1、幼儿社会主题方案 幼儿社会主题方案1 活动目标：1.回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解2.了解手抄报的制作方法，并尝试制作。3.在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人。活动准备：手抄报图片、纸、ppt活动过程：一、引导幼儿讨论图片，导入活动。1.展示图片，引导幼儿观察并说出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么?2.那你遇到这种情况你会怎么做?总结：看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。师：那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的，怎样才可以影响我们身边的人?请你们说一说。师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的
2、力量来宣传是不够的，你：怎样才能让更多的人都知道呢?三、手抄报的制作方法。师：老师有一个好办法，咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪，你们知道什么是手抄报吗?师：你在哪些地方见过手抄报?是什么样的呢?出示ppt，欣赏手抄报。它和我们平时画的画有所不同，手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。一般一张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人注目的地方。每个手抄报都有很好听的大标题。师：如果让你来画一幅手抄报，你打算写一些什么，画什么来号召人们讲礼仪?分成哪几个版块呢?师：你给你的手抄报取什么好听的名字呢?四、画一画。师：请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报，影响周围
3、的人一起懂礼仪，讲文明。五、作品评价：从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。 幼儿社会主题方案2 学习目标1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。2、通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中比较发现最好的封口方法，并用标记作记录。3、感知科技的进步，体验成功的快乐。活动准备.一只已开封的食品包装袋(如：暑片的包装袋)保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。活动过程学习领域：形式：集体/小组1、师幼谈话导入。出示已开袋的食品，提问：(1)食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢?(2)为什么吃上去不香了?2、幼儿讨论交流。请大家讨论一下，可以怎么办让食
4、品吃上去还是香香的?3、幼儿实践交流。师：刚才你们想了很多办法，老师也为你们准备了一些材料，请你们去试一试。师：你的袋口封住了吗?，你是怎样封住袋口的?4、实验比较记录。(1)师：小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你觉得用什么办法最方便，封口封得最牢?我们来做个实验。(2)幼儿实验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。(3)进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。(4)师小结：随着科技的进步，科学家们发明的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很方便，而且很密封。5、拓展生活经验师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也要封口?可以怎样封口?下次，我们小朋友
5、可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。 幼儿社会主题方案3 设计意图：中班幼儿的自我意识逐渐增强，他们渴望被尊重和认同，对周围的人和事都有了自己的看法，而且力图摆脱大人的约束。他们常常会因为“不合心意而不愉快”，有的会闷闷不乐生闷气，有的会歇斯底里发脾气。为了帮助幼儿识别生气的种种表现，我们设计了这一活动。活动共分三个环节：第一个环节，调动幼儿的视觉、听觉，帮助幼儿梳理和提升关于识别生气情绪的经验。第二个环节，引导幼儿由他人及自己，了解每个人生气时不同的表现方式。通过日常事例，使幼儿了解生气与自己愿望的关系，知道因不合理的要求得不到满足而生气是任性的表现。第三个环节，在游戏活动中，启发幼儿运用表情、动
6、作、声音等方式表现自己的生气情绪。教师引导幼儿进一步思考，知道经常生气有害健康。目标：1尝试从声音、表情、动作的变化中辨识生气情绪，知道生气是人们一种常见的心理表现。2通过日常事件，了解生气与自己愿望之间的关系，知道不可任性生气。准备：1表情图片，多媒体课件(超市购物录像：爸爸不让孩子买某一物品。孩子表现出哭闹状)。2收集一些有关儿童生气的照片或图片。过程：一、观察图片和录像，辨识生气情绪1观察图片，通过脸部表情识别生气情绪。师：我带来了一张图片，请你们仔细看看这个人的表情。你觉得他怎么了?(引导幼儿观察图片中人物的眼睛、眉毛、嘴巴等部位并表述。)师：从他眉毛竖起、眼睛怒视、嘴巴紧抿的样子，可
7、以看出他生气了。2观看录像，从声音和动作的变化中识别生气情绪。师：我还带来了一段录像，是有关爸爸和孩子在超市里购物的事情。请你们仔细观看，看了之后告诉大家，你看到了什么?听到了什么?师：爸爸不让孩子拿东西后，孩子怎么做了?(引导幼儿表述录像中孩子的动作、声音等表现。)师：从孩子的这些动作中，你觉得他怎么了?师：从孩子大叫、大哭、摔东西的样子，可以看出他生气了。爸爸不答应给他买他想要的东西，他就大哭大叫，还摔东西。你们觉得他为这事生气应该吗?师：在这件事情上，爸爸做得有道理，可孩子还生气，这是任性的表现。我们不应该任性。师：在生活中，人有时候会遇到一些让自己生气的事情，我们可以从一个人的表情、动
8、作、说话的声音等看出他是不是生气了。3寻找生气情绪的照片或图片。师：你能从这些照片人物的表情和动作中看出谁生气了吗?(引导幼儿运用先前学过的辨识生气情绪的经验进行验证。)师：在这些照片中你能不能看出来谁是有点生气了?谁是非常生气了?为什么?二、联系周围生活，懂得每个人生气时有不同的表现1说说爸爸妈妈生气时的样子。师：你们见过爸爸妈妈生气吗?他们生气的时候是怎样的?师：你看见过周围的其他亲人和朋友生气的样子吗?是怎样的?师：原来，每个人生气时的表现都不一样。有的人生气会从他的声音、动作、表情中表露出来，而有的人生气，不一定反映在声音、动作、表情上，要仔细观察才能看出来。2说说自己生气时的样子。师
9、：你生气过吗?你生气时是怎样的?(幼儿自由讲述。)3联系事件，说说自己任性时的样子。(教师出示两张幼儿在生活中因任性而生气的照片，让幼儿边看边说说让自己生气的事情。事件一，天很冷了，女孩因妈妈不让她穿裙子而赖在床上不起来，大哭大叫。事件二，男孩因妈妈让他多弹一遍钢琴而甩手把琴谱扔掉。)师：他们为什么生气?他们这样任性地大哭大叫、扔书，你们喜欢吗?为什么?你有什么话想对他们说吗?师：每个人都会因为一些不合自己心意的事情而生气，不过我们要看看自己的想法和要求是不是合理。像天气这么冷，这个女孩要穿裙子，妈妈不同意，她还要发脾气就难为情了。我们可以冷静一下，把自己的想法说出来，再听听大人的想法或许就不
10、会生气了。三、游戏：生气大头贴教师请34位幼儿通过表情、动作、声音模仿生气的样子，教师把它们拍下来，用来制作大头贴。四、总结并思考师：生气也是一种情绪。每个人都会有生气的时候。当一个人生气的时候，我们可以通过他的表情、动作和声音知道他在生多大的气。如果你看到一个人正在生气，可以去关心他。不过，我们可不能因为一些小事任性、乱发脾气哦。另外老师还要请大家思考一个问题。你觉得经常生气对我们的健康有什么影响?延伸活动：让孩子和爸爸妈妈一起记录自己一周里的生气事件，了解自己生气时的特点，通过回忆帮助幼儿建立事件和情绪反应之间的联系，为进一步开展情绪调适活动积累经验。 幼儿社会主题方案4 活动目标：1、幼
11、儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力，增强幼儿的环保意识。2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。活动准备：1、图片：墙画2、劳动工具抹布等。活动过程：一、导入观察图片：各种墙壁提问：这些墙壁漂亮吗?你最喜欢哪一种?说说为什么?小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等，整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应该保护好。二、展开1.观察讲述雪白的墙壁(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。提问：图中的叔叔在做什么为什么要这样做?教师：在街道一角，为了让我们生活的环境整洁、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧!叔叔脸上都流汗了。(2)一群小孩在
12、白墙边踢球，蹭的白墙上很多痕迹。提问：这些小哥哥在做什么?他们这样对不对?教师：小朋友在路边踢球是不对的，既不安全又破坏卫生，看!雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。(3)夜晚，有人在墙壁上粘帖小广告。提问：夜晚发生了什么事?这样做对吗?教师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制止。(4)经过清理、擦洗，墙壁又变干净了，人们还在上面画上了公益宣传画。提问：墙壁怎么变干净了?变成了什么样?教师：美丽的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。2.体验活动我把墙壁变干净。教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。三、结束活动讲评，以表扬、肯定的语气，从回答问题、劳动积极性等方面对幼儿进行评
13、价。 幼儿社会主题方案5 设计意图让幼儿明白生病时需要别人的关心和照顾，同时引导幼儿结合自己的生活经验，说说当自己的亲人或好朋友生病的时候，自己应该怎样做。培养幼儿从小学会关心他人。活动目标1.让幼儿知道生病的人需要别人的照顾和关心。2.让幼儿了解如何照顾病人。3.能用自己的表达方式表达对病人的关心。活动重点：说说自己的亲人或好朋友生病时自己应该怎样做。活动难点：让幼儿学会怎样关心他人。活动准备：图片、动物头饰活动方法：通过看图引导幼儿学会关心他人，我采用了提问法、引导法、游戏法。活动过程：一、引导幼儿回忆生病的感受，激发对生病同伴的关爱之情。1.小朋友，今天我们班有谁没有来幼儿园，她怎么了?
14、2.小朋友，你们生过病吗?哪生病的时候有什么感觉?谁会关心和照顾你呢?他们是怎么关心照顾你的.?(让幼儿举手说说自己的感受)二、师出示图片，理解内容。1.师出示鸡妈妈生病图片，问：鸡妈妈怎么了?(生病了)哪鸡妈妈的心情怎么样呢?(很难受)这时鸡妈妈就需要什么呢?2.出示鸡宝宝图片。问：鸡宝宝是怎么做的?(指明幼儿说一说)3.出示鸭妈妈图片。问：鸭妈妈是怎么做的?问：鸡妈妈得到这么多人的关心和照顾，现在她的心情怎么样?4.老师小结：鸡妈妈生病了很难受，鸡宝宝给她喂水、喂药，还有鸭妈妈送来了礼物，问候他。还有其他好朋友打电话来问候，鸡妈妈心情好了她的病很快就会好起来了。5.幼儿根据实际生活经验，讨
15、论该如何照顾和关心病人。三、游戏方式，引导幼儿了解在生活中如何关心他人。1.指一名幼儿扮演有病躺在桌上，再让几名幼儿给他喂水，问候、并送来礼物。2.让扮演有病的幼儿如何表达他人对她的关心。四、小结每个人都会生病，生病了很难受，同时也需要别人的关心和照顾。以后你的父母或好朋友生病了我们要好好地关心和照顾他们，让他们早日恢复健康。 幼儿社会主题方案6 活动目标：1、通过对幼儿的环保教育，让幼儿发挥想象，用废旧的盒子、箱子制作环保箱。2、能根据垃圾分类给环保箱贴上标示，进一步巩固幼儿垃圾分类的标志。活动重点：通过对幼儿的环保教育，让幼儿发挥想象，用废旧的盒子、箱子制作环保箱。活动难点：能根据垃圾分类
16、给环保箱贴上标示，进一步巩固幼儿垃圾分类的标志。活动准备：美工区：废旧的盒子、箱子、等画笔、卡纸、皱纹纸等益智区：各类标志。自制可回收垃圾桶，不可回收垃圾桶，各类垃圾图片或实物活动过程：一、教师通过讲故事地球看医生引出活动主题。1、教师：小朋友仔细听果实，地球为什么要看医生呢?2、也剖而听完故事后面再发表自己的意见。二、教师出示环境污染的图片，让幼儿了解垃圾对环境所造成的危害与危险。1、教师：小朋友们你们说有垃圾的地方会给人们什么感觉呢?对人们造成什么样的危害?垃圾会对环境造成什么危害?对动物、植物会造成什么危害呢?2、幼儿进行讨论，教师根据图片进行小结。三、了解生活中应该怎么样减少垃圾。1、
17、教师：大家都知道垃圾有这么多的危害，那我们应该要怎么样减少垃圾?2、幼儿进行发表自己的意见。3、教师将幼儿的想法在白纸上画好出来。(如尽量不用一次性的用品，包括不用一次性的纸巾，不用一次性的筷子等，可以再次使用的东西要进行再次使用。不要随意的扔掉。将垃圾扔到制定的地方，不任意乱扔。)4、今天我们区域活动的名字叫做“环保小秘方”。小朋友们可以选择益智区、表演区、阅读区。四、介绍区角材料及活动要求美工区：废旧的盒子、箱子、等画笔、卡纸、皱纹纸等，小朋友在这个区域活动中，进行制作一些可回收和不可回收的垃圾箱。然后在把我们教室里的一些物品进行分类。益智区：各类标志。自制可回收垃圾桶，不可回收垃圾桶，各
18、类垃圾图片或实物。五、幼儿自主选择区域进行活动。六、教师观察幼儿活动情况，并进行适当的指导。七、播放音乐，组织幼儿收拾整理材料。八、交流、分享、评价环节小结：小朋友们在回到家里之后也可以在家里进行设计可回收与不可回收的标志。 幼儿社会主题方案7 活动目标：1、积极参与竞选活动，尝试用各种方式向同伴展示自己。2、有公平竞争的意识，知通过努力实现自己的想法。活动重难点：1、教师和幼儿共同制作招募活动主持人的海报。2、幼儿了解过主持人是怎样主持节目的。活动过程：1、教师和幼儿共同讨论，了解主持人的相关知识。教师：你喜欢哪个主持人，为什么?教师：什么样的人能做主持人?教师：你认为我们需要的主持人应该是
19、什么样的?教师：你认为自己能当主持人吗?我们大家投票从同伴中选出自己的主持人吧!2、竞选活动：请投我一票。(1)教师介绍竞选的要求、顺序。(2)参加竞选的幼儿有序地在集体面前发表竞选宣言，展示自我。(3)幼儿自主投票。(每人一张及时贴，贴在黑板上相应幼儿名字的下面。)3、统计、讨论竞选结果。(4)教师和幼儿一同统计得票情况。(5)教师宣布统计结果。(6)当选的幼儿表达自己的感受，请个别幼儿说一说选他的理由。教师总结：小朋友积极参加竞选活动，在竞选中展示自己的长处，很勇敢。希望以后有更多的小朋友向他们学习，积极、勇敢地参加竞选并展示自我。有的小朋友通过自己的努力被选上了，我们为他们高兴;可是也有
20、的小朋友没有选上，没有关系，下次继续努力，相信你们一定会成功的。 【以下为推荐内容，可自行删改！】 【推荐一：小班幼儿教学活动方案】 小班幼儿教学活动方案1 一、活动目标通过开展庆祝“六一”素质教育成果展示活动，使幼儿在积极参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与孩子的节日庆祝活动中，更新教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示我镇的“六一”活动，进一步塑造我镇幼儿园的良好形象。二、活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，
21、共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。2、时间：20xx年5月20日至20xx年6月1日。3、对象：丁庄镇全体教师、幼儿和家长。4、办法：通过板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。三、活动内容本次“六一”儿童节活动以“幼儿轻器械操、幼儿故事大王比赛、唱歌比赛、舞蹈比赛等系列活动的形式来进行。（一）轻器械操比赛1、目的：通过轻器械操比赛，增强幼儿体质；培养幼儿的身体协调性；培养幼儿的集体荣誉感和合作进取精神。2、要求：轻器械的选择符合幼儿的年龄特点；服装合身整洁，给人以精神饱满的视觉享受；队形排列大方有创新；节奏、动作
22、的快慢与音乐节拍相符、动作整齐有力；轻器械操编排符合幼儿的年龄发展情况。（二）故事大王比赛1、目的：通过参加故事大王比赛，培养幼儿对文学作品的兴趣和表现力。2、要求：选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。（三）唱歌、舞蹈比赛1、目的：通过唱歌、舞蹈比赛，幼儿感受艺术中的美，喜欢参加艺术活动；鼓励幼儿大胆表现自己的情感和体验，激发幼儿富有个性和创造性的表现。2、要求：形式活泼新颖，内容健康向上，具有儿童化特点；表演完整，表现力丰富；唱歌节奏准确，配有动作；舞蹈动作协调，符合音乐旋律。四、具体要求：1、幼儿园轻器械操：要求在园幼儿全部参加比赛。2
23、、故事、唱歌、舞蹈：4个班以下的幼儿园每项准备12块节目。6个班以上的幼儿园每项准备23块节目。3、镇幼教办成立评估小组，对以上内容进行评估，评出的优秀节目将参加镇教育办组织的庆“六一”活动。4、各幼儿园在“六一”期间按照全县庆“六一”素质教育成果展示活动实施方案通知精神，结合本单位实际，本着“让家长参与活动，幼儿从中体验合作与交往快乐的原则”选择适合本单位的内容开展庆“六一”活动。五、评选时间： 小班幼儿教学活动方案2 教学目标：1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。5、数字儿歌磁带。（一）导入
24、主题，认识数字1、2、3今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3，让小朋友观察数字形状）分别请出大数字宝宝1、2、3（出示数字大卡片），将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。1、游戏：数字宝宝回家（加强
25、对字形的感知和认识）（小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。（草坪上摆放有数量是3的：积木、小桶、盒子；数量是2的：苹果、香蕉、梨子；数量是1的：帽子、鞋、衣服。把对1、2、3?数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。幼儿小班数学教案：有趣的图形娃娃活动目标：3、通过创
26、设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。3、游戏：娃娃请客培养幼儿对知识的迁移能力和创造性思维的发展教师：“桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧！不过，圆形的桌子旁要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。4、游戏：送礼物教师：“图形娃娃邀请我们来做客，我们可以做些什么？我们先送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的。用两个半圆形的积木拼成一
27、个圆形、用两块三角形的积木拼成一个正方形，用两个小三角形积木拼成一个大三角形。幼儿小班数学教案：小熊过生日活动目标：1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。3、启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。一、引起兴趣：3、告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？4、怎么去呢？买些什么礼物呢？5、每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。1、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。2、按小动物分组把礼
28、物送给小熊。2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？3、小白请大家动脑筋：1、我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。 小班幼儿教学活动方案3 活动目标：活动准备：动物卡片，（一只鸡，二只鸭，三只兔，四只虎，五头牛），背景图，1-5的点卡人手一套，操作练习学习难点：按数量从少到多的排序活动过程：一、实物分类计类（感知5以内的数量）数完以后两手合拢，说说：几只动物我拍手几下。答：*动物有1只。二、乘火车学习15的排序1、出示方格，小动物要去乘火车了，谁会帮小动物找座位。（想一想，谁放在最前面，谁放在中
29、间？谁放在最后面呢？）1、出示点卡给小动物送点卡卡上的圆点有几个，（数数点卡上的数量）它会和谁做好朋友呢？2、给点卡排队它们也想排队了，请你从小旗这里开始排，要从少到多的排队，指导幼儿在实物卡下面摆上相应的数量的点卡 小班幼儿教学活动方案4 一、目标1、乐意观察秋天的果实、叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。2、学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故事。3、能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。4、学习用自然的声音唱歌。尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐的变化变换动作。5、熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散跑。6、进一步
30、感知物体大小的传递关系，学会排列15物体序列。7、能够独立入睡，正确使用小勺独立进餐。二、环境与资源1、布置与主题活动相对应的主题墙饰。将幼儿的美术作品布置在墙式里。2、观察幼儿园和周围环境在秋天的变化，仔细观察各种树叶和花的变化情况。3、鼓励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动，感受秋天的季节特征。四、指导要点1、通过本主题的活动，幼儿可以活动更多的关于秋季树叶和花的经验，知道秋天很多树叶都会变黄，会从树上落下来，知道在秋天的菊花很美丽，带领幼儿散步、观察、拾落叶、捉小虫，通过多种途径感受秋天的多资多彩。2、教师应多提供机会，让幼儿直接接触大自然。同时提供多种材料和机会，满足幼儿充分表现、表达的
31、需要。3、奔主题的三周内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果，教师可根据当地情况调整三周内容的顺序。如：秋天的花很多，开得很茂盛时就可先将秋天的花的内容调整到第一周进行。 小班幼儿教学活动方案5 一、发奋提高教师自身素质（一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。（二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得。（三）每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。（四）做好幼儿观察记录。我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。二、班级经营目标1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的潜质
32、，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的职责感。3、帮忙幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性潜质的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，构成良好的“家园对话互动网”。三、幼儿重点潜质的培养（一）培养幼儿的职责心职责心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将透过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，能够让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、
33、脱衣服，系鞋带等。另外还能够让幼儿帮忙老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。（二）培养幼儿良好的学习习惯1、培养幼儿要有较强的时刻观念。要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达潜质，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的潜质1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每一天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，透过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之
34、长，以熟带生，使幼儿很快掌握。（四）培养幼儿的社会交往潜质。透过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮忙幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的潜质。（五）培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。（六）培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，具体措施1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。2、准备充足、搞笑的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰
35、。3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选取的潜质，发现他们自己的兴趣发展。 小班幼儿教学活动方案6 设计意图：我班正在进行春天悄悄话的主题活动，经过一段时间的知识铺垫，幼儿对春天的特征已有一定的了解。但如何让幼儿更好地感受大自然因为季节的变化，而呈现出不同的美丽景象呢？如何更好地吸引幼儿的注意力，引发他们的好奇心呢？基于上述两点原因，我设计了本次语言活动三只小兔。活动目标：1.幼儿从故事中了解一年有四个季节。2.幼儿从看看、说说、玩玩中感受四季的鲜明特征。3.幼儿在游戏中巩固知识，并体验到战胜大灰狼的快乐。活动准备：春夏秋冬四幅图画、字卡、手偶（小兔、大灰狼）、音乐春天、郊游，绿色、彩色、黄色、
36、白色衣服各一。活动过程：随音乐春天入场一、手偶导入师：咦！谁出来玩了？（出示手偶三只小兔）师：喽！是三只小兔。师：（清唱）蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈哈！它们玩得真开心。师：糟糕，谁来了？（出示手偶大灰狼）师：大灰狼想干吗？（故事语言：大灰狼看见小兔馋得直流口水，他说“我要把小兔全吃掉”）师：三只小兔该怎么办？（引导幼儿遇见危险知道躲藏）师：小兔快点躲起来。二、故事讲述1、（出示春天的图画）师：小兔躲哪儿？这幅画里你看到了什么颜色？在哪些地方看见的？你知道这是什么季节吗？师：春天，山坡绿了，树叶绿了，小兔穿了什么颜色的衣服？师：大灰狼找到了小兔吗？师：为什么？（引导幼
37、儿说出小兔衣服的颜色和春天景物的颜色是一样的）师：春天，山坡绿了，树叶绿了，三只小兔穿上了绿衣服。大灰狼找不到小兔。（教师用故事中的语言进行小结出示春天的字卡。）师：给聪明的小兔鼓掌！2、师：蜻蜓姑娘飞来了，青蛙呱呱叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈哈！它们又出来玩了。（清唱）师：糟糕，谁又出来了？师：大灰狼想干吗？师：小兔该怎么办？师：快，小兔躲起来。（出示夏天的图画）师：小兔躲哪了？这幅图里有什么？什么颜色？师：对，有红色、绿色、蓝色、黄色，这么多颜色，我们可以用一个词来形容：彩色师：到处开满了彩色的花，这是什么季节呢？师：夏天，山坡上开满了彩色的花，树上开满了彩色的花，小兔穿上什么颜色的衣服
38、？师：大灰狼为什么找不到三只小兔？师：夏天，山坡上开满了花，树上开满了花，三只小兔穿上了花衣服，大灰狼找不到小兔。师：给聪明的小兔鼓掌！3、（出示秋天的图画）师：小朋友，你知道这是什么季节吗？师：我们一起来看看吧！师：这幅图里你看见了什么颜色？从哪些地方看见的？师：山坡上的草变黄了，树上的果实变黄了，树叶变黄了从树上落了下来，这是什么季节呢？师：秋天到了，三只小兔一跳一跳，又一跳，哈哈！它们又出来玩了。师：大灰狼又想吃小兔了。师：小兔应该躲哪？它穿了什么颜色的衣服？（引导幼儿根据小兔衣服上的颜色来躲藏）师：请小朋友帮它躲起来。师：大灰狼找得到小兔吗？师：为什么大灰狼找不到小兔？师：秋天，山坡上
39、的草变成了黄色，树上的果实变成了黄色，三只小兔穿上的黄衣服，大灰狼找不到小兔。4、师：咦！这是什么季节呀？师：你从什么地方看出来的？师：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫。师：这么冷的天，小兔会出来玩吗？师：小兔天天锻炼身体好。师：糟糕，大灰狼又想吃小兔了。师：又请小朋友帮小兔躲起来。师：大灰狼找得到小兔吗？师：它为什么找不到小兔？师：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫，三只小兔穿上了白棉衣，大灰狼找不到小兔。3、教师小结：师：找呀找，找呀找，大灰狼找到了三只小兔吗？师：一年四季，春夏秋冬，大灰狼总也找不到小兔。（用故事中的最后一段语言进行小结）我们一起来听听这个故事三只小兔。4、问答游戏
40、师：小兔子在春天穿了什么颜色的衣服？小兔子在夏天穿了什么颜色的衣服？小兔子在秋天穿了什么颜色的衣服？小兔子在冬天穿了什么颜色的衣服？三、游戏体验教师在活动室四周放置绿色、彩色、金黄色、白色四件衣服，请小朋友扮演小兔，进行故事情景表演。师：我们一起来玩小兔和大灰狼的游戏吧。师：请小朋友当小兔出来玩，如果大灰狼出现了，小兔要赶紧。？躲在哪？师：看，这里有绿色的衣服、彩色的花衣服、黄色的衣服、白色的衣服。师：不同的季节要躲进不同颜色的衣服里，如果穿错了衣服，大灰狼就会把你抓去狼堡哟！开始游戏（旁白：春天到了，山坡变绿了，小兔子出来玩了，四个季节依次交替。放背景音乐郊游，）四、活动放松师：哈哈！我们用
41、自己的机智勇敢战胜了大灰狼，一起来庆祝吧！（让幼儿随着春天的音乐自由舞动。 小班幼儿教学活动方案7 活动目标1、能愉快地跟着诗歌做动作。2、替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。活动准备1、课件-落叶2、图片-蝴蝶活动过程一、欣赏落叶1.师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。2.教师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、形状。二、感受诗歌意境1.秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。2.幼儿完整欣赏诗歌一遍。3.诗歌中的树叶像什么?请幼儿运用动作表现。4.跟着教师边念诗歌边做动作。5.每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。三、尝试仿编1.请幼
42、儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。2.根据幼儿的想像，填入“就像一群XX”，教师帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。3.请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念树叶蝴蝶或新编的树叶小鸟等边做动作。 小班幼儿教学活动方案8 幼儿园小班数学活动教案饼干宝宝总动员活动目标：活动重点：活动难点：活动准备：活动过程：1、教师出示有小包装饼干的盘子：请每个小朋友拿一袋饼干，摸一摸、猜一猜里面是什么东西?3、请幼儿说说自己的发现：饼干有各种各样的，有大的，有小的；有圆形，有方形；有不同颜色；有的上面还有花?4、教师：闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么变化?1、
43、观察“饼干”。活动延伸： 小班幼儿教学活动方案9 一、活动目标：1、通过小天鹅的故事引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。2、敢于并能够较完整地表达自己的想法和意见。3、能够用绘画的方式表达自己的情感。二、活动准备：1、图片：天鹅妈妈 小黄天鹅 小黑天鹅 小白天鹅 小灰天鹅 池塘背景图2、录音：歌曲伴奏来了一群小天鹅3、画纸、彩笔三、活动过程：1、“今天的天气特别好，天鹅妈妈带着小天鹅们来到池塘边，池塘里的水可清了。（出示图片）2、讲故事小天鹅学游泳，小黄天鹅害怕下水，又哭又闹。师：“小朋友遇到过困难吗？师：你是怎么做的？”、教师引导幼儿利用自己已有的经验来劝导小黄天鹅。鼓励幼儿大胆表达自己的想法。4、通过幼儿介绍自己克服困难的经验，引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。5、小黄天鹅听了大家的话，鼓起勇气跟着妈妈和小伙伴们下了水。在大家的帮助下，很快学会了游泳。6、“小天鹅们学会了游泳，多棒呀！小朋友们画一幅画送给它们好吗？”7、幼儿绘画，教师巡回予以指导，完成后送给小天鹅们。8、教师鼓励幼儿讲述自己的绘画
