1、,用心品读 锤炼语言,训练目标 明确语言在作文中的重要性，学会锤炼作文语言的方法。,第四单元 古典诗歌(2),古人在写诗作文时，特别讲究锤炼语言。杜甫在江上值水如海势聊短述一诗中说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”有关贾岛的推敲的故事，几乎是家喻户晓；他的题诗后中的“两句三年得，一吟双泪流”，读来更让人体会到诗人锤炼语言的辛苦。今人也特别重视语言的锤炼，唐弢就专门写了作家要铸炼语言，大声疾呼作家要铸炼语言。 语言的修改与锤炼有两个层面。一是纠正、弥补自己的失误；二是打磨、润色，提炼和完善。 接下来，我们主要从以下几个方面探讨语言的锤炼。,知识链接,一、整齐与变化 1.整齐。汉语讲究整齐，整
2、齐的核心是对称，其在语言运用中的表现就是对偶与排比。所谓对偶，就是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来的一种修辞方法。对偶的句式看起来整齐美观，读起来节奏铿锵，便于记诵。中国传统文化的对联，很多就是很好的对偶，如“青山横北郭，白水绕东城”(李白送友人)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”(刘禹锡酬白乐天)，其语言都很整齐。所谓排比，就是用三个或三个以上的结构相似、字数相等的平行词、短语或短句，组合在一起表示相关的意思的修辞方法。如“创新是石，擦出星星之火；创新是,火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行”一段，可以说语言文采飞扬，排比句式使语意连贯延伸
3、，更给人以赏心悦目之感。 2.变化。这里的变化是指排比句中的变化。它一是指重复，具有强调或呼应的作用；二是指字眼的变化或句式的变换。 3.整齐中求变化。句子的整齐中求变化又有三种情况。一是替换词语，如“向往”可用“希望”、“仰慕”等词替代；二是变换句式；三是巧排序。 二、句子的松与紧 1.关于句子的“松”与“紧”。不同的句式有不同的特点，有不同的价值和适用范围，自然具有不同的修辞效果。西方修辞学里的“松句”与“紧,句”，就是我们传统意义上的长句与短句。长句是指所含词语多、结构复杂、形体较长的句子。其特点为：句中并列成分或者修饰、限制成分较多，具有表意准确、周详、严密、细致的表达效果，便于用来精
4、确地说明事实，严密地阐述事理，细致地描写景物，细腻地抒发情感。短句是指所含词语少、结构简单、形体较短的句子。其特点为：句中修饰、限制、并列的成分较少，短小活泼，结构简明，常带口语色彩。它句式短小，语音停顿较多，容易造成急促的气势；便于用来描写人物的对话，或用来表达激烈的情绪、强烈的感情等。 2.短句变长句。其步骤有二：第一步，找到主、谓、宾语的核心词；第二步，把有关内容按照它们的逻辑关系由主到次、由内到外依次安置在恰当,恰当位置上。 3.长句变短句。长句变短的方法有二：一是外移，就是把句子中心语的附加语分离出来，移到句子主干之外，明确主语后让它们独立成句。二是重写，就是把长句的内容要点加以分解
5、，重新组合成短句。 要注意的是，不论是短变长，还是长变短，原句的意思不能改变。 三、衔接与呼应 文章是缀句成篇，要使这看似一个个独立的句子成为一个整体且表达完整的内容，它们之间就必须衔接与呼应好。 1.句子之间的衔接与呼应。语句的连接，包括意思(语义)和语气(衔接、呼应)两个方面，前者与思路和文章结构有关系，这里只谈如何使语句前,后呼应、流畅的问题。语句的衔接有三种形式：重现、称代、省略。重现，就是同样的词语或类似的词语反复出现，也可以是同义、近义词语，或母项下的子项的出现(比如“脸”和“眼睛”“鼻子”等)，起到呼应的效果。重现体现着语义的前后联系。指称，就是使用代词进行前后的衔接，具体一点就
6、是在后面的句子里用指示代词、人称代词等词语去替代前句中所出现的词语。省略，就是在一定的语言环境中，为了使上下文的关键信息直接衔接，省略掉一些信息，让句子紧紧地粘合在一起。 2.一篇之中的衔接与呼应。句与句之间要搞好衔接与呼应，段和段之间，乃至一篇文章之中也要搞好衔接与呼应。段与段之间用语言衔接常用的有三种类型。第一，使用衔接性词语衔接。用于衔接的词语很多：如表现肯,定的语气词有“是啊”“不错”“当然”，表序列的有“第一、第二其一、其二首先、其次”，表递进的有“再说、再者、更有甚者、推而广之”。第二，使用过渡句衔接。利用句子衔接又可分两种情况：在上下两段话题不变的情况下，组织一个句子，使下一段内
7、容是上一段内容的拓展和延伸；在上下两段话题发生转换时，过渡句最好是上半句接应或概括上段，下半句引出下段或点出下文的话题。第三，使用过渡段衔接。遇到篇中重要的层次转换，可以使用过渡段。过渡段前几句总结概括前文内容，后几句转换到下一层意思。,文本借鉴,技法指导,1.用词贴切 选用形象、新鲜的词语来表情达意。 春风又绿江南岸。(王安石泊船瓜洲) 红杏枝头春意闹。(宋祁玉楼春) “绿”、“闹”，形象传神，渲染出无限春意，盎然生机。 2.句式灵活 (1)整句和散句、长句和短句等灵活搭配，语言就会变化多姿，表现出一种参差错落、灵动自然之美，增加语言的节奏感和音乐美。,几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭上的
8、点点残血；几百年的潮涨潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息。然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，早已载入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，若无意气，他们又怎会有如此壮举？ (高考满分作文谈意气) (2)陈述句、疑问句有不同的表达效果。精心设计问句，可以激发读者的阅读兴趣。反问句，更有加强语气，引人深思的作用。 当有人需要帮助时，有同学选择的答案竟然是“悄悄走开”！为什么？为什么他们要抛弃他们赞赏的助人为乐的品质？试问，在复杂的社会里，还有什么人能像学生这般纯洁？在茫茫人海中，还有谁比我们青少年更热诚，更有同情心？但是，为什么，就连他们也做出了如此卑怯的选择？ (优秀作文请不要“悄悄走开”
9、),(3)反问句，更有加强语气，引人深思的作用。 试问：天下豪杰，哪一个不经历任何坎坷、不经受任何挫折、不克服任何困难就可以扶摇直上、一举成才？ (傅锋立志成才) 为了强调所阐述的道理和所作出的判断具有无可辩驳的正确性，作者选用的是一个反问句，是因为反问句有突出和强化论点的作用。 (4)要发挥陈述句、疑问句、反问句、感叹句等不同句式的作用。 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？ (闻一多最后一次讲演),问句和感叹句表达出强烈的憎恶之情。如同当面指斥，(使敌人处于被告地位)用第二人称，狠狠地打击了敌人的嚣张气焰。再一反问，答在其中：你们杀死李先生是没有任
10、何道理的。激发了听众强烈的共鸣。长短整散陈问叹，常式变式尽其妙。 (5)改变句子的正常语序，能突出、强调某个句子成分所负载的语义，更有一种特别的美。 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。(李乐薇我的空中楼阁),3.善于运用修辞方法 根据表达的需要，灵活运用比喻、比拟、排比、对比、夸张、对偶、设问、反问、引用等修辞方法，可以增强文章的表达效果。 诗意地生活，或许是如陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”般的悠然自得；是如李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱；抑或如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦”般的温婉简约。然而，这就是诗意地生
11、活的全部吗？答案是否定的。 (高考满分作文诗意地生活) 踮起脚尖，听晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；踮起脚尖，感受初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的活力。踮起脚尖的人生异样精彩！ (高考满分作文踮起脚尖),善用修辞是使文章有文采的一个重要手段，最常用的有形象的比喻，增强气势的排比，浓化情感的拟人，也可以根据文章的需要用到其他修辞方法，总之，为了文章的文采飞扬要善于巧用、妙用。 4.文句有意蕴 文句有意蕴是指句子富含哲理，有文化底蕴，有言外之意，有弦外之音，“言有尽而意无穷”“传教士刚到非洲时，他们手里有圣经，我们手里有土地。传教士说：
12、让我们祈祷吧。我们就闭目祈祷。待我们睁开眼睛一看，我们手里有圣经，而土地都到他们手里去了。” 南非黑人大主教图图,几千年后，一位诗人说：“真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱地活着。”于是一阵秋风呜咽着，吹起史记发黄的纸页。 (高考满分作文历史从那一夜开始) 使一篇文章的语言有意蕴的方法很多，比如引用名言，蕴含哲思，巧设悬念，巧排字词，幽默讽刺等，给人以深刻的思想启迪或唤起人强烈的情感共鸣。,技法总结 1.用词贴切 2.句式灵活 3.善用修辞 4.文句有意蕴升格研讨,丢失的贝壳 去年暑假的时候去了趟黄金海岸，踩了踩暖暖的沙子，洗了个免费的海水澡，喝了几口腥咸的海水，顺便还被海边灿
13、烂的阳光灼伤了。 其实我最想干的是听听涛声、看看海上的日出，于是吃完晚饭后，我谢绝了同游人们逛街和在宾馆打牌的邀请，一个人静静地坐在岸边的石阶上听海的声音。,升格研讨,(1)第段哪些地方不够简洁？哪些地方指代不明？,1.病例诊断,原文呈现,问题诊断,天渐渐黑了下来，路灯亮了，海边的人们也多了起来，顿时平静的海滩又热闹了起来，海边的大排档为了招揽顾客提供了免费的卡拉OK，于是在我耳朵里就有了涛声和各种各样歌声(姑且这么认为吧)的混合音，为了避免破坏大海在我心目中的美好形象我决定离开，找一个可以安静听海的地方，于是我沿着海岸线前行，鼎沸的人声、歌声渐渐远去，我到了一个人迹罕至的地方，可以和海单独呆
14、会儿了。,(2)第段标点使用有不恰当的吗？这一段可以继续拆分吗？,我在黑暗中静默着，呼吸着海边腥咸的空气，听着高一声、低一声的海浪，感受着大海的气息。这就是我无数次梦想的大海，我的心越来越虚无，感觉自己也成了海的一部分，渐渐溶解在海水中 涨潮了，海水冲上来从我的脚上流过，凉凉的，很舒服。海边的人们渐渐少了，灯光也渐渐变得昏暗，海滩又恢复了它应有的平静。这时海却愤怒了，她努力地冲上沙滩，妄图用自己的泪水冲刷掉无知的人们留下的可笑的痕迹。,(3)第段“这就是我无数次梦想的大海”怎样修改才能突出惊喜之情？ (4)第段怎样修改才更具体、形象？,回到宾馆的时候，已经是夜里11点了，同游的人们还在打牌。为
15、了不耽误明天早晨看日出，我赶紧回自己的房间睡觉了。当我被手机的闹铃声惊醒的时候天刚蒙蒙亮，我赶紧起来，简单的洗漱之后，迅速奔向海滩，5分钟后我到了海边。 经过海一夜的努力，沙滩又恢复了平整，海也变得平和。 海边的人还很少，但海上的捕鱼船却挺多的，有些船只发出了很大的声响，与海滩的宁静形成了鲜明的对比。,(5)第段怎样修改才能表现出不舍的心情？,我拿出相机对着太阳升起的地方照了几张相，天灰蒙蒙的，分辨不出究竟是晴天还是阴天。 看日出的人渐渐多了起来，人们三三两两的来到海边，占领着自己认为理想的地点。,天色渐渐由灰蒙蒙变为灰白，过了一会儿，北方灰白的天空多了几许浅浅的红色，但东方的天空始终是铅色的
16、，天越来越亮，终于发现东边的天空有一些厚重的云。这些云在天空飘来飘去，但始终也没有离开的意思，他们在扩展着他们的势力范围，到了太阳该升起的时候了，他们丝毫也没有退却的意思。 大家都意识到今天是看不到日出了，人们开始纷纷退去。我想沿着海滩散散步，于是我留了下来。,(6)第段怎样修改才更加准确、简洁？,平整的沙滩上留下了一些美丽的贝壳，这是大海无私的赠与。我找了一个小塑料袋，把鞋子脱下来放在袋中，赤着脚踩在软软的沙滩上，收拾着大海送给我的礼物，虽然我没有看到日出，可我却得到了大海赠与我的美丽的贝壳。我沿着海滩走出去好远，捡到了很多新奇的贝壳。 回到宾馆时同游的人们陆续都起来了，当了解到我去看日出而
17、没看到时，纷纷为自己的英明决策(多睡会儿觉，不去看日出)自豪着。,旅游结束了，坐在返程的车上，我想让大家看看我捡到的贝壳，打开包才发现贝壳不在包里，仔细想想才想起来贝壳是忘在宾馆了，大家都为我感到惋惜，可我并不觉得可惜，我要体会的是捡贝壳的感觉，我体会到了，是不是捡到贝壳对我来说也就不那么重要了。,(7)第段怎样修改才更简洁？,2.升格路径 本文的毛病主要出在语言上，或指代不明，或啰里啰嗦，或写景状物不准确，只要在语言方面下功夫，就能将此文改写成一篇不错的文章。,升格佳作 丢失的贝壳 去年暑假，我去了趟黄金海岸。踩了踩暖暖的沙子，洗了个免费的海水澡，喝了几口腥咸的海水，顺便还被海边灿烂的阳光灼
18、伤了。 其实我最想的是听听涛声、看看海上的日出。于是，晚饭后我谢绝了同游人的逛街和在宾馆打牌的邀请，一个人静静地坐在岸边的石阶上听海。,天渐渐黑了下来，路灯亮了，海边的人也多了起来，顿时平静的海滩又热闹了起来。海边的大排档为了招揽顾客提供了免费的卡拉OK，于是在我耳朵里就有了涛声和各种各样歌声(姑且这么认为吧)的混合音，为了避免破坏大海在我心目中的美好形象，我决定离开，找一个可以安静听海的地方。 我沿着海岸线慢慢前行，鼎沸的人声、歌声渐渐远去，我到了一个人迹罕至的地方，可以和海单独呆会儿了。 我在黑暗中静默着，呼吸着海边腥咸的空气，听着高一声、低一声的海浪，感受着大海的气息。这就是我无数次梦想
19、的大海啊！我的心越来越虚无，感觉自己也成了海的一部分，渐渐溶解在海水中,涨潮了，海水冲上沙滩从我的脚上涌过，凉凉的，很舒服。海边的人渐渐少了，灯光也逐渐变得昏暗，海滩又恢复了宁静。这时海却愤怒了，她咆哮着冲上沙滩，妄图用自己的泪水冲刷掉无知的人们所留下的可笑的痕迹 我依依不舍地离开了海滩，回到宾馆已经是夜里11点了，同游的人们还在打牌。为了不耽误明天早晨看日出，我赶紧回自己的房间睡觉了。当我被手机的闹铃声惊醒的时候，天刚蒙蒙亮。因为怕错过看日出的时间，我赶紧起来，简单洗漱之后，迅速奔向海滩，5分钟后我到了海边。,经过海一夜的努力，沙滩又恢复了平整，海也变得平和。 海边的人还很少，但海上的捕鱼船
20、却挺多的，有些船只发出了很大的声响，与海滩的宁静形成了鲜明的对比。 我拿出相机对着太阳升起的地方按了几下快门。天，灰蒙蒙的，分辨不出究竟是晴天还是阴天。 看日出的人渐渐多了起来，人们三三两两的来到海边，占领着自己认为理想的地点。 天色渐渐由灰蒙蒙变为灰白，过了一会儿，北方灰白的天空多了几许浅浅的红色，但东方的天空始终是铅色的。天越来越亮，终于发现东边的天空有一些厚重的云。这些云在天空飘来飘去，但始终也没有离开的意思，,看似在扩展着它们的势力范围，到了太阳该升起的时候，也丝毫没有退却的意思。 也许是意识到今天看不到日出了，人们纷纷散去。我想沿着海滩散散步，便留了下来。 平整的沙滩上留下了一些美丽
21、的贝壳，这是大海无私的赠与。我找了一个小塑料袋，把鞋子脱下来放在袋中，赤着脚踩在软软的沙滩上，收拾着大海送给我的礼物，虽然没有看到日出，可我却得到了大海赠与我的美丽的贝壳。我沿着海滩走出去好远，捡到了很多新奇的贝壳。,回到宾馆时，同游的人们陆续都起来了，当了解到我去看日出而没看到时，纷纷为自己的多睡会儿觉，不去看日出的英明决策自豪着。 旅游结束了，坐在返程的车上，我想让大家欣赏我捡到的贝壳，打开包才发现贝壳不在包里，仔细想想才想起贝壳忘在宾馆了。大家都为我感到惋惜，可我并不觉得，我要体会的是捡贝壳的感觉，我体会到了，这些贝壳是不是丢失对我来说也就不那么重要了。,一、阅读下面两组句子，比较它们的
22、表达效果。 1.度过了讨饭的童年生活，在财东马房里睡觉的少年，青年时代又在秦岭荒山里混日子，他不知道世界上有什么可以叫做“困难”！ 他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时代又在秦岭荒山里混过日子，简直不知道世界上有什么可以叫做困难。 (柳青梁生宝买稻种),实战演练,答案,答案 第句先说“度过了讨饭的童年生活，在财东马房里睡觉的少年”，再说“青年时代”，显然陈述的角度混乱，让人感到不条理； 而第句按童年时候、少年时候、青年时代的顺序适当调整相应分句中词语的位置，构成一组排比句，使句子结构整齐一些，条理也清晰一些，读起来比较流畅。,2.水生笑了一下。女人看看他，问道：“你怎么了？”
23、水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？” (孙犁荷花淀),答案 第句，“女人看看他”，没写出女人看出什么，看得不专心，“你怎么了？”是一常式句，问得也不是很急切，对水生的关心程度就大打了折扣； 而第句“女人看出他笑得不像平常”，写出女人观察得仔细，“怎么了，你？”这一变式句也表现了水生女人急切的心情和当时说话时特殊的情境，同时也使语言富有变化，表达效果明显好于第句。,答案,二、下面是同一作品的原稿和修改稿，请比较并逐句指出原句的不足或修改后的效果。 原稿：风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样的无力地在空中飞舞，无目的地落下地来。在墙脚已经砌好了一条白色的路，左右两边各有这样的一条，好像给中间的泥泞的道路镶了两道宽边。 修改稿：风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样地在空中飞舞，没有目的地四处飘落。左右两边墙脚各有一条白色的路，好像给中间满是水泥的石板路镶了两道宽边。,答案,答案 用“无力地”不简洁，属重复修饰。删去“无力地”，更为简洁。 “落下地来”与“棉絮一样”的雪花的姿态不协调。改为“四处飘落”更为贴切和形象。 啰嗦、不简练。改后更为简洁。 不合常理。下雪天，泥泞路上只能是泥与雪的混合，不可能镶上宽白边。石板路中间部分的雪易化成水，而路两边的积雪不易融化。,本课结束,
