1、浅谈新课改中互助小组的建设 摘 要：高中新课改已经在全国全面开展，这一改革呼唤着学习互助小组的出现，以在新课改的课堂教学中如何运用好学习互助小组为核心，主要从互助小组的搭配、分工、激励、评价方面展开讨论。 关键词：新课改；互助小组；合理分工；评价 互助小组学习是以互助小组为基本组成形式，通过小组合作探讨、相互启发，实现优势互补，完成共同的任务，达成学习目标的互助性学习。课堂教学中有效地开展互助小组学习，可以提高学生学习的积极性和主动性，增强学习兴趣；可以提高学生独立分析问题和解决问题的能力，以实现学生全面和谐地发展。 在新课改的课堂教学中，如何运用好学习互助小组呢？我主要从以下几个方面考虑：
2、一、科学搭配、优化互助小组 为了更好地运用互助小组来促进学生进行小组合作学习，首先要对全班同学进行特征分析，科学搭配，合理分组，确保互助小组内的互补和小组间的公平竞争。“物以类聚，人以群分。”学习互助小组的划分应该充分考虑到学生的能力、个性、兴趣、特长、性别、家庭背景等智力和非智力因素，根据同质结对、异质编组、男女搭配、组建平衡的原则来构建互助小组。这样能保证每个小组在大致相同的水平上展开互助学习。学生在竞争中才能增加互助学习的动力，增强取胜的信心，取得良好的效果。 互助小组的人数不能太多也不能太少，以68人为宜。小组内成员的座位要相对集中，将同桌和前后排学生分为一个小组，这样可以避免在开展活
3、动的时候因为学生的走动使得教学变得无序，让互助学习只停留在形式的层面上。另外，小组成员也不能一直保持不变，要随着时间、学生间的活动情况，随时进行调整、变动、优化，并确定组长。 二、合理分工、明确职责、共同进步 建好互助小组以后，还要对互助小组内的各个成员做出具体明确的分工。合理分工，明确职责是互助小组学习取得进步的关键。小组内成员不但要认同和努力实现互助小组的共同目标，还要做好自己的份内工作，并且帮助他人完成任务，进而完成共同的学习目标。 首先应该选择一位优秀的组长。我认为互助小组的小组长要具备很强的组织、协调能力和口头表达能力，要有优秀的学习成绩，要有很强的责任心与集体荣誉感，要有卓越的创新
4、能力和发现问题、提出问题的能力。组长不一定是组内学习成绩最好的，但一定要是整体素质高、各方面能力最强的学生。还应该推选一名较优秀的学生作为小组副组长，以帮助组长协调工作。 另外，还要对各小组成员按一定规则进行编号，在互助学习的过程中可以让组长按编号发言、讨论、交流。小组成员的分工也不能是固定不变的，各小组要以本小组正副组长为核心，以阶段任务为目标，灵活确定人员的分工与任务。当然，小组长的变换也可以视情况而定。这样小组成员可以分担小组的不同责任，使其在学习过程中都能各司其职、各尽其能、共同进步。 三、建立组内互助、组间竞争的激励机制 要充分发挥互助小组的作用，还需要建立适当的激励机制。在互助小组
5、的学习中老师由台前退到了幕后，但仍然是学生学习的督促者、引导者。老师要充分发挥好自己的积极作用，督促学生不仅要积极主动完成自己的任务，还要帮助和带领小组内其他学生完成任务，同时，也要营造互帮互助、共同进步的学习氛围。 小组激励可以与班级的文化建设结合进行，制定一些小组激励的方法。可以把小组名字张贴在教师墙上的文化栏，平时表现良好、互助效果明显的小组应给予适当的奖励，让小组之间相互竞争，相互激励。这样，不仅激发了小组成员学习的积极性，也增强了小组的凝聚力；不仅让小组成员体会到了完成任务的成就感和助人为乐的自豪感，也增强了小组成员学习的紧迫性和对集体的责任心。 四、建立多种评价形式，促进互助学习
6、每次互助小组活动之后都要进行及时的评价，就是对互助小组的学习和活动情况进行总结，让学生把小组内讨论的结果进行汇报，进而拓展成各小组间的交流，让学生的思维得到充分发展。与此同时，还可以让每个学生清楚自己在互助小组中的表现。 在内容上，互助小组的评价应该注重对互助学习过程中每个成员所表现的能力、态度、情感和发展潜能等方面的评价。在评价的过程中让学生试着去鼓励别人，让自己更有信心，审视自己的缺点和不足，使每一个学生都参加评价，从而有效地确保每个学生加入到互助学习中。通过小组内自我评价、小组间相互评价、老师指导评价相结合的方法强化评价的监督、激励、导向作用。 互助小组的评价不管是什么样的形式，都应该以肯定、表扬、激励为主，尽量少用或者是不用消极语言进行批评、指责。及时肯定的过程评价能让学生更有自信心和满足感，更能体会到学习带来的乐趣，对学习充满兴趣。 总之，互助小组学习不仅仅是一种组织形式，更重要的是一种新课改中的学习方式和学习理念，我们要在实践中不断地总结、不断地探究、不断地改善，以此来构建更加高效的课堂。 注：本文是甘肃省教育科学“十二五”规划课题“新课程背景下高中课堂教学模式实践研究”的研究成果。课题编号：2012GSG217。 （作者单位 甘肃省永昌县第一高级中学）第 4 页 共 4 页
