1、7712 唐雎说信陵君一、趣文导读鞋袜讦讼一人鞋袜俱破，鞋归咎于袜，袜又归咎于鞋，交相讼之于官。官不能决，乃拘脚跟证之。脚跟曰：“小的一向逐出在外，何由得知？”【译文】有人鞋子袜子都破了，鞋子归咎于袜子，袜子又归咎于鞋子，二者分别向当官的诉讼。当官的分辨不清，便拘拿脚跟做证，脚跟说：“小的一向被驱逐在外面，怎么能够知道呢？”二、美文精读【作品卡片】本文出自战国策魏策 。 战国策是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。【文言原文】信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有
2、不可不忘者。 ”信陵君日：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君主忘之也!”信陵君曰：“无忌谨受教。 ”（选自战国策 ）【古今对碰】原文 注释 译文【信陵君】杀【晋鄙】 ，救【邯郸】 ，【信陵君】即魏公子无忌，魏昭王少子，安釐王的异母弟，封信陵君。 【晋鄙】战国时魏将。 【邯郸（hn dn） 】赵国国都，今河北省邯郸市。信陵君杀死晋鄙，夺得军权，领兵解救邯郸，【破】秦军， 【存】赵国。 【破】打败，打垮。 【存】存在，存活。这里是使幸存。
3、击败秦军，保存了赵国。78【赵王】自郊迎。 【赵王】赵孝成王。惠文王之子，名丹。赵国第八君，公元前 265年-公元前 245 年在位。赵王亲自到邯郸郊外迎接信陵君。【唐雎】谓信陵君曰：“臣闻之曰：【唐雎（j） 】战国魏人，安陵君之臣，此时为信陵君食客。唐雎对信陵君说：“臣听说过这样的话：事有不可【知】者，有不可不知者；【知】知道。 事情有不可以知道的，也有不可以不知道的；有不可忘者，有不可不忘者。 ” 有不可以忘记的，也有不可以不忘记的。 ”信陵君日：“何谓也?” 信陵君说：“你这番话是什么意思?”对曰：“人之【憎】我也，不可不知也；【憎】憎恨，讨厌，厌烦等不好的方面。唐雎回答说：“别人憎恨我
4、，我不可以不知道；我憎人也， 【不可得而知也】 ； 【不可得而知也】不可让别人知道。我憎恨别人，不可以让人知道；人之有【德】 【于】我也，不可忘也；【德】恩惠，恩德。 【于】对。 别人对我有恩德，我不可以忘掉；吾有德于人也，不可不忘也。 我对别人有恩德，我不可以不忘掉。今君杀晋鄙，救邯郸， 如今您杀死晋鄙，解救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。 击败秦军，保存了赵国，这是大恩大德的事啊。【今】赵王自郊迎， 【卒】然见赵王， 【愿】君主忘之也!”【今】现在。 【卒】同“猝” ，突然。 【愿】希望。现在赵王要亲自到郊外迎接您，在会见赵王的仓促之间，希望您千万忘掉自己对赵国的恩德。 ”信陵君曰：“【无
5、忌】 【谨受教】。 ”【无忌】即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。 【谨受教】真诚地领受教诲。谨:郑重。受教：接受教诲。信陵君说：“无忌我由衷地领受教诲。 ”79【作品赏析】文中通过唐雎向信陵君的进言，说明一个人做了好事切不可居功自傲，于人有恩德的事不应放在心上。文章先以短句排比叙事，给人一种结构紧凑、一气呵成之感，足见作者文笔之凝练利落。接着写唐雎之言，又反复曲折，具有一唱三叹之妙。文章先写唐雎所闻之语的警策，其形式可谓对偶中有对偶，令人入耳难忘，过目则更铭记于心。综观全文，虽属短篇小制，却精悍有力，充分展现了战国策士铺张扬厉的游说风貌，值得我们好好品味。【知识梳理】类 别 解 释 举 例破 打败
6、，打垮 破秦军今 现在 今赵王自郊迎愿 希望 愿君主忘之也实词谨 郑重 谨受教虚词 于 对 人之有德于我也通假字 卒 通“猝” ，突然 卒然见赵王词类活用存 动词的使动用法，这里是使幸存存赵国古今异义德 古：恩惠，恩德。今：品德。 人之有德于我也结构助词，用在主谓之间 人之憎我也一词多义之代词，指这件事 愿君主忘之也三、强化训练（共 30 分）1解释加点的词语。 （10 分） 破秦人 （ ） 存赵国 （ ） 事有不可知者 （ ） 吾憎人也 （ ） 唐雎谓信陵君曰 （ ） 人之有德于我也 （ ） 今赵王自郊迎 （ ） 今赵王自郊迎 （ ） 卒然见赵王 （ ） 无忌谨受教 （ ）2翻译。 （10
7、分）80 事有不可知者，有不可不知者。 人之憎我也，不可不知也。 人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。 臣愿君之忘之也。 信陵君曰：“无忌谨受教。 ”3. 解释句中多义词“谓”的含义。 （3 分）（1）唐雎谓信陵君曰。 （ ） （2）何谓也？（ ） （3）太守谓谁？（ ）4. 比较下面句中“之”的用法与意义的不同。 （4 分）（1）臣愿君之忘之也。 （ ） （2）辍耕之垄上。 （ ）（3）怅恨久之。 （ ） （4）今吾以十倍之地，请广于君。 （ ）5. 读过本文后，你有什么感想和体会？（3 分）【参考答案】3.（1）对说。 （2）说。 （3）是。4.（1）第一个“之” ，放在主
8、谓之间取消独立性，是结构助词；第二个“之”是代词，指“大德” 。 （2）动词，去，往。 （3）助词，凑足音节。 （4）结构助词， “的” 。5. 示例：要正确对待自己和别人：对自己不居功自傲，对别人应知恩必报。四、真题链接（2017 年）81阅读唐雎说信陵君 ，完成 14 题。 （共 16 分）1解释加点的词语。 （4 分） 唐雎谓信陵君曰 （ ） 存赵国 （ ） 人之有德于我也 （ ） 吾憎人也 （ ） 2翻译。 （4 分） 事有不可知者，有不可不知者。 吾有德于人也，不可不忘也。3. 在这篇文章中，唐雎向信陵君提出了怎样的意见？是否合理？为什么？（4 分）4. 从信陵君的回答“无忌谨受教”中，可以看出他是个怎样的人？你从唐雎对信陵君的劝说中，在为人处事方面又有哪些收获？（4 分）【参考答案】4. 可以看出他是个虚心学习自己不足的地方，知错能改的明君。我的收获：别人憎恨我，我可以不知道；我憎恶别人，是不可以让别人知道的；别人对我有恩，我是不可以忘记的；我对别人有恩，是可以忘记的。
