1、我爱读书的心得体会800字作文5篇 简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是(着重)提出自己的看法或意见。下面是带来的有关我爱读书的心得体会800字作文，希望大家喜欢 我爱读书的心得体会800字作文1 我爱读书，这得归功于我妈妈。小时候，妈妈就教我背古诗、读优美的文章。书可以让人变得聪慧，可以陶冶情操;在书的世界里，演绎着大千世界的真善美;书是人类进步的阶梯，书寄托着前辈们对下一代的一切希望。读书是一件快乐的事。读书的乐趣很多，就拿四大名著来说吧! 翻开三国演义，诸葛亮、曹操、刘备、周瑜
2、一个个个性鲜明的人物，在不断的兵马交战中，演绎着精彩纷呈的故事：空城计、草船借箭、三气周瑜一次次地体会古代英雄人物的聪明才智，以及他们超凡的战略战术及计谋对今后人们的指导作用。 打开西游记，我想象得到，孙悟空在西天取经路上斩妖除魔、护送师傅的英雄形象给每个人留下深刻的印象。其中的三打白骨精最精彩了，孙悟空以自己的智慧、神勇制服狡猾的白骨精的每一个招式，至今还历历在目。孙悟空七十二变得神通广大令人向往，猪八戒的贪吃、沙僧的老实厚道也让人觉得可亲可爱。 反复读水浒传，一百零八将个个勇猛无敌、讲义气，让人看后连声叫好。书中讲述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭
3、叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。全书体现出两个字：“忠”和“义”。 细细阅读红楼梦，全书以贾、史、王、薛四大家族为背景，刻画了众多人物形象，尽管他们的生活境遇和理想追求各不相同，但他们的爱与恨，痛苦与欢乐，也呈现不同的情节，但他们的悲剧命运却是相同的。作者生动地描写了以贾府为代表的封建家族没落过程，深刻地揭露和批判了封建社会种种黑暗和腐朽，以及必将走向覆灭的历史趋势。 每次，在读了一段书后，我都会有一种神清气爽的感觉，要伸臂舒胸吐口长气，读书的疲劳是因为有所收获。书令我们积极乐观，而又兴趣盎然。读书的乐趣不仅限于看书，有时候常常令人忍不住要与他人畅谈读书的感受，或者要“妙笔生花”，实在都更是一种
4、莫大的乐趣。 我爱读书的心得体会800字作文2 书可以开阔我的视野。俗话说：秀才不出门，尽知天下事。读书可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇。 我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。雷锋日记让我明白奉献的一生最美丽;老人与海中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬;钢铁是怎样炼成的使我明白人活着的真正的意义。读书，让我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后，我禁不住大声叫好;当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候，我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静 我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，明辨是非。歌德说过：
5、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。 一本好书总是把真善美放在最高的席位，以此端正读者的人生态度，一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨;一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生! 我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远;以书作垫脚石，我们可以攀得更高。万般皆下品，唯有读书高。 书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活;书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断
6、进步;书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!读书，真好! 我不敢想象，如果没有书，世界将会怎样?如果没有书，我们是否会欣赏到安徒生童话、一千零一夜那些精彩奇妙的故事?如果没有书，我们是否能够吸取到雷锋日记、钢铁是怎样炼成中人生活的真谛?如果没有书，人类会在原始社会里止步;如果没有书，人类将永远蒙昧无知;如果没有书，我们将不能生活，不能进步，不能发展!高尔基曾说过：读书，这个习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大智慧的结合体。书是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是人们的精神食粮。 读书能促使人更好的反思
7、，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。反思对于教师很重要，只有不断反思，才能不断进步。反思，是一个自我总结、积累、提高的过程。 我爱读书的心得体会800字作文3 “书籍是人类进步的阶梯。”“读一本好书，就像在与一位高尚的人谈话。”这些名人名言耳熟能详，告诉我们要好读书，读好书，多读书。读书，让我乐在其中。 为了让同学们养成爱读书的好习惯，我们学校上学期开展了“七彩书香”一系列的读书活动，并在活动中评选“书香象娃”，我都积极参与每一项活动。为了取得好成绩，评上“书香象娃”，我认真读书，用心地做读书笔记，专心致志地背默古诗词，最终在比赛中获得佳绩。 轻松愉快的暑假到了，作业少了，读书的好机会来
8、了。像我这样的“书虫”怎么会放过这“大好时光”呢?于是，我每天都手不释卷，争分夺秒的地看书：在吃饭前一分钟要看书，睡觉前一分钟也要看书。在我的枕边总会放着书，睡觉前满脑子的想着书中那些作者稀奇古怪的想法，扑朔迷离的故事情节，想着想着，我就睡着了，枕着书香入眠。暑假里，我还在网上参加“阅读圆梦”的读书活动。活动中有一个读书闯关的活动，每读完一本书，我就去闯关。每闯过一关，心里别提多高兴啦。 现在我的藏书来越多了，为了安置我心爱的书，妈妈还特意给我买了一个书架。为了读到更多的好书，我还缠着妈妈给我买中外名著。妈妈爽快地答应了，我高兴得快要一蹦三尺高啦。这些中外名著都写得很精彩，书中的内容像磁石一样
9、深深地吸引着我。比如作家曹文轩的草房子从一个小学生桑桑的视角来展现油麻地这个村庄六年里的人情世故。小说中的一个人物秦大奶奶，我十分同情她，而刚开始，我却非常纳闷她的固执。政府要征用她的地，而且给她另盖了一间小屋，小屋里什么都有，可秦大奶奶就是不愿搬到小屋里去住。原来这是秦大奶奶与她的丈夫花了几十年的心血，没日没夜的干活才买下的，我突然有点想哭，眼睛有些湿润。有一位诗人曾这样评价曹文轩的作品：曹文轩的小说，水一样的文字。书中人和事都特别感人，我每看完他的一篇小说，眼睛总会有点湿润。 读书给我们带来的好处很多。读书让我们懂得了分辨善恶美丑;读书愉悦我们的身心，还能开拓我们的视野，更能提高我们的作文
10、水平。我爱读书!同学们，让我们一起畅游书海吧。 我爱读书的心得体会800字作文4 闲暇时，独自一人伴着灯光，打开一本好书，诵读其中锦言妙句，顿感余香满口。读书可以开阔我们的视野;读书可以陶冶我们的情操;读书可以丰富我们的知识;读书可以让我们感到快乐我爱读书! 电视，可以轻轻松松地欣赏;广播，可以休闲地收听;网络，可以海阔天空地漫游;报刊，可以随心所欲的地浏览相比之下，读书似乎有些乏味。这是我幼时对读书的看法。 那时候，读书在我眼里是枯燥无味的，一个个生硬的汉字，没有形象的画面，没有美妙的伴奏，也没有旁白点拨，诶，读书真无趣。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这些名言我听过千百遍了，甚至能倒背
11、如流，但我对书的厌恶一点儿也没减少，直到那一天。 有一次，妈妈给我讲故事。讲了一群小蝌蚪不知道自己的妈妈是谁，于是开始了一场有趣的寻亲之旅，小蝌蚪们误以为大鲶鱼和乌龟是他们的妈妈这时候，妈妈对我说：“我累了，你自己去看书吧，就能知道接下来的故事啦。”为了知道接下来的故事，我只好满不情愿地拿起故事书，这一拿起，却就再也放不下了。书中的故事令我梦绕魂牵，不知不觉中，我如痴如醉地看了半小时书。妈妈对我说，我读书时的样子好逗，眼睛睁得大大的，口水都流出来了，看到高兴的情节时嘴角就微微上扬，藏不住内心的欢喜，看到悲伤的情节时，眼神变得呆滞，眼泪差一点儿留下来 合上这本书，小蝌蚪找妈妈的情景却在我的脑海中
12、浮现，不知为何，我感到自己浑身上下都轻飘飘的，快乐的笑容还留在嘴上挥之不作文https:/Www.ZuoWEn8.Com/去，也许，这就是读书的快乐吧。我觉得读书也不是那么枯燥无味的，书籍这个“大怪物”变成了“小天使”。 到了三年级的时候，我开始读更多的书。三国演义、水浒传、童年这些名著我都很喜欢看。那一个个精彩绝伦、妙不可言的故事，深深地吸引着我，在水浒传里，我结识了忠义宽容的宋江，在三国演义里，我认识了足智多谋的诸葛亮，在西游记里，我与神通广大的孙悟空饮酒作乐 我还从中学到了做人的启示，如雷锋日记使我明确：人类生存的最高意义，便是做一颗为人民服务的螺丝钉。我明白了：奉献了一生最美丽;茶花女
13、让我铭记：只要心存真情，人格将永具魅力!钢铁是怎样炼成的让我懂得：一个人只要在挫折中才能展示出惊人的毅力。有了它，人们就不会向困难和挫折低头。 假如书是一片海洋，那么，我就是一条活泼可爱的小鱼，在这片大海洋里快活的游来游去;假如书是一片森林，那么，我就是一只可爱的小白兔，在茂密的森林里欢蹦乱跳;假如书是一片蓝蓝的天空，我就是一只快乐的小鸟，在这无边无际的蓝天白云之间飞翔。如今，家里的图书已经满足不了我对知识的渴求，于是，我每个周末都会去新华书店看书，这对于我来说不是简简单单的阅读，而是心灵的享受。 多读书，就能一览世界之大、世界之奇，只有多读书，才能见多识广，博学多才。爱美之心人皆有之，既然读
14、书的滋味美，何乐而不为?人称“好极”为“妙”，既然读书的滋味妙，何乐而不为?我爱读书! 我爱读书的心得体会800字作文5 书可以开阔我的视野。俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇。 我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。雷锋日记让我明白奉献的一生最美丽;老人与海中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬;钢铁是怎样炼成的使我明白人活着的真正的意义。读书，让我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后，我禁不住大声叫好;当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候，我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的
15、心才渐渐平静 我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，明辨是非。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。 一本好书总是把真善美放在最高的席位，以此端正读者的人生态度，一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨;一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生! 我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远;以书作垫脚石，我们可以攀得更高。万般皆下品，唯有读书高。 书是知识的宝库，
16、是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活;书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步;书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!读书，真好! 我不敢想象，如果没有书，世界将会怎样?如果没有书，我们是否会欣赏到安徒生童话、一千零一夜那些精彩奇妙的故事?如果没有书，我们是否能够吸取到雷锋日记、钢铁是怎样炼成中人生活的真谛?如果没有书，人类会在原始社会里止步;如果没有书，人类将永远蒙昧无知;如果没有书，我们将不能生活，不能进步，不能发展!高尔基曾说过：“读书，这个习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大智慧的结合
17、体。书是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是人们的精神食粮。 读书能促使人更好的反思，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。反思对于教师很重要，只有不断反思，才能不断进步。反思，是一个自我总结、积累、提高的过程。 我爱读书的心得体会800字作文 【以下为推荐内容，可自行删改！】 【推荐一：小学教师朗读教学培训排练心得5篇】 朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种大声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。下面是带来的有关小学教师朗读教学培训排练心得，希望大家喜欢 小学教师朗读教学培训排练心
18、得1 诗歌教学的重点是品味语言、体验情感，适当传授知识。基本教学策略是诵读与鉴赏，即通过朗读了解作品中的内容，初步感受诗中所传达的情感，进而通过背诵来积淀语料、加深印象，最后要披文入情地进行鉴赏。 学习诗歌最基本的策略是诵读，古人常说：读书百遍，其义自见，苏轼也有三分诗，七分读的说法。诗歌与韵律、节奏密不可分，在反复诵读中读出诗的节奏韵律，感受音乐美，体味诗人的情感。这里要强调的是诵读时要使用普通话，以避免因方言造成字词的误读并严重影响诗歌的美感。 诵读主要由以下几个阶段组成： 1、正确朗读 该阶段要求读准字音，自然上口。课本中出现的一些生字词和多音多义的字词，教师要指导学生借助工具书读准字音
19、。另外，在朗读时要做到不增减、颠倒、重复字、词，力求读顺诗句以便更好地理解诗意。 2、流利朗读 这是以第一阶段为基础，朗读时做到语气连贯，节奏分明，句读清晰，没有句中停顿错误，符合诗句节拍，句中停顿长短适宜，长短句能读出应有气势，各种句式能读出恰当语气，并且能读懂诗歌的.大致内容。这是对诗歌内容的初步感知，不要求学生马上读出诗的全部内在涵义，为您编辑重点要求学生从字面意义上疏通诗意。这一阶段是诗歌鉴赏的起点和基础，是由诗歌的表层意义向深层含义的过渡。 3、有感情地朗读，也称为情读 诗是心灵的燃烧，情感的喷发，古人读诗时常常低声吟哦或漫声长吟。情动于中，而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏
20、歌之(毛诗序)，这正是领悟到了诗中情感后以移情的方式表达自己内心的激动。 小学教师朗读教学培训排练心得2 通过诵读经典诗文教学，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从归去来兮辞到兰亭集序都熠熠地展示着它博大精深的魅力。 其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为
21、它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高，是因为它不排斥每一块小石头;海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊! 在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们学校来说吧!在这个140多人的集体里，就有我许多的良师益友：他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗?这正是论语孔子传与我的做人学问的道理呀! 真的，人的一生犹如一
22、条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。 假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。 那我们就继续诵读吧!好好地拥有它
23、，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧 小学教师朗读教学培训排练心得3 我们_小学请来顾老师对我们进行了朗诵培训，培训模式的基本程序是：首先把互动提到首位，青年教师读文、现场点评、专家范读、专家讲座四个阶段。 我最深感触的是：通过青年教师的朗读、专家声情并茂的范读与适时的指导、同事们学习的专注，令我感动，同时使我学到了不少东西。首先是打开了思路，专家提出的观念让我对朗读课文教学有了一个新的认识;青年教师的朗读让我对比到了我们之间的差距，在深受启迪的同时，也有所反思，深感当前教学任务的艰巨。在新课改的
24、理念下，如何使语文朗读教学工作焕发新的光彩，是我要值得深思、感悟的，在今后的语文朗读教学中，针对自己的教学的薄弱环节与不足之处，以名师为榜样，研究他们的教学艺术与教学思想，为我所用，取人之长补己之短，使自己的教学更趋完美，努力提升语文教学朗读水平。 这次学习我体会最深的的有以下三点： 一、发挥想象，配以肢体语言指导朗读 每次朗读，都要启发学生想象，要变文字为图画，要眼睛看文字，脑海中要展现出相应的画面来，从而入情入境。例如读所见时要把自己当成文中的人物，是你在喜、在忧，有了这种身临其境的感觉，像演员一样扮演好各种角色，再配以相应的神态、动作就能读得有味而传神。不多我的年纪大了，做起来觉得别扭，
25、看同事做觉得开心，赏心悦目。 二、老师的范读，可以激发学生的朗读兴趣 在平时里，我喜欢从投影机里放出朗读，我以为只要他们能读准音就行了，而今天顾老师站在我们中间精彩的范读，以声传情，形神兼备，则更能使我感到贴近也更能打动我，不仅使我对课文内容产生感情，还使我受到感染。因此她每次范读我几乎都能把我带到文章的情境中，使我听得如痴如醉，情感也随之跌宕起伏，这时的阶梯室异常安静，随着顾老师的朗读情感，我们的心和作者的心碰撞在了一起很多时候都会情不自禁地跟顾老师一起读起来。同时让我明白在耳濡目染中，范读不但激发了学生朗读的兴趣。老师声情并茂的朗读，可以触及学生的内心，使学生及时把握住了文章的感情基调，基
26、本掌握了感情朗读的金钥匙。师的范读很重要，可以把学生带入文章情境，激发学生朗读兴趣。相比之下投影里传出的声音听起来很遥远。 三、划分节奏，改变符号 划分节奏，由我以前总认为单一的，一成不变的。听了顾老师的讲解，让我知道原来划分节奏可以根据意境与理解诗意来划分。但我有点质疑(不敢提出)因为我没做好准备。如果划分的节奏与参考书不一样，考试的时候批改试卷时，批改老师会改变答案吗?还有标点符号，可以在读书时这句的符号省去，那句的符号也可以省去。听起来美感是有了。可是我还是质疑，小学语文教学的重难点是阅读和作文的教学，而标点符号的掌握又是其中的一个难点，尤其是低年级小学生，在初步接触和学习标点符号的过程
27、中，会遇到很多困难。我们如果在平时中告诉他们这种朗读方法，会不会对他日后阅读与写作造成影响，这也值得深思。苏联著名高级编辑布拉果曾指出:“标点符号就是标出思想,摆正词和词之间的相互关系,使句子易懂,声调准确。标点符号好比音符,它们牢固地缚住文章,不让它撒落。”被选入教材的课文每一篇都是文质兼美的。它们不仅思想内容积极向上、语言文字准确生动，而且标点符号的使用也极其讲究。标点符号的学习也离不开朗读。以前我们在教学中，教师要求学生朗读课文，也要读出标点符号的语气和情感、逗号停顿时间短，句号停顿长些。如教师能充分利用课文引导学生像推敲语言文字一样去琢磨标点，感受标点之意蕴，体会标点之精妙，并创设情境
28、使其学以致用，相信学生滥用标点符号的情况一定能得到改善。但今天顾老师这一招又是否创新呢?该值得借鉴吗?我个人认为标点符号是无声英雄，朗读指导时该怎样使用真是见仁见智了。 此次培训使我们全体语文教师受益匪浅，明确了今后努力的方向，更重要的是让教师们清醒地认识到自身是专业成长的主体，只有教师自身具有不断学习的动机和需求，并且不断地付诸于行动，不断地自我学习，主动积极地参加教育教学实践活动，并能在实践中进行反思、分析、总结，这样才能使自身的专业素养得到提高。 小学教师朗读教学培训排练心得4 我有幸参加了教学规范化培训课程，通过本次学习，最大的感受就是教学中更明确了朗读教学的教学方法。新语文课程标准指
29、出:小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力.所以小学语文教师第一任务是:让学生学习语言.而朗读是学生学习语言的重要途径之一,朗读不但可以帮助孩子们学习普通话,理解课文,而且大声朗读还能培养语感,产生自信,从而改变学生的性格.作为教师,我们必须重视孩子们的朗读训练.小学文教学更是离不开朗读的训练和指导。各学段都要重视朗读教学，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。”的确，古人说得好：“读书百遍，其意自见。”朗读能发展学生思维，激发学生情感，因此在语文课堂上更要注重学生的朗读。 老师用了大量的时间为我们分享了朗读的技巧。另外朗读时
30、要走进文本，进入情景。才能打动听众，朗读时首先要调整好气息，这样才能做到字正腔圆;朗读时还要处理好重音，而处理重音的方法有加强音量;增加音高;增加音长;重音轻读。每提到一种方法或技巧时，老师都举出恰当的例子，引导我们去试读体会。 我们经常说：“感情朗读是感悟语言的一种有效方法，真正意义上的朗读应该是情感体验的表现、心灵碰撞的激发。 其实不同的学生因为知识水平、理解能力、感悟能力等因素的千差万别，对文章的情感和意境的体会是不同的，朗读的处理方式也各有特色，所以说“有感情朗读是一种个性化行为”。 学生在情境中读得入情入境，仿佛自己就是文中的“我”。 通过学习，我受益匪浅。首先是打开了思路，专家提出
31、的观念让我对朗读课文教学有了一个新的认识;优秀教师的朗读让我对比到了我们之间的差距，在深受启迪的同时，也有所反思，深感当前教学任务的艰巨，在以后的教学工作中，我要认真学习这些名师的先进教学方法，让学生在快乐的学习中掌握更多的知识，学到更多的方法。 小学教师朗读教学培训排练心得5 通过参加学校的朗读培训。使我增长了不少见识，也了解了一些朗读的技巧，下面是我培训后所学到的知识，和大家分享。 一、朗诵的语速 语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必
32、须采取与之相适应的不同的朗读速度。 二、决定语速不同的各种因素 _不同的场面急剧变化发展的场面宜用快读;平静、严肃的场面宜用慢读。 _不同的心情紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅的心情宜用快读;沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望的心情宜用慢读。 _不同的叙述方式作者的抨击、斥责、控诉、雄辩，宜用快读;一般的记叙、说明、追忆，宜用慢读。 _不同的人物性格年青、机警、泼辣的人物的言语、动作宜有快读;年老、稳重、迟钝的人物的言语、动作宜用慢读。 三、朗读速度的转换 朗读任何一篇文章，都不能自始自终采用一成不变的速度。朗读者要根据作者的感情的起伏和事物的发展变化随时调整自己的朗读速度。这种在朗读过程中实现朗读速度
33、的转换是取得朗读成功的重要一环。 四、注意问题 读得快时，要特别注意吐字的清晰，不能为了读得快而含混不清，甚至“吃字”;读得慢时，要特别注意声音的明朗实在，不能因为读得慢而显得疲疲沓沓，松松垮垮。总之，在掌握朗读的速度时要做到“快而不乱”“慢而不拖”。 五、教师朗诵技巧培训总结 作为一名新教师，一段时间的培训活动快要结束了，但是这段时间的培训活动带给我的收获却是无限的。 整个培训过程中内容丰富，形式多样，有各级专家的专题报告，有优秀教师的教学展示，有名师与新教师的同备、同课、同研。也有学员的互动讨论，更有专家的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩。因此，这段时间的学习，对我既有观念上
34、的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，而且促进我教学上不断成长 教师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。通过培训，我们慢慢的适应了环境、适应了工作。因此，我们也由初来时的浮躁，在经过领导的教导和同事的沟通交流，慢慢变的求实、务实起来。我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务能力也在不知不觉中得以加强。 小学教师朗读教学培训排练心得 【推荐二：猎人笔记读后感作文5篇】 猎人笔记读书心得1 假期里我又看了一本有趣的书猎人笔记，让我印象深刻，又让我受益匪浅。这书书是俄罗斯的著名作家屠格涅夫，他有好多的作品，这猎人笔记是他的出名的作
35、品。 这本书里写的景物，景象是多么的美好。在幽默的森林里有了小鸟儿就变的热闹，有着高大的树木就变的生机勃勃。在平静的湖水里倒映出来的一切景象比真实的还要美好。可是在这美好的环境里却是有这杀戮和欺负还有不平 猎人笔记讲述的是屠格涅夫一个贵族的后代在打猎的过程中所经历的事情，有着很多故事刻写的是每个地主的贪财和下流无耻好还有欺骗狠毒。而其中我最喜欢有一个小故事就是在卡鲁加省的地主包特鲁京和雷利还有卡里内奇。他在那里打猎认识了地主包特鲁京，随后有认识了雷利和卡里内奇。可笑的地主包特鲁京把自家的酸桃子和烂萍果送给那些姑娘要一个好老婆。太可笑了。雷利有一个美好的家庭，有着几个儿子和女儿。而卡利内奇却经常
36、跟着包特鲁京打猎，对地主和其他人很好，可唯独他的妻子，那是又打又骂的。 这25个小故事都很有趣，可我仔细读到后来才感觉这本书其实重点写的是当时俄罗斯这个国家里的地主和奴仆之间的不平。对地主制农奴的不平和反对，可他却无法改变着这一切。 读完了这本书让我懂得了，现在我们之间的所有美好都是难得的，我们要珍惜啊! 猎人笔记读书心得2 这是屠格涅夫的成名之作，作者通过对俄国各阶层的生活的细致描述，展示了在俄罗斯美丽的大自然下发生的种种悲剧。作者细致入微的描述反映了作者阅历的丰富，这与他的生活经历和家庭背景是分不开的。 猎人笔记是一部形式独特的散文集。作品控诉了腐朽的农奴制度，表现了作者的民主主义思想。作
37、品以一个猎人的行猎为线索，刻画了地主、管家、磨房主妇、城镇医生、贵族知识分子、农奴、农家孩子等众多的人物形象，真实地展现了农奴制背景下外省城乡各阶层人民的生活风貌。在美丽的大自然的景色中，发生的却是种种悲剧，体现了对农奴制度的无言控诉。作品也生动地描述了人民对美好生活的追求和向往。 作品采用见闻录的形式，真实、具体、生动、形象，体裁风格多样，语言简练优美，可谓散文化小说、诗化小说的范例。别林斯基评价该作品“从一个前人所不曾有过的角度接近了人民”。猎人笔记是作者成名之作，对俄罗斯文学产生了很大影响。 1847年，俄国进步刊物现代人的“杂拌”栏里，出人意料地首先发表了屠格涅夫的短篇小说霍尔和卡里内
38、奇，并冠以一个奇特的副标题：“猎人笔记之一”。小说发表后立刻受到进步评论界的欢迎。它是俄国文学中第一次描写农民的作品，矛头是刺向农奴制下的地主阶级。 此后，屠格涅夫一发而不可收拾，在“猎人笔记”这个总题目下，陆续写出25篇短篇。这一组作品，以俄国中部地区优美的自然景色为衬托，通过对庄园里农民与地主的生活的广泛描绘，揭露了地主表面文明仁慈实际野蛮残暴的本性，对忍辱含垢，备受欺凌的农民寄予了深切的同情，发出了农奴也是人，而且是富有聪明才智的人的呼声，这在当对无疑是振聋发聩的。1852年，这组作品以猎人笔记为名在莫斯科结集出版，成为轰动俄国文坛的一件大事。进步舆论称赞它是射向俄国社会生活的灾难农奴制
39、度的“一阵猛烈的炮火”，是“一部点燃火种的书”。 猎人笔记读书心得3 猎人笔记是屠格涅夫的成名作，也是他的第一部现实主义作，在他的整个文学创作中占有相当重要的位置。 屠格涅夫用他的“神笔”将风景描绘的极其优美，人物生动形象 这本书深深吸引我的原因首先是作者对大自然风光的精彩描写。本书中作者那生动、形象的描述激起了我对大自然的热爱，也勾起了我对童年时代暑假生活的美好回忆。每每读到诸如“我坐在一片白桦林里，秋天的天气有点怪，一会儿阳光普照，一会儿又下起了小雨，天空中时而飘满白云，一忽儿又都散得干干净净，蓝蓝的天空显得纯洁、平静而温柔”这样的句段时，都会有一种想放声朗读的欲望，的确可以陶冶性情。 书
40、中的人物也是生动形象，书中描绘了各种各样的地主如：蛮横地抢占他人土地的地主;折磨庄稼人和家仆的科莫夫;设立庄园“办事处”，通过一批爪牙进行管理的女地主洛斯尼亚科娃等。通过对这些地主乖僻行为和习性的描写，使读者联想到，在他们主宰下的黑暗王国里，广大的农民会有什么样的命运。 本书二十五个故事中出现的人物有善良的农民，有受欺凌的农奴，落魄的小地主和冷酷无情的贵族地主，地主们身上穿着绫罗绸缎，农奴们则要每天穿着整洁的“制服”为的是给主人争面子。地主们衣食无忧，而农奴们则要起早贪黑为挣得面包干活。地主们的餐桌上都是山珍海味，而农奴们则是有了上顿没下顿，只有到过节才能讨到馅饼。地主们常为一点小事打骂农奴，
41、而农奴们只能吞声吐气表达了作者对农奴制的痛恨和批判、并指出是农奴制使广大的农民陷入悲惨的生活境地。作者对农民和农奴表示出深切的同情，同时也对那些高傲而自私的贵族地主给予无情的嘲讽和鞭挞。 法国作家德沃盖说：屠格涅夫的才华“正好表现于保持现实和理想之间的惊人的匀称，每个细节都停留在现实主义的领域而整个说来却漂浮在理想的领域。”法国作家莫洛亚更干脆地称屠格涅夫的现实主义为“诗意的现实主义”。我想，用这个词来评价猎人笔记的创作风格也是恰如其分的吧。 猎人笔记读书心得4 猎人笔记是屠格涅夫所著的一部风格独特的特写集。里面写的无数文章，都描写了俄罗斯十九世纪中叶地主与农奴的关系，这一篇篇文章，都讽刺着地
42、主的凶惨，同情着农民的悲惨，是一首首农民命运的悲歌。 书中描写了形形色色，生活悲苦的农奴。莓泉中的斯捷普什卡，他原先是地主的家仆，后来被主人抛弃，沦落到“不被当人看”的地步，连“口粮”都得不到，利戈夫村中的“小树枝”(苏乔克)也是个家仆，在众多地主手中转来转去，被主人当一件东西任意摆布，先后充当几家地主家的厨子、车夫、鞋匠、戏子、渔夫等角色。在无数的欺压下，他变得胆小怯懦，甚至在受到生命危险时，也不敢去向老爷求助，而两地主中的仆役瓦夏，则更是可怜。他在受鞭挞之后还认为主子是个好人，自己罪有应得，说主人是“不会平白无故惩罚人的。” 这些农民，他们常年寄人篱下，受地主欺压。他们因农奴制的长期压迫而
43、变得极其可怜懦弱，没有自己的想法。 屠格涅夫以悲惘的口吻去描述这一个又一个的旧式俄罗斯农民。屠格涅夫用自己的写作技巧，描绘了那暗天无日的社会、奴隶主的残暴，衬托了他对这些农民的可怜。 这样的生活，是屠格涅夫所不满的。他不满地主的暴虐与农奴的悲惨，所以他写下了这本书。这本书表达了他对自由生活的热爱，他对农民所谱写的悲歌也正是他对自由的向往。 他向往俄罗斯的人们不分贫富贵贱，不分地主农民，没有人施暴，也没有人受压。他赞叹着那些心灵美的伟大的人，他的笔法“诚挚而公正”，让读者看到了社会的绝望与黑暗，他没有作任何评论，却让人更加了解文章。 那时的俄罗斯，正是书中所写那样。屠格涅夫的猎人笔记是许多事实的
44、缩影，他这一创作咏诵着对农民的悲歌，也让农民看见自己的地位，让他们学会反击，追求自由。 一曲曲悲歌是农民的命运，让我们看到当时社会的黑暗，也给予农民反击的力量，它是一部不朽之作! 猎人笔记读书心得5 猎人笔记中描写了地主、管家、磨房主妇、城镇医生、贵族知识分子、农奴、农家孩子等众多人物形象。真实的表现了农奴制背景下外省各阶层人民的生活风貌。揭露了一些地主的残暴、狠毒、虚伪、空虚、无耻等。其次作者也揭示了农民的悲惨命运，从一些角度表现农民的善良、勤劳、诚恳、纯朴，以及他们的才干和无穷的创造力。 作者更没有忘记农民的希望他们的孩子。在脍炙人口的别任草地中，他以充满诗情的笔触为我们描绘了一群可爱的农
45、家少年，他们天真烂漫、勇敢、充满幻想，在夏夜的篝火边绘声绘色地描绘了瑰丽的晨曦、初升的太阳，其中渗透着作者对农民下一代的希望、赞美与祝福。 正是这种人民对美好生活的追求和向往，使我意识到俄罗斯民族的伟大。通过阅读这本书我觉得从很多方面来说俄罗斯人都是世界上最有韧性的民族。因此，无论是伟大的法兰西皇帝拿破仑，还是天才的第三帝国元首希特勒，最后都在这个充满了灰色原野的国土上折戟沉沙。 一片遐想后回到文章中我更发觉作者不仅仅描绘了农民命运的不幸、社会的黑暗，笔墨更着意表现了农民卓越的才干、美好的精神世界和高尚的道德力量，赞美了他们纯洁、善良的天性。这点在所有作家中是非常难能可贵的。这便可以反映出作者
46、的性格，作者的心中是充满希望的。他把自己的真情实感，都倾注在字里行间。而这种从心灵深处流露出来的喜怒哀乐之情，让我为之动容。 一个人要写好一篇故事不难，而要把这些都很优秀的故事编成一本书就不容易了。然而屠格涅夫就做到了这一点。看似散的本章又构成一个有机的整体，足以见得作者写文章功底之深厚。对地主的仇恨和对善良农民的赞扬，作者含蓄而毫无保留地强而有力的利用巧妙的文字表达了出来。正是因为这些深刻的含义，读他的文章我才觉得非常有意思。 合上这本书脑海中便浮现出俄罗斯美丽的景象。事过境迁，那带着绚丽色彩和扑鼻芳香的大自然是否依旧如此美好呢?我没有去过俄罗斯，也只得凭空慢慢地想了。但尽管这样，我仍然佩服作者对自然景物的描写，佩服他出众的才华。 静下心来默默的品尝一本名著，是人生中一种难以言喻的享受。每当我在读屠格涅夫的猎人笔记的时候，我更会认为这是一种无与伦比的快乐。屠格涅夫那自然婉转的笔调深深的将我吸引，我仿佛与屠格涅夫融为了一体，度过一种全新的田猎生活。 猎人笔记读后感作文 【推荐三：关于读红色书籍的心得感悟5篇】 红色书籍读书心得体会1 在暑假中，我阅读了
