1、1衡水万卷作业卷三十二文数程序框图作业专练姓名：_班级：_考号：_题号 一 二 总分得分一、选择题（本大题共 15 小题，每小题 5 分，共 75 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.（2015 四川高考真题）执行如图所示的程序框图，输出 S 的值为( )(A) 32 (B) 32 (C) 12 (D) 122.（2015 新课标 2 高考真题）右边程序框图的算法思路来源于我国古代数学名著九章算术中的“更相减损术”,执行该程序框图,若输入的 ,ab分别为 14,18,则输出的 a为（ ）.0B. C.4 D.13.执行如图所示的程序框图，输出 S 的值为（ ）A 0
2、 B 1 C D 4.执行如图所示的程序框图，如果输入的 的值是 6，那么输出的 的值是（ ）NpA15 B105 C120 D720 5.当 时，执行如右图所示的程序框图，3n输出的 值为SA. 30 B.14 C. 8 D. 66.（2015上海模拟）某流程图如图所示，现输入如下四个函数，则可以输出的函数是（ ）A f（x）=x 2 B C D 7.阅读右侧程序框图，如果输出 ，那么在空白5i矩形框中应填入的语句为A. B. C. D. iS212S2iS42iS8.右图中， 为某次考试三个评阅人对同一道题的独立评分， 为该题的最终得分，当321,x p时， 等于 5.89,621pxA
3、B C D.879.执行如右图所示的程序框图,若输入的 值等于 7,则输出的 的值为nsA.15 B.16 C.21 D.2210.如图是一个算法的程序框图，该算法所输出的结果是( )A. B. C. D. 34 23 12 45211.执行如图所示的程序框图，当输出值为 4 时，输入 的值为xA2 B C2 或3 D2 或3212.如图是某县参加 年高考的学生身高条形统计图，从左到右的各条形表示的学生人数依次记为014A1，A 2，A 10（如 A2表示身高（单位：cm）在150，155）内的学生人数） 图 2 是统计图 1 中身高在一定范围内学生人数的一个算法流程图现要统计身高在 1601
4、85cm（含 160cm，不含 185cm）的学生人数，那么在流程图中的判断框内应填写的条件是( )Ai9 Bi8 Ci7 Di613.如果执行下图所示的框图，输入 ，则输出的数等于（ ）5NA B C D2542511922114.根据右边框图，对大于 2 的整数 ，得出数列的通项公式是（ ）N.na.()na.na1.2na15.如图所示，程序框图（算法流程图）的输出结果是（ ）(A)34 (B)55 (C)78 (D)893二、填空题（本大题共 5 小题，每小题 5 分，共 25 分）16.执行如图所示的程序框图，则输出的结果是 ；17.（2015泰州一模）执行如图所示的流程图，则输出的
5、 n 为 18. 如右图所示的程序框图的输出值 2,1(y，则输入值 x 。19.阅读右边的程序框图，运行相应的程序，当输入 x 的值为-25 时，输出 x 的值为 开 始 输 入 x |x|1 |x = 2x+1 输 出 x 结 束 是 否 20.阅读右边的框图，运行相应的程序，输出 的值为_.S40.衡水万卷作业卷三十二文数答案解析一、选择题1.【答案】 D【解析】第四次循环后， k5，输出 S sin 56 12，选 D2.B【解析】试题分析：由题意输出的 a 是 18,14 的最大公约数 2,故选 B.考点：1. 更相减损术；2.程序框图.3.【考点】： 程序框图【专题】： 图表型；算
6、法和程序框图【分析】： 模拟执行程序框图，依次写出每次循环得到的 S，n 的值，当 n=7 时 n 大于 5 退出循环，输出 S 的值为 0【解析】： 解：模拟执行程序框图，可得S=0，n=1S= ，n=3，n 不大于 5S= ，n=5，n 不大于 5S=0，n=7，n 大于 5退出循环，输出 S 的值为 0，故选：A【点评】： 本题主要考查了循环结构的程序框图，正确依次写出每次循环得到的 S，n 的值是解题的关键，属于基础题4.B5.B6.【考点】： 选择结构【专题】： 压轴题；图表型【分析】： 分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是输出满足条件f（x）
7、+f（x）=0，即函数 f（x）为奇函数f（x）存在零点，即函数图象与 x 轴有交点逐一分析四个答案中给出的函数的性质，不难得到正确答案【解析】： 解：A：f（x）=x 2、C：f（x）=x 2，D：f（x）= 不是奇函数，故不满足条件又B： 的函数图象与 x 轴没有交点，故不满足条件而 C： 既是奇函数，而且函数图象与 x 也有交点，故 C：f（x）=sinx 符合输出的条件故答案为 C【点评】： 根据流程图（或伪代码）写程序的运行结果，是算法这一模块最重要的题型，其处理方法是：分析流程图（或伪代码），从流程图（或伪代码）中即要分析出计算的类型，又要分析出参与计算的数据（如果参与运算的数据比
8、较多，也可使用表格对数据进行分析管理）建立数学模型，根据第一步分析的结果，选择恰当的数学模型解模7.A8.C9.B 10.【答案】A 解析：第一次执行循环体得 i=2,m=1,n= ,第二次执行循环体得 i=3,m=2,n= ,第三次执行循环体得121263i=4,m=3,n= ,此时 i4，则跳出循环体，所以输出的 n 的值为 ,则选 A.2134 34【思路点拨】遇到循环结构程序框图时，可依次执行循环体，直到跳出循环，再进行判断.11.D12.A 解：现要统计的是身高在 cm 之间的学生的人数，由图 1 可知应该从第四组数据累加到第八组数据，即是要计算的和，故流程图中空白框应是 当 时就会
9、返回进行叠加运算，当 将数据直接输出，45678AA、 9,ii 9i不再进行任何的返回叠加运算，故 .故选 A。9i13.【知识点】算法与程序框图. 【答案】A解析：程序运行的结果为 111324567S= ，故选 A.1123245 24【思路点拨】根据程序框图中的循环规律知，S 是数列 的前 5 项和，利用裂项求和法求出其值即可.12n14.C15.B 二、填空题16.13217.【考点】： 程序框图【专题】： 图表型；算法和程序框图【分析】： 模拟执行程序框图，依次写出每次循环得到的 S，n 的值，当 S=63 时，不满足条件 S63，退出循环，输出 n 的值为 4【解析】： 解：模拟执行程序框图，可得S=511，n=1满足条件 S63，S=255，n=2满足条件 S63，S=127，n=3满足条件 S63，S=63，n=4不满足条件 S63，退出循环，输出 n 的值为 4故答案为：4【点评】： 本题主要考查了程序框图和算法，正确得到每次循环的 S，n 的值是解题的关键，属于基础题18. 2log31,，19.3 20.-4解： 时， ； 时， ，所以输出的 的值为-4.n=8S-2n=4S-S56
