1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年06月02日-9226)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年06月02日-9226)1：学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（）判断题对错 2：我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（）单项选择题A、地方课程和学校课程B、国家课程和学校课程C、国家课程和地方课程D、地方课程和国家课程 3：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）。单项选择题A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强
2、制性、普遍性、基础性 4：人的身心发展的一般规律包括（）。多项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性 5：苛勒认为，学习的实质是在主体内部构造完形。（）判断题对错 6：学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（）判断题对错 7：社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（）。单项选择题A、学而不厌B、团结协作C、诲人不倦D、爱岗敬业 8：一切天才都来自于遗传。判断题对错 9：“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（）。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 10：课外辅导是教学工作的中心环节。（）判断题对错 11：学
3、校组织学生的社会实践，它的意义在于（）。多项选择题A、可以减少课堂教学的时间B、有利于做到教育与生产劳动相结合C、有利于形成学生的主体性D、有利于学生进行合理的职业定向E、可以让学生有赚钱的机会 12：教育法比教育政策更具有灵活性。（）判断题对错 13：忠诚于人民的教育事业是（）多项选择题A、 社会主义道德的基本原则B、 社会主义道德体系的灵魂C、 衡量教师个人行为和品质的最高道德标准D、 不同社会教师职业道德相区别的根本标志E、 贯穿职业道德的一根红线 14：德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”的工具。这里强调的德育功能是德育的（）。单项选择题A、政治功能B、经济功能C、文化
4、功能D、教育性功能 15：春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中。规模最大、存在了40多年，弟子三千的私学是（）单项选择题A、苟子私学B、孟子私学C、孔子私学D、韩非子私学 16：教学方法体系中运用最多、最广的方法是（）。单项选择题A、实验法B、实习法C、讨论法D、讲授法 17：由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法叫（）。单项选择题A、行动研究法B、个案分析法C、调查法D、观察法 18：真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。（）判断题对错 19：学生认识的主要任务是学习直接经验。（）判断题对错 20：学校可以实施教
5、育行政处罚。（）判断题对错 21：正确的提问操作应当是（）。单项选择题A、和个别学生互相问答B、面向全体提问，大家一起回答C、面向全体提问，指名个别回答D、教师自问自答 22：运用练习法就是让学生多做各种类型的试题。（）判断题对错 23：明代以后使科举考试形成固定格式的是（）。单项选择题A、八股文B、程朱理学C、“四书”、“五经”D、六艺 24：主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、苟子D、韩非子 25：教学的作用直接表现在（）。单项选择题A、促进教育发展B、促进个体发展C、促进文化发展D、促进社会发展 26：教师的根本任务是（）。
6、单项选择题A、传授知识B、开发智力C、教书育人D、为人师表 27：强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是（）。单项选择题A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、皮亚杰 28：考试命题的质量指标主要有（）。多项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 29：中国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子 30：“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有（）。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 查看答案 1：答案错误 解析 这是典型的教师中心论，它仅仅看到了教师的主导作用，而忽视了学生的主观能动性，在教学实践中很容易使教育活动脱离学生的
7、实际，以致难以达到预期的效果。 2：答案C 解析 3：答案D 解析 我国义务教育的教学计划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。 4：答案A,B,C,D,E 解析 本题考查的是人的身心发展规律这个知识点，人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性及个别差异性的规律。 5：答案正确 解析 6：答案错误 解析 7：答案B 解析 8：答案错误 解析 (1)夸大了遗传素质在人的身心发展过程中的作用，遗传素质只为人的发展提供物质基础，为人的身心发展提供可能性，环境使遗传提供的可能变为现实，学校教育在人的身心发展过程中起决定性作用。(2)遗传素质仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的
8、身心发展提供了可能性，而不能决定人的身心发展的现实性。 9：答案D 解析 10：答案错误 解析 11：答案B,C,D 解析 略。 12：答案错误 解析 13：答案C,D 解析 14：答案A 解析 15：答案C 解析 16：答案D 解析 讲授法是教师通过语言向学生系统连贯地传授知识、技能，发展学生智力的教学方法，它可用于传授新知识，也可用于巩固旧知识，它是整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法。（资料来源教学方法导论）同时也可以根据教学实践去判断。(本解析由张恩凯提供) 17：答案A 解析 18：答案错误 解析 真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特。 19：答案错误 解析 20：答案错
9、误 解析 21：答案C 解析 22：答案错误 解析 23：答案A 解析 明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。 24：答案A 解析 孔子从研究人的本性出发，提出“有教无类”的主张。 25：答案B 解析 26：答案C 解析 27：答案C 解析 格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。 28：答案A,B,C,D 解析 测验主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。 29：答案C 解析 孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。 30：答案D 解析 家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。 7 / 7
