孩子时常用哪些手段？应该如何预防？ 3.你还知道哪些拐骗伎俩？说出来，提醒大家注意。 这个版块是这节课是本节课的关键所在，所以我设计了让学生多说多想多联系实际的教学模式。借助课件展示讲小勇遇到坏人机智逃脱的故事，让学生说说小勇的机智、英勇体现在哪些地方？你从中得到了什么启示？ 接下来设计了 “安全小贴士”这一过程，让学生轻松学习反拐骗措施。 为了防范被拐骗的悲剧发生，我们自身应提高警惕，掌握必要的反拐骗措施。我向学生提出了以下几点建议： 1、要牢记自己和家长的姓名、家庭住址、家
23、长工作单位和家庭的电话号码，必要时可以求助警察或者拨打110电话求助。 2、不要接受任何陌生人给的东西，不和陌生人说话等等。 3、在公共场所要与父母在一起防走失，上下学不要单行要和同学结伴而行。 4、真的被拐时沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。 总结明理。 此环节我让学生自己谈学生在本节的收获，再次明确提高警惕性的重要性，使学生回忆本节中介绍的行之有效的防拐的方法，真正达到保护自我，珍爱生命的目的。 防拐骗主题班会主持词3 教学目标： 1.通过
24、生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的重视。 2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗知识和被拐骗后的自我解救方法。 教学方法: 讲授法、讲事例组织学生讨论 时间安排：一节课 课前准备： 2.了解一些基本的防拐骗防盗知识。 3.了解一些被拐骗后的自我解救方法。 教学过程： (一)导入 1.学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。 2.呈现主题。 (二)被拐骗被诱拐的事例 柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打 听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家
25、长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。 (三)小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐? (四)防拐骗知识 1.掌握动向。告诉x，外出一定要跟家长“请假”。 2.教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。 3.防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。 4.约法三章。父母与学校要讲定通
26、常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在学校，或请教师打电话给父母等接送人。 5.巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。 (五)上当被拐骗后自我解救方法： 1.沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。 2.一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地
27、方，想办法向邻居、路人呼救，或 者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在_地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。 3.如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。 4.打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。 (六)防盗之心 1.自己的东西自己要保管好。 2. 不要丢三落四。 3.
28、 外出时，要把门锁上，晚上在家也要把门反锁起来。 4. 贵重物品不应该全部放在一个位置，要分散开来。 5. 帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。 (七)小结： 1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么? 2、班主任总结： 害人之心不可有，防人之心不可无.希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防盗的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗、防盗知识和被拐骗后的自我解救方法.愿同学们开心地学习，平安地生活. 20_(请自填)防拐骗主题班会主持词记录内容 【推荐二：高中生沟通与理解主题班会总结】 沟通与理解主题班会1 一、汇报班级的基本情况
29、 二、给家长的几点建议 会议议程: 三、大家相互交流 学期工作重点，培养良好的学习习惯，培养良性的竞争意识 自 立 自 主 自 律 自 信 班训，班级教学理念：关注每一个学生，不仅追求好，更追求进步，不看中一时成绩，希望每个人都有进步 1、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。 2、落实学校的八项常规管理。（早读、上课、课间操、眼保健操、教室卫生、仪表仪容、考勤、午休等） 3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力 4、理想竞争教育（制定班级目标， 期中目标，竞争对手、开展主题班会） 5、学法指导，心理辅导。 6、每月发放学习报告单，实行家长签名反馈制。 班级中良好的势头：强烈的竞争意识（成绩），强
30、烈的集体荣誉感（运动会、艺术节），乐于助人（一帮一活动），拾金不昧，效率高了（自修课上） 与任课老师面对面 一、上课质量决定成绩 有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低.(甚至有些学生有说废话的现象)，透过成绩看问题 二、效率产生差距 在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。放学回家之后，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。 三、作业质量值得重视 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而
31、是乱猜。少数学生有抄作业现象。 四、注意学科平衡 有些学生理科（科学、数学）好，文科（语文、英语）成绩差，或者是社会、思品差。由于学科的不平衡，导致班级名次、年级名次差。 临近期末了，多注意薄弱学科的良性发展。 五、关注复习 在做好回家笔头作业的同时，按计划复习各科。 如果您的孩子做好了这一环节，则事半功倍！如果不重视，则功亏一篑！ 1、教育孩子要有责任心。 有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大
32、事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。 （1）安排好作息时间 （2）督促孩子在上好新课的同时、做好复习工作 （3）有选择地看课外书 （4）引导孩子掌握良好的学习方法 （）在薄弱学科上要多花时间 5、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况.
33、因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的.再穷不能穷孩子，尊重、理解老师，每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。 结束语 一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，真诚期待与您的合作，常过来看看！别忘了，请家长和任课老师自由交流。 沟通与理解主题班会2 一、班会主题: 二、主题阐述: 人与人之间最宝贵的是真诚、信任和尊重，其桥梁就是沟通。沟通是心与心的交流，有效的沟通可以缩短人与人之间的距离，可以使人充分发挥出能动性。而我们的同学们却往往忽视沟通的重要性，
34、缺乏有效的沟通方式，在与家长、老师、同学沟通过程中产生了各种各样的困惑。长期以往将直接导致他们交流沟通的障碍，影响着他们的身心健康以及个人的发展。希望通过本次主题班会，能够让同学们认识到沟通的重要性，并且学习传递与交流信息的多种方式与方法，学会有效的沟通，乐于沟通、善于沟通，感受有效沟通带给他们的快乐与喜悦。 三、活动目标: 1、让同学们感受到并认同沟通与交流的重要性，反思自己之前沟通中所存在的问题，乐于沟通。 2、让同学们学会有效沟通的多种方式与方法，向善于沟通转变。 四、活动准备: 1、教师在课前与学生进行交流，达成对有效沟通的重要性的共识。 2、对学生进行问卷和心理调查，了解学生们在日常
35、生活中存在的交流与沟通方面的困惑。 3、教师要准备幻灯片、有关有效沟通的素材。 五、活动设计: 主题班会的构思分为三个部分: “我说你画”，你的沟通有效吗,感受有效沟通的重要性，反思自己的沟通调查与发现: 我的困惑(前期通过问卷的形式，在班会课上公布调查的结果，让大家发现自己沟通中存在的问题，原因是什么,)有效沟通，你学会了吗,(通过漫画的形式将同学们在日常生活中出现的沟通上的问题展示出来，找一找问题出在哪,该怎样做才好呢,让同学们在找一找，帮一帮的过程中将刚刚学到的有效沟通的方式与方法运用期间，用以解决自己生活中的实际问题。)我想对_说(对父母、老师、同学说说心里话) 六、主持人: 学生男女
36、各1人。 七、活动程序: (一)、开场白: 师: 各位评委、各位老师、高Y班的同学们: 大家好 17岁，花一般的年华，我们在慢慢长大，我们的内心世界也开始敏感和丰富起来，我们渴望着朋友间心与心的交流，我们渴望着家长和老师们的理解与信任。人与人之间最宝贵的是真诚、信任和尊重，其桥梁就是沟通。在这堂班会课中，就让我们一起谈谈如何有效地进行沟通。 有请班会主持人_、_。(击掌) 合: 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好 (二)班会实施过程: 1、我说你画，你的沟通有效吗, 男: 十七岁是花开的季节，你看到处繁华似锦，好一派热闹。 女: 十七岁是下雨的季节，你看微风裹着细雨轻拂在草儿的脸上，好一派温情。
37、 男: 但同时你是否也有许多疑问,如，你是否觉得自己无法与母亲真诚地交流, 女: 你是否觉得父亲的管教方式过于严厉, 你是否觉得无法对老师吐露心声, 男: 你是否觉得与自己兴趣不同成绩优劣不同的同学无法交往, 合: 因此，沟通对于每一个人而言都是十分重要的。 男: 没有了它，世界将变得冷漠、寂静。 女: 没有了它，人与人之间就不再有了解甚至是情感。 合: 那么，你觉得你的沟通是有效的吗, 接下来，就让“我说你画”来告诉你吧。 体验式的活动: 我说你画 活动道具: 两张样图，每人一张白纸、笔。 活动程序: 1.第一轮请一名自愿者上台担任“传达者”，其余人员都作为“倾听者”，“传达者”看样图 (一
38、)两分钟，背对全体“倾听者”,下达画图指令。 2. “倾听者”们根据“传达者”的指令画出样图上的图形，“倾听者”不许提问。(期间老师走入台下的“倾听者”，通过观察找出其中有代表性的画法，如画得比较准确的和特别离谱的，现场拍摄下来，之后即时分享在PPT) 3.根据“倾听者”的图，“传达者”和“倾听者”谈自己的感受。 4.第二轮再请一名自愿者上台，看着样图 (二)，面对“倾听者”们传达画图指令，其中允许“倾听者”不断提问，看看这一 轮的结果如何, 5.请“传达者”和“倾听者”谈自己的感受，并比较两轮过程与结果的差异。 注意事项: 1.第一轮与第二轮两张样图构成基本图形一致，但位置关系有所区别。 2
39、.两轮中的“传达者”可以为同一人，也可以为不同的人。 3.邀请“倾听者”谈感受时要选择有代表性的，如画得比较准确的和特别离谱的，这样便于分析出造成不同结果的多种因素，从而找到改进的主要原因。主持词: 女: 活动开始前，请每个同学准备好一张白纸和笔。我们的活动将分为两轮进行。最后比较两轮下来的过程与结果的差异。 (第一轮，首先我们要请一名同学上台当“传达者”，台下的同学们都是“倾听者”。传达者到主持人处看样图2分钟的时间，但不可以告诉台下的同学们。接着由“传达者”根据样图上的信息，背对着“倾听者”，下达画图指令，所有的“倾听者”们请根据“传达者”的指令画出样图上的图形。) 请看活动规则(PPT上
40、显示) 请同学们特别注意，在此期间，所有的倾听者们不允许提问。大家都清楚了吗, 男: 哪位同学愿意担任“传达者”,请上台来。 (拍拍传达者的肩膀，微笑着问)你能够准确地把信息传达给全体倾听者?吗,(预设: “没问题”“传达者”总是自信地回答。)看样子我们的“传达者”很有信心啊。好，开始 女: 指令传达完毕。请同学们停笔。我们看一看同学们画的。(PPT展示) 男: 同学们画的图案各有特点，那么我们的样图到底是什么样的呢,大家想不想知道,(稍微停顿一下，吸引大家的注意，然后用PPT展示) 女: 从同学们的表情当中，我看出了惊讶的神情。为什么绝大部分同学画的图与样图不一样呢,我想请_、_同学来分享一
41、下他们在画图过程中的感受。 男: 大家画的与传达者所传达的是一致的吗,我们不妨听听传达者的看法。 男主持采访传达者: 作为传达者，你觉得你在向大家传递信息的时候，你讲清楚了吗,在这个过程中，你觉得有什么困难吗,你觉得同学们没能画出来的原因是什么, 女: 我们的第一轮体验结束了，大家或许有着这样或那样的感受。不要紧，马上开始我们的第二轮体验。但规则有稍许的变化。 男: 请看新规则(PPT) (第二轮我们依旧请一名同学上台当“传达者”，看着样图 (二)，面对“倾听者”们传达画图指令，其中允许“倾听者”不断提问，看看这一轮的结果如何,) 请同学们注意，在这一轮中，“倾听者”可以提问。 我们请一名来当
42、“传达者”，哪位同学来, 女: 同学们做好准备了吗,开始男: 好，停我们看一看在这一轮中，同学们画的。(PPT展示) 女: 更改了体验规则，同学们画的会和样图更接近吗,我们一起来看一看样图。(PPT展示) 男: _，你有什么发现吗, 女: 好神奇啊，我发现了，我发现在第二轮中同学们普遍画得跟样图更接近这是为什么呢, 男: 我们请当事人来为我们解答。首先请几位“倾听者”。 _，两次画图，哪次你画得更接近,你认为是什么原因呢, _X，与上一轮相比，这一轮你的感受有什么不同吗, 女: 两轮体验中的“传达者”，感受会不会相同呢,我们来问问_同学。 与上一轮相比，这轮同学们画得更顺利，你觉得在传达过程中
43、，有哪些重要的因素在起作用,这一轮中你的感受是, 师,男: 面对不一样的结果，我们明显感觉到了大家在第二轮的体验当中，无论是传达者还是倾听者，因为有了提问，答疑，质疑这样一系列的交流过程，使得传达者在发出指令的同时能够聆听到台下倾听者的声音，看到倾听者们疑惑的神情由此及时调整自己的信息，回答倾听者们的疑问，达成共识，做到了有效的沟通。这样一来一条条指令信息得以顺利地在传达者和倾听者双方间流淌。沟通带来了理解，理解带来了合作，合作产生效应。 根据同学们的分享要不要将有效沟通的方式和方法，在此PPT展示出来, 2.我的困惑: 男: 我相信，通过刚才的体验式活动，大家已经感受到了有效沟通的重要性。那
44、么，平时生活中，当我们与家长、老师、同学进行交流与沟通时，是不是也有着同样的困惑呢, 女: 看看我们之前所做的一项调查。篇三: 主题班会学会沟通,让心靠近程序设计 主题班会学会沟通，让心靠近程序设计 1. 班主任讲话，引出两位主持人。 拥有良好的沟通能力和技巧是每个人都应该具备的素养，也是你与他人心灵靠近，融入集体和社会，并最终获得成功的一项基本生存技能。今天我们就人与人之间沟通的问题展开一次主题班会。下面我们隆重介绍今天主题班会的两位主持人。下面让我们先听他们讲一个小故事，故事的名字叫做误会了五十年。 (主持人上台，讲故事) (女)有一对老夫妻，在她们结婚五十年后，准备举行金婚纪念。就在这天吃早饭的时候，老太太想:学会沟通,让心靠近程序设计 主题班会学会沟通，让心靠近程序设计 1. 班主任讲话，引出两位主持人。 拥有良好的沟通能力和技巧是每个人都应该具备的素养，也是你与他人心灵靠近，融入集体和社会，并最终获得成
