1、孝感市八校联谊 2016 年联考八年级语文试卷一、积累运用（25 分）1 选 出 下 列 加 点 字 注 音 有 误 的 一 项 。 （ 2 分 ）A肃穆 （ m ） 瓦 砾 （ l ） 奔丧 （s ng ） 锐不 可当 （ dng） B 诘 问（ ji) 寒 噤 （ jn ） 蹒 跚（ pn ） 风尘 苦旅 （ l ） C狼 藉 （ j ） 焦灼 （ zhu ） 呵 斥（ h ） 惟妙 惟肖 （xi o） D伧 俗（cng） 嶙 峋 （ l n ） 仄 歪（ z ） 广袤 无垠（ mo）2 选 出 下 列 书 写 有 误 的 一 项 （ ）。（2 分）A 阻 遏 烦躁 尴尬 穷 愁 潦 倒
2、B阴惨 鞠 躬 制裁 转弯抹角C健忘 荒 谬 疮疤 长 途 跋 涉 D 疏 懒 琐屑 愧怍 重峦叠障3 选 出 依 次 填 入 横 线 上 最 恰 当 的 一 组 词 语 （ ）。（2 分） 每 一 条 河 流 都 是 一 曲 古 老 的 赞 歌 ， 唱 出 了 远 古 文 明 的 ， 从 未 看 过 翻 滚 的 巨 浪 的 人 ，难以想象万马奔腾、 的壮丽景 象。 让我们迈开脚步， 打开 ， 投 入 大自然的 。A； 光 芒 一 碧 万 顷 心 曲 怀抱 B；光芒 一 往 无 前 心 扉 情怀C；辉煌 一 泻 千 里 心 扉 怀抱 D； 辉 煌 一 望 无 际 心 曲 情怀4 选 出 下 列
3、 有 语 病 的 一 项 （ ） 。 （ 2 分 ）A 联 合 国 气 候 变 化 框 架 公 约 第 次 缔 约 方 大 会 ， 为 人 类 共 同 应 对 气 候 变 化 提 供 了 前 行 的动力。B为了防止燃放烟花爆竹带来的危害不再发生，孝感市政府颁布了“禁止燃放烟花爆竹的规 定”。C能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门是否严格执法。 D 我 国 每 年 因 为 吸 烟 引 发 疾 病 导 致 死 亡 的 人 数 大 约 一 百 万 ， 控 烟 立 法 迫 在 眉 睫 。5 古 诗 文 默 写 。 （ 6 分 ） 树 树 皆 秋 色 ， 。 （ 王 绩 野 望 ） ，
4、铁 马 冰 河 入 梦 来 。 （ 陆 游 十 一 月 四 日 风 雨 大 作 ） 自 北 宋 周 敦 颐 以 来 ,文 人 墨 客 通 常 用 “ ， ” 来 表 现 君 子 身 处 污 浊 环 境 而 不 同 流 合 污 、 庄 重 、 质 朴 的 品 质 。 (周 敦 颐 爱 莲 说 )请写出表达乐观精神的相连两句古诗词： ， 。6 名 著 阅 读 。 （ 4 分 ）阅读下面的文字，完成第题。祥 子 的 衣 服 早 已 湿 透 ， 全 身 没 有 一 点 干 松 地 方 ； 隔 着 草 帽 ， 他 的 头 发 已 经 全 湿 。 地 上 的 水 过 了 脚 面 ， 已 经 很 难 迈 步
5、 ； 上 面 的 雨 直 砸 着 他 的 头 与 背 ， 横 扫 着 他 的 脸 ， 裹 着 他 的 裆 。 他 不 能 抬 头 ， 不 能 睁 眼 ， 不 能 呼 吸 ， 不 能 迈 步 。 他 象 要 立 定 在 水 中 ， 不 知 道 哪 是 路 ， 不 晓 得 前 后 左 右 都 有 什 么 ， 只 觉 得 透 骨 凉 的 水 往 身 上 各 处 浇 。 他 什 么 也 不 知 道 了 ， 只 心 中 茫 茫 的 有 点 热 气 ， 耳 旁 有 一 片 雨 声 。 他 要 把 车 放 下 ， 但 是 不 知 放 在 哪 里 好 。 想 跑 ， 水 裹 住 他 的 腿 。 他 就 那 么
6、 半 死 半 活的，低着头一步一步的往前曳。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命。风乍起，吹皱一池春水（打一网站名称）古宅子（打一中国现代著名作家）石字出头，不是石字（打一字）雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” “快走！你把我扔在这儿算怎回事？”坐车的跺着脚喊。 祥 子 真 想 硬 把 车 放 下 ， 去 找 个 地 方 避 一 避 。 可 是 ，看 看 身 上 ， 已 经 全 往 下 流 水 ， 他 知 道 一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，郯着水不管高低深浅的跑起来。 拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已顾不过命来。 雨 住 一
7、会 儿 ， 又 下 一 阵 儿 ， 比 以 前 小 了 许 多 。 祥 子 一 气 跑 回 了 家 。 抱 着 火 ， 烤 了 一 阵 ， 他哆嗦得象风雨中的树叶。祥子是老舍先生著名的小说 中 的 主 人 公 ,他 人 生 最 大 的 梦 想 是 （2 分） 从 选 文 可 以 看 出 ,“坐 车 的 ”是 的 人 ,就 是 在 这 样 的 社 会 环 境 里 ,一 个 自 尊 自 强 、吃 苦 耐 劳 的 祥 子 ,却 在 小 说 结 尾 变 成 了 的 人 。 （ 2 分 ）7 综 合 性 学 习 。 （ 7 分 ） 学校正开展 “传统文化伴我成长 ”的语文实践系列活动，请你参与，并完成相
8、关任务。【活动一】文化论坛。活动中，大家对习近平总书记在北大参观时说：“我很不赞成把古 代 经 典 诗 词 和 散 文 从 课 本 中 去 掉 ， 去 中 国 化 是 很 悲 哀 的 ， 应 该 把 这 些 经 典 嵌 在 学 生 脑 子 里 ， 成为中华民族文化的基因。”大家讨论热烈，请你表达自己的看法。【 活 动 二 】 谜 语 擂 台 。 团 委 组 织 猜 谜 语 擂 台 赛 ， 你 看 到 了 下 面 的 四 个 谜 面 ， 请 选 择 其 中 的 两 个 ， 猜 出 谜 底 。 （ 2 分 ）图 ， 谜 底 ；图 ，谜底 。【 活 动 三 】 精 品 点 评 。 阅 读 下 面 材
9、 料 ， 根 据 划 线 文 字 ， 简 要 说 说 你 在 表 达 技 巧 上 学 到 了 什 么。（2 分）在央视星光大道的一期节目中，而对最后一关的两位选手，嘉宾梁宏达点评说：“我 想 做 一 下 比 较 ， 3 号 的 歌 就 像 老 家 东 北 小 烧 一 样 ， 喝 下 以 后 浑 身 发 热 ； 6 号 的 歌 跟 你 老 家 山 西 杏 花 村 汾 酒 一 样 ， 刚 入 口 时 挺 绵 的 ， 但 是 后 劲 挺 大 。 如 果 说 3 号 是 乱 石 穿 空 ， 惊 涛 拍 岸 ， 6 号 就 是 洞 庭 波 涛 连 天 雪 ， 长 岛 人 歌 动 地 诗 。 ”【活动四】
10、建言献策。请你就如何更好地传承文化这个话题，向学校校长提一条建议，你会 怎么说呢？（2 分）二、阅读理解（45 分）（ 一 ） 古 诗 词 鉴 赏 （ 3 分 ）春 望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。8 “家 书 抵 万 金 ”中 “抵 万 金 ”的 含 义 是 9 请 赏 析 “白 头 搔 更 短 ,浑 欲 不 胜 簪 “中 的 细 节 描 写 。（ 二 ） 文 言 文 阅 读 （ 12 分 ） 阅 读 下 列 甲 乙 两 个 文 段 ， 然 后 完 成 1013 题 。【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从
11、口入。初极狭，才通人； 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其 中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见 渔 人 ， 乃 大 惊 ， 问 所 从 来 。 具 答 之 。 便 要 还 家 ， 设 酒 杀 鸡 作 食 。 村 中 闻 有 此 人 ， 咸 来 问 讯 。 自 云 先 世 避 秦 时 乱 ， 率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境 ， 不 复 出 焉 ， 遂 与 外 人 间 隔 。 问 今 是 何 世 ， 乃 不 知 有 汉 ， 无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中 人语云：“不足
12、为外人道也。选 自 桃 花 源 记 【乙】明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北 之 俗 ， 妇 女 亦 耕 田 力 作 ， 以 视 西 北 男 子 游 惰 不 事 生 产 者 ， 其 俗 洵 美 矣 。 偶 舍 骑 步 行 ， 过 一 农 家 ， 其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬 鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。选 自 戴 名 世 乙 亥 北 行 日 记 【 注 释 】 旦 子 冈 :在 江 苏 省 江 宁 县 附 近 。 甫 :刚 。 洵 （ xn） :确 实 。 浣 :洗
13、衣 。10 选 出 下 列 加 点 字 的 意 义 解 释 错 误 的 一 项 （ ） 。 （ 2 分 ）A阡陌交 通 （交错 相 通） B 悉 如外人 （ 熟悉 ）C其 丈 夫 方 担粪灌园 （ 正 ） D自恨 不如远甚也（ 遗憾 ）11 将 下 列 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 4 分 ） 黄 发 垂 髫 ， 并 怡 然 自 乐 。 译 文 ： 老 幼 男 女 俱 耘 于 田 间 。 译文： 12 选 出 下 列 对 甲 乙 两 文 的 理 解 有 误 的 一 项 （ ）。（3 分） A 甲 文 作 者 为 了 把 桃 花 源 写 成 一 个 仙 境 ,采 用 了 层 层 设
14、 疑 的 写 法 ,极 大 地 激 发 了 读 者 的 兴 趣 。 B 乙 文 记 述 了 作 者 旅 途 见 闻 ,表 现 了 一 家 人 ,各 得 其 所 的 安 逸 生 活 。 C 甲 乙 两 文 都 是 依 据 作 者 亲 身 经 历 ,如 实 地 再 现 了 一 幅 幅 农 家 乐 的 图 景 。D; 甲 乙 两 文 都 主 要 运 用 了 描 写 的 表 达 方 式 ,字 里 行 间 渗 透 了 作 者 的 向 往 之 情 。13 请 简 要 说 说 大 道 之 行 也 与 【 甲 】 【 乙 】 两 段 文 字 所 展 现 的 生 活 图 景 有 什 么 共 同 之 处 ？ （
15、3 分 ） 答： （三）现代文阅读(30 分)人生没有永远杨 绛(1)自 从 迁 居 三 里 河 寓 所 ， 我 们 好 像 跋 涉 长 途 之 后 ， 终 于 有 了 一 个 家 ， 我 们 可 以 安 顿 下 来 了 。 (2)我 们 仨 ， 却 不 止 三 人 。 每 个 人 摇 身 一 变 ， 可 变 成 好 几 个 人 。 例 如 阿 瑗 小 时 才 五 六 岁 的 时 候 ， 我三姐就说： “你们一家呀，圆圆头最大，钟书最小。 ”我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。阿瑗长 大 了 ， 会 照 顾 我 ， 像 姐 姐 ； 会 陪 我 ， 像 妹 妹 ； 会 管 我 ， 像 妈 妈 。 阿
16、瑗 常 说 ： “我 和 爸 爸 最 哥 们 ， 我 们 两 个 顽 童 ， 爸 爸 还 不 配 做 我 的 哥 哥 ， 只 配 做 弟 弟 。 ”我 又 变 为 最 大 的 。 钟 书 是 我 们 的 老 师 。 我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我 们都勤查字典，到无法自己解决才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩 子般照顾，他又很弱小。(3)他 们 两 个 会 联 成 一 帮 向 我 造 反 ， 例 如 我 出 国 期 间 ， 他 们 连 床 都 不 铺 ， 预 知 我 将 回 来 ， 赶 忙 整 理。我回家后，阿瑗轻声
17、嘀咕：“狗窠真舒服。”有时他们引经据典的淘气话，我一时拐不过弯， 他们得意说：“ 妈妈有点笨哦！”我的确是最笨的一个。我和女儿也会联成一帮，笑爸爸是色盲， 只识得红、绿、黑、白四种颜色。其实钟书的审美感远比我强，但他不会正确地说出什么颜色。 我们会取笑钟书的种种笨拙。也有时我们夫妇联成一帮，说女儿是学究，是笨蛋，是傻瓜。(4)我 们 对 女 儿 ， 实 在 很 佩 服 。 我 说 ： “她 像 谁 呀 ？ ”钟 书 说 ： “爱 教 书 ， 像 爷 爷 ； 刚 正 ， 像 外 公 。 ” 她在大会上发言，敢说自己的话，她刚做助教，因参与编英汉小词典，当了代表，到外地开 一个极左的全国性语言学大
18、会。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都响应赞成。钱瑗 是 最 小 的 小 鬼 ， 她 说 ： “那 么 ， 毛 主 席 词 寂 寞 嫦 娥 舒 广 袖 怎 么 说 呢 ？ ”这 个 会 上 被 贬 得 一 文 不 值 的 大学者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。(5)钱 瑗 曾 是 教 材 评 审 委 员 会 的 审 稿 者 。 一 次 某 校 要 找 个 认 真 的 审 稿 者 ， 校 方 把 任 务 交 给 钱 瑗 。 她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。她两个指头，和钟书一模一样地摘着书页，稀里哗啦地翻书， 也和钟书翻得一样快，一下子找出了抄袭的原文。(6)一 九 八 七 年 师
19、大 外 语 系 与 英 国 文 化 委 员 会 合 作 建 立 中 英 英 语 教 学 项 目 ， 钱 瑗 是 建 立 这 个 项 目 的人，也是负责人。在一般学校里，外国专家往往是权威。一次师大英语系新聘的英国专家对钱 瑗说， 某门课他打算如此这般教。 钱瑗说不行， 她指示该怎么教。 那位专家不服。 据阿瑗形容： “他 一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我，像猫。”钱瑗带他到图书室去，把他该参考的书一一拿给他看。 这 位 专 家 想 不 到 师 大 图 书 馆 竟 有 这 些 高 深 的 专 著 。 学 期 终 了 ， 他 到 我 们 家 来 ， 对 钱 瑗 说 ： “Yuan， you worke
20、d me hard”， 但 是 他 承 认 “得 益 不 浅 ”。 师 大 外 国 专 家 的 成 绩 是 钱 瑗 评 定 的 。(7)阿 瑗 是 我 生 平 杰 作 ， 钟 书 认 为 “可 造 之 材 ”， 我 公 公 心 目 中 的 “读 书 种 子 ”。 她 上 高 中 学 背 粪 桶 ， 大学下乡下厂，毕业后又下放四清，九蒸九焙，却始终只是一粒种子，只发了一点芽芽。做父母 的，心上不能舒坦。(8)人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他们永远快快活活地一起过日子。”(9)人 间 没 有 单 纯 的 快 乐 。 快 乐 总 夹 带 着 烦 恼 和 忧 虑 。(10)人 间 也
21、没 有 永 远 。 (11)一 九 九 七 年 早 春 ， 阿 瑗 去 世 。 一 九 九 八 年 岁 末 ， 钟 书 去 世 。 我 们 三 人 就 此 失 散 了 。 就 这 么 轻易地失散了。“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”。现在，只剩下了我一人。(12)我 清 醒 地 看 到 以 前 当 做 “我 们 家 ”的 寓 所 ， 只 是 旅 途 上 的 客 栈 而 已 。 家 在 哪 里 ， 我 不 知 道 ， 我 还在寻觅归途。14 联 系 全 文 ,如 何 理 解 题 目 “人 生 没 有 永 远 ”。 (3 分 )15 钱 钟 书 、 杨 绛 夫 妇 学 贯 中 西 ， 却 对 女
22、儿 钱 媛 ”实 在 很 佩 服 “， 第 四 段 到 第 六 段 详 细 回 忆 了 钱 媛 的 三 件 事 情 ， 仿 照 示 例 概 括 钱 媛 令 父 母 佩 服 之 处 ， 填 写 在 下 列 横 线 上 。 （ 2 分 ）(4) -(5) -(6)学 问 高 深16 结 合 语 境 ， 完 成 下 列 问 题 。 （ 4 分 ）（ 1） 第 (2)段 中 ,一 说 “他 可 高 大 了 。 ”又 说 “他 又 很 弱 小 ”这 是 否 矛 盾 ,为 什 么 ?（2）她像猎 狗般嗅 出这篇论文是抄袭。( 分析句子里加点词的妙处)17 阿 瑗 是 作 者 的 独 生 女 儿 ,请 结
23、合 文 中 内 容 分 析 一 下 阿 瑗 的 性 格 特 点 。 (3 分 )18 根据你的 理解， 从内容上或结构上任选一个角度， 具体说说第(12 )自然段在文中的作用 （3分）19 人 生 没 有 永 远 一 文 中 ， 杨 绛 先 生 在 耄 耋 之 年 回 忆 了 一 家 三 口 往 日 的 生 活 ， 我 们 在 学 过的课文老王里也能看到他们家的生活点滴。请分别结合两篇文章的内容，说说杨绛一家给 你留下了怎样的印象。（4 分）基因组测序：全面了解胡萝卜曾有人预言下一个改变世界的技术不是大数据，不是人工智能，而是基因组测序。它不仅 可 以 让 我 们 了 解 生 物 的 本 源
24、， 还 能 够 让 我 们 更 好 地 对 生 命 进 行 “改 造 ”。 甚 至 可 以 说 ， 这 项 技 术 将 影响并改变我们的生老病死。胡萝卜和生菜、芹菜属于植物中的一大类，但它质脆味美，更受大部分家庭主妇青睐。胡 萝卜栽培广泛，其根部富含营养物质，如胡萝卜素和多种维生素等，是世界各国饮食中的重要组 成部分。 美 国 威 斯 康 辛 大 学 麦 迪 逊 分 校 的 菲 利 普 西 蒙 和 他 的 研 究 团 队 完 成 了 对 30 余 种 胡 萝 卜 样 品 的 基因测序，绘制出了胡萝卜基因组序列草图。这很可能是迄今最完整的蔬菜基因组序列草图，相 关 论 文 在 线 发 表 在 自
25、 然 遗 传 学 杂 志 网 站 上 。菲利普 西蒙和他的研究团队使用一根胡萝卜的 DNA 组装了一个高质量的参照基因组， 确认 了 胡 萝 卜 共 有 32113 个 基 因 ， 其 中 有 10530 个 基 因 是 胡 萝 卜 特 有 的 。 而 后 ， 他 们 对 包 括 野 生 种和 栽 培 种 在 内 的 35 个 不 同 品 种 的 胡 萝 卜 样 品 和 亚 种 进 行 了 测 序 。 研 究 人 员 称 ， 这 一 研 究 不 仅 使我 们 比 以往任何时候都了解胡萝卜的所有营养物质和组成成分，而且阐明了胡萝卜的起源和演化过程。他们把胡萝卜的基因组序列和其他植物进行了比较，来
26、确认在进化道路上，胡萝卜的祖先究竟是 何时与葡萄、猕猴桃以及西红柿“分道扬镳”的。此外， 他们在胡萝卜根部发现了一个负责积累维生素 A 前体的基因， 正是这个基因让胡萝卜 积 累 起 特 别 多 的 胡 萝 卜 素 。 研 究 人 员 表 示 ， 这 一 研 究 为 改 善 胡 萝 卜 和 其 他 农 作 物 的 营 养 价 值 提 供 了可能，不仅能够帮助胡萝卜育种者改善胡萝卜的口感和营养价值，未来还有望让其他农作物具 备胡萝卜的“特长 ”，使口味更好，更有营养。（ 选 自 2016 年 5 月 12 日 科 技 日 报 ， 有 删 改 ）20 请 写 出 第 段 中 使 用 的 两 种 说
27、 明 方 法 ， 然 后 选 择 其 中 一 种 简 析 其 说 明 效 果 。 （ 3 分 )21 胡 萝 卜 基 因 组 测 序 研 究 所 取 得 的 成 果 ， 具 有 哪 些 价 值 ？ 请 分 项 列 出 。 （ 3 分 ）22 根 据 文 章 内 容 ， 下 列 选 项 哪 一 项 有 错 误 ？ （ 2 分 ） A 下 一 个 改 变 世 界 的 技 术 可 能 是 基 因 组 测 序 ， 它 甚 至 将 影 响 并 改 变 我 们 的 生 老 病 死 。 B 随 着 科 学 研 究 的 不 断 深 入 ， 其 他 作 物 也 可 能 具 有 胡 萝 卜 的 “特 长 ”。 C
28、 胡 萝 卜 栽 培 广 泛 、 质 脆 味 美 、 富 含 营 养 ， 是 世 界 各 国 饮 食 中 的 重 要 组 成 部 分 。 D 胡 萝 卜 有 10530 个 特 有 基 因 ， 这 些 基 因 积 累 了 大 量 的 维 生 素 A 前 体 和 胡 萝 卜 素 。23 依据本 文段的提示 ,请你发挥想象,设想一下人类未来利用基因组测序还有可能改变哪些物种 的 品 质 ? (3 分 )三、写作表达（50 分）24 请 从 以 下 两 道 作 文 题 中 任 选 一 道 写 一 篇 700 字 左 右 的 文 章 ， 文 体 不 限 （ 诗 歌 除 外 ） 。 要 求 ：书 写整洁
29、，文中不得出现真实 的 地 名 、 校 名 、 人 名 ， 不 得 抄 袭 和 套 作 。 请以 “你是我最 的人为题作文。 提示：写作之前先把题目补充完整。 阅 读 下 面 的 材 料 ， 自 选 角 度 自 拟 题 目 作 文 。 可 以 发 挥 想 象 ， 对 材 料 进 行 扩 写 、 改 写 。 也可以根据你对材料的理解，或记叙自己（他人）的经历，或抒发情感，或发表见解。当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被会 树枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这 些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止
30、自己继续下落。最后，它们的性命保住 了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领飞翔！2016 孝感市八校联考八年级语文参考答案1;B 2;D 3; C 4; B 10 B 12 C 22 D5; 山山唯落晖 夜阑卧听风吹雨 出淤泥而不染,濯清涟而不妖自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝 等等6;骆驼祥子 拥有一辆自己的车 冷漠无情 麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃(最后一空，如果学生只答“自甘堕落”也可以)7.【活动一】示例:中华民族优秀文化得不到有效的传承和发扬；青少年的成长就缺少营养丰富的文化食粮；中华民族的文化基因就会有所缺失。 【活动二】图 1 岩；图 2：老舍； 图
31、3：势如破竹 图 4：新浪 【活动三】示例：在说话或写作中要恰当的引用诗文名句，使语言富有内涵和美感。 【活动四】示例：李校长，您好！建议学校开展“传承文化伴我成长 ”主题征文活动，这对同学们学习传统文化会有促进作用，您看行吗？8;来形容家书的珍贵，表达了他对妻子儿女的强烈思念9;白发”为愁所致，“ 搔” 为想要解愁的动作，“更短”“不胜簪”可见愁的程度。这些细节的描写表现了诗人在国破家亡，离乱伤痛之时，感叹苍老得很快，也体现了诗人忧国、伤时、思家之情。(言之成理即可)11;老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。男女老幼一起在田间耕耘种作。13;“世外桃源”的境界是根据“ 大同”社会的体制构想
32、出来的，是艺术地再现 “大同”社会的生活图景。而甲乙两文又都体现了和谐安宁 自得其乐的生活画面。因此三文都描绘了人民生活幸福,和谐安康的生活情景。(言之成理即可)14;题目意思是人生是没有完美的事情的,也没有单纯的快乐,快乐总是夹杂着烦恼和忧虑。人也不可能永远活着,总有逝去的那天,题目体现了作者从容、淡定、豁达的情怀。(意思相近,言之成理即可)15;(4)为人刚正 (5) 审稿认真16;(1)不矛盾,说他“ 可高大”表达了杨绛对钱钟书高深学问的钦佩和自豪。说他“ 很弱小”是指钱钟书生活自理能力差,不会照顾自己的生活(2)“嗅”的意思是闻,用鼻子辨别气味,用猎狗嗅觉灵敏来比喻,传神地表达了钱瑗审
33、稿的认真和敏锐。17;活泼,聪明,办事认真,正直(每说一点,没有举出依据可酌情扣分)18;在内容上,点明主旨,表达了作者因亲人离世内心漂泊无依的悲伤;结构上,与文章开篇形成对照,首尾呼应,总结全文。19;老王:杨绛一家尊重老王,关照老王的生意,关心老王的生活,是善良的一家人。人生没有永远:杨绛一家人在生活上互相关心,互相照顾,两代人没有隔阂,是和睦的一家人;或者在人生没有永远中杨绛一家人学习和工作上认真严谨,引经据典,出口成章,是儒雅的一家人(言之成理即可)20.作比较、举例子，2 分)作比较：将胡势卜与生菜、芹菜作比较，突出胡萝卜质脆味美.更受大部分家庭主妇青睐。举例子：举胡萝卜素和多种维生素的例子.准确说明胡萝卜(根部）富含营养物质。（任选一种 1 分）21.绘制出的胡箩卜基因组序列草图很可能是迄今最完整的蔬菜基因组序列草图。使我们比以往任何时候都了解胡萝卜的所有营奍物质和组成成分，阐明了胡萝卜的起源和演化过程。对改善胡萝卜和其他农作物的营养价值捉供了可能。3 分）23;示例：在土豆基因中植入胡萝卜根部维生素 A 前体基因，使土豆具有胡萝卜的“特长” ，从而改变土豆的口感和营养价值。(能够说出其他转基因物种也行)24,略
