1、高校英语专业英美文学课程现状与改革研究 贺海燕 河南理工大学外国语学院 摘 要： 为了提高英语专业学生的英语水平和综合能力, 我国高校专门开设了英美文学课程。本文就高校英语专业开设英美文学课程的现状, 以及其重要意义和如何将这门课程更好地发展下去进行了分析。关键词： 英语专业; 英美文学课程; 现状; 改革; 作者简介：贺海燕 (1977-) , 女, 河南博爱人, 硕士研究生, 河南理工大学外国语学院, 讲师, 研究方向:英美文学。基金：河南理工大学人文社科研究项目后殖民批评视域下谭恩美作品研究, 项目编号:SKW2014-7一、高校英语专业英美文学课程的开设现状英美文学课程是高校英语专业的
2、一门重要课程, 对提高学生的英语水平有着十分重要的作用。虽然我们推崇素质教育, 教学模式得到了很大提高。但在我国大部分高校英语专业, 英美文学课程仍存在着教学模式单一、教师教学经验不足、教材内容有限、学生重视程度不够等问题, 如果得不到有效解决, 仍会影响英美文学课程的发展。(一) 教学模式单一。现在大部分高校英美文学课程仍采用传统教学模式, 教学方法单一, 很难调动学生的积极性, 进而难以发挥他们的创造力与想象力, 不利于课堂教学的顺利进行。教学模式的单一枯燥, 直接影响了学生学习的兴趣, 导致课堂效率低下。(二) 教师教学经验不足。一些教师在授课时, 基本上是照着课本读, 并没有深入讲解。
3、也有教师只是讲解英语, 并没有将英语学习与英美文学学习结合起来, 导致许多学生学习完课程后仍然对英美文学了解不多, 从而背离了开设英美文学课程的目的。教师没有把握正确的教学观念, 从而忽视了文学的审美价值, 忽视了文学的本质。只是把英美文学当成是提高学生英语水平的工具, 很难提高学生的综合水平。1(三) 教材内容有限。英美文学的优秀作品很多, 需要学生进行深入研究。而在我国高校课堂, 教材内容十分有限, 开设的课时也很少。学生只能零星学习知识, 很难会对英美文学产生兴趣。大部分高校图书馆关于英美文学方面的资料十分缺乏, 没有及时更新, 这都严重影响英美课程的教学。同时, 上课时间短, 教师将所
4、有课时分配下来, 教学内容十分有限, 教学质量也是可想而知了。(四) 学生重视程度不够。一般来说, 学生很难对英美文学产生兴趣, 而且主动阅读英美文学的时间很少。他们认为, 学习英美文学对提高成绩作用不大, 与他们今后的发展也没有什么关系。因此学生们只是处于被动的学习状态, 很难提高学习效率。学生们意识不到学习英美文学的重要性, 对其重视程度不够, 导致英美文学的教学很难发展下去。二、高校英语专业开展英美文学课程的意义高校英语专业开展英美文学课程, 对学生的学习和今后的发展有着十分重要的意义。伴随着我国素质教育的全面实行, 大家看重的不仅仅是成绩, 还有学生各方面的综合能力。开展英美文学课程,
5、 不仅能够提高学生的英语水平, 还能提高学生的鉴赏能力和写作能力, 同时还有利于其他专业课的进步。英美文学课程的开展, 对学生有着如此重要的意义, 因此, 应保障英美文学课程在高校英语专业的顺利开展。2(一) 提高学生英语水平。阅读优秀的英美文学作品, 对学生学习英语是有帮助的。而且文学类的书籍, 一般词汇量都十分丰富, 语言的表达方式十分灵活, 情感也十分丰富。通过开设这门课程, 可以在很大程度上增加学生的词汇量, 帮助他们灵活运用英语语法和修辞手法, 提高他们的英语水平。(二) 提高学生鉴赏能力和写作能力。英美文学有许多优秀的作品, 且进入课堂教学的, 都是经过筛选的更优秀的作品。学生们在
6、阅读学习的过程中, 不仅能够提高英语水平, 还能够了解英美文化, 培养审美情操, 提高鉴赏能力和写作能力。因此, 开设英美文学课程, 对全面增长学生的知识, 提高学生的鉴赏能力和写作能力有着重要作用。3(三) 有利于其他专业课水平的进步。学校开设的任何一门课程都不是独立存在的, 与其他课程都会相互影响、相互联系。开设英美文学课程, 学生学习了解英美文学发展的历史, 以及阅读一些外国的优秀作品, 对提高文学素养和阅读、听写能力有很大的帮助。同时, 学生在学习英美文学之余, 还可以了解世界文学的发展, 对中国文学及其历史地位会有一定的认识, 从而增加学生的爱国热情。三、高校英语专业开设英美文学课程
7、的改革开设英美文学课程, 无论是在学习方面, 还是在今后的发展方面, 都对学生有百利而无一害。因此, 必须要保障英美课程在我国高校英语专业的顺利发展。由于各种因素影响, 英美课程的开设并不是十分顺利。针对其存在的一些问题, 本文提出了一些改革策略, 希望对高校英语专业英美文学课程的顺利发展起到一定作用。(一) 改进教学模式, 优化教学手段。教学模式单一是影响英美文学课程发展的重要因素, 因此, 教师要不断进行教学创新, 将一些新鲜、有用的内容融入到课堂教学中去。不能受限于传统教学模式, 要充分调动学生学习的兴趣, 让学生自主学习, 构建良好的课堂学习氛围。教师在课堂上还要多与学生沟通交流, 锻
8、炼学生的口语能力。不断优化教学手段, 充分利用现代教育技术手段, 将多媒体教学应用到实际中。摆脱枯燥的学习氛围, 从而提高学生的学习兴趣, 提高自身的英语水平。4(二) 提高教师的专业素养。良好的课堂对教师的要求十分严格, 教师应不断提高自身专业素养。学校也应重视教师专业素养的培养, 通过培训和学术交流, 让教师及时掌握和了解学科前沿动态, 从而将新的教学方式运用到实际教学中去。(三) 优化教学课程, 改善教学内容。好的教学内容可以丰富学生的知识, 提高学生的能力。一些优秀的英美文学作品, 对学生各方面的影响都非常大。所以, 学校应适当增加英美文学课程的学习时间, 同时增加教学内容, 让学生全
9、面了解英美文学, 从而对英美文学产生兴趣, 提高学习的积极性。(四) 提高学生的重视程度。学生是学习的主体, 要让学生学好英美文学这门课程, 就要提高学生对这门课的重视程度。可以将英美课程作为高校英语专业的必修课, 帮助学生了解英美文学课程的重要性。还可以增加一些有关英美文学的选修课程, 让学生在专业课的学习之余, 也能通过其他途径了解英美文学。只有学生对英美文学课程的重视程度提高了, 才能使英美文学课程开设有效。5四、结语英美文学有着十分重要的地位, 其课程的开设不仅能够提高英语专业学生的英语水平, 还能提高学生的鉴赏能力和写作能力, 有利于其他专业课水平的进步。但是从目前看来, 英美文学课
10、程存在教学模式单一、教师教学经验不足、教材内容有限、学生重视程度不够等问题。针对这些问题, 应不断改进教学模式、优化教学手段, 提高教师的专业素养, 优化教学课程、改善教学内容, 提高学生的重视程度。参考文献1倪静.高校英语专业英美文学教学改革研究J.校园英语 (下旬) , 2016, (6) :8-9. 2卫娜.高校英语专业英美文学课程的现状与改革探讨J.北方文学 (中旬刊) , 2013, (6) :225-226. 3高萍.高校英语专业英美文学课程教学改革探析J.新课程学习中旬, 2013, (8) :24. 4刘翠娟.高校英语专业英美文学课教学现状及改革对策分析J.南昌教育学院学报, 2013, (10) :145-149. 5廖文玉.浅谈高校英美文学课程教学现状及改革思路J.华章, 2013, (6) :168.
