1、浅谈高校存在的问题及解决对策 【摘 要】青年是国家的希望，国家的未来，而文化则是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，掀起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力。而高校则是培养优秀国家后备人才的场所，只有高校的各方面实力提升上去，培养出来的才是对国家有用的人。 【关键词】高校；文化软实力；价值观 高校是为国家培养人才的地方，在学生的思想、学习、生活等方面学校都应该给予高度的重视，这样才可以让大学生健康发展。青年是国家的未来，是民族的希望，所以要高度重视对高校学生的培养和教育。当前高校校园文化建设中的几个问题： 一、高校存在的
2、问题 （一）校园文化官僚化。校园文化的发展离不开政治，没有政治理论的指导，校园文化建设就会偏离正确的方向，校园文化建设所要达到的目的也无法实现；但是，在校园文化建设中过分强调官僚文化，将导致校园文化内容的单调、僵化和结构的畸形，最终阻碍校园文化的发展。在学校中官僚化应该彻底摒弃，否则，时间久了学生必然会成为唯唯诺诺，无法表达自己正确意愿的人。大学的知识分子应该具有强烈的求知欲望和坚定的探索精神，不是对现成事物和社会现象的阿谀奉承，而应该具有不轻信、不盲从、不唯书、不唯上的科学态度。为了保证知识的准确和正确，学者的活动必须服从真理的标准，而不受任何外界的压力。原浙江大学校长竺可桢曾经说过，“一个
3、民族内忧外患、贫穷落后并不可怕，可怕的是人民，特别是大学里培养出来的知识分子没有科学头脑，轻信盲从，这样的民族有亡国的危险。” （二）学生学习功利化。大学生的价值取向趋于功利化，“象牙塔”式的文化不再是校园文化的主流。在校园文化活动中，大学生愈来愈注重从自身实际出发，希望在校园文化活动中能收获到看得见、用得上的成果，以利于毕业后派上用场。计算机考试、英语等级考试、各种证书辅导班及商业广告贴满了校园的显著位置，带有明显商业宣传性质的学生活动赞助横幅挂满了运动场的周边。这种功利思想，也反映在学生的学习中。有些大学生学习的目的是为了取得高分，是为了考研究生，是为了找到好的工作，这导致了他们由于学习压
4、力大而产生厌学情绪，逃学甚至自杀。学习的过程是量变到质变的过程，学习是不能走捷径的，要踏踏实实的做学问，做对社会、对国家有用的人。 （三）学生生活娱乐化。大学生每天的学习任务是繁重而枯燥的，在紧张的学习之后，学生通过课余活动可以放松自己，从而保持身心健康，提高学习效率。因此，校园文化体现一定的娱乐性是必要的。但是，凡事都得把握住度，当前高校校园文化普遍地存在着娱乐性内容过多的现象。谈恋爱、逛街、酗酒滋事等现象在大学里时有发生，有的学生追求感官享受，上网、打游戏，图一时之快，在有的高校中“老乡会”盛行，形成了娱乐至上的校园氛围。 二、解决的对策 （一）重视正确的政治方向。大力发展先进文化，支持健
5、康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。这是社会主义文化建设的根本方向，也是高校文化建设的行动纲领。学校的发展方向问题，是关系到培养什么人、为什么人服务的问题，是教育发展的根本问题。党中央强调学校要把坚定正确的政治方向放在第一位，学校教育必须坚持社会主义的办学方向，坚持为社会主义的经济和政治服务。高校处于文化发展的最前沿，高校的教师肩负着把学生培养成为社会主义现代化事业的建设者和接班人的重要职责，肩负着对当代教育规律、科学技术、社会行为方式等的研究任务，这既是高校文化建设的职责所在，也是历史赋予的神圣使命。 当前高校文化建设的任务是非常艰巨的，面对国内社会结构分化重组及其价值取向多元化
6、的趋势，高校文化建设最根本的任务，还是应当毫不动摇地坚持马克思主义的指导地位。这既是把握社会主义办学方向的基本原则，也是新时期高校文化建设必须把握的正确方向。高校党委也应利用高校在党的理论研究方面具有的独特优势，积极组织哲学社会科学方面的研究力量，围绕党的执政能力建设等一些重大理论课题进行理论研究和创新，推出更多有分量、有深度、有影响的理论成果，把推进高校马克思主义理论研究和理论武装工作紧密结合起来，不断提高用马克思主义统领高校教育教学工作的能力和水平。 （二）重视学术教育。大学生在求学的过程中，价值观念的培养和形成离不开知识价值观的培育。专有的知识体系和思维方式以及专有知识体系支撑下的价值判
7、断，直接构建着大学生价值选择的标准和价值内容。所以高校学术文化直接构成了大学生价值观的知识背景，直接搭建了大学生价值判断选择的思维路径，是大学生价值观形成的必经之路。加强学术自由的氛围，这会带给学生潜移默化的影响，可以使他们丰富知识，更好地追随真理，而且学术自由本身就是一种价值观教育，能教育学生树立独立思考和善于批判的精神。改革开放初期，在高度重视物质文明建设的同时，提出了建设社会主义精神文明的任务，提出“科学技术是第一生产力”的著名论断，明确指出，“经济发展得快一点，必须依靠科技和教育”。 （三）重视心理健康教育。大学生正处于价值观形成时期，在成长的过程中会遇到很多困惑，从而导致不健康的心理
8、状态，而心理健康教育能发挥化解作用，消除他们遇到的迷茫和冲突。要紧紧把握大学生的思想脉搏和心理特点，将大学生心理健康教育与大学生思想教育紧密结合起来。必须让大学生充分认识和了解市场经济的性质、特点，加强对大学生世界观、人生观、价值观的教育，帮助他们处理好长远利益与眼前利益、他人利益与自己利益的关系。要让大学生明白市场需要的是具有终生学习能力、有真才实学的人，是在长期的实践中经受得住考验的人，弄虚作假是绝不可能取得真正的、长久的巨大成功，终将会被社会所淘汰。 （四）重视校园文化教育。校园文化对大学生的世界观、人生观、价值观的形成及发展起着重要作用。高校通过传承文化薪火推动国家文化软实力的进一步提
9、升。传承文化薪火是文化软实力建设的基础。高校的一个基本的职能是文化传承，通过师生之间的教与学，实现一种文化和作为文化的人格的传递。“中华民族有着自己的伟大民族精神。这个民族精神，积年之精华，博大精深，根深蒂固，是中华民族生命肌体中不可分割的重要成分。”“这个民族精神，是中华民族五千多年来生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是中国人民在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。高校应加强校园文化建设，通过完善的制度、科学的管理、健康的集体活动来营造一种积极向上、健康有序、活泼高雅的文化氛围，体现校园文化的学校特色和时代要求，优化学校的舆论和人际环境，采用多种途径和方法创建良好的校风，形成凝聚力强的校园精神和健康正确的舆论导向，要强化全员德育意识，形成服务育人、管理育人、教书育人的良好氛围。 【参考文献】 1张佳亮.高校文化对大学生价值观影响分析J.现代教育管理，2010（5）. 2文选（第3卷）M.人民出版社，1993：377. 3论有中国特色社会主义（专题摘编）M.文献研究室，2002：396. 4文选（第3卷）M.人民出版社，2006：401.第 6 页 共 6 页
