1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年06月26日-9119)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年06月26日-9119)1：小学教师职业道德评价的对象是小学生的道德品质和道德行为。（）判断题对错 2：下列体现循序渐进教学原则的是（）,单项选择题A、温故而知新B、不陵节而施C、不愤不启，不悱不发D、学而时习之 3：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题A、理论联系实际原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 4：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）多项选择题A、 一般目标与具体目标相结合B、
2、集体目标与个人目标相结合C、 便于检测D、 难度适中E、 便于记忆 5：因学生犯有某种过错，学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。（）判断题对错 6：一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的（）。单项选择题A、道德修养B、专业素养C、学历水平D、科研水平 7：以下选项不属于四书内容的是多项选择题A、大学B、中学C、论语D、孟子 8：在教师指导下，学生运用一定的仪器进行独立作业，并通过观察事物的变化来获取知识，培养实验技能的教学方法叫（）。单项选择题A、实验法B、发现法C、参观法D、读书指导法 9：在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。多项选择题
3、A、摆事实、讲道理B、创设良好的情境C、组织学生进行实际活动D、操行评定E、潜移默化 10：二战以后的世界的教育特征有（）。多项选择题A、古典化B、终身化C、多元化D、民主化E、全民化 11：根据材料回答TSE题：北京有一所普通的农村小学，农民子女占了全校学生的63%。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80%不会系鞋带；三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%，在劳动中怕脏怕累的现象十分突出；五、六年级40%以上学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是普通工人、农民的就不愿填写
4、，这一调查使教师们感到震惊。请分析：TS你认为是否有劳动教育的必要性?（）单选题多项选择题A、有B、没有 12：洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）判断题对错 13：教育发展水平的最终决定性因素是（）。单项选择题A、政治制度B、经济基础C、生产力D、生产关系 14：“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。单项选择题A、学记B、论语C、孟子D、中庸 15：上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（）判断题对错 16：中小学在学校里的学习与成人比较，具有特殊性。判断题对错 17：我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征?（）单项选择题A、强制性、普遍性、基础性B、强制
5、性、全面性、基础性C、强制性、普遍性、差异性D、强制性、个别性、基础性 18：1902年我国颁布的第一个近代学制是（）。单项选择题A、“壬寅学制”B、“癸卯学制”C、“六三三学制”D、奏定学堂章程 19：下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）。单项选择题A、侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系B、侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系C、关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系D、注意思维与注重行动的关系 20：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。单项选择题A、信度B、难度C、区分度D、效度 21：一般来说，各种教学方法既有
6、启发性质，又有注入性质。（）判断题对错 22：个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。（）判断题对错 23：提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。（）判断题对错 24：为推进素质教育，教育部曾发文倡导的新的教学方法主要是（）。多项选择题A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D、成功教学法E、程序教学法 25：启发式是一种教学方法。（）判断题对错 26：德育过程的矛盾包括（）。多项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 27：对学生思
7、想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（）。单项选择题A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为 28：学生偶然出现的胆小、说谎、挑食等，在品德教育中都可以认定为问题行为。（）判断题对错 29：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题A、 学生只有机械记忆的能力B、 教师的知识、能力是不一样的C、 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、 教育活动完全受到人的遗传素质的制约 30：中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（）。单项选择题A、发展个体功能B、改造社会功能C、政治伦理功能D、发展经济功能 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案B 解析 “不陵节而施”意思是
8、教学不能超过学生的实际能力，应循序渐进。 3：答案D 解析 4：答案A,B,C,D 解析 5：答案错误 解析 学生有获得公正评价权，在学业期满后有获得相应的学业成绩证明和毕业证书的权利，学校不得随意扣发。 6：答案B 解析 一名教师是否具有从事教师的职业条件，根本上还在于教师的专业素养，包括学科专业素养、文化素养和教育专业素养。 7：答案B 解析 8：答案A 解析 9：答案B,E 解析 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。 10：答案B,C,D,E 解析 11：答案A 解析 12：答案错误 解析 13：答案C 解析 教育发展水平的最终决定性因素是生产力。根据马克思经济基础
9、和上层建筑之间的辩证关系，生产力是教育发展的物质条件。 14：答案B 解析 略。 15：答案错误 解析 上好课的先决条件是备好课。 16：答案正确 解析 学生学习的特殊性体现在： (1)学生以学习为主要任务； (2)学生在教师指导下学习； (3)学生所参加的是一种规范化的学习。 17：答案A 解析 18：答案A 解析 19：答案A 解析 20：答案D 解析 由效度的概念可知。 21：答案正确 解析 22：答案错误 解析 强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教，这是班级授课制的缺点。 23：答案错误 解析 提出“泛智教育”思想的教育家是夸美纽斯。 24：答案A
10、,B,C,D 解析 25：答案错误 解析 启发式与注入式是两种根本对立的教学指导思想，而不是某一种具体的教学方法。（参见北京邮电大学出版社胡厚福、成功主编的教育理论） 26：答案A,D,E 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。 27：答案C 解析 道德情感对思想品德的形成和发展起动力作用，在于道德情感的核心作用，道德情感贯穿于道德认识、道德意志和道德行为之中。 28：答案错误 解析 29：答案C 解析 循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。 30：答案C 解析 中国古代社会尤其是封建社会，教育活动的主要指向为政治伦理功能。 7 / 7
